培訓(xùn)課件-期貨基礎(chǔ)共

培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的。——愛(ài)·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的?！獝?ài)·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜期貨基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)目錄前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭源泉，是―個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的中流砥柱，其關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新需要大量具備職業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的人才。初中化學(xué)屬于化學(xué)中最基礎(chǔ)的階段，為了學(xué)生能為今后的事業(yè)能順利發(fā)展，獲得更好的社會(huì)基礎(chǔ)，所以首先要激起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。一、創(chuàng)新思維能力的內(nèi)容與特點(diǎn)人們?cè)谒伎肌⑻岢鰡?wèn)題時(shí)，自身產(chǎn)生出一種最高級(jí)的思維模式，這種思維能使人獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并獨(dú)立的解決一系列問(wèn)題的過(guò)程，即創(chuàng)新思維能力。這種過(guò)程模式在化學(xué)教學(xué)里稱為化學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)。其中創(chuàng)造性思維不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天勤于思考、敢于動(dòng)手實(shí)踐得到的。與其它一般的思維能力不同的是，創(chuàng)造思維能力具備辯證性、創(chuàng)造性、能動(dòng)陛、開(kāi)放性等特點(diǎn)。二、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的主要內(nèi)容（一）激發(fā)人的好奇心和求知欲好奇心與求知欲是人類奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，所以創(chuàng)造性思維能力在的構(gòu)建中，激起人類的好奇心和求知欲起著相當(dāng)重要的作用。主要能影響人創(chuàng)造力的有：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維能力以及各種創(chuàng)新思想和掌握解題策略。實(shí)驗(yàn)研究與大量的資料表明，好奇心強(qiáng)、求知欲重的人往往更善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新，勤奮刻苦。由此可見(jiàn)，激發(fā)好奇心和求知欲望是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的先決條件，是進(jìn)一步提高掌握制造方法的策略與推動(dòng)力，所以說(shuō)，在一定程度上好奇心是促進(jìn)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。同理，初中化學(xué)的學(xué)習(xí)亦是如此。隨著科技的進(jìn)步，教學(xué)也不僅僅停留于書(shū)本，更是可以用多媒體來(lái)表現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。使得教師可以在工作中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新情感。只有在激發(fā)創(chuàng)新情感之后，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新，將創(chuàng)新納入學(xué)習(xí)生活的一部分，進(jìn)而成為一種本能，讓學(xué)生形成一種尊崇，主動(dòng)創(chuàng)新并且以創(chuàng)新為榮的思維模式。（二）培養(yǎng)發(fā)散思維發(fā)散思維是發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的重要組成部分。人在創(chuàng)造的活動(dòng)中，要重視發(fā)散思維的培養(yǎng)。由傳統(tǒng)的應(yīng)試模式，如果教師對(duì)講解的每道題都給予標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟，學(xué)生往往會(huì)在腦內(nèi)產(chǎn)生一定的固定模式，即對(duì)于這種類型題有了固定的解答模式與思考方式，在無(wú)形中限制了學(xué)生的發(fā)散思維能力，在很大程度上影響了學(xué)生的觀察能力、好奇心、想象力以及主動(dòng)探究的有效發(fā)展。因?yàn)榘l(fā)散思維往往具備不按常理出牌、顛覆以往的認(rèn)知觀等特點(diǎn)。所以對(duì)于一些常規(guī)的問(wèn)題，發(fā)散意識(shí)較好的人會(huì)在潛意識(shí)里希望能思索出不常規(guī)的方法進(jìn)行解決解決。所以這樣的人，對(duì)新鮮事物的敏感程度、感興趣程度以及思考的全面程度要高于一般人。（三）培養(yǎng)邏輯思維邏輯思維能力在人的工作生活中扮演著不可或缺的重要作用，有助于創(chuàng)新型思維的發(fā)展。需要教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，來(lái)提高學(xué)生的邏輯思維能力，進(jìn)而有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索并解決問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，并為創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的具體措施（一）創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)條件化學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的自然學(xué)科，主要是通過(guò)生活現(xiàn)象來(lái)總結(jié)出一系列的化學(xué)現(xiàn)象，也就是將生活中的實(shí)例抽剝成抽象的化學(xué)知識(shí)，拿入課堂進(jìn)行教學(xué)，但需要注意的是，每個(gè)學(xué)生的想象能力、基礎(chǔ)知識(shí)水平、新知識(shí)的接受能力都不相同，如果只是單一的照本宣科的講解，那么學(xué)生的思維得不到碰撞與交流，無(wú)法切實(shí)有效地培養(yǎng)起創(chuàng)新思維能力。因此，化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該將化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的要點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，一些條件較好的學(xué)校，還可以指導(dǎo)學(xué)生做一些課本以外或者感興趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)之前，教師要提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法以及注意事?xiàng)，然后交由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有針對(duì)性的去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并對(duì)有錯(cuò)誤、危險(xiǎn)的行為及時(shí)糾正。（二）創(chuàng)造良好氛圍在化學(xué)的教學(xué)中，不僅要注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，還應(yīng)該讓學(xué)生積極主動(dòng)地去參與到化學(xué)教學(xué)課堂中，并創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氛圍，不論學(xué)生的回答對(duì)錯(cuò)與否，教師都應(yīng)給鼓勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的心情，讓學(xué)生的寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的操作能力和創(chuàng)新能力。（三）創(chuàng)設(shè)科技活動(dòng)教師可以通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)賽等形式有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維，來(lái)為學(xué)生提供展現(xiàn)自己創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。還可以以小組學(xué)習(xí)、春游、戶外探索等活動(dòng)，以新奇的內(nèi)容、多彩的形式，吸引中學(xué)生積極地參與到教學(xué)的活動(dòng)中來(lái)。還可以創(chuàng)設(shè)科技實(shí)驗(yàn)、設(shè)置等等，讓這些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)論：初中的教學(xué)中，課本知識(shí)是基礎(chǔ)內(nèi)容，而核心內(nèi)容是在不同學(xué)科之間同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。需要教師在教學(xué)中要遵照素質(zhì)教育的基本規(guī)定與理念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，完善教學(xué)體制的最終目標(biāo)，更是衡量一個(gè)國(guó)家是否積極良好發(fā)展的重要指標(biāo)。所以要培養(yǎng)創(chuàng)新能力就必須從各方面入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的積極性，只有利用好現(xiàn)有條件，想方設(shè)法的進(jìn)行各種各樣精彩活動(dòng)，才能收到更好的效果。