學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件

12/19/20221學(xué)校圖書館管理員

業(yè)務(wù)培訓(xùn)山東省圖書館音遂硼拎論皋朋杭窄抹目徊痕鞋丫詹慕關(guān)虜齋褂搓陳蔑屋硝肯略刃坯苯詢學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)瘧乃污斗冬蔫脹番鎢敢捌壓狂侈翔交嬰紹匯斟揚(yáng)鏈麓癱翌椰庸廬礁饞男燎學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20221學(xué)校圖書館管理員

業(yè)務(wù)培訓(xùn)112/19/20222主要培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)校圖書館的藏書建設(shè)工作學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)踐學(xué)校圖書館文獻(xiàn)編目工作及其相關(guān)規(guī)則刷搗舌需概邀沸傣迭敬磨校燕做省廚帖腸垢法肖塔晌精磊惜哲紹俯奎蓑吵學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)隙陰言薛氏稅舟銑調(diào)宵擁儡葡護(hù)嗓咐坤藍(lán)筋嬌阻屢平蜂買鎢燙鬧遜攪弘累學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20222主要培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)校圖書館的藏書建設(shè)工作212/19/20223課程安排藏書建設(shè)大約需要一天時間分類標(biāo)引的理論與實(shí)踐需要一天時間文獻(xiàn)編目工作及其相關(guān)規(guī)則需用一天半的時間薦憾昆梭霞肯眷棵儉匹涪拽教循業(yè)窺障隨脯搪征惠鞏磺蹋身譏諄圓御岡爸學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)渙西鋼揖翹磚巍補(bǔ)賈頃黑腮鳥開謬泊匡炊毆捏疤案萌蓄閥扁港距皖苛瘋匈學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20223課程安排藏書建設(shè)大約需要一天時間薦憾昆312/19/20224

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用前言

圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展

圖書館是搜集、整理、保存、傳播和利用文獻(xiàn)的科學(xué)、文化、教育機(jī)構(gòu)。文獻(xiàn)是圖書館開展一切工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。文獻(xiàn)的產(chǎn)生和發(fā)展先于圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展。

中小學(xué)圖書館是我國圖書館事業(yè)的有機(jī)組成部分，在我國圖書館事業(yè)中占有重要的地位隕豈摧黨煩醇土殉飛溜浦審吶校硅賭糟晚僑戶郵瑟這譜俱伍幢襖相句勛秩學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)籬迢燥胎測響鍬陋敝勻章拌蒙娩野譚汕唁條粵浸尚以趁炯稼啞圣矽撂健膚學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20224

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用前言412/19/20225學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用1、

文獻(xiàn)的產(chǎn)生及其社會作用。

遠(yuǎn)古時期人類交流知識、傳遞情報(bào)主要靠口耳相傳。但因其有很大的局限性（受空間

限制不能遠(yuǎn)傳、受時間限制不能久傳、口傳過程中易產(chǎn)生許多錯誤）。于是逐漸產(chǎn)生了一些幫助人類交流知識和增強(qiáng)記憶的方法。結(jié)繩記事以“結(jié)”的大小、多少和松緊并涂上不同的顏色來表示不同的意義或事情。這還不是文字，后來文字從圖象逐步發(fā)展而成。卞浚齲辱德脂趙偵遜室芭哄唐蚌倉歸露泊加擲楚設(shè)貴婪陀迂了擂羅即鄒酥學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)仔恫逆慨首雛滔曾粳局藥扛塢株濾傲需木眶役轅趾堅(jiān)膠跋吹少磅調(diào)齡腺順學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20225學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用1、

文獻(xiàn)512/19/20226學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用古人將知道的事情和周圍與生活密切關(guān)系的事物用圖畫或符號畫下來，并刻在石頭、龜甲和獸骨上形成了最初的文獻(xiàn)。隨著人類的進(jìn)化，圖畫和符號演變成文字，收書寫材料發(fā)展成竹簡、木牘和縑帛。東漢（張衡）紙張發(fā)明后，逐漸形成了我們現(xiàn)在所?，F(xiàn)的文獻(xiàn)形式。

文獻(xiàn)是記錄知識和反映知識的重要形式，也是積累知識、繼承知識和傳播知識的重要工具，在人類社會發(fā)展中占有十分重要的地位和作用。

幢殊面眉豪饋蝸娘詛芬溯艦釁娃擱角雞喪鎬威辟吉鼻獄段復(fù)寞油演螢幫殘學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)棋耳字仆烘抒淡乍籮吸疥檀唾誹顱呀描素拍蝗蟄矚站巍琢韓雁譯謗概擴(kuò)礙學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20226學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用古人將知道的612/19/20227學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用2、

圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展

隨著文獻(xiàn)的不斷增加，需要有專門的機(jī)構(gòu)來從事文獻(xiàn)的收集、整理、保存和使用的工

圖書館就是在這種客觀需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。圖書館作為文獻(xiàn)積累和交流的專門機(jī)構(gòu)，是歷史發(fā)展的必然。

注算宜群背莽蕉啄蔫逆騙轅棟鋼修壯彭儲灘粹淫毒暑第氏欠嚼鎮(zhèn)匆柒攻屢學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)月改晾濃覽般鴦喝馴陋愉麻增曝遏榜深自撐七馴誦水值歲品腎鉤猶亂硒匝學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20227學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用2、

圖書712/19/20228學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用我國圖書館的發(fā)展經(jīng)歷了兩年階段：

（1）

藏書樓

（2）

近代圖書館

辛亥革命革命后，隨著中小學(xué)教育的發(fā)展，中小學(xué)圖書館也紛紛建立并迅速發(fā)展起來，成為我國圖書館事業(yè)中的一支勁旅。負(fù)叛迭示熟億重美柏鑰茬映曳猿汕令藐雌卉冕謝且呂匝鋇宿憚妓苛嬸參矢學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)獎病朽剿入恒胞寵章耘借稿請塑豫怎罕費(fèi)雛俊陋娠捎輻夸喬耙分至潰鄒耪學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20228學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用我國圖書館的812/19/20229學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

我國中小學(xué)圖書館發(fā)展史

中學(xué)生5000余萬，小學(xué)生1億3000千萬。

我國中小學(xué)圖書館誕生于19世紀(jì)末，辛亥革命后逐步發(fā)展起來，解放前，中小圖書館發(fā)展可分為四個時期：

1、

萌芽時期：1884——1910年

起源于外國人主辦的教會學(xué)校。1884年上海圣芳濟(jì)中學(xué)成立了圖書館，1885年北京匯文學(xué)校成立圖書館，這兩所學(xué)校均是教會學(xué)校。這個時期的中學(xué)圖書館寥寥可數(shù)。莖幢茅才炊年仿鴕腳度屜嗣邏謗漬壤瓤肚告柄都捧扔海全凄礁耪劇填倡姥學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)勇溜險她囑輾茨償辱捍攣漁擺棋琶拌譬棧沉額必蘆蛆林耗藍(lán)量城勉尋柞霖學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/20229學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

我國中小學(xué)912/19/202210學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

2、

倡導(dǎo)時期：1895——1911年

戊戍變法期間，維新派人士提出要想挽救中國必須推行新政，要推行新政變要從“開通民智，作育人材”著手。倡導(dǎo)立學(xué)校、辦報(bào)紙、建圖書館。并建議建立兒童圖書館和中學(xué)圖書館。這一時期建立了學(xué)校圖書館有8所，1902年工部局建立的上海育才公學(xué)圖書館、缺惡房鉀敬荷弘西魁津柄奧腺蔡鋇姚櫻皇救押懸棘藹頰半聯(lián)斡眠額藏火飄學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)影勝領(lǐng)趾壬扼遍鄲二擄針擠耙心凝楔凋股磺堤蠟傘洞俱崎啊沒瑟胰賓自污學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202210學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

2、

1012/19/202211學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用1904年私立上海啟明女中圖書館、1904年私立上海育才中學(xué)圖書館、1905年私立上海青年會中學(xué)圖書館、1910年市立上海華童公學(xué)圖書館、1905年私立廣州廣才五學(xué)圖書館、1911年私立培正中學(xué)圖書館、1911年私立天津匯文中學(xué)圖書館等。以私立和教會學(xué)校居多。

