全國創(chuàng)新杯說課大賽作品我與-圓舞曲有個約會說課課件

我與"圓舞曲”有個約會

賞析管弦樂曲《藍(lán)色多瑙河》

我與"圓舞曲”有個約會1教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)反思jiaocaifenxixueqingfenxijiaoxuemubiaojiaoxuefangfajiaoxueguochengjiaoxuefansi教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析2教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材分析《音樂欣賞第二版》第二部分第九模塊“舞曲”主題高等教育社出版教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材分析《音3教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材處理第一圓舞曲作為本課的主要教學(xué)內(nèi)容

《藍(lán)色多瑙河》約翰.施特勞斯于1867年創(chuàng)作的一首管弦樂曲，全曲由引子五首小圓舞曲尾聲組成。被奧地利人民譽為“第二國歌”。豐富的和聲，飽滿的織體向人們展示了美麗而多姿的多瑙河……教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材第一圓舞4教學(xué)對象學(xué)前教育專業(yè)二年級學(xué)生教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析好動熱衷流行音樂

鑒賞能力較弱教學(xué)對象學(xué)前教育專業(yè)二年級學(xué)生教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過5

熟記音樂主題，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和創(chuàng)編舞蹈能力。

拓寬音樂文化的視野，提高關(guān)注古典音樂的熱情度。

認(rèn)識圓舞曲的風(fēng)格特點，理解樂曲的單二部曲式。教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)熟記音樂主題，培養(yǎng)音樂鑒賞6教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)重點教學(xué)難點運用主題音樂創(chuàng)編圓舞曲認(rèn)識圓舞曲的風(fēng)格特點

理解圓舞曲的單二部曲式教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)重點教學(xué)7教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析創(chuàng)設(shè)情景法多媒體演示法體驗參與法聆聽感受法教法學(xué)法有效教學(xué)有效參與教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析創(chuàng)設(shè)多媒體演8

教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

1搜索2聆聽課前準(zhǔn)備3座位調(diào)整目的在于營造課堂氛圍，便于師生間情感交流與教學(xué)活動的順利開展。設(shè)計意圖課前1周課前幾分鐘教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情9教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析相知5’14’17’6’3’邂逅相約尋找寄語我與“圓舞曲”有個約會教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析相知5’1410

邂逅男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎樣的特點？音樂是幾拍子的？它的特點如何？1教學(xué)過程認(rèn)識圓舞曲

廣告片吸引注意力，設(shè)計問題旨在探究本課的新知，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圓舞曲的風(fēng)格特點。設(shè)計意圖教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析23華爾茲兩人成對旋轉(zhuǎn)舞姿舒展優(yōu)美三拍子舞曲邂男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎樣的特點？音11教學(xué)過程

感知節(jié)奏

通過的響指伴奏感知舞曲的強弱規(guī)律，激發(fā)學(xué)生主動參與音樂活動的熱情。設(shè)計意圖響指

邂逅教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析X00教學(xué)過程感知節(jié)奏12教學(xué)過程第一步第三步第四步

聽音樂第二步

畫旋律

唱主題

識樂器

相知了解圓舞曲教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程第一步第三步第四步第二步相了解圓舞曲13教學(xué)過程聽畫唱識音頻的導(dǎo)入培養(yǎng)靜聽音樂的習(xí)慣，初步感知圓舞曲的情緒。設(shè)計意圖

相知這段圓舞曲給你的印象？音樂可以分成幾個部分？教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析12教學(xué)過程聽畫唱識設(shè)計意圖相這段圓舞曲給你的印象？音14教學(xué)過程圖譜形象地告訴學(xué)生音樂情緒、旋律走向及曲式結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)初步感知力。設(shè)計意圖主題a主題b單二部曲式聽畫唱識

相知教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程圖譜形象地告訴學(xué)生音樂情緒、旋律走向及曲式結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)15教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

兩聲部模唱訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)能力，感受和聲所描繪的主題意境，加深主題音樂。設(shè)計意圖主題a旋律聽畫唱識

相知主題抒情明朗，充滿生命的氣息，贊美春天的多瑙河。教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析設(shè)計意圖主16教學(xué)過程

視頻讓學(xué)生直觀感知主奏樂器的音色特點，增進(jìn)對管弦樂知識的了解。設(shè)計意圖聽畫唱識

相知木管組與弦樂交替演奏出主題音樂輕快、明朗。教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析主奏樂器有哪幾種？描繪了什么樣的場景？教學(xué)過程設(shè)計意圖聽畫唱識相木管17教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