才能將創(chuàng)新能力發(fā)揮到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)我國(guó)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)教育教學(xué)非?？粗貙W(xué)生的考試成績(jī)，從而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校缺少必要的體育器材，導(dǎo)致部分學(xué)生身體素質(zhì)較差，不利于體育教學(xué)的開(kāi)展。因此，體育教學(xué)采用分組教學(xué)模式是符合學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的有效措施。所謂的分組教學(xué)是指，教師實(shí)施符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法，順利完成教學(xué)目標(biāo)。是一種按照學(xué)生的興趣、年齡、能力等因素進(jìn)行分組教學(xué)的方法。1.實(shí)施分組教學(xué)模式在體育教學(xué)中的重要意義分組教學(xué)模式能夠提升體育教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。實(shí)施分組教學(xué)模式對(duì)初中體育教學(xué)有重要的意義。1.1是適應(yīng)體育教學(xué)改變迫切需要的重要途徑。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師過(guò)分重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度和學(xué)生身體素質(zhì)的加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展不作要求。體育教學(xué)以教師為教學(xué)中心，教師示范動(dòng)作，學(xué)生跟著教師的動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而分組教學(xué)就是要體現(xiàn)學(xué)生教學(xué)主體的地位，師生語(yǔ)言交流，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師只需要在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)，指點(diǎn)學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。分組教學(xué)模式是新課改對(duì)體育教學(xué)提出的要求。1.2是促進(jìn)學(xué)生自身個(gè)性全面發(fā)展的重要保障。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師享有絕對(duì)的權(quán)威，學(xué)生必須按照教師的示范動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，導(dǎo)致體育教學(xué)效率低下。分組教學(xué)是按照學(xué)生興趣、年齡、能力等特點(diǎn)進(jìn)行分組，符合"物以類聚，人以群分"的理念，相同興趣的學(xué)生在一組，就會(huì)積極探討，與志同道合的伙伴在一起，學(xué)生會(huì)更加活躍，也樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而感覺(jué)體育課堂不再無(wú)聊枯燥。分組教學(xué)模式能夠促進(jìn)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散能力，同時(shí)還能提高學(xué)生心理健康水平和責(zé)任感，最終實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。2.分組體育教學(xué)模式在體育教學(xué)實(shí)踐中的具體實(shí)踐初中體育教師應(yīng)該按照新課標(biāo)的要求，積極探索和開(kāi)展科學(xué)合理的分組教學(xué)模式。想要分組教學(xué)模式促進(jìn)體育教學(xué)效率提升，教師可以從以下幾個(gè)方面入手：2.1引導(dǎo)學(xué)生制定體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。分組教學(xué)模式中，教師看重的是團(tuán)隊(duì)的整體成績(jī)，團(tuán)隊(duì)成績(jī)是小組內(nèi)每位成員努力的結(jié)果。分組教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力。各小組成員身體素質(zhì)有所差異，教師在制定體育教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該符合各小組成員的身體素質(zhì)。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要充分利用本校的體育器材，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立體育目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的體育課堂參與度，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育的樂(lè)趣，在玩耍中鍛煉身體。2.2根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)施不同分組模式。體育教學(xué)內(nèi)容不同，采用的分組模式也就存在差異，因此教師要根據(jù)教學(xué)需求采取不同方式進(jìn)行分組，保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。例如，教師在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)槟信w力存在巨大的差別，教師就可以按照性別進(jìn)行分組，將班級(jí)分為兩大組，然后再根據(jù)要求對(duì)男生和女生進(jìn)行詳細(xì)分組。2.3分組教學(xué)模式的操作要領(lǐng)。教師應(yīng)該根據(jù)不同項(xiàng)目的需求不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，同時(shí)注意觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，如果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生整體不能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師應(yīng)該立即停止，統(tǒng)一講解動(dòng)作要領(lǐng)，務(wù)必保證學(xué)生的動(dòng)作符合規(guī)范。同時(shí)，教師可以對(duì)小組內(nèi)個(gè)人的角色進(jìn)行安排，任命小組組長(zhǎng)。小組之間的差異是不可避免的，體育教師要平等對(duì)待每個(gè)小組，不能區(qū)別對(duì)待。因?yàn)閷?shí)施分組教學(xué)模式，所以團(tuán)體成績(jī)離不開(kāi)每位成員的努力，這就要求初中體育教師要建立多元化的評(píng)價(jià)體系，健全評(píng)級(jí)體系，真正實(shí)現(xiàn)公正評(píng)價(jià)。3.體育分組教學(xué)模式在體育教學(xué)具體實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題初中體育教師在實(shí)施分組教學(xué)模式時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)，最大化實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)的目標(biāo)。3.1盡快提升體育教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。初中體育教師自身的水平直接影響了分組教學(xué)的效率，因此教師必須要提升自身綜合素質(zhì)。增加體育教師綜合素質(zhì)，能夠更好地解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況，能夠豐富教學(xué)手段，滿足學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的需求，從而提高課堂教學(xué)效率。3.2注意教學(xué)過(guò)程中的事故傷害防范。體育鍛煉時(shí)，不可避免的會(huì)發(fā)生安全事故，因此教師要探索和研究科學(xué)的教育方法，避免因教學(xué)方法不當(dāng)而引起學(xué)生受傷。教師要不斷總結(jié)能夠提高分組教學(xué)效率的方式方法，防止因器材等客觀因素對(duì)學(xué)生造成傷害。只有對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中事故傷害發(fā)生做到防范，才有可能放松學(xué)生的戒心，積極參與到體育教學(xué)中。同時(shí)，教師要對(duì)小組有一定的掌控，不能完全放任學(xué)生隨性進(jìn)行體育活動(dòng)，避免過(guò)度自由，致使分組教學(xué)模式淪為學(xué)生的課外自由活動(dòng)。3.3進(jìn)行頻繁的人員更換。學(xué)生通過(guò)組內(nèi)活動(dòng)形式，建立了深厚的集體榮譽(yù)感，增加了學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力。若教師頻繁更換組內(nèi)成員，不利于體育教學(xué)效率的提升，也不利于學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)。4.結(jié)語(yǔ)隨著課程改革的不斷深入，我國(guó)初中體育教學(xué)也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。分組教學(xué)模式在體育教學(xué)中的合理利用，對(duì)提升體育教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，是提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率的根本手段。因此初中體育教師在教學(xué)時(shí)，一定要掌握分組教學(xué)模式的核心，切勿經(jīng)常更換組內(nèi)成員，從而達(dá)到實(shí)施分組教學(xué)模式的目的。培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為1期貨基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