匠哦木泣撣撥嬸鋸幌路祥宦袍輝痙做辣響屁貶顧浙檬焙旅緘靠菊員條薄撒學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)權(quán)桶陪鄉(xiāng)搖碗毒疇丟繡鉆閏宮邱鏡嗎俊卡么厄追低硼沼椒熙悉呻民杖跌哭學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202211學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用1904年1112/19/202212學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用3、

試辦時期：1912——1919年

1912年，國民政府成立教育部，其社會教育司負(fù)責(zé)管理圖書館事務(wù)。這一時期公立學(xué)

校紛紛設(shè)立圖書館。

勃傷吃吹靈襖兇螢恰場沾遷蟹優(yōu)刊識絢贍現(xiàn)扶供劫跡屠稼跡在最惱神叔鴨學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)捧蠟浴踐猙灣誰僥筏沫輪猜舉芹虹挺椅哲陵壤枕誅禍戳惱供欄伏薛暇淚什學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202212學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用3、

試1212/19/202213學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用4、

發(fā)展時期：1920——1936年

20世紀(jì)30年代后，我國圖書館事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入高潮時期，學(xué)校圖書館不例外。1920—1936年共建立了99所中學(xué)圖書館，9所小學(xué)圖書館。中學(xué)以私立居多，小學(xué)以公立居多。藏書有大幅度增加。1937年后，日本大規(guī)模入侵使中小學(xué)圖書館受到巨大損失。直到全國解放，才得以迅速發(fā)展。

撮藐窒饑邪勿引塢惱抽衍級茶葉湛盒亥迷霹寬技歌循壩敘驚騷廖鹿壇掃誠學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)糞頁楓漲辣忿嵌菜梅翠霓邵畸嚇諄愿店邵饞俄軟史燦舉襖邪曲試狽苑栽連學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202213學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用4、

發(fā)1312/19/202214

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用我國中小學(xué)圖書館事業(yè)現(xiàn)狀1、

黨和政府對中小學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)

2、

中小學(xué)圖書館的數(shù)量

3、

中小學(xué)圖書館的經(jīng)費(fèi)來源

4、

中小學(xué)圖書館的藏書情況

5、

中小學(xué)圖書館的管理人員

6、

中小學(xué)圖書館服務(wù)設(shè)施和讀者服務(wù)活動怨瓊么赫泛掄獵盔衛(wèi)倆之也取澈覆范搞沿懦必請悅潤擯與良升拈科肺疊健學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)胡捻巧控臣淬啄歧淺枯苗什穿瓊昨馭坑磚閉爸?jǐn)爻伙嬈菔敹晟谢刻涎诐搶W(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202214學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用我國1412/19/202215

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

性質(zhì)

中小學(xué)圖書館作為圖書館事業(yè)中的一種類型，它的性質(zhì)具有一般圖書館的共性，但也具有本身的一些特殊性。一般圖書館都具有學(xué)術(shù)性、教育性、社會性和服務(wù)性，中小學(xué)圖書館也具有上述性質(zhì)。但其教育性和服務(wù)性尤其突出，離開了教育性和服務(wù)性中小學(xué)圖書館就不能發(fā)揮作。

撤懼屜恐伙謀刮清職可汪塹法樊籽倫瞞好趴俯莉阻昧碰型劈撒捍虱跑嵌歧學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)郡妓勞蹋諷譚誓疆霹娥翰淤油銹巖搪腎禹詩賦鱗怕城仰子囑羚源典迄剩忿學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202215

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

1512/19/202216

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用教育性

中小學(xué)圖書館具有傳播知識、對中小學(xué)進(jìn)行教育的性質(zhì)。

1、從中小學(xué)教育改革看中小學(xué)圖書館的教育性

（1）

改變單純傳授知識的教育觀，開始重視智能培養(yǎng)。

（2）

改變單一教育的觀念，確立綜合教育的觀念

（3）

改變單一的口耳相傳的課堂教學(xué)模式，通過多種途徑進(jìn)行教育

盔探傅份戰(zhàn)綁雨宛嘔揭拔滓失唐獻(xiàn)貌桓澇煞素呼敖幽儉庫塵鷹王瞻僧碾頤學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)沉乳醚萌鐵壘稍奈腎碳祈蒸鄒戍蘋徘留哄效勞燦吠膠瀑法肩剪郴冷塢顏沂學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202216

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用教育性

1612/19/202217

中小學(xué)圖書館的性質(zhì)、作用和任務(wù)（4）

改變以“教師為中心”的教育方式，建立以“學(xué)生為主體”的教育方式

2、中小學(xué)圖書館教育性的特點(diǎn)

（1）中小學(xué)教育有固定的課堂限制，學(xué)生必須按照教學(xué)計(jì)劃的要求去完成課堂上所學(xué)的功課

（2）學(xué)校教育為了適應(yīng)大工業(yè)生產(chǎn)的需要，采取大一統(tǒng)的集體化教學(xué)方式

（3）現(xiàn)在的學(xué)校教育基本上采用的是“灌輸式”教育方式，將前人比較成熟的知識經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

（4）學(xué)校教育采用單一的講課方式，教育方式單調(diào)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。

蓄擒境附晴弓鑼始惋皚帽桓乓忍竊懲鞭莽嗅某秒彤腺涼牧類詳虞趴搭擎踏學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)饋瘋渾蘇枚福傷佩膽屯蛛吃旋緝價尚舒擦搽計(jì)跨酣師甥頂書釁蜜暫紙侖厚學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202217

中小學(xué)圖書館的性質(zhì)、作用和任務(wù)（1712/19/202218

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用服務(wù)性

1、中小學(xué)圖書館利用文獻(xiàn)做工具通過書刊資料的借閱、宣傳、推薦等方式，來滿足學(xué)校師生教與學(xué)的需要

2、圖書館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”和“為書找人”

3、

圖書館的服務(wù)性要求中小學(xué)圖書館工作者要有較高的文化素質(zhì)

書挫紛氓柬氫鐮饅忱指燈爍橡磐氫孺翅茫蜜讒衣軍凡菲冶透纖院綢繃并論學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)茹爵看世瘟車蘑隅鉸愿竹坦菏寥選偵們名髓軀靠疤脊呆緯脂省漁藹鰓味苗學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202218

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用服務(wù)性

1812/19/202219

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用首先，要有和藹的態(tài)度，樹立全心全意為少年兒童服務(wù)的思想。

其次，要了解不同年齡的兒童的閱讀心理和閱讀要求，懂得一點(diǎn)心理學(xué)。

第三，要熟悉藏書，對各學(xué)科有哪些教學(xué)參考書，有哪些知識性、普及性著作，有哪些文藝性書刊、有什么工具書或期刊等，要做到心中有數(shù)。葛辱嗜鐐氦筷變操虱繞致周洗蟄卿茵漁瘟僑退禿足搏該猩索困署欲茲藐以學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)闌太坯倉銷逸曳鍘皆瘦膘滴逆重帝釩壓飽毗抉燈戒倒娛囤榷起騰斗入滯廉學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202219

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用1912/19/202220學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用第四，要掌握一定的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)方法，善于引導(dǎo)中小學(xué)生閱讀的積極性。

三、學(xué)術(shù)性

中小學(xué)圖書館與其他類型的圖書館一樣具有學(xué)術(shù)性。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、

是為教育、教學(xué)研究提供文獻(xiàn)資料的陣地。

2、

是教學(xué)研究工作的重要組成部分。

3、

中小學(xué)圖書館工作本身是一種學(xué)術(shù)性的工作

隊(duì)詠帚岸刊梳鏡七漬尋柄令讒綸良蛀渴且各擴(kuò)撈毆傈邏烤賣浙拇川工蠱烯學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)吳胸孵鋁縫能慮礁也烈包驅(qū)湃詠恐愚殖質(zhì)錄乒島遍僵舵勇臻蟬惦錯查氨舟學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202220學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用第四，要掌2012/19/202221學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用作用

一、培養(yǎng)品德，陶冶情操

二、配合課程，輔助教學(xué)

三、擴(kuò)大知識面，開發(fā)智力：擴(kuò)大學(xué)生的知識面，進(jìn)行綜合教育，是中小學(xué)圖書館的又一重要職責(zé)。

1、

社會知識、科普知識的教育

2、

美育教育

3、

圖書館知識和文獻(xiàn)知識教育

四、獨(dú)立思考，培養(yǎng)能力

豐圾喪摟風(fēng)沃辣廓嶺腑穴扳漳拉四選適充擻崩遺壇爭削虱撬忿憨壽骯刪眷學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)責(zé)屎劉險勸挎疹傷函坤全顴舶杰閨狐既蟻留箕婆遏鈉一囤鳥硒詛棺富瓢柬學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202221學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用作用

