2022年個人第二次義教總結(jié)

第15頁共15頁2022年個人第二次義教總結(jié)2022年個人第二次義教總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年個人第二次義教總結(jié)雖然星期四已經(jīng)將講稿寫好，但是，在跟舍友討論講稿內(nèi)容時，講著講著，我自己覺得講稿內(nèi)容似乎有些超過小學(xué)生理解的范圍，他們沒有接觸過___中全會和“以經(jīng)濟建立為中心”，另外，假如我只是一味地展示七十年代、八十年代生活的記憶，有助于學(xué)生理解這個世界，進步隔代之間的理解才能，但對學(xué)生的考慮與思維才能又有什么鍛煉呢。對他們心理方面有什么影響。于是，晚上差不多十點，愛___辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識的灌輸。因此，有了一定的方向后，我又開場修改自己的講稿，結(jié)合自己對生活的理解與感悟搜集相關(guān)的素材。因為第一次義教總結(jié)出來的一些經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過長地集中到一個內(nèi)容，否那么他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識地將ppt變換的節(jié)奏控制在___—___分鐘內(nèi)，并且根本每個ppt上都會有動態(tài)〔范本〕的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進而讓他們跟著我的講課思路走。在凌晨1點斷網(wǎng)前，我根本上完成了圖片資料的搜集工作，接著開場做ppt。在上次上課時，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出如今上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來開玩笑，其實小孩子有時候很敏感，他們注意到一些很細微的事物、動作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認真的態(tài)度去對待他們，將每個細節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨兩點多。最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因為以前沒有剪過影片，比擬擔(dān)憂自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊探索一邊弄，終于在凌晨3點多將所有的東西準(zhǔn)備好了。終于可以安心睡覺了。調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示___小時幾非常鐘后會響起，這時我才意識到，我只能睡三個小時左右。早上六點四非常鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)才能?！蔽矣X得這句話真是說到點上了。由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊員講課。三四年級的學(xué)生上午分別上了交通平安課、語文課、古詩課，三四年級在上交通平安課和古詩課時表現(xiàn)得比擬不能自制，有一些男生總是在隊員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語文課時，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分數(shù)的比賽，男生就要自制，否那么就會被扣分，而女生也由于這樣的形式而開場注意上課的內(nèi)容。在三四年級上課時，我注意到有四個男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動，并可以學(xué)習(xí)和吸收到的更多的知識，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表揚的，不過需要在以后的講課中讓他們學(xué)會自制與尊重別人。在古詩課上，我感覺課堂氣氛不太對勁，可能是隊員在上課時，一些語言表達使課堂氣氛有些為難和敵意。五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運知識課，教飲食課和亞運知識課的隊員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進展知識的教授，因此對小學(xué)生來說是比擬難長時間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)才能，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。