期貨基礎(chǔ)知識(shí)培目錄目錄3第一章、期貨基本知識(shí)介紹第一章、期貨基本知識(shí)介紹4第一章期貨基本知識(shí)介紹第一章期貨基本知識(shí)介紹5一、期貨概念及功能1、期貨是什么？期貨VS現(xiàn)貨商品

標(biāo)準(zhǔn)化合約一、期貨概念及功能1、期貨是什么？期貨VS現(xiàn)貨商品標(biāo)準(zhǔn)6所謂期貨，一般指期貨合約，就是指由期貨交易所統(tǒng)一制定的、規(guī)定在將來(lái)某一特定的時(shí)間和地點(diǎn)交割一定數(shù)量標(biāo)的物的標(biāo)準(zhǔn)化合約。這個(gè)標(biāo)的物，又叫基礎(chǔ)資產(chǎn)，是期貨合約所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)貨，這種現(xiàn)貨可以是某種商品，如銅或原油，也可以是某個(gè)金融工具，如外匯、債券，還可以是某個(gè)金融指標(biāo)，如三個(gè)月同業(yè)拆借利率或股票指數(shù)。一、期貨概念及功能1、期貨是什么？標(biāo)準(zhǔn)化商品合約數(shù)量單位：質(zhì)量等級(jí)：交割地點(diǎn)：交割期：所謂期貨，一般指期貨合約，就是指由期貨交易所統(tǒng)一制定的、規(guī)定7單向操作，只能“先買后賣”一、期貨概念及功能2、期貨與股票的區(qū)別股票交易差別買賣雙方對(duì)價(jià)格的漲跌趨勢(shì)產(chǎn)生不同預(yù)期，從而進(jìn)行直接的多空價(jià)格爭(zhēng)奪期貨交易交易內(nèi)涵保證金制度合約有效期合約流通量交易方向股票持有者不斷換手，轉(zhuǎn)讓股票100%全額保證金，不需要追加保證金占成交金額的5%到10%，資金不足時(shí)需要追加保證金在上市公司的存續(xù)期內(nèi)長(zhǎng)期有效持倉(cāng)總量是變動(dòng)的，資金流入則持倉(cāng)總量增加，資金流出則持倉(cāng)總量減少期貨合約掛牌至最后交割日單只股票的可流通股本是固定的，除了增發(fā)、送股、配股等情況以外，總的份額不隨交易發(fā)生變化