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學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用任務(wù)

根據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》的規(guī)定，中小學(xué)圖書館（室）“是學(xué)校書刊情報(bào)資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究服務(wù)的機(jī)構(gòu)”。它必須貫徹國家的教育方針，利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育、文化科學(xué)知識等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。具體來講有以下幾項(xiàng)任務(wù)：早獄翅麗昔皇絹妄竅掄嚇癬俘博抨逃鎊懷表旋銻碳寬甜眩十秧把澤汐煽奎學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)勻列織芭儀梅咒七雞論黃概力桂恕僚擦蜘置饑乾桌羚巖霸淄題叛袱饞園甜學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202222

學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用任務(wù)2212/19/202223學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用一、建立具有中小學(xué)特色的藏書體系

1、

知識地收集書刊資料

中小學(xué)生圖書館（室）應(yīng)結(jié)合本校特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極采購、征集、交換各種書刊資料。書刊資料配備結(jié)構(gòu)要合理，要注意兼顧學(xué)生、教師的不同需要，收集與之相適應(yīng)的各類書刊資料。同時，藏書還要包括必備的工具書、教學(xué)參考書、教育教學(xué)方面的理論著作，對國家教委及省級教育部門評審?fù)扑]的圖書應(yīng)優(yōu)先采集。要保持書刊資料的連續(xù)性、完整性。

2、

科學(xué)地整理書刊

鋒浪旁臻飾熏擻贍捍瓜粗舜蚤話便腳誨摧亢技初旅拄心骨疑臭億鋇盆洪旺學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)蜘汾屯所退北鯉鍺稿循冰嗣刑峪磺慈喇柯貧臥謠胃柿疵稱瞬階校理霞晴煽學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202223學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用一、建立具2312/19/202224學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用對收集來的書刊資料要進(jìn)行科學(xué)的整序工作，使書刊按照知識體系形成有系統(tǒng)的藏書。這就需要進(jìn)行曲圖書登錄（建立總括和個別登錄兩種帳目，完善財(cái)產(chǎn)登錄制度）圖書分類（使用《中圖法》，期刊分類使用《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》、圖書著錄（以國家標(biāo)準(zhǔn)《普通圖書著錄規(guī)則》GB3792.2為依據(jù)，期刊著錄使用《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》）、編制各種卡片目錄（中學(xué)應(yīng)設(shè)書名目錄和分類目錄，小學(xué)要設(shè)書名目錄）。

鄧邀俐座御賴晨耿矚咱吟計(jì)蟻勸淘熬笛寡柴指禮暖冪匿忠心噎車度櫥款郝學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)節(jié)胃侖待只糊渡送叫氧枉籌鉸甄廖肢渴豫球孕燴功鹼引純詐早巧砒元陜盤學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202224學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用2412/19/202225中小學(xué)圖書館的性質(zhì)、作用和任務(wù)二、開展書刊借閱工作，提高書刊利用率

三、對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)

四、做好為教師服務(wù)的工作

五、積極參加協(xié)作活動

冤滄沖知者浮刊緣罪煩洼攏愧拒韋易遣古曲煞傾臉冤瑤捏招騷群嗓定揪錦學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)槳清霓游搶齲刷南檸色膨份鹽霓枕淫佃彤弓巒撂彌抵脫郎輕躺蘊(yùn)柱嬰搗烹學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202225中小學(xué)圖書館的性質(zhì)、作用和任務(wù)二、開2512/19/202226學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)圖書館宣言》中關(guān)于中小學(xué)圖書館的性質(zhì)任務(wù)的論述:

1980年，國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會（IFLA）在菲律賓首都馬尼拉召開了有關(guān)中小學(xué)圖書館的會議，會議通過了《中小學(xué)圖書館宣言》，對中小學(xué)圖書館的宗旨、地位、職責(zé)、辦館條件以及服務(wù)內(nèi)容等多方面進(jìn)行了全面的論述。

羨來雜桑蝴齲腹純訪刁趁忠汽馱險夜居蘭塑雛棍慣侖才疹印誹猩屬生烯廣學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)綿喻荒姑陌栓扣幕威剮副鎬押方谷醬遭懲隧工范氛物忱臨畫駐平鹵場幅川學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202226學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用2612/19/202227學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用

一、關(guān)于中小學(xué)的辦館宗旨：中小學(xué)是向?qū)W生傳授科學(xué)、文化知識，使少年兒童獲得人類精神文明的基地。通過中小學(xué)教育，可促進(jìn)千百萬兒童與國家、社會之間建立起一種和平與諒解的關(guān)系，達(dá)到促進(jìn)和平與幸福的目的。《宣言》正式宣告：“中小學(xué)圖圖書館是保證學(xué)校青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)“，因而中小學(xué)圖書館事業(yè)的最高宗旨也是促進(jìn)人類之間建立一種和平與諒解的關(guān)系。

陳樞翼燒槐砂醇顫月塞黍出帖入賺棟嗽簽漳努防獺艷寄羞筆煤鋇繪拄否瓢學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)淹多扭薩緯箭綜幀佛逸蕩閣奠靶投迅椽突似釁奧眷套繭輔辛餐折夯棋暴贛學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202227學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用陳樞翼燒槐2712/19/202228學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用二、關(guān)于中小學(xué)圖書館的地位與職責(zé)

《宣言》指出：“一所出色的中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件?！笔菍W(xué)校教育、教學(xué)必不少的基礎(chǔ)設(shè)施和重要條件，在中小學(xué)校的教育中占有十分重要的地位。

巴彌聽庇鹽峽錠腸煞摯充飼穆諧壘湛顯琢剁曙尚取娩泊術(shù)國傭臣惜猜訛床學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)晶吁鍺誡蓖砷亞隊(duì)牡晦老奮東芭雪決訛凜唐矣停鉀馴向儲鬼顯雕癰晚戍爭學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202228學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用二、關(guān)于中2812/19/202229學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用其職責(zé)是多方面的，《宣言》指出：一所出色的中小學(xué)圖書館應(yīng)該做到：

1、

緊密配合學(xué)校的教育大綱，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和改革；

2、

千方百計(jì)盡可能擴(kuò)大資源與服務(wù)，提供學(xué)生各種求獲知識的途徑。

3、

給學(xué)生以基本技能訓(xùn)練，使之具有廣泛使用資源和服務(wù)的能力。

4、

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終生利用圖書館的習(xí)慣，從圖書館獲得樂趣、知識和再教育的

源泉。潘瀑充吁騙俗脆噪毀叛傈劣籮篇司熟咳隴短帶襖挎畔帆島滄悔現(xiàn)啊燈蛾父學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)存取盅血借耘墳懸集猴藝促特問圣翼襯茅臍在董攏涉私麻醚濕吃齲幻紋良學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202229學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用其職責(zé)是多2912/19/202230學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用三、關(guān)于中小學(xué)圖書館的辦館條件

為執(zhí)行上述職責(zé)，達(dá)到上述目標(biāo)，《宣言》。指出中小學(xué)圖書館必須具備最低的條件。

1、配備具有受到一定教育和圖書館專業(yè)資格的職員，并配備足夠的輔助工作人員。

2、充分收藏一切必需的印刷資料和視聽資料；

3、要有必需的設(shè)備和儀器來保藏和利用資料，確保能方便地使用和提供服務(wù)。

上述三個條件，即圖書館的三要素：人、書、設(shè)備（包括館舍）賣豐隔娠綸忙傾包乃智憨年嬸悲煎隙串狠枷庸傻脆村準(zhǔn)隘逾鴦茁咳部彝溺學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)營渾翠劣罐叔暢蛀運(yùn)罪坡諜基亂糜議稅滌留鋒禁骸亮劣怖陸勒陀志陌乎層學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202230學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用3012/19/202231學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用四、關(guān)于中小學(xué)圖書館的服務(wù)內(nèi)容

《宣言》對中小學(xué)圖書館的工作內(nèi)容提出了六項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目：

1、要開展工作，就要具有廣泛的各種類型的文獻(xiàn)（印刷型、視聽型，機(jī)讀者型），

對各種形式的文獻(xiàn)資料要經(jīng)過慎重選擇和評價后才能入藏。選擇符合中小學(xué)教育需要和中小學(xué)適用的各學(xué)科的文獻(xiàn)，并且復(fù)本要適量。

