(北師大版)比的應用1課件

六年級上冊6.3比的應用六年級上冊6.3比的應用情境導入你從中能讀出哪些數學信息？怎樣分合理呢？說說你是怎樣想的。情境導入你從中能讀出哪些數學信息？怎樣分合理呢？說說你是怎樣本節(jié)目標1．在解決實際問題的過程中，進一步體會比的意義。2．會運用比的意義解決有關按比例分配的實際問題，提高解決問題的能力。本節(jié)目標1．在解決實際問題的過程中，進一步體會比的意義。自主學習反饋１、討論：你認為比在生活中有哪些應用。自主學習反饋１、討論：你認為比在生活中有哪些應用。自主學習反饋=9（小時）5+324×3答：一天的睡眠時間應是9小時。2、研究發(fā)現，8歲以上的兒童按5∶3安排一天的活動與睡眠的時間是最合理的。一天的睡眠時間應是多少小時？自主學習反饋=9（小時）5+324×3答：一天的睡眠時間應探究新知探究一：①每班一半。不合理②按1班和2班人數的比來分比較合理，30:20就是3:2怎樣分合理呢？說說你是怎樣想的。探究新知探究一：①每班一半。不合理②按1班和2班人數的比來分探究新知探究二：利用表格的方法，分到不能分為止。這筐橘子按3:2應該怎樣分？分一分。探究新知探究二：利用表格的方法，分到不能分為止。這筐橘子按3探究新知探究三：如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？①列表的方法探究新知探究三：如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？①探究新知探究三：②畫圖的方法：如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？探究新知探究三：②畫圖的方法：如果有140個橘子，按3:2又探究新知探究三：③先求共有幾份。如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？3+2=5140×=84（個）140×=56（個）答：一班分得84個，二班分得56個。探究新知探究三：③先求共有幾份。如果有140個橘子，按3:2探究新知探究三：④用解方程的方法，如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？等量關系式是：3份（1班）+2份（2班）=140個解：設每份橘子是x個，那么1班3x個，2班2x個。3x+2x=1405x=140X=283x=28×3=842x=28×2=56答：一班分得84個，二班分得56個。探究新知探究三：④用解方程的方法，如果有140個橘子，按3:知識運用1、淘氣有巧克力440克，都用來調巧克力奶。他準備多少克奶？①畫圖的方法：②先求出1份是多少。先求出1份是多少。440÷2=220（克）奶：220×9=1980（克）知識運用1、淘氣有巧克力440克，都用來調巧克力奶。他準備多知識運用2、笑笑有巧克力280克。也都用來調千克力奶，她能調制多少克巧克力奶？①畫圖的方法：2份巧克力，能調出（2+9）份巧克力。②先求出1份是多少。先求出1份是多少。280÷2=140（克）巧克力奶：140×（2+9）=1540（克）知識運用2、笑笑有巧克力280克。也都用來調千克力奶，她能調隨堂檢測1、學校圖書館新進了450本圖書，按4:5分給四年級和五年級，應該怎么分？分一分，并記錄過程。458101215120150200250隨堂檢測1、學校圖書館新進了450本圖書，按4:5分給四年級隨堂檢測2、一座水庫按2:3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚，一共可以放養(yǎng)魚苗2500圍。其中鰱魚和鯉魚的魚苗各應放養(yǎng)多少尾？2+3=525000÷5×2=10000（尾）答：鰱魚的魚苗各應放養(yǎng)10000尾。25000÷5×3=15000（尾）答：鯉魚的魚苗各應放養(yǎng)15000尾。隨堂檢測2、一座水庫按2:3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚，一共可以放養(yǎng)魚苗3、（1）成年人的身高與腳長的比一般是7:1，王叔叔身高是1.8米，他的腳長大約是多少？（結果保留兩位小數）隨堂檢測1.8÷7×1=0.2571（米）=25.71（厘米）答：他的腳長大約是25.71厘米。3、（1）成年人的身高與腳長的比一般是7:1，王叔叔身高是1（2）成年人血液的質量與體重之比大約是1:13，李叔叔的體重是65千克，他身體里的血液有多少千克？