創(chuàng)編圓舞曲編一編學(xué)一學(xué)演一演第一步第二步第三步

相

約教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析創(chuàng)18教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析學(xué)編演第一個動作第二個動作12配音樂3

“學(xué)一學(xué)”，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的表演欲望和能力。設(shè)計意圖

相

約基本舞步前進(jìn)橫移并腳后退橫移并腳教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析學(xué)編演第一個19教學(xué)過程學(xué)編演

“編一編”拓展學(xué)生的思維，強化團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)創(chuàng)編舞蹈的能力。設(shè)計意圖創(chuàng)編要求：兩人一組，在原有動作基礎(chǔ)上，創(chuàng)編1-3個舞蹈動作，配上主題音樂，完成一段圓舞曲的表演。

相

約教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程學(xué)編演設(shè)計意圖創(chuàng)編要求：相教材分析教20學(xué)編演演一演環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，更好地提高了學(xué)生的創(chuàng)編水平，為今后的幼兒園工作奠定良好基礎(chǔ)。

小組展示師生點評集體表演12再次展示34

相

約教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析設(shè)圖計意學(xué)編演小組師生集體12再次34相教材分析教學(xué)重點教21Xunzhao

尋找

音樂會上的驕傲

父子同名的家族

作品的創(chuàng)作背景123

尋找

圓舞曲背后的故事教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析Xunzhao尋找音22音樂會上的驕傲20122010200920082000199519852005201119901985年維也納新年音樂會

指揮：洛林·馬澤爾

下半場

6．歌劇《羅馬狂歡節(jié)》序曲

7．《縱隊》圓舞曲

8．《新?lián)芟摇凡柨?/p>

9．《吉普賽》加洛普

10．《騎士》快速波爾卡

11．《交易》圓舞曲

12．《贊美女人》波爾卡瑪祖卡

13．《踢踏》快速波爾卡

14．《費蘭茨·約瑟夫皇帝》進(jìn)行曲

加演曲目

15．《強盜》加洛普

16．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

17．《拉德茨基》進(jìn)行曲

尋找通過介紹維也納新年音樂會，在“尋找”中了解作品的地位作用，激發(fā)對經(jīng)典音樂的熱情度。設(shè)計意圖1990年維也納新年音樂會

指揮：祖賓·梅塔

下半場

6．輕歌劇《維也納的早、中、晚》序曲

7．《同情心》波爾卡瑪祖卡

8．《維也納的氣質(zhì)》圓舞曲

9．《毀滅者》波爾卡

10．《飛奔》快速波爾卡

11．《維也納森林的故事》圓舞曲

12．《閑聊》快速波爾卡

13．《爆炸》快速波爾卡

加演曲目

14．《投寄》快速波爾卡

15．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

16．《拉德茨基》進(jìn)行曲

1995年維也納新年音樂會

指揮：祖賓·梅塔

下半場

7．輕歌劇《快樂的強盜》序曲

8．《梅菲斯特在地獄的呼聲》圓舞曲

9．《無窮動》波爾卡

10．《塔麗婭女神》波爾卡瑪祖卡

11．《雷電》快速波爾卡

12．《愛麗斯》波爾卡

13．《俄羅斯》幻想進(jìn)行曲

14．《我的生活是充滿愛與歡樂》圓舞曲

15．《防衛(wèi)》四對舞

加演曲目

16．《休假旅行》快速波爾卡

17．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

18．《拉德茨基》進(jìn)行曲2000年維也納新年音樂會

指揮：里卡多·穆迪

下半場

7．輕歌劇《維也納的早、中、晚》序曲

8．《向布拉格致敬》波爾卡

9．《酒、女人和歌》圓舞曲

10．《波斯》進(jìn)行曲

11．《蜻蜓》波爾卡瑪祖卡

12．《程序》快速波爾卡

13．《藝術(shù)家的致意》波爾卡

14．《圣母之聲》圓舞曲

15．《高貴的匈牙利人》快速波爾卡

加演曲目

16．《來自多瑙河岸》快速波爾卡

17．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

18．《拉德茨基》進(jìn)行曲

2005年維也納新年音樂會

指揮：洛林·馬澤爾

下半場

8．輕歌劇《美麗的加拉蒂婭》序曲

9．《噼噼啪啪》加洛普

10．《北海風(fēng)光》圓舞曲

11．《農(nóng)民》波爾卡

12．《海市蜃樓》波爾卡瑪祖卡

13．《游覽列車》快速波爾卡

14．《維也納的藝術(shù)》波爾卡法蘭西對舞

15．《俄羅斯》幻想進(jìn)行曲

16．《一心一意》波爾卡瑪祖卡

17．《撥弦》波爾卡（小提琴獨奏）

18．《維也納森林的故事》圓舞曲（小提琴獨奏）

19．《雷電》快速波爾卡

加演曲目

20．《在獵場上》快速波爾卡

21．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析音樂會上的驕傲201220102009200820023通過圖文介紹，了解作曲家生平及約翰家族對圓舞曲所作的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步拓寬音樂文化知識。

奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、施特勞斯家族的杰出代表。出生在維也納一個音樂世家家庭，與父親同名。被世人譽為“圓舞曲之王”。1844年組成自己的樂隊，演奏本人和父親的作品。1855-1865年應(yīng)邀在圣彼得堡指揮夏季音樂會達(dá)十年，1863-1870年任皇室宮廷舞會指揮。1899年，約翰·施特勞斯逝世時，維也納人民舉行了十萬人的盛大葬禮。

代表作：《藍(lán)色多瑙河》、《春之聲圓舞曲》、《皇帝圓舞曲》等……父子同名的家族

尋找設(shè)計意圖教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析通過圖文介紹，了解作曲家生平及約翰家族對圓舞曲所作的貢獻(xiàn)，24作品的創(chuàng)作背景一舉成功的管弦樂曲

尋找曾經(jīng)失敗的聲樂曲1866年，奧地利帝國在普奧戰(zhàn)爭中慘敗，帝國首都維也納的的民眾陷于沉悶的情緒之中，為了擺脫這種情緒小約翰這首合唱曲的歌詞是他請詩人哥涅爾特創(chuàng)作的。1867年2月9日，這部作品在維也納首演。因為當(dāng)時的維也納在普魯士的圍攻之下，人們正處于悲觀失望之中，因此作品也遭到不幸，首演失敗。1867年，小約翰·施特勞斯住在維也納郊區(qū)離多瑙河不遠(yuǎn)的布勒泰街五十四號時，把這部合唱曲改為管弦樂曲，在其中又增添了許多新的內(nèi)容，并命名為“藍(lán)色多瑙河圓舞曲”。同年，小約翰在巴黎萬國博覽會上親自指揮該曲并獲得了極大的成功。按照維也納圓舞曲形式由引子5首小圓舞曲尾聲組成。被譽為奧地利“第二國歌”。

通過介紹創(chuàng)作背景，不僅拓寬音樂文化的視野，更明白了“彩虹總在風(fēng)雨后”的深刻含義。設(shè)計意圖教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析作品的創(chuàng)作背景一舉成功的管弦樂曲25教學(xué)過程

寄語經(jīng)典音樂背后是作曲家的智慧與才華，是一個國家自強不息的民族自豪感。課堂小結(jié)課后作業(yè)，認(rèn)真聆聽：1、《春之聲圓舞曲》2、《皇帝圓舞曲》3、《維也納森林的故事》課后作業(yè)教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析通過寫寄語的教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生走向經(jīng)典音樂，提高對古典音樂的關(guān)注度，引導(dǎo)學(xué)生對人生意義的再思考。設(shè)計意圖教學(xué)過程寄經(jīng)典音樂背后是作曲家的智慧26教學(xué)過程

教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析板書設(shè)計主題a主題b單二部曲式教學(xué)過程教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情27

響指伴奏體驗節(jié)奏的動感4312從音樂要素出發(fā)畫圖譜簡化主題音樂的結(jié)構(gòu)聽唱有機結(jié)合加深主題的意義合作創(chuàng)編分享成功的喜悅與樂趣教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程響指伴奏體驗節(jié)奏的動感4312從音樂要素28教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程創(chuàng)新教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程創(chuàng)新29感謝大家的聆聽THANKS感謝大家的聆聽THANKS30我與"圓舞曲”有個約會

賞析管弦樂曲《藍(lán)色多瑙河》

我與"圓舞曲”有個約會31教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)反思jiaocaifenxixueqingfenxijiaoxuemubiaojiaoxuefangfajiaoxueguochengjiaoxuefansi教學(xué)過程教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析32教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材分析《音樂欣賞第二版》第二部分第九模塊“舞曲”主題高等教育社出版教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材分析《音33教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材處理第一圓舞曲作為本課的主要教學(xué)內(nèi)容

《藍(lán)色多瑙河》約翰.施特勞斯于1867年創(chuàng)作的一首管弦樂曲，全曲由引子五首小圓舞曲尾聲組成。被奧地利人民譽為“第二國歌”。豐富的和聲，飽滿的織體向人們展示了美麗而多姿的多瑙河……教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教材第一圓舞34教學(xué)對象學(xué)前教育專業(yè)二年級學(xué)生教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析好動熱衷流行音樂