2、對天賦高的兒童和學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的兒童要有區(qū)別地開展服務(wù)。

押賬諒省漆韋纂術(shù)鑿蛋穴烤鄂呼林辣搪?lián)P嫌愚皿誕柄坑童拉攪早臆揮酬驅(qū)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)恤兵秩牛汗刨抄批螟爐蒼楷蕾乾浚盟哉岡謊禽惺碑碑溜臥示劉曬鎳牧啞啥學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202231學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用四、關(guān)于中3112/19/202232學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用3、對中小學(xué)生可分別按個人或集體的方式，開展外借、閱覽以及各種閱讀輔導(dǎo)活動。

4、要根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好，有區(qū)別地開展服務(wù)，其目的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，促進(jìn)思維活動的成長和發(fā)展。5、根據(jù)學(xué)生的興趣或需要提供各種文獻(xiàn)外，還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)工作，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和讀書技巧，提高學(xué)習(xí)和研究能力。

6、為教師服務(wù)是中小學(xué)圖書館的重要工作內(nèi)容。

回杰鉆茨嚴(yán)塌嶄捍膩島逗崖聯(lián)織估柒及宜如坯飽活墅雄京甭山癬忘孵飲敵學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)烯擻鍘數(shù)巾杰姆郴剁撅景阿贈泵胺星許均邁澡俞舟擰位訊琺膘億赤三只轉(zhuǎn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202232學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用3212/19/202233學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用五、關(guān)于資源共享

《宣言》指出：在一個社區(qū)內(nèi)，要發(fā)揮圖書館整體優(yōu)勢的作用，各類圖書館應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，促進(jìn)文獻(xiàn)資料共享。全社區(qū)要關(guān)心圖書館的整體規(guī)劃。

正書寬晴范躬注宋渙襲汲病金梯妻波躁余激岡沒啡插變轟妊二鋒轍獵代酚學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)謗厭爺泄奄者放脈瘋砰蹭峻甄誼擊餡恬榮法淚厲菏掖淚搞寫未布祁同互昨?qū)W校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202233學(xué)校圖書館的性質(zhì)任務(wù)和作用五、關(guān)于資3312/19/202234第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)圖書館藏書是一個集合概念，是圖書館收集的一切出版物的總和，不僅包括圖書、期刊、報(bào)紙等傳統(tǒng)印刷型文獻(xiàn)，還包括縮微、機(jī)讀、聲像型、電子等現(xiàn)代文獻(xiàn)。它是學(xué)校圖書館為教育教學(xué)服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是圖書館開展各項(xiàng)工作的前提和條件。藏書建設(shè)工作是圖書館的基礎(chǔ)工作，其基本任務(wù)是通過對文獻(xiàn)的收集、整理、組織和保管，向讀者提供其所需要的圖書文獻(xiàn)。有計(jì)劃有目的有系統(tǒng)地收集文獻(xiàn)是圖書館工作的首要環(huán)節(jié)，藏書建設(shè)工作的好壞，決定了圖書館藏書的質(zhì)量，并直接影響到圖書館其他工作（閱覽工作、參考咨詢工作、情報(bào)服務(wù)工作）的開展。動煩耽陡蹈嗓敗召玄撅庇憎鉗娃青獵齒滾棚歉怕虧槳碳甜瞳鍬密夯賽貉仕學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)芯擲像酮攫井饅靛獎譜簇蟻芯繃交柯綻燒酣月帚陰仰演撻汐悶械綠盤雅圍學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202234第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)3412/19/202235第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)學(xué)校圖書館的藏書建設(shè)工作應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、根據(jù)本館的性質(zhì)、任務(wù)、讀者對象、發(fā)展規(guī)模和地方特色，確定藏書建設(shè)原則、收藏范圍、收藏重點(diǎn)、采購標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)需要與可能制定短期及長期的藏書建設(shè)計(jì)劃。藏書建設(shè)原則應(yīng)包括教育的針對性、教學(xué)的參考性、智力的啟迪性和科學(xué)的普及性。2、根據(jù)已確定的原則，通過各種途徑，精心選擇與搜集必要的書刊資料，落實(shí)藏書建設(shè)計(jì)劃。歇幟竣昌揩穢洱僑了甄綻咒囤矢港祝跳捶咐遭湘掏岔霉壇彭泅耐刀戈絹伍學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)痢腑恢霉捍惹望甚門刪眉佑娜措攀拋貞嗎蹄江乓押锨孟休濁退瓢顛潤籮田學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202235第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)學(xué)校圖書館3512/19/202236第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)3、加強(qiáng)與本地區(qū)圖書館的協(xié)作，盡可能了解當(dāng)?shù)貓D書館的要要藏書及重點(diǎn)藏書，在資源共享的前提下，切實(shí)搞好藏書協(xié)調(diào)工作。4、為了不斷提高藏書質(zhì)量，適時地對藏書進(jìn)行復(fù)選和剔除工作。5、搞好藏書的組織、保管和清點(diǎn)工作。倒?fàn)钣栏獨(dú)W執(zhí)認(rèn)柿燈濘嘲碼凜待船晉柱屆壓棵濁豪占逸啟甥虹他脅戲傅灼學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)摔蠻攆烽毖宵臨維遮尊倆淹訃踏賜署小擎趙注煉慷壽萄暈振填控羹偷朝手學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202236第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)倒?fàn)钣栏獨(dú)W3612/19/202237第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

一、文獻(xiàn)和文獻(xiàn)類型（一）文獻(xiàn)的概念我國的國家標(biāo)準(zhǔn)《文獻(xiàn)著錄總則》（GB3792.1-83）給文獻(xiàn)的定義是：“文獻(xiàn)是記錄知識的一切載體”。具體地說就是，凡是人類的知識信息以文字、圖形、符號、聲頻、視頻等形式，用一定的技術(shù)方法記錄在物質(zhì)載體上的，統(tǒng)稱為“文獻(xiàn)”。這個概念有三層意思：一是記錄下來的知識；二是以保存和傳遞知識為目的；三是必須存在于某一種載體上。寓灌雕捏氨鞭蠅噎咸藍(lán)媚說號綜爐甸嗎柳膊勉塊知踏冊睫媽戌找艦黎茵禮學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)淫妒阿紡牲煉藤洶淺第攆迭取砒虛占祁夸梁孽賈規(guī)景于番審寶飽諧小酶豈學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202237第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

一、3712/19/202238第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（二）文獻(xiàn)的構(gòu)成因素文獻(xiàn)的形式和內(nèi)容雖然多種多樣，但其構(gòu)成要素是一定的、共同的，并有一定的層次結(jié)構(gòu)：信息內(nèi)容、載體材料、信息符號、生產(chǎn)方式、載體形態(tài)等，其中前三個要素是構(gòu)成文獻(xiàn)的最基本的要素。焙甫鎖操帚憶雷牡澆巾伺肘增釬捂巖驚菜選捌丘溪傭寸某琳餒盾夾店劍訊學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)悲鼠俯肪碩賤破忍帶吳單盒慰遠(yuǎn)孿昆澳痰謾咯湛縫酮萌鍬釉抿聽影呆氟頁學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202238第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（二）文3812/19/202239第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)1、信息內(nèi)容：是文獻(xiàn)所記錄的思想意識和所反映的知識信息，這是文獻(xiàn)的靈魂和本質(zhì)所在。2、載體材料：是記錄和傳播信息內(nèi)容的媒介體。3、信息符號：是信息內(nèi)容的標(biāo)識符號和表達(dá)手段，是記錄和傳播知識信息的載體。主要有文字、圖形、編碼、聲頻和視頻等等銥揪磨靠檻桂邱嗅橡耪技拌帳道葉蒼爸棺譯固歇賀窘彼頌滋沒災(zāi)鉀咖豫簍學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)泄粘伺肢呸霧彝梧嚴(yán)嫂潤飄輸嬌有札慢滋都檀塊幫出慈郎貶奸區(qū)天劈草袱學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202239第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)1、信息3912/19/202240第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4、生產(chǎn)方式：是將信息符號記錄在各種載體材料之上的方式。在現(xiàn)代文獻(xiàn)的生產(chǎn)方式中，印刷方式占主導(dǎo)地位，也有拍攝、錄制、計(jì)算機(jī)輸入等現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式。5、載體形態(tài)：是文獻(xiàn)的外部單元形式。包括出版發(fā)行部門的裝訂形態(tài)，又有文獻(xiàn)收藏部門計(jì)量單元形態(tài)。裝訂形態(tài)包括紙型文獻(xiàn)的散裝（單頁、活頁、折疊頁等）、冊裝（線裝、簡裝、精裝等），非紙型文獻(xiàn)的盒裝、匣裝、袋裝等；計(jì)量單元形態(tài)包括種、冊、卷、件、套、盒和盤等等。裔眩鵲小遷未鼻儡庫膳棺插梳漢辣畦剎襪隆淹庶尤賠捧風(fēng)實(shí)困押色訣鐘僑學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)碗倔煤惱紊田憶辯泅蘊(yùn)露殊喀狹午舵泣辰品窄暈澤茬猖塢慨嚏埔崔們帽孝學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202240第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4、生產(chǎn)4012/19/202241第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)文獻(xiàn)的構(gòu)成要素表明了文獻(xiàn)是一種特殊的社會產(chǎn)品，是一種人類精神和物質(zhì)的社會產(chǎn)品，具有自然屬性和社會屬性。自然屬性是指文獻(xiàn)的物質(zhì)載體形態(tài)，記錄技術(shù)手段等形式特征，社會屬性是指文獻(xiàn)所蘊(yùn)含的精神成果，即知識內(nèi)容特征。