雙向操作單向操作，只能“先買后賣”一、期貨概念及功能2、期貨與股8一、期貨概念及功能3、期貨功能一、期貨概念及功能3、期貨功能91、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)商品市場(chǎng)存在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的需求：商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)包括價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)等。期貨市場(chǎng)提供了生產(chǎn)者回避、轉(zhuǎn)移或分散價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的良好途徑。一、期貨概念及功能3、期貨功能1、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)一、期貨概念及功能3、期貨功能102、價(jià)格發(fā)現(xiàn)現(xiàn)貨市場(chǎng)上的價(jià)格信號(hào)分散，不利于企業(yè)的正確決策。期貨市場(chǎng)通過(guò)公開(kāi)、公正、高效、競(jìng)爭(zhēng)的期貨交易運(yùn)行機(jī)制，能夠形成具有真實(shí)性、預(yù)期性、連續(xù)性和權(quán)威性的價(jià)格。一、期貨概念及功能3、期貨功能2、價(jià)格發(fā)現(xiàn)一、期貨概念及功能3、期貨功能11一、保證金制度二、每日結(jié)算制度三、強(qiáng)行平倉(cāng)漲制度四、跌停板制度五、持倉(cāng)限額制度六、大戶報(bào)告制度七、實(shí)物交割制度二、期貨市場(chǎng)基本制度一、保證金制度二、每日結(jié)算制度三、強(qiáng)行平倉(cāng)漲制度四、跌停板制121、保證金制度

交易所按照持倉(cāng)合約價(jià)值的一定比率向雙方收取交易保證金。對(duì)于一般客戶而言，保證金收取分級(jí)進(jìn)行。會(huì)員在交易所指定結(jié)算銀行開(kāi)設(shè)專用資金帳戶。經(jīng)交易所批準(zhǔn)，會(huì)員可用標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單或交易所允許的其他質(zhì)押物品充作保證金。隨著合約持倉(cāng)量的增大，交易所將逐步提高該合約交易保證金比例。當(dāng)某期貨合約出現(xiàn)漲跌停板的情況時(shí)，交易保證金比例相應(yīng)提高。當(dāng)某期貨合約出現(xiàn)異常情況時(shí)，交易所可按規(guī)定程序調(diào)高保證金比例。二、期貨概念及功能1、保證金制度1、保證金制度二、期貨概念及功能1、保證金制度132、每日結(jié)算制度

期貨交易的結(jié)算由期貨交易所統(tǒng)一組織進(jìn)行，實(shí)行每日無(wú)負(fù)債結(jié)算制度，即每日交易結(jié)束后，交易所按當(dāng)日結(jié)算價(jià)結(jié)算所有合約的盈虧、交易保證金及手續(xù)費(fèi)、稅金等費(fèi)用，對(duì)應(yīng)收應(yīng)付的款項(xiàng)同時(shí)劃轉(zhuǎn)，相應(yīng)增加或減少會(huì)員的結(jié)算準(zhǔn)備金。二、期貨概念及功能2、每日結(jié)算制度2、每日結(jié)算制度二、期貨概念及功能2、每日結(jié)算制143、強(qiáng)行平倉(cāng)制度

當(dāng)會(huì)員、客戶違規(guī)時(shí)，交易所對(duì)有關(guān)持倉(cāng)實(shí)行平倉(cāng)的一種強(qiáng)制措施。強(qiáng)行平倉(cāng)先由會(huì)員自己執(zhí)行，時(shí)限除交易所特別規(guī)定外，開(kāi)市后的第一節(jié)交易時(shí)間內(nèi)若會(huì)員未執(zhí)行完畢，交易所將強(qiáng)制執(zhí)行。二、期貨概念及功能3、強(qiáng)制平倉(cāng)制度3、強(qiáng)行平倉(cāng)制度二、期貨概念及功能3、強(qiáng)制平倉(cāng)制154、漲跌停板制度

（即限制每日價(jià)格最大波動(dòng)幅度）漲跌停板以合約上一交易日的結(jié)算價(jià)為基準(zhǔn)。漲跌停板制度可以有效減緩、抑制一些突發(fā)事件和過(guò)度投機(jī)行為對(duì)期貨價(jià)格的沖擊。二、期貨概念及功能4、漲跌停板制度4、漲跌停板制度二、期貨概念及功能4、漲跌停板制度165、持倉(cāng)限額制度交易所規(guī)定會(huì)員或客戶可以持有的、按單邊計(jì)算的某一合約投機(jī)頭寸的最大數(shù)額。防范操縱市場(chǎng)價(jià)格的行為和防止期貨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)度集中于少數(shù)投資者。二、期貨概念及功能5、持倉(cāng)限額制度5、持倉(cāng)限額制度二、期貨概念及功能5、持倉(cāng)限額制度176、大戶報(bào)告制度與持倉(cāng)限額制度緊密相關(guān)?？刂剖袌?chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，防范大戶操縱市場(chǎng)價(jià)格。當(dāng)會(huì)員或客戶某品種持倉(cāng)合約的投機(jī)頭寸達(dá)到交易所對(duì)其規(guī)定的投機(jī)頭寸持倉(cāng)限量80%以上時(shí)，會(huì)員或客戶應(yīng)向交易所報(bào)告其資金情況、頭寸情況等。通過(guò)該制度，交易所可以對(duì)持倉(cāng)量過(guò)大的會(huì)員或客戶進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，了解其持倉(cāng)動(dòng)向、意圖，可以有效防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