鑒賞能力較弱教學(xué)對象學(xué)前教育專業(yè)二年級學(xué)生教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過35

熟記音樂主題，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和創(chuàng)編舞蹈能力。

拓寬音樂文化的視野，提高關(guān)注古典音樂的熱情度。

認(rèn)識圓舞曲的風(fēng)格特點，理解樂曲的單二部曲式。教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)熟記音樂主題，培養(yǎng)音樂鑒賞36教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)重點教學(xué)難點運用主題音樂創(chuàng)編圓舞曲認(rèn)識圓舞曲的風(fēng)格特點

理解圓舞曲的單二部曲式教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)重點教學(xué)37教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析創(chuàng)設(shè)情景法多媒體演示法體驗參與法聆聽感受法教法學(xué)法有效教學(xué)有效參與教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析創(chuàng)設(shè)多媒體演38

教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

1搜索2聆聽課前準(zhǔn)備3座位調(diào)整目的在于營造課堂氛圍，便于師生間情感交流與教學(xué)活動的順利開展。設(shè)計意圖課前1周課前幾分鐘教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情39教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析相知5’14’17’6’3’邂逅相約尋找寄語我與“圓舞曲”有個約會教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析相知5’1440

邂逅男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎樣的特點？音樂是幾拍子的？它的特點如何？1教學(xué)過程認(rèn)識圓舞曲

廣告片吸引注意力，設(shè)計問題旨在探究本課的新知，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圓舞曲的風(fēng)格特點。設(shè)計意圖教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析23華爾茲兩人成對旋轉(zhuǎn)舞姿舒展優(yōu)美三拍子舞曲邂男女主角跳的是什么舞蹈？舞姿有怎樣的特點？音41教學(xué)過程

感知節(jié)奏

通過的響指伴奏感知舞曲的強弱規(guī)律，激發(fā)學(xué)生主動參與音樂活動的熱情。設(shè)計意圖響指

邂逅教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析X00教學(xué)過程感知節(jié)奏42教學(xué)過程第一步第三步第四步

聽音樂第二步

畫旋律

唱主題

識樂器

相知了解圓舞曲教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程第一步第三步第四步第二步相了解圓舞曲43教學(xué)過程聽畫唱識音頻的導(dǎo)入培養(yǎng)靜聽音樂的習(xí)慣，初步感知圓舞曲的情緒。設(shè)計意圖

相知這段圓舞曲給你的印象？音樂可以分成幾個部分？教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析12教學(xué)過程聽畫唱識設(shè)計意圖相這段圓舞曲給你的印象？音44教學(xué)過程圖譜形象地告訴學(xué)生音樂情緒、旋律走向及曲式結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)初步感知力。設(shè)計意圖主題a主題b單二部曲式聽畫唱識

相知教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程圖譜形象地告訴學(xué)生音樂情緒、旋律走向及曲式結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)45教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

兩聲部模唱訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)能力，感受和聲所描繪的主題意境，加深主題音樂。設(shè)計意圖主題a旋律聽畫唱識

相知主題抒情明朗，充滿生命的氣息，贊美春天的多瑙河。教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析設(shè)計意圖主46教學(xué)過程

視頻讓學(xué)生直觀感知主奏樂器的音色特點，增進(jìn)對管弦樂知識的了解。設(shè)計意圖聽畫唱識

相知木管組與弦樂交替演奏出主題音樂輕快、明朗。教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析主奏樂器有哪幾種？描繪了什么樣的場景？教學(xué)過程設(shè)計意圖聽畫唱識相木管47教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析

創(chuàng)編圓舞曲編一編學(xué)一學(xué)演一演第一步第二步第三步

相

約教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析創(chuàng)48教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析學(xué)編演第一個動作第二個動作12配音樂3

“學(xué)一學(xué)”，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的表演欲望和能力。設(shè)計意圖

相

約基本舞步前進(jìn)橫移并腳后退橫移并腳教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析學(xué)編演第一個49教學(xué)過程學(xué)編演

“編一編”拓展學(xué)生的思維，強化團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)創(chuàng)編舞蹈的能力。設(shè)計意圖創(chuàng)編要求：兩人一組，在原有動作基礎(chǔ)上，創(chuàng)編1-3個舞蹈動作，配上主題音樂，完成一段圓舞曲的表演。

相

約教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)反思學(xué)情分析教學(xué)過程學(xué)編演設(shè)計意圖創(chuàng)編要求：相教材分析教50學(xué)編演演一演環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生的自信心和創(chuàng)新能力，更好地提高了學(xué)生的創(chuàng)編水平，為今后的幼兒園工作奠定良好基礎(chǔ)。