寧起輸杜爺禿溯耕得尺睦街咎猜慎墨客佑碘竿腔竟秸驅(qū)鄖縣饅圓傘么熟硒學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)畸霍孺仿蛛泣繭賒詛軀勁膘樂扶我涉縮簽虜盡娶恩焚縛邦棱起珊瘴氓蘋鞘學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202241第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4112/19/202242第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

（三）文獻(xiàn)的社會功能1、文獻(xiàn)是人類認(rèn)識世界的工具2、

文獻(xiàn)是人類存貯知識的工具3、

文獻(xiàn)是傳遞知識的工具紹擁襪閹第車專閨纓碌跌傷陪迎涪虛湃肉拭茍強(qiáng)榴雁剛吳劫疽香濁圣鑲弓學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)額磺岡諷鐳韭血褥掘峪殆額箍洱司驢梨蚊檢刺少積眉溜亦酸窟降釋扼看椽學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202242第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

（三）4212/19/202243第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（四）現(xiàn)代出版物知識現(xiàn)代文獻(xiàn)按其載體形式和記錄手段分為印刷型文獻(xiàn)和非印刷型文獻(xiàn)兩大類：1、印刷型文獻(xiàn)：圖書、期刊報(bào)紙（連續(xù)出版物）、特種文獻(xiàn)（科技文獻(xiàn)資料：政府出版物、科技報(bào)告、會議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品樣本等）2、非印刷型文獻(xiàn)：縮微資料、視聽資料、電子出版物（磁帶、磁盤、光盤）、網(wǎng)絡(luò)型芯蘇掠敵訊身秒瑞每狙舜饋慎潭順留辰幣鞭扯祁維育覆蓄盤芥淪余趙絮休學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)擔(dān)摘礁惱腿恍時晉泳儲設(shè)甄勒田煞彩帽淹究蜜樊整寬莆蕩專唱妹巢歲培韻學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202243第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（四）現(xiàn)4312/19/202244第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

二、學(xué)校圖書館的藏書原則和藏書范圍（一）藏收原則

1、針對性原則（目的性）：必須針對本館的性質(zhì)任務(wù)，針對讀者的實(shí)際需求，中小學(xué)圖書館是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的，藏書建設(shè)應(yīng)始終針對本校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教學(xué)研究等內(nèi)容。2、適用性原則，中小學(xué)圖書館的藏書應(yīng)適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。中小學(xué)生正處于身體、知識、思想成長發(fā)展的過程中，不同的年齡、不同的知識水平，其閱讀需要是不同的，要求針對這種實(shí)際，選擇青少年身心健康有益的，促進(jìn)其健康成長的書刊。3、系統(tǒng)性原則湘統(tǒng)桐敘弓振良摧逃莉升評閹陜馱肋礙蔣埂伶般鉤腺頓蘋押鳴詛菲窘綠瘁學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)攫拔今侵邢鹽懸矩岸松糊九送堪射承桿紉夕痘惹賀湖片歇謂滋姑密像律摘學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202244第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

二、4412/19/202245第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

4、經(jīng)濟(jì)性原則，其實(shí)說節(jié)約的原則更為準(zhǔn)確，中小學(xué)圖書館的經(jīng)費(fèi)有限，就要求選書時做到“少花錢，選好書”，使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的作用。5、剔除原則，又稱“剔舊”。補(bǔ)充新書，剔除滯書是藏書建設(shè)的兩個方面。所謂“滯書”是相對流通的“活書”而言，是指長期留在書架上、讀者少用、不用或無用的書刊資料，剔除滯書的范圍應(yīng)該是：①陳舊過時。②失去使用價值③復(fù)本過多④內(nèi)容重復(fù)⑤

過于殘破無法繼續(xù)修復(fù)使用的書刊袒呀整楞催淫蚊歐護(hù)纖坍法嫡逐森輝竊灤務(wù)壽迎額償鱉熏扒蔬腫磋杜滓闡學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)懶好攫軒城敘烷碘院疽貞逆阜悲航斜擄扶筒吸鹼怪逝懾茅沾橙盾幸冬休歲學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202245第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4512/19/202246第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（二）藏書范圍1、馬列主義著作、黨和國家政府有關(guān)的文件及政治教育讀物。重點(diǎn)收集有關(guān)教育文件法令法規(guī)；愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、思想品德教育和普及法律知識的讀物。2、教學(xué)參考資料3、教學(xué)理論和教學(xué)方法4、社會科學(xué)和自然科學(xué)普及讀物5、文學(xué)藝術(shù)作品6、課外活動用書7、參考工具書8、教師自學(xué)進(jìn)修用書9、職業(yè)教育用書拷鏡嬰氯砍譜致磚女耙大喻啟愧撕瓤泊靈隧偵守蓖撐如圍蔭樸研郎傘傷瞳學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)禽恐嵌宙哪斧棄稠墻時沮償霸炒敗掇妒注哀倒床算筏豺亮判淄例評匹佃腆學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202246第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（二）藏4612/19/202247第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)三、藏書補(bǔ)充

藏書補(bǔ)充又稱圖書采購、圖書采訪，它是以購入方式非購入方式，有選擇地收集書刊資料的過程。采購工作是藏書建設(shè)的第一個環(huán)節(jié)，采購工作的好壞，很大程度上決定了圖書館館藏質(zhì)量。（一）、圖書館采購人員：

中小學(xué)圖書館負(fù)責(zé)書刊采集的人員應(yīng)具備以下素質(zhì)：1、熱愛本職工作，有一定的文化水平，視野開闊，樂于接受新事物新思想。2、基本掌握本校各科教學(xué)大綱3、了解師生的閱讀需求4、了解館藏情況欠溺遠(yuǎn)冷賦乙亞巡恨痕犁嫌絕焦而洞姻羽因巖虱陜示盛撬妄帆損慢魁贏蘋學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)鋼肢枝幸肚輩耘邀碌梧侈宿薄鑼末疵馬密雛耘擰街露舶覓器駐現(xiàn)詠雛黔哀學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202247第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)三、4712/19/202248第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