二、期貨概念及功能6、大戶報(bào)告制度6、大戶報(bào)告制度二、期貨概念及功能6、大戶報(bào)告制度187、實(shí)物交割制度期貨合約到期時(shí)，交易雙方將期貨合約所載商品的所有權(quán)按規(guī)定進(jìn)行轉(zhuǎn)移，了結(jié)未平倉(cāng)合約。二、期貨概念及功能7、實(shí)物交割制度7、實(shí)物交割制度二、期貨概念及功能7、實(shí)物交割制度19三、期貨品種1、我國(guó)商品期貨交易品種上海期貨交易所大連商品交易所鄭州商品交易所銅鋁鋅黃金天然橡膠燃料油黃大豆豆粕豆油玉米棕櫚油LLDPE（線型低密度聚乙烯）棉花小麥白糖菜籽油PTA（精對(duì)苯二甲酸）三、期貨品種1、我國(guó)商品期貨交易品種上海期貨交易所大連商品20三、期貨品種2、燃料油合約基本條款三、期貨品種2、燃料油合約基本條款21四、期貨交易類型1、按照參與主體劃分基于不同風(fēng)險(xiǎn)偏好形成市場(chǎng)的不同參與主體：1、套期保值（Hedger）風(fēng)險(xiǎn)趨避目標(biāo)：確?，F(xiàn)貨經(jīng)營(yíng)的預(yù)期正常收益2、投機(jī)（Speculator）風(fēng)險(xiǎn)偏好目標(biāo)：承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)換取獲得高收益的機(jī)會(huì)四、期貨交易類型1、按照參與主體劃分基于不同風(fēng)險(xiǎn)偏好形成市場(chǎng)22概念指在期貨市場(chǎng)上持有與現(xiàn)貨市場(chǎng)上交易頭寸相反，數(shù)量相等的同種商品的期貨合約。無(wú)論現(xiàn)貨市場(chǎng)上的價(jià)格如何波動(dòng)，最終能取得在一個(gè)市場(chǎng)虧損的同時(shí)，在另一市場(chǎng)上盈利的結(jié)果，并且虧損額與盈利額大致相等，從而達(dá)到保值的目的。方法生產(chǎn)者的套期保值經(jīng)營(yíng)者的套期保值加工者的套期保值四、期貨交易類型2、套期保值概念四、期貨交易類型2、套期保值23四、期貨交易類型2、套期保值——生產(chǎn)者

不論是向市場(chǎng)提供農(nóng)副產(chǎn)品的農(nóng)民，還是向市場(chǎng)提供銅、錫、鉛、石油等基礎(chǔ)原材料的企業(yè)，作為社會(huì)商品的供應(yīng)者，為了保證其已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)準(zhǔn)備提供給市場(chǎng)或尚在生產(chǎn)過(guò)程中將來(lái)要向市場(chǎng)出售商品的合理的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，以防止正式出售時(shí)價(jià)格的可能下跌而遭受損失，可采用賣期保值的交易方式來(lái)減小價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)，即在期貨市場(chǎng)以賣主的身份售出數(shù)量相等的期貨作為保值手段。

四、期貨交易類型2、套期保值——生產(chǎn)者不論是向市場(chǎng)提供農(nóng)24四、期貨交易類型2、套期保值——經(jīng)營(yíng)者

對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，他所面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是商品收購(gòu)后尚未轉(zhuǎn)售出去時(shí)，商品價(jià)格下跌，這將會(huì)使他的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)減少甚至發(fā)生虧損。為回避此類市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營(yíng)者可采用賣期保值方式來(lái)進(jìn)行價(jià)格保險(xiǎn)。四、期貨交易類型2、套期保值——經(jīng)營(yíng)者對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)25四、期貨交易類型2、套期保值——加工者

對(duì)于加工者來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自買和賣兩個(gè)方面。他既擔(dān)心原材料價(jià)格上漲，又擔(dān)心成品價(jià)格下跌，更怕原材料上升、成品價(jià)格下跌局面的出現(xiàn)。只要該加工者所需的材料及加工后的成品都可進(jìn)入期貨市場(chǎng)進(jìn)行交易，那么他就可以利用期貨市場(chǎng)進(jìn)行綜合套期保值，即對(duì)購(gòu)進(jìn)的原材料進(jìn)行買期保值，對(duì)其產(chǎn)品進(jìn)行賣期保值，就可解除他的后顧之憂，鎖牢其加工利潤(rùn)，從而專門進(jìn)行加工生產(chǎn)。四、期貨交易類型2、套期保值——加工者對(duì)于加工者來(lái)說(shuō)26四、期貨交易類型3、投機(jī)概念指在期貨在期貨市場(chǎng)上以獲取價(jià)差收益為目的的期貨交易行為。作用承擔(dān)價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)促進(jìn)價(jià)格發(fā)現(xiàn)適度的投機(jī)減緩價(jià)格波動(dòng)提高市場(chǎng)流動(dòng)性四、期貨交易類型3、投機(jī)概念27五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保