小組展示師生點評集體表演12再次展示34

相

約教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析設(shè)圖計意學(xué)編演小組師生集體12再次34相教材分析教學(xué)重點教51Xunzhao

尋找

音樂會上的驕傲

父子同名的家族

作品的創(chuàng)作背景123

尋找

圓舞曲背后的故事教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析Xunzhao尋找音52音樂會上的驕傲20122010200920082000199519852005201119901985年維也納新年音樂會

指揮：洛林·馬澤爾

下半場

6．歌劇《羅馬狂歡節(jié)》序曲

7．《縱隊》圓舞曲

8．《新?lián)芟摇凡柨?/p>

9．《吉普賽》加洛普

10．《騎士》快速波爾卡

11．《交易》圓舞曲

12．《贊美女人》波爾卡瑪祖卡

13．《踢踏》快速波爾卡

14．《費蘭茨·約瑟夫皇帝》進(jìn)行曲

加演曲目

15．《強盜》加洛普

16．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

17．《拉德茨基》進(jìn)行曲

尋找通過介紹維也納新年音樂會，在“尋找”中了解作品的地位作用，激發(fā)對經(jīng)典音樂的熱情度。設(shè)計意圖1990年維也納新年音樂會

指揮：祖賓·梅塔

下半場

6．輕歌劇《維也納的早、中、晚》序曲

7．《同情心》波爾卡瑪祖卡

8．《維也納的氣質(zhì)》圓舞曲

9．《毀滅者》波爾卡

10．《飛奔》快速波爾卡

11．《維也納森林的故事》圓舞曲

12．《閑聊》快速波爾卡

13．《爆炸》快速波爾卡

加演曲目

14．《投寄》快速波爾卡

15．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

16．《拉德茨基》進(jìn)行曲

1995年維也納新年音樂會

指揮：祖賓·梅塔

下半場

7．輕歌劇《快樂的強盜》序曲

8．《梅菲斯特在地獄的呼聲》圓舞曲

9．《無窮動》波爾卡

10．《塔麗婭女神》波爾卡瑪祖卡

11．《雷電》快速波爾卡

12．《愛麗斯》波爾卡

13．《俄羅斯》幻想進(jìn)行曲

14．《我的生活是充滿愛與歡樂》圓舞曲

15．《防衛(wèi)》四對舞

加演曲目

16．《休假旅行》快速波爾卡

17．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

18．《拉德茨基》進(jìn)行曲2000年維也納新年音樂會

指揮：里卡多·穆迪

下半場

7．輕歌劇《維也納的早、中、晚》序曲

8．《向布拉格致敬》波爾卡

9．《酒、女人和歌》圓舞曲

10．《波斯》進(jìn)行曲

11．《蜻蜓》波爾卡瑪祖卡

12．《程序》快速波爾卡

13．《藝術(shù)家的致意》波爾卡

14．《圣母之聲》圓舞曲

15．《高貴的匈牙利人》快速波爾卡

加演曲目

16．《來自多瑙河岸》快速波爾卡

17．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

18．《拉德茨基》進(jìn)行曲

2005年維也納新年音樂會

指揮：洛林·馬澤爾

下半場

8．輕歌劇《美麗的加拉蒂婭》序曲

9．《噼噼啪啪》加洛普

10．《北海風(fēng)光》圓舞曲

11．《農(nóng)民》波爾卡

12．《海市蜃樓》波爾卡瑪祖卡

13．《游覽列車》快速波爾卡

14．《維也納的藝術(shù)》波爾卡法蘭西對舞

15．《俄羅斯》幻想進(jìn)行曲

16．《一心一意》波爾卡瑪祖卡

17．《撥弦》波爾卡（小提琴獨奏）

18．《維也納森林的故事》圓舞曲（小提琴獨奏）

19．《雷電》快速波爾卡

加演曲目

20．《在獵場上》快速波爾卡

21．《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲

教材分析教學(xué)重點教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)反思學(xué)情分析音樂會上的驕傲201220102009200820053通過圖文介紹，了解作曲家生平及約翰家族對圓舞曲所作的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步拓寬音樂文化知識。

奧地利著名的作曲家、指揮家、小提琴家、施特勞斯家族的杰出代表。出生在維也納一個音樂世家家庭，與父親同名。被世人譽為“圓舞曲之王”。1844年組成自己的樂隊，演奏本人和父親的作品。1855-1865年應(yīng)邀在圣彼得堡指揮夏季音樂會達(dá)十年，186