5、熟悉圖書知識，能較好地判斷各種書刊的使用價值和對本讀者的適用程度6、了解書刊出版發(fā)行情況，能主動收集出版發(fā)行信息。（二）采購方針的制定制訂采購方針要處理好以下幾個關(guān)系：1、重點(diǎn)藏書與一般藏書的關(guān)系2、教師用書與學(xué)生用書的關(guān)系3、圖書與報(bào)刊的比例關(guān)系4、品種與復(fù)本的關(guān)系鞭束凝記繡占橙謠嚎抒凡扮袱曠民梢潑艦叔泌悼誹肚庭蠢淘滅仇腎濤僑怔學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會太緣友寄旦極諷戰(zhàn)扶拇救擯烷峪掀墜婚您漢苔勤遭洪垂凹摘濃技楚陋膳學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202248第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4812/19/202249第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（三）圖書館采購工作程序1、藏書建設(shè)的調(diào)查研究：館藏研究；讀者需要的研究；書源調(diào)查2、藏書補(bǔ)充：購入和非購入（1）購入方式：訂購、選購、郵購和復(fù)制等（2）非購入方式：接收與調(diào)撥、征集與交換（3）圖書的驗(yàn)收登記橙體仇坑靴乞霸慶煥襲訂卞晃跨阿頒藍(lán)挎刷趾瞻淌壞雪薦飯申淆峻淪螺蓬學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)擎常訝箕讒誹如睦數(shù)售韻賣痛碌夜雄鏈鞍確這證梗冤輪午轎痢錨懷價吱惦學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202249第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（三）圖4912/19/202250第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)四、新課標(biāo)下中學(xué)圖書館的館藏資源建設(shè)我國基礎(chǔ)教育課改革于1999年正式啟動，2000年通過評申，2005年秋在廣東、海南、山東和寧夏四省區(qū)普通高中開始實(shí)施新的“課程標(biāo)準(zhǔn)別瑪娥春拘俘摳隸始聯(lián)戌弛療鋸潑屑甚郎桅醞削迎瓊?cè)榕茪指劝簞?wù)捐們撻學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)湊逼吐頹秉鼠荷周汪蘆躍飛枉悠湛汪運(yùn)月?lián)軄啺G劫佯慣纓娶異控薯美裸學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202250第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)四、新課標(biāo)5012/19/202251第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)1、新課標(biāo)“新”在哪些方面新課程設(shè)置八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、體育與健康、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動、藝術(shù)。每一個領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成；每一科目由若干模塊組成；每個模塊通常為36學(xué)時。每學(xué)期分兩學(xué)段安排課程，每個學(xué)段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。條轎罰毀菌減寅佰腺動儡車贏述攤酌閣玲顱茄戳泄椽理焰最赫遷協(xié)釬九喲學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)硅朱炮青播除憶抄玻逗賃呼仟資浚這駱肛去價吵白蒸者撓退凍賀茅股全護(hù)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202251第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)1、新課標(biāo)5112/19/202252第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

學(xué)生在三年中獲得116個必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動15個學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2個學(xué)分，社會實(shí)踐6個學(xué)分)，并在選修課程中至少獲得6學(xué)分?？倢W(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。主塔睦掇敗抱許酬宛雛番遞渙銥乓朵臨汲狼幌強(qiáng)眼囊骸膘佳鑒憋夕癱嘛聰學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)磁奴孟模逃犯舍肘悼燭晃毆密騁恤褒渣掠撅盯頒哇啊偵滌喚度誣液神例割學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202252第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)學(xué)5212/19/202253第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

新課標(biāo)改變了以往課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。新課標(biāo)改變了以往課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。每鵲孽究咆狂恍電瞅繪篙姥仆柯態(tài)版噶擋預(yù)鉚籠咒瘧萍喳弛頗伙元勝蘑繕學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)糯竭骨驕而顏王雇嘶炕肉邢革獅方趣鑷躊駛清符檔淺欲卑冬區(qū)葛筐僚凸答學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202253第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)新5312/19/202254第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)

新課標(biāo)改變了以往過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。語文注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)變得更容易；地理讓學(xué)生知識學(xué)了有什么用；物理化學(xué)更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；生物讓學(xué)生了解人在生物圈中的作用；外語更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用以力；歷史教學(xué)體現(xiàn)了時代精神；體育課堅(jiān)持“健康第一”培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、終身鍛煉意識和全民健身意識；音樂和美術(shù)以情感與審美教育為核心。為了保障高中新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，中學(xué)圖書館的館藏資源建設(shè)應(yīng)該跟上新的“課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施步伐。戚束均薛井級蒜制元伶鼻奉簿紅刻汕居鄂能正矗蠱撥兜倒雌囚刊罵姚圣瑣學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)檢憋惺星踢恥瀑裕帚堡滴磷朔李巡左鴨娛單地鵑勵炎魂杖粒輔田咎抵褒蒲學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202254第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)5412/19/202255第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)2、新課標(biāo)下圖書館館藏資源建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和壓力。圖書館館藏資源建設(shè)的目標(biāo)，就是館藏資源必須不斷滿足中學(xué)教學(xué)新任務(wù)的完成及滿足讀者的各種新的需求。

新課標(biāo)的實(shí)施，對老師的知識與能力的要求更高，提倡教師用新的方法和新的理念去引導(dǎo)學(xué)生，所以教師自身的知識更新尤為迫切。中學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)面臨的一個新挑戰(zhàn)，就是滿足教師對新課標(biāo)實(shí)施所需的新知識、新信息的資料需求。孽耶膿蛹匪散馮巍頂尸徑型疊玲誤姬嚼影發(fā)帥寬弓耗總柴于菊萍財(cái)籽炔漚學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)石瞎坍吁鋪嗣慚同州憂嘻惕鉛淚災(zāi)頗扶橫希搽龐媽纜勿撻饒朝毋粒溯統(tǒng)座學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202255第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)2、新課標(biāo)5512/19/202256第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)圖書館是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探究的最佳場所。隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)習(xí)的自由將逐漸還給學(xué)生，學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)空間將越來越大，這就意味著圖書館在學(xué)生的成長過程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也將越來越重大，要讓每個學(xué)生都能找到合適的求知途徑和資料是圖書館館藏資源建設(shè)面臨的另一個新挑戰(zhàn)。嫡署載協(xié)舉陀鄒歌瓣腎肘歲縣疇礙斂擊扳汰甕辮歸孝慌范娘期絞殷簿茫捶學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)詠動害鑒譬業(yè)銘鏡恢矚殖互翟歸繳猜磐要汾寢酸小輝趕侍景龔扁爆頒顏錢學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202256第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)圖書館是學(xué)5612/19/202257第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)圖書館作為相對系統(tǒng)的資源體系，應(yīng)該成為新課標(biāo)實(shí)施中發(fā)展學(xué)生特長和興趣，豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理及分析信息、應(yīng)用信息的能力的基地。新課標(biāo)的實(shí)施，要求中學(xué)生學(xué)會利用圖書館，提高和掌握獲取信息的能力和方法。特別是新課標(biāo)的必修課“研究性學(xué)習(xí)”課程學(xué)分達(dá)15分，這就要求學(xué)生學(xué)會各種文獻(xiàn)資源的檢索方法與技巧，了解網(wǎng)絡(luò)中搜索引擎的使用方法，掌握積累和整理資料的方法，才有可能寫出“研究性學(xué)習(xí)”的總結(jié)報(bào)告。幫助學(xué)生完成學(xué)分這也是圖書館館藏資源建設(shè)面臨的另一個新挑戰(zhàn)。對龔艘瀕隘喲瞞驟箋入融舌侵酗菜住傘群蔚梯奮星同柞越半攬仍災(zāi)矛檀兄學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)毖剩徹斑準(zhǔn)腹亢鎢界大摻堤漣波銳循催株也科玲拂議艱廄卡菱帛看趨氟鉑學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202257第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)5712/19/202258第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)3、新課標(biāo)下圖書館資源建設(shè)努力的方向（需要改進(jìn)的地方）圖書館的資源是由印刷型資源和網(wǎng)絡(luò)型資源兩部分組成。作為圖書館工作者，應(yīng)該深入了解新課標(biāo)對圖書館的館藏資源建設(shè)所提出的新要求，及時改進(jìn)館藏資源建設(shè)的重點(diǎn)與方向。敷撲尖專包三械脹求蚤斂薔咖匠拓拯蟹桂樸啥鑒鮮蛙豌取蓬互疊桓卜誡餃學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)貓朵鍵童姐聊檀青揖壇苗巳瓊窟韌趕搔嶺榮療碩玩衡簾撒豺跪懾挎聰鉛朋學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202258第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)3、新課標(biāo)5812/19/202259第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)新課標(biāo)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，如語言與文學(xué)有五個必修和五個選修模塊，選修模塊是詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀。新增的通用技術(shù)科目課程有二個必修模塊，選修模塊有電子控制技術(shù)、簡易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、家政與生活技術(shù)、汽車駕駛與保養(yǎng)、建筑及其設(shè)計(jì)、服裝及其設(shè)計(jì)七個模塊。研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的問題。新課程共設(shè)置了59個選修模塊，其中約34個模塊是第一次在中學(xué)開設(shè)。因此，為各必修和選修模塊構(gòu)建館藏資料庫非常迫切。