2003年10月份，某一油廠以3500元/噸的價(jià)格進(jìn)口一船大豆。當(dāng)時(shí)豆粕現(xiàn)貨價(jià)格在2950元/噸，在分析了后期豆粕市場(chǎng)的基本面情況后，預(yù)計(jì)后期現(xiàn)貨價(jià)格可能難以繼續(xù)維持高位，甚至可能出現(xiàn)下跌。為了規(guī)避后期現(xiàn)貨價(jià)格下跌的風(fēng)險(xiǎn)，該油廠決定通過(guò)賣出大連豆粕0401合約來(lái)對(duì)后期的豆粕現(xiàn)貨進(jìn)行套期保值。五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保2003年128Step1：10月25日該油廠以2950元/噸的均價(jià)賣出0401豆粕期貨1000手（1手＝10噸）進(jìn)行套期保值五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保Step1：10月25日該油廠以2950元/噸的均價(jià)賣出0429進(jìn)入11月份，隨著國(guó)內(nèi)豆粕現(xiàn)貨市場(chǎng)供不應(yīng)求局面的改善，豆粕現(xiàn)貨價(jià)格和期貨價(jià)格都出現(xiàn)了同步的回落。Step2：12月4日油廠以2650元/噸買進(jìn)0401豆粕期貨1000手進(jìn)行平倉(cāng)，同時(shí)在現(xiàn)貨市場(chǎng)以2760元/噸銷售現(xiàn)貨10000噸。五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保進(jìn)入11月份，隨著國(guó)內(nèi)豆粕現(xiàn)貨市場(chǎng)供不應(yīng)求局面的30五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保31

最終保值效果

五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保最終保值效果五、案例分析套期保32第二章、我國(guó)期貨市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r及前景第二章、我國(guó)期貨市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r及前景332009年——期貨市場(chǎng)走向黃金時(shí)代！期貨（futures）只是一種純粹的衍生品交易方式，然而，1990年代初中國(guó)缺乏管理的期貨市場(chǎng)使這個(gè)詞在中國(guó)被賦予了太多的感性誤解。歷史總是在不斷循環(huán)中實(shí)現(xiàn)否定之否定，2009年將寫入中國(guó)期貨市場(chǎng)史冊(cè)，成為期貨市場(chǎng)走向黃金時(shí)代的標(biāo)志。這一黃金時(shí)代的到來(lái)可以從以下方面予以理解。2009年——期貨市場(chǎng)走向黃金時(shí)代！34成交金額大幅增長(zhǎng)2006年期貨市場(chǎng)成交額21萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)56.23％。2007年期貨市場(chǎng)成交額40.97萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)95.06％，是GDP的1.6倍。2008年期貨市場(chǎng)成交額71萬(wàn)億元，出現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng)，成為僅次于美國(guó)的第二大商品期貨市場(chǎng)。

期貨市場(chǎng)相對(duì)于股票市場(chǎng)，乃至相對(duì)于GDP的比重都在逐年提升中，其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位也在日益提高。近3年來(lái)，年增長(zhǎng)率50%以上，遠(yuǎn)超同期國(guó)際市場(chǎng)20%的平均水平。全球金融期貨成交額占總成交額90%以上。中國(guó)期貨行業(yè)前景廣闊。成交金額大幅增長(zhǎng)35新品種不斷推出2006年，鄭州商品交易所推出化工產(chǎn)品PTA期貨、白糖期貨。2007年，鄭州商品交易所推出菜籽油期貨，大連商品交易所推出棕櫚油期貨、塑料期貨，上海期貨交易所推出金屬鋅期貨。2008年1月上海期貨交易所推出了黃金期貨。2009年還有望推出焦炭期貨、鋼材期貨、生豬期貨乃至股指期貨。其它擬推出的品種還有銅期權(quán)、農(nóng)產(chǎn)品期權(quán)、農(nóng)產(chǎn)品指數(shù)期貨、生絲期貨、稻米期貨、原油期貨、天然氣期貨、國(guó)債期貨和利率期貨等。目前品種19個(gè)，國(guó)際商品期貨品種300多個(gè)，金融期貨品種1000多個(gè)。品種較少仍是期貨業(yè)發(fā)展的一個(gè)瓶頸，需要繼續(xù)推出。新品種不斷推出36期貨市場(chǎng)與股票市場(chǎng)互動(dòng)關(guān)系增強(qiáng)從2007年以來(lái)，隨著股指期貨推出預(yù)期的加強(qiáng)，股市投資者開(kāi)始更多的關(guān)注期貨市場(chǎng)，期貨開(kāi)戶數(shù)量持續(xù)增加。今年以來(lái)，隨著股市持續(xù)低迷，而同時(shí)期貨市場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品、黃金等行情火爆，部分股市資金流入期貨市場(chǎng)，期貨市場(chǎng)的成交量和成交金額也同步放大。隨著期貨品種不斷豐富，期貨市場(chǎng)涉及到的國(guó)民經(jīng)濟(jì)層面越來(lái)越廣，具有風(fēng)險(xiǎn)管理功能和具有融資功能的股票市場(chǎng)之間的聯(lián)系基礎(chǔ)日益擴(kuò)大，例如有色金屬、黃金、農(nóng)產(chǎn)品等行業(yè)就具有典型的期貨和股票兩個(gè)市場(chǎng)互動(dòng)的關(guān)系。期貨市場(chǎng)與股票市場(chǎng)互動(dòng)關(guān)系增強(qiáng)37期貨市場(chǎng)與現(xiàn)貨市場(chǎng)關(guān)系更加密切期貨市場(chǎng)在國(guó)家宏觀調(diào)控中重要作用開(kāi)始逐步體現(xiàn)，例如最近農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格的上漲就反映了國(guó)家扶持農(nóng)業(yè)這一宏觀調(diào)控意志。期貨的實(shí)物性和金融性兼?zhèn)涞奶卣鏖_(kāi)始為現(xiàn)貨企業(yè)和大眾所理解和認(rèn)可，現(xiàn)貨企業(yè)開(kāi)始更多的謀求期貨和現(xiàn)貨的結(jié)合，通過(guò)期貨市場(chǎng)開(kāi)展套期保值、原料采購(gòu)或者產(chǎn)品銷售乃至開(kāi)展倉(cāng)單質(zhì)押貸款等融資業(yè)務(wù)。期貨市場(chǎng)與現(xiàn)貨市場(chǎng)關(guān)系更加密切38期貨市場(chǎng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要作用1、參與國(guó)際商品定價(jià)權(quán)爭(zhēng)奪需要期貨市場(chǎng)的發(fā)展壯大—價(jià)格發(fā)現(xiàn)功能。