下午是我上的課，雖然因為準(zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因為記掛著上課而沒有睡著。從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制才能比擬差的三四年級學(xué)生，上課時紀(jì)律竟然比五六年級的學(xué)生還要好一些。平時經(jīng)常插話的學(xué)生也沒有隨意說話，而是在我提問時舉手答復(fù)。真的好乖。在講授內(nèi)容時，三四年級的學(xué)生的思維才能還是沒有五六年級的學(xué)生好，另外，五六年級的認知比擬多，有些男生也不時提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認真考慮問題，反響敏捷。在講課時，我會注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚等，讓學(xué)生感到課堂的生動與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時候，可以看出五六年級的學(xué)生理解與感受才能好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是到達了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對三四、五六年級的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺得自己做得最缺乏的地方。第二篇：三下鄉(xiāng)義教個人總結(jié)那些天，我們值得紀(jì)念的日子六點十五準(zhǔn)時醒來，照常的洗漱穿衣，背上書包，在穿鞋開門的那一剎那才想起來，義教完畢了。坐在桌子前，閉上眼睛，回想起這十二天的點點滴滴。在開場的時候，為了完成好這次的“三下鄉(xiāng)”社會理論活動，我們籌劃、討論、互相參考意見，進展了很多準(zhǔn)備工作。一直以來，我們都是習(xí)慣以成績作為評價一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。成績好的學(xué)生受到老師的喜歡，同學(xué)的羨慕。這次我們義教秉著一視同仁，有教無類的原那么進展活動，充分做到與每一名學(xué)生互動交流。我們不是專業(yè)老師，我們所能給他們的只是我們自己掌握的那些只是。所以，我們這次活動的目的，與其說是盡我們最大的才能把知識交給他們，不如說是盡我們最大的才能去激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。在正式上課后，我們很快發(fā)現(xiàn)，或許是他們之前所受的教育方式的原因，孩子們上課不喜歡舉手答復(fù)下列問題，他們可以在下面答復(fù)得很大聲，但你叫他們站起來或者上講臺講他們就不習(xí)慣。孩子們似乎是不敢，或者說是不擅長表現(xiàn)自己。所以我在上完要教的內(nèi)容后，和他們聊天，讓孩子們說出自己的夢想，聊自己的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)，其實孩子們要的很簡單，只是一句很簡單的鼓勵的話、一個鼓勵和贊賞的眼神、一個英勇的手勢。最后一天，我們舉行了一個小型的歡迎儀式，謹以辭別這十二天。在面對孩子們，想著當(dāng)我明早起來，發(fā)現(xiàn)既不能再去看孩子們的笑臉，又不能和你們在一起同孩子們交談玩耍時，該怎樣面對一上午的空白。那天上午，跟他們講了很多，我自己對于學(xué)習(xí)的所謂經(jīng)歷，曾經(jīng)我的老師對我講的很多話，對他們以后的一下希望。“任何題目，試過了再放棄也不遲”，“一定要擅長表現(xiàn)自己，表達自己”??我還有好多好多沒和他們___，就到了辭別的時候。回家，看著孩子們給我寫的卡片“姐姐，你的教學(xué)方式很不同，我很喜歡”，“姐姐，祝你永遠開心快樂。真心喊一聲，姐。”“謝謝您，永遠愛你。”??不知不覺竟?jié)窳搜劭?。三下鄉(xiāng)雖完畢，可意義仍在不斷延續(xù)，如今仍然和一些同學(xué)保持著聯(lián)絡(luò)，他們可以敞開心扉地跟我們溝通，、手機上仍不斷的聯(lián)絡(luò)，我們和孩子們之間的間隔并不遠。我們不是師生，是哥哥姐姐和弟弟妹妹。第三篇：義教總結(jié)義教總結(jié)為了履行“奉獻社會，效勞別人”的宗旨，擴大我院的影響力，我協(xié)積極___義教活動。___同學(xué)們組成義教志愿小組，于___年___月___日下午2：00到太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)進展主題為“獻愛心”的義教活動。在我協(xié)的___安排、小學(xué)老師的支持以及義教小組全體成員的共同努力下，義教活動獲得完美成功。在活動前一周，我們進展了詳細的統(tǒng)籌籌劃。一，前期準(zhǔn)備工作：1、實地理解___月___日，負責(zé)人到小學(xué)進展考察，主要考察學(xué)校的周邊環(huán)境，作息時間，以及詢問該校負責(zé)人的意見。