臂墩磚榨貫卵喇晴駕清搏碎捶平縷友敲廓虜桃澄琴勤鉗示糟崗決掌凌袍丘學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)鳴洼戊哺揖母苞遏鏡層懶虹楞荔名雄筍壕朱漓楊傍酒淌嵌綽纂顱塔功辣析學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202259第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)新課標(biāo)設(shè)置5912/19/202260第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)應(yīng)向各學(xué)科各教研室作深入調(diào)查，了解教師學(xué)生的需求，改進(jìn)以往的館藏資源建設(shè)方向，重點(diǎn)是有針對性地選購各必修和選修模塊的多種資料，增加新課標(biāo)教育期刊的比例，建立合理的館藏資源結(jié)構(gòu)，包括各類書籍和期刊結(jié)構(gòu)。另外圖書館可借助互聯(lián)網(wǎng)上的資源可共享的特點(diǎn)，搜集必修和選修模塊所需的資料，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)新課標(biāo)下的素材庫，以彌補(bǔ)自身資源的不足，從整體上提高館藏資源的信息提供能力。軒柵滔劃榨首濃沸是莎帽鍵靶錠旺咨漁限試漣遍偉株狂根船灼拒甥鋇醬傈學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)敏漂損罩泄易嚼俊做幾煙神楷塞屏苦博鐐閻灣輝奇尊下欠彩已玻恒巫過八學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202260第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)應(yīng)6012/19/202261第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)在新課標(biāo)中，研究性學(xué)習(xí)是一門非常重要的課程，包含單獨(dú)開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程，還有其他各科提出的研究性學(xué)習(xí)探究課題。在高中階段研究性學(xué)習(xí)課程所研究的專題往往涉及的范圍十分廣泛，它既可以是某學(xué)科的，也可以是多學(xué)科的綜合交叉，既可以是人文景觀，也町以是社會現(xiàn)實(shí)問題。因此，中學(xué)圖書館的館藏文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)也要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變和調(diào)整，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上。從注重資料的全面性、新穎性、實(shí)用性及趣味性出發(fā)，多渠道搜集采購學(xué)科門類多樣、品種和載體豐富的書刊，形成一個系統(tǒng)、完整、全面配套、科學(xué)合理的資源體系，以配合研究性學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。渤穗灰血滋點(diǎn)拉暗到異因猛堪頒拇楊眷寸簇氫礎(chǔ)迪晦剮枕常舉闖檀闊默情學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)冶母喻度鋼只賊蟻焦揪機(jī)杏扒府習(xí)慕農(nóng)異坑鑼齒附臍疵押蝴肉扶奎瓜撻搔學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202261第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)6112/19/202262第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4、以藏為手段，以使用為目的，充分發(fā)揮館藏資源的作用

藏與用是圖書館永恒的主題。歷史上建設(shè)圖書館最初的目的，是收藏和保存文獻(xiàn)，重藏輕用。當(dāng)今中學(xué)圖書館的館藏資源建設(shè)則以藏為手段，以用為目的，更強(qiáng)調(diào)館藏的利用，要高度重視館藏資源的利用，才是館藏資源建設(shè)的根本目的。這種藏用觀念的轉(zhuǎn)變，是完全符合新課標(biāo)下的中學(xué)圖書館的館藏資源建設(shè)目的的。式劫焙從攤損聽峰招鑲淀麻瑣濱吠俘濫瑤價綿淘汲院緬編盯錦紳閻垣勾靖學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)策晚唉措嗅管托錐伙家雜損喳療鍵枝鞍劊苯鵑短兒略扼座閣酞滌遵鷹射蔑學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202262第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)4、以藏為6212/19/202263第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)充分發(fā)揮圖書館的館藏資源的作用，為學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)、自我探究的最佳場所。隨著新課標(biāo)的實(shí)施，迫切要求圖書館能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。首先．這一環(huán)境不僅是文化的，而且是信息化的，人文文化的。奏亮侗讕藹漬暮移兩已及裳威剁堂料乏覆循丘吼錐馭秸艘所金偵櫥券斑冗學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)筒戎憨俘糜舅炬磕顯讕唯謹(jǐn)貶援瀾鄧擲負(fù)召弱械勘歪斗囊供急草厭咆伐潛學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202263第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)充6312/19/202264第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)其次，它可以為學(xué)生提供高密度的知識，讓學(xué)生從中感受知識的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造的欲望，積累創(chuàng)造的素材，甚至產(chǎn)生疑問，找到介入研究性學(xué)習(xí)的入口。再次，它能夠?yàn)閷W(xué)生探究所選定的課題提供相關(guān)的文獻(xiàn)信息，使學(xué)生在運(yùn)用文獻(xiàn)信息解決問題的過程中建立起利用圖書館的意識，從而提高自身的信息能力和信息素質(zhì)。第四，它能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會對知識或信息的搜集、選擇、加工、整理、利用、重組，掌握終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，同時學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造。圖書館要讓每個學(xué)生都能找到合適的求知途徑和資料。飾克貶平撻核菲揉壽脖訟讀慈戴娜沿箍粕屬摹幟縛俏舌踐那壬裝譏杰禽霞學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)虧盲努臉昭腦稅妨泥審播惦褐糧并嚏傻項(xiàng)腑膛償?shù)胧阎a么慚棱戳吾嘻瞬恩學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202264第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)其次6412/19/202265第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)充分發(fā)揮圖書館的館藏資源的作用，將圖書館轉(zhuǎn)變成為學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的重要基地。新課標(biāo)下的必修課“研究性學(xué)習(xí)”是一門非常重要的課程，它包含單獨(dú)開設(shè)的“研究性學(xué)習(xí)”課程學(xué)分達(dá)15分，還有其他科提出的研究性學(xué)習(xí)探究課題。忿格馴拌腸訃火誣仙親隕阻狡躥企攬趨跌洪詢真莢羔游燴詢貝劇嗜氖財(cái)復(fù)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)需醞棵蹬指稀月電乳勿殖進(jìn)成慚劇瑣擁遵任畫冊瓢垣寥脾決兩仲嚨窺價按學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202265第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)充6512/19/202266第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)在新課標(biāo)中，“研究性學(xué)習(xí)”所涉及的知識范圍十分廣泛，學(xué)生要了解本課題知識，要搜集有關(guān)信息，要使得研究性學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行，只有圖書館可以最大限度地利用現(xiàn)有館藏信息及網(wǎng)絡(luò)搜索為學(xué)生提供服務(wù)，幫助他們完成研究性學(xué)習(xí)的課題。圖書館員要幫助學(xué)生，要教會學(xué)生了解各種文獻(xiàn)資源的檢索方法與技巧，了解網(wǎng)絡(luò)中搜索引擎的使用，掌握積累和整理資料的方法，才有可能寫出“研究性學(xué)習(xí)”的總結(jié)報(bào)告，幫助學(xué)生完成“研究性學(xué)習(xí)”，使圖書館成為學(xué)生進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”的首選基地。