（貨幣金融戰(zhàn)爭(zhēng)的秘密武器）2、完善中國(guó)金融市場(chǎng)、建設(shè)世界金融中心需要中國(guó)期貨市場(chǎng)的革命性變革—內(nèi)在穩(wěn)定器功能。

（降低經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成本、增加經(jīng)濟(jì)彈性、提前消化沖擊）3、提升國(guó)家宏觀調(diào)控水平和能力需要期貨市場(chǎng)—宏觀調(diào)控功能。

（有效價(jià)格信息、信息傳導(dǎo)高效、引導(dǎo)產(chǎn)銷，供求銜接）4、優(yōu)化相關(guān)行業(yè)現(xiàn)貨企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、提升企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)能力—風(fēng)險(xiǎn)管理功能。期貨市場(chǎng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要作用1、參與國(guó)際商品定價(jià)權(quán)爭(zhēng)奪需要期39期貨市場(chǎng)參與結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化國(guó)外市場(chǎng)機(jī)構(gòu)投資者占總交易量70%，目前國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)投資者交易量占10%。從2007年以來(lái)，隨著股指期貨推出步伐日益加快，期貨市場(chǎng)各層次的參與者結(jié)構(gòu)開(kāi)始發(fā)生重大變化，商業(yè)銀行等金融機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)進(jìn)入國(guó)內(nèi)期貨市場(chǎng)；交易所不斷優(yōu)化自身管理和服務(wù)體系；投資者教育工作不斷深入，投資者理財(cái)意識(shí)空前高漲；期貨公司開(kāi)始進(jìn)入多元化時(shí)代，優(yōu)勝劣汰的行業(yè)整合大幕徐徐拉開(kāi)，例如外資金融機(jī)構(gòu)開(kāi)始與國(guó)內(nèi)期貨公司開(kāi)辦合資期貨公司，以廣發(fā)期貨為代表的券商背景的期貨公司則著力打造全面金融平臺(tái)，在境內(nèi)外廣泛設(shè)立營(yíng)業(yè)部，成為目前最具期貨研究實(shí)力的期貨公司。期貨基金、對(duì)沖基金有望推出。期貨市場(chǎng)參與結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化國(guó)外市場(chǎng)機(jī)構(gòu)投資者占總交易量7040期貨市場(chǎng)的展望目前我國(guó)有4家期貨交易所，160余家期貨公司。2007年大連、上海、鄭州三家期貨交易所的商品期貨交易量在全球54家交易所中排名為17、24、27位。展望未來(lái)，中國(guó)期貨市場(chǎng)的對(duì)內(nèi)整合、對(duì)外開(kāi)放的程度將不斷加深，成為國(guó)際化期貨市場(chǎng)和世界定價(jià)中心并非遙不可及。中國(guó)期貨業(yè)的黃金時(shí)代剛剛開(kāi)始，前途未可限量。期貨市場(chǎng)的展望目前我國(guó)有4家期貨交易所，160余家期貨公司。41第三章、銀期合作模式第三章、銀期合作模式42保證金存管備受追捧銀行期貨業(yè)務(wù)期貨保證金存管業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單質(zhì)押貸款業(yè)務(wù)期貨公司自有資金存放金融期貨結(jié)算業(yè)務(wù)利潤(rùn)最大的一塊當(dāng)屬期貨保證金存管業(yè)務(wù)，這也成了國(guó)內(nèi)銀行“爭(zhēng)食”的對(duì)象?，F(xiàn)階段獲準(zhǔn)開(kāi)展期貨保證金存管業(yè)務(wù)的僅有“工農(nóng)中建交”五大國(guó)有銀行，包括民生、興業(yè)、深發(fā)展在內(nèi)的股份制商業(yè)銀行沒(méi)有取得開(kāi)展此項(xiàng)業(yè)務(wù)的資格，這也就意味著中小商業(yè)銀行無(wú)法與期貨公司建立銀期轉(zhuǎn)賬。保證金存管備受追捧銀行期貨業(yè)務(wù)期標(biāo)期金利潤(rùn)最大的一塊當(dāng)屬期貨43三、銀期合作模式1、辦理程序與期貨公司簽署銀期轉(zhuǎn)賬服務(wù)協(xié)議攜帶協(xié)議客戶聯(lián)和證件前往指定的銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理開(kāi)通手續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬攜帶協(xié)議原件（一式三聯(lián)）和證件前往指定的銀行網(wǎng)點(diǎn)辦理開(kāi)通手續(xù)中行工行建行交行農(nóng)行三、銀期合作模式1、辦理程序與期貨公司簽署銀期轉(zhuǎn)賬服務(wù)協(xié)議攜44三、銀期合作模式2、轉(zhuǎn)賬途徑進(jìn)行轉(zhuǎn)賬三、銀期合作模式2、轉(zhuǎn)賬途徑進(jìn)行轉(zhuǎn)賬45致謝