2、校方聯(lián)絡(luò)___月___日，與校長商議協(xié)助事宜。3、宣傳準(zhǔn)備___月___日，我協(xié)開場為本次活動進展前期宣傳，擴大此次活動的影響力并招募義教人員。宣傳部為活動定制宣傳橫幅及海報。4、器材準(zhǔn)備___月___日由秘書處聯(lián)絡(luò)到達小學(xué)的交通工具。5，志愿者人員挑選地點：n9205面試〔___月___日晚上7：00~9：30〕面試內(nèi)容有心理測試，口試。6，義教人員選拔要求〔1〕有經(jīng)歷義教、具備根本教授才能〔試講〕的志愿者優(yōu)先；〔2〕在校有專業(yè)特長的大學(xué)生成為志愿者，可以對小___進展第二課堂的義務(wù)教學(xué)，包括從學(xué)業(yè)、做人、思想、素質(zhì)等多方面綜合引導(dǎo)；〔3〕擁有積極的人生觀、價值觀、世界觀，并富有團隊精神，能言傳身教喚起小___學(xué)習(xí)的動力和對生活的追求，從而樹立并努力實現(xiàn)自己心中的理想。7，明確義教活動的目的，意義，主題。〔1〕目的與意義：招募一批有愛心與耐性的、有專業(yè)或文娛特長的在校大學(xué)生成為義教志愿者，通過簡單的情況介紹與培訓(xùn)后，定期前往小學(xué)對小朋友進展第二課堂的互動教學(xué)，包括從學(xué)業(yè)、做人、思想、素質(zhì)等多方面綜合引導(dǎo)，言傳身教，喚起小___學(xué)習(xí)的動力和對生活的追求，從而樹立并努力實現(xiàn)自己心中的理想，〔2〕主題：獻愛心。8，課程安排：每周星期二至星期四下午第一二節(jié)義教9，行程安排1、每天下午1點20于校車站集合。清點人數(shù)完畢后，全體活動人員坐校車前往太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)。2、下午1點50到達小學(xué)，進展第二次清點人數(shù)，然后按照開場分配的班級進展教學(xué)。3、下午兩節(jié)課完畢后清點人數(shù)，坐車返校。二，義教活動開展在義教部這個大___中，始終有“家”的感覺，給我很強烈的歸屬感。這里的每個人，不需太多言語，便可很好相處。___月___日2：00義教正式開場，我們以“獻愛心”的主題游戲的方式進展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：歷史，地理，政治，語文，數(shù)學(xué)，英語，音樂。接著進展對教授知識的提問，用小禮品獎勵積極發(fā)言的學(xué)生，活潑課堂氣氛，穩(wěn)固所學(xué)的知識。那段時間，我一直用“幸運”來形容自己的經(jīng)歷。因為事實上，我并不夠自信。就是被任命為義教老師時，我仍然是半信半疑的態(tài)度。而真正面對接踵而來的一系列事情時，我也必須讓自己融入環(huán)境、融入___的生活。原來，真的是“在其位謀其職”。會長的信任與支持、學(xué)校老師的幫助，可以說是最大的動力。在同他們相處的這段時間是我不斷進步的過程，在同伙伴、同學(xué)生相處的這段時間那么是不斷收獲驚喜與感動的過程，也許，真的只有“幸運“才能形容這段經(jīng)歷。這次義教的時間雖然很短，教授的內(nèi)容不多，但卻有其深入的意義。對于小學(xué)生來說，義教讓他們從被動承受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，拓寬了他們的視野，陶冶了他們的情操。在學(xué)習(xí)到課外知識的同時，學(xué)習(xí)如何與生疏人相處，這對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)與成長都有一定的幫助。除此之外，義教活動也給義教志愿者們提供了一個鍛煉的平臺，讓大學(xué)生們多了一個理論的時機。一方面讓大學(xué)生更多的接觸社會，多方面理解社會，培養(yǎng)社會責(zé)任心，更多的讓大學(xué)生以志愿者的實際行動帶動更多的大學(xué)生參與到志愿效勞活動中來，通過對義教生活的體驗，使大學(xué)生更加懂得怎樣去關(guān)心別人，理解別人，幫助別人。另一方面可以增進我協(xié)與班級之間的合作交流，深化同學(xué)之間的友誼，進步同學(xué)的___合作才能。轉(zhuǎn)眼之間義教已完畢十日之久。不可置否，其給我們帶來的影響非時間所能減弱，一直延續(xù)到如今的生活之中。幾天的義教，有累有辛酸，但更多的是與伙伴合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實。三，義教達成效果在本次“快樂義教行”活動中，我協(xié)選擇以地區(qū)性效勞為主到太平小學(xué)，群樂小學(xué)，苗圃小學(xué)開展活動，希望通過活動可以探索出一套更好的效勞西部少數(shù)名族地區(qū)的方法。而志愿者們也確實做到了，他們拿出了青春的熱情，拿出了我們對西部少數(shù)名族子女的關(guān)切和深愛，為構(gòu)建和諧社會的目的奉獻著屬于大學(xué)生的力量。