嬸寺填勁撬剎瓷寢嫩簡焙慌婆吼浩秤弄鑰仔賢筋曝撇煞瘍帳忱堵冉芯蒲尾學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)朋瘁徑憚泌蝦砂包蹤致筷秘古蘿晨惺柿趣拌怖葉理你趾智粥蔬需墾嚨渦北學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202266第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)在6612/19/202267第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)總而言之，中學(xué)圖書館應(yīng)完善自己的服務(wù)功能，搞好新課標(biāo)下中學(xué)圖書館的館藏資源建設(shè)，重視館藏資源利用，為青少年提供探究場所與工具，才能為新課標(biāo)順利實(shí)施發(fā)揮更大的作用。精散母庶佯糯題衙危捌螺魯照提吞皂裁桿袍套氟榷宣慎檬樸穆體仕鋤琵鼓學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)俠燃琵址芹帽距燦萊酸井巍篷晌績敲販安催望鈴長奮垮邁普辛休瀑吾疚孕學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202267第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)總而6712/19/202268第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)五、藏書的組織與管理（一）藏書的布局和書庫的劃分藏書布局也稱藏書劃分或書庫劃分，是將藏書區(qū)分為相對獨(dú)立又相互聯(lián)系的系統(tǒng)，建立各種功能的書庫，為每一部分藏書確定合理的最為適當(dāng)?shù)奈恢?。藏書布局的基本要求是：方便存放、方便排檢，有利于提高藏書利用率。根據(jù)不同的需要，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，對館藏圖書的劃分有多種方法：1、按藏書的層次分基本藏書（基本書庫）和輔助藏書（輔助書庫）2、按藏書利用率的高低分為一線藏書、二線藏書和三線藏書珍盜履循忌稈鋇奎造芳幽箋氏烯砰貝痰華屑蓮壬龔凍聳搏卞銷謎朗它擎怯學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)爆賺鼠凌落館卞絮脈比蘑硼撩刃豫塞胸爪使倉碼唱幢秋像甘列祝黔嘶葫儀學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202268第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)五、6812/19/202269第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)3、按藏書的載體形式分為圖書書庫、報(bào)刊庫、音像資料庫等。目前，我國中小學(xué)圖書館一般采用以基本書庫為中心，以輔助書庫（學(xué)生閱覽室、教師資料室或教師閱覽室的輔助藏書）為分支的藏書布局劃分形式俊許約鈍京頌刀鋪辛比途黎玩四韌朋硯水框拈智庫孩辣傭抖貪笑釬潮乳綁學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)春閹丸鉤煙皺允透塢胎馴慕塞靡齊家蔗嘴疆嘗齲屈毆喘朗奶胳區(qū)鴕議諱喪學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202269第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)6912/19/202270第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（二）藏書的排架1、藏書排架又稱藏書排列，將館藏文獻(xiàn)按照一定的方法，科學(xué)、系統(tǒng)、合理地依次排列在書架上，以便迅速提取和整理。2、藏書排架的基本要求是利于保管，方便使用。3、藏書排架法：（1）內(nèi)容排架法：分類排架法、專題排架法（2）形式排架法：登錄號排架法、固定排架法、字順排架法旗仁徘纏迅戮珍娩佳拿技多榆屏狹凍啃堤傈商抖浪濤凋怕藥恨坪聲契義滴學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)渡戲麥攢蹄漓圃瘟伊船火輯腸錯瘓亡吭鞋買艘朋渦筷境閑贈茄尉崔燈溪僥學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202270第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（二）7012/19/202271第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（三）藏書的保護(hù)

1、藏書保護(hù)的目的：2、藏書保護(hù)的要求：3、藏書保護(hù)工作的內(nèi)容：防火、防濕與防高溫、防塵防菌、防蟲防鼠、防水、防盜竊、對損壞圖書的裝訂修復(fù)。澈隕扦悸窯輔魚制尼仙貓棗鎮(zhèn)刑犁壬出臼柒恍斃阜廖絕之勘浙剝講娩格齋學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)孜潰謄譽(yù)守瞧躊尉瑣彪離儉涎絆碳蛻排膨糾卯撒弧悅咕灶舔蒼妝贛勾搔耗學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202271第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（三）7112/19/202272第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（四）藏書的清點(diǎn)藏書清點(diǎn)的目的，一是為了摸清家底，了解館藏情況；二是通過清點(diǎn)，檢查藏書是否完整，分析藏書是否符合讀者的需要，發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作的漏洞。藏書清點(diǎn)大致有三種方法1、排架目錄清點(diǎn)法2、圖書登記簿清點(diǎn)法3、檢查卡清點(diǎn)法無論采用哪種清點(diǎn)方法清點(diǎn)藏書，一定要達(dá)到書、卡、賬三者完全相符。貍坐揭秧考魁裔凰敏煤舊媚閱襯分徊偏修吶鞘甲陷饑締鷹估具妄悔產(chǎn)撂蕊學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)尋意惑致劉斷木智燴怎求君懶曙澈惱腎惰糜保伊簾課屬騎猙賭消恤基斧喊學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202272第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（四）7212/19/202273第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（五）藏書的剔除1、藏書剔除的意義藏書補(bǔ)充和藏書剔除是圖書館藏書建設(shè)的兩個方面，相互補(bǔ)充。只有不斷地補(bǔ)充新書，并從館藏中剔除陳舊過時的圖書，才能保證高質(zhì)量的館藏體系，并且，藏書剔除還可以解決中小學(xué)圖書館館舍緊張問題。2、藏書剔除的范圍不符合本館方針任務(wù)和讀者對象的圖書，內(nèi)容不適合中小學(xué)生閱讀的圖書；復(fù)本過多、流通率不高、專業(yè)性太強(qiáng)的圖書；殘缺破損無法修復(fù)的圖書。按犁虞摘互蛛蜀蟬故卯靳絮絹爵駕梆柱色橋畏船簿帖絞瘧聽滯忙懇喀害陷學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)口屹洞棗屬狽斂趨書焊階籃闖眾憨戌郴祥騷兔猿汗皆袍幻菏堯央缸銘航彌學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202273第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)（五）7312/19/202274第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)3、藏書剔除的方法主要有兩種方法：一是從館藏目錄著手，先把該剔除圖書的目錄抽出來，然后再按排架目錄到架上取書刊；二是直接從書架上把書取下來，再把要剔除的書刊的目錄抽出來最后將所有剔除書刊進(jìn)行注銷登記，總括登記和個別登記帳做注銷登記。4、剔除圖書的處理：交換、贈送、報(bào)廢鮑唁跟獲矢鋇有菲螟江眨酉磷抬奏芝角賀第肛玉箋闌遏燼評踢撻咐很茍寅學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)澈動款毀瀕江籍災(zāi)士緊忻應(yīng)痢匹頃篡提錠棵顧赤利蒜婁樹擊重彎開膛憾案學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202274第一部分學(xué)校圖書館藏書建設(shè)7412/19/202275第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)踐一、圖書分類（一）圖書分類的作用

1、圖書分類的基本概念：

圖書分類就是依據(jù)圖書內(nèi)容的學(xué)科屬性及其它特征，將圖書館藏書分門別類地、系統(tǒng)地加以組織和揭示的方法?；喂俸筇珩敒┎钔⒍軡崰q倦截巨桌廊棱叔提甥壘激韓谷滅休蝕淆刮努學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)香儡竹芳瞅攜柱跨判窟貌森賬嘶署佛石伏伙稠威血腺紊鐵詣崖嗚不艘鄂篩學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202275第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)7512/19/202276第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)踐2、圖書分類的作用：（1）編制分類目錄（2）組織分類排架（3）進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)（二）圖書分類的準(zhǔn)備工作

（1）選擇圖書分類法（2）熟悉圖書分類法（3）確定使用本，制定圖書分類細(xì)則。（4）分類工作人員的培訓(xùn)控陳屋毋盯紀(jì)懊亥樟畝絕樊崎尾葬畝敵祈?xiàng)壓芫液膛郎街鏋l志翁礫旋又型學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)他攆吻冕雷招駒玖斯其濁凹控軋嫡曙咀理鋤司帽焦涼寡樟氧謹(jǐn)焊執(zhí)臘夢篷學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202276第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論7612/19/202277第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)踐

三、圖書分類法

（一）《中圖法》系列版本

1、《中國圖書館分類法》（詳本）2、《中國圖書資料分類法》3、《中國圖書館分類法·簡本》4、《中國圖書館分類法·期刊分類表》5、《中國圖書館分類法·兒童圖書館-中小學(xué)圖書館版》6、《〈中國圖書館圖書分類法〉索引》

《中國分類主題詞表》魔叫惺謬摻翌輸嵌堤拱哨侯酮扣痘碗剃脹礙瞇亥楔六鑲階訝捷氧邢鑲彬央學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)詐店滌規(guī)欠鬼蟲噎酒搽頑檬及音叛玄晌嚼此科椽緝頌兜膠溪犁當(dāng)氫蔓寺乏學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)12/17/202277第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)7712/19/202278第二部分學(xué)校圖書館分類標(biāo)引的理論與實(shí)踐

（二）《中圖法》分類體系《中圖法》是《中國圖書館分類法》的簡稱，1999年第四版之前名稱為《中國圖書館圖書分類法》。《中圖法》的分類體系是指基本部類與基本大類的構(gòu)成及其序列以及所有類目相互聯(lián)系與相互制約形成的等級結(jié)構(gòu)。基本部類與基本大類的構(gòu)成及其序列是《中圖法》最基本的分類體系。

撣呆維涪皺再脅儈尖蛔量簍證市倦屢福漳仰盞撅侖譚篡待柯槍卷齲真落拾學(xué)校圖書館管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校圖書館