隨堂檢測65÷13×1=5（千克）答：他身體里的血液有5千克。（2）成年人血液的質量與體重之比大約是1:13，李叔叔的體重隨堂檢測4、六（1）班和六（2）班訂《小年科學》的人數比是3:4，六（1）班有21人訂，兩個班一共有多少人訂？21÷3×(3+4)=49（人）答：兩個班一共有49人訂。隨堂檢測4、六（1）班和六（2）班訂《小年科學》的人數比是3隨堂檢測5、一種噴灑莊稼的藥水，農藥和水質量比是1:150，現有3千克農藥，需要加多少千克的水？3×150=450（千克）答：需要加450千克的水。隨堂檢測5、一種噴灑莊稼的藥水，農藥和水質量比是1:150，隨堂檢測6、一塊長方形的土地，周長是160米，長和寬的比是5:3，這塊長方形土地的面積是多少平方米？160÷2÷（5+3）×5=50（米）160÷2÷（5+3）×3=30（米）50×30=1500（平方米）答：這塊長方形土地的面積是1500平方米。隨堂檢測6、一塊長方形的土地，周長是160米，長和寬的比是5本課小結010203按一定的比例進行分配時，可以用列表的方法一點一點的分，分到不能分為止。也可以按一定比例，畫圖來解答。還可以先求出一份是多少，用算術和方程兩種方法，再求出相應的份數是多少。比的應用本課小結010203按一定的比例進行分配時，可以用列表的方法作業(yè)布置1、課本76頁7、82、預習課本第77、78頁。3、討論：說說你所知道的比的有關知識。作業(yè)布置1、課本76頁7、82、預習課本第77、78頁。(北師大版)比的應用1課件1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準文本所展示的話題，探究材料之間的聯系，明確不同點，找準每則材料和圖表在內容和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現在當地村民的衣飾、建筑和飲食上，還體現了當地特色的節(jié)目和生活習慣等方面的內容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗并參與進來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習俗和飲食習慣體驗不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內容，不要為了現代化進程的推進，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質文化一樣去保護。7.在對鄉(xiāng)村進行保護的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設備和設施條件進行現代化建設，將現代化更方便、有利的設施引進到傳統(tǒng)村落中，將現代化理念也灌輸到村落居民的大腦里，促進鄉(xiāng)村的現代化發(fā)展。1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準文本所展示六年級上冊6.3比的應用六年級上冊6.3比的應用情境導入你從中能讀出哪些數學信息？怎樣分合理呢？說說你是怎樣想的。情境導入你從中能讀出哪些數學信息？怎樣分合理呢？說說你是怎樣本節(jié)目標1．在解決實際問題的過程中，進一步體會比的意義。2．會運用比的意義解決有關按比例分配的實際問題，提高解決問題的能力。本節(jié)目標1．在解決實際問題的過程中，進一步體會比的意義。自主學習反饋１、討論：你認為比在生活中有哪些應用。自主學習反饋１、討論：你認為比在生活中有哪些應用。自主學習反饋=9（小時）5+324×3答：一天的睡眠時間應是9小時。2、研究發(fā)現，8歲以上的兒童按5∶3安排一天的活動與睡眠的時間是最合理的。一天的睡眠時間應是多少小時？自主學習反饋=9（小時）5+324×3答：一天的睡眠時間應探究新知探究一：①每班一半。不合理②按1班和2班人數的比來分比較合理，30:20就是3:2怎樣分合理呢？說說你是怎樣想的。探究新知探究一：①每班一半。不合理②按1班和2班人數的比來分探究新知探究二：利用表格的方法，分到不能分為止。這筐橘子按3:2應該怎樣分？分一分。探究新知探究二：利用表格的方法，分到不能分為止。這筐橘子按3探究新知探究三：如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？