活動在獲得認可的同時也樹立了學(xué)院青年志愿者協(xié)會的良好的社會形象、擴大了學(xué)院的影響力，成果顯著?！翱鞓妨x教行”使學(xué)生的公益精神在進步的同時，___，一展所長，為今后志愿活動的擴大開展奠定了根底。總的來說，這次義教很成功。在這幾方面我們做的比擬好：前期準(zhǔn)備工作充分，人員分工明確，可以各施其職；能正確應(yīng)對___；平安工作做得很充分，與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，老師做好交流。但有些方面做得不夠：教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，小組之間沒有互相學(xué)習(xí)等。我們將汲取這次的教訓(xùn)，積累經(jīng)歷，繼續(xù)發(fā)揚好的方面，完善缺乏之處，在今后我們將會：〔1〕繼續(xù)努力做好前期的準(zhǔn)備工作，安排好人員，并明確每人的職責(zé)。〔2〕全考慮可能突發(fā)的事件，做好平安預(yù)防工作。〔3〕與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，老師做好交流，聽取他們的珍貴意見，以爭取給小朋友更好的教學(xué)?！?〕在上課之前要求我協(xié)會員做好備課，并互相交流，學(xué)習(xí)，以讓小朋友在短短一節(jié)課時間學(xué)到更多的東西。〔5〕在一次義教完畢之后，___我協(xié)會員會議，提出問題，解決問題，互相學(xué)習(xí)，交流。輕化工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會___年___月___日第四篇：義教總結(jié)義教總結(jié)光陰如白駒過隙，這學(xué)期的義教工作就要接近尾聲了，我不但對義教的熱情從未消減過。通過這次的義教，我受益匪淺和倍受鼓舞，也有很多感悟與想法?；叵胱约毫x教的路程，這次是我第三次參加義教活動，每次我都會有著不同的收獲，也有著不同程度的進步。在這學(xué)期的義教活動中，我教的對象還是我上學(xué)期教的學(xué)生。開場接到通知的時候，我覺得經(jīng)過上學(xué)期的磨合，很清楚他在學(xué)習(xí)方面存在哪些問題，應(yīng)該在教學(xué)方面會很輕松，但是結(jié)果和我想的發(fā)生很大的變化。他由于剛踏進初中，對初中的生活很不適應(yīng)，而且初中的科目也比擬多，所以在學(xué)習(xí)方面有點跟不上來，在這方面他父母也很著急，我和伙伴也很著急。在這方面我和伙伴也商量了一下，安排了一下相關(guān)的輔導(dǎo)內(nèi)容。我們首先是從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)他在哪方面薄弱，然后針對相關(guān)的知識點，通過事件例子，圖畫講解等形式由淺入深地向他講解，同時運用了觸類旁通的方法來教他，效果很不錯，我感到非常的欣慰。自己讀書都有十幾年了，所花的時間，精力，金錢可不是少了，我們也學(xué)到了很多，而義教就是給我們一個展現(xiàn)自己才華，才能的平臺，看到學(xué)生能領(lǐng)悟，本質(zhì)上就是對自己才能的一種肯定，也是知識的傳承。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)過的知識沒什么印象，所以造成有時對根底的知識都顯得有點吃力。為了能加強他在知識方面的穩(wěn)固，我針對他們學(xué)的內(nèi)容給他做了相關(guān)的總結(jié)，讓他對所學(xué)的知識有個概念，這樣的教學(xué)方式也取了很不錯的效果。從這次的義教過程中，我收獲很多。我學(xué)會了如何針對學(xué)生的特點，進展教學(xué)；我學(xué)會了怎么與別人交流，教本來就是要通過自己向?qū)W者表達自己的看法，傳達自己的知識，所以交流才能非常重要，同時我也覺得自己的表達才能進步了很多；我還積累了一些教學(xué)經(jīng)歷，在這個過程中，不單單是為了教而教，還要探索學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，領(lǐng)悟才能，找到合適他的教學(xué)方法。而且總是在那不停的蒼白的講理論的話，效果也是很不明顯的，自己會靈敏運用點生動而又有趣的實例，調(diào)動當(dāng)時的學(xué)習(xí)氣氛，使效果更加明顯，除此之外，我覺得作為一名老師，有耐心是很重要的，有時會遇到講解題目時，講了很屢次，他不理解的情況，需要不斷的從抽象往形象的方向進展講解，讓他更加容易領(lǐng)悟自己的意思。同時我認為教學(xué)最重要的是保持著對學(xué)生的始終如一的關(guān)愛包容之心與希望學(xué)生進步之心，這有這樣才會更加有耐心的把自己的知識傳授給學(xué)生。義教是一種回饋社會，提升自我的理論。在義教過程中我體會到了老師那種沉重的責(zé)任感和神圣感。這次的義教很快就完