①列表的方法探究新知探究三：如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？①探究新知探究三：②畫圖的方法：如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？探究新知探究三：②畫圖的方法：如果有140個橘子，按3:2又探究新知探究三：③先求共有幾份。如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？3+2=5140×=84（個）140×=56（個）答：一班分得84個，二班分得56個。探究新知探究三：③先求共有幾份。如果有140個橘子，按3:2探究新知探究三：④用解方程的方法，如果有140個橘子，按3:2又應該怎樣分？等量關系式是：3份（1班）+2份（2班）=140個解：設每份橘子是x個，那么1班3x個，2班2x個。3x+2x=1405x=140X=283x=28×3=842x=28×2=56答：一班分得84個，二班分得56個。探究新知探究三：④用解方程的方法，如果有140個橘子，按3:知識運用1、淘氣有巧克力440克，都用來調巧克力奶。他準備多少克奶？①畫圖的方法：②先求出1份是多少。先求出1份是多少。440÷2=220（克）奶：220×9=1980（克）知識運用1、淘氣有巧克力440克，都用來調巧克力奶。他準備多知識運用2、笑笑有巧克力280克。也都用來調千克力奶，她能調制多少克巧克力奶？①畫圖的方法：2份巧克力，能調出（2+9）份巧克力。②先求出1份是多少。先求出1份是多少。280÷2=140（克）巧克力奶：140×（2+9）=1540（克）知識運用2、笑笑有巧克力280克。也都用來調千克力奶，她能調隨堂檢測1、學校圖書館新進了450本圖書，按4:5分給四年級和五年級，應該怎么分？分一分，并記錄過程。458101215120150200250隨堂檢測1、學校圖書館新進了450本圖書，按4:5分給四年級隨堂檢測2、一座水庫按2:3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚，一共可以放養(yǎng)魚苗2500圍。其中鰱魚和鯉魚的魚苗各應放養(yǎng)多少尾？2+3=525000÷5×2=10000（尾）答：鰱魚的魚苗各應放養(yǎng)10000尾。25000÷5×3=15000（尾）答：鯉魚的魚苗各應放養(yǎng)15000尾。隨堂檢測2、一座水庫按2:3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚，一共可以放養(yǎng)魚苗3、（1）成年人的身高與腳長的比一般是7:1，王叔叔身高是1.8米，他的腳長大約是多少？（結果保留兩位小數）隨堂檢測1.8÷7×1=0.2571（米）=25.71（厘米）答：他的腳長大約是25.71厘米。3、（1）成年人的身高與腳長的比一般是7:1，王叔叔身高是1（2）成年人血液的質量與體重之比大約是1:13，李叔叔的體重是65千克，他身體里的血液有多少千克？隨堂檢測65÷13×1=5（千克）答：他身體里的血液有5千克。（2）成年人血液的質量與體重之比大約是1:13，李叔叔的體重隨堂檢測4、六（1）班和六（2）班訂《小年科學》的人數比是3:4，六（1）班有21人訂，兩個班一共有多少人訂？21÷3×(3+4)=49（人）答：兩個班一共有49人訂。隨堂檢測4、六（1）班和六（2）班訂《小年科學》的人數比是3隨堂檢測5、一種噴灑莊稼的藥水，農藥和水質量比是1:150，現有3千克農藥，需要加多少千克的水？3×150=450（千克）答：需要加450千克的水。隨堂檢測5、一種噴灑莊稼的藥水，農藥和水質量比是1:150，隨堂檢測6、一塊長方形的土地，周長是160米，長和寬的比是5:3，這塊長方形土地的面積是多少平方米？160÷2÷（5+3）×5=50（米）160÷2÷（5+3）×3=30（米）50×30=1500（平方米）答：這塊長方形土地的面積是1500平方米。隨堂檢測6、一塊長方形的土地，周長是160米，長和寬的比是5本課小結010203按一定的比例進行分配時，可以用列表的方法一點一點的分，分到不能分為止。也可以按一定比例，畫圖來解答。還可以先求出一份是多少，用算術和方程兩種方法，再求出相應的份數是多少。比的應用本課小結010203按一定的比例進行分配時，可以用列表的方法作業(yè)布置1、課本76頁7、82、預習課本第77、78頁。3、討論：說說你所知道的比的有關知識。作業(yè)布置1、課本76頁7、82、預習課本第7