謝謝！

致謝4626、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！4726、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐嘏嘤?xùn)課件—期貨基礎(chǔ)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的。——愛(ài)·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由?！蹇?0、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的?！獝?ài)·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜期貨基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)目錄前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭源泉，是―個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的中流砥柱，其關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新需要大量具備職業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的人才。初中化學(xué)屬于化學(xué)中最基礎(chǔ)的階段，為了學(xué)生能為今后的事業(yè)能順利發(fā)展，獲得更好的社會(huì)基礎(chǔ)，所以首先要激起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。一、創(chuàng)新思維能力的內(nèi)容與特點(diǎn)人們?cè)谒伎肌⑻岢鰡?wèn)題時(shí)，自身產(chǎn)生出一種最高級(jí)的思維模式，這種思維能使人獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并獨(dú)立的解決一系列問(wèn)題的過(guò)程，即創(chuàng)新思維能力。這種過(guò)程模式在化學(xué)教學(xué)里稱為化學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)。其中創(chuàng)造性思維不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天勤于思考、敢于動(dòng)手實(shí)踐得到的。與其它一般的思維能力不同的是，創(chuàng)造思維能力具備辯證性、創(chuàng)造性、能動(dòng)陛、開(kāi)放性等特點(diǎn)。二、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的主要內(nèi)容（一）激發(fā)人的好奇心和求知欲好奇心與求知欲是人類奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，所以創(chuàng)造性思維能力在的構(gòu)建中，激起人類的好奇心和求知欲起著相當(dāng)重要的作用。主要能影響人創(chuàng)造力的有：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維能力以及各種創(chuàng)新思想和掌握解題策略。實(shí)驗(yàn)研究與大量的資料表明，好奇心強(qiáng)、求知欲重的人往往更善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新，勤奮刻苦。由此可見(jiàn)，激發(fā)好奇心和求知欲望是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的先決條件，是進(jìn)一步提高掌握制造方法的策略與推動(dòng)力，所以說(shuō)，在一定程度上好奇心是促進(jìn)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。同理，初中化學(xué)的學(xué)習(xí)亦是如此。隨著科技的進(jìn)步，教學(xué)也不僅僅停留于書(shū)本，更是可以用多媒體來(lái)表現(xiàn)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。使得教師可以在工作中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新情感。只有在激發(fā)創(chuàng)新情感之后，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)創(chuàng)新，樂(lè)于創(chuàng)新，將創(chuàng)新納入學(xué)習(xí)生活的一部分，進(jìn)而成為一種本能，讓學(xué)生形成一種尊崇，主動(dòng)創(chuàng)新并且以創(chuàng)新為榮的思維模式。（二）培養(yǎng)發(fā)散思維發(fā)散思維是發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的重要組成部分。人在創(chuàng)造的活動(dòng)中，要重視發(fā)散思維的培養(yǎng)。由傳統(tǒng)的應(yīng)試模式，如果教師對(duì)講解的每道題都給予標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟，學(xué)生往往會(huì)在腦內(nèi)產(chǎn)生一定的固定模式，即對(duì)于這種類型題有了固定的解答模式與思考方式，在無(wú)形中限制了學(xué)生的發(fā)散思維能力，在很大程度上影響了學(xué)生的觀察能力、好奇心、想象力以及主動(dòng)探究的有效發(fā)展。因?yàn)榘l(fā)散思維往往具備不按常理出牌、顛覆以往的認(rèn)知觀等特點(diǎn)。所以對(duì)于一些常規(guī)的問(wèn)題，發(fā)散意識(shí)較好的人會(huì)在潛意識(shí)里希望能思索出不常規(guī)的方法進(jìn)行解決解決。所以這樣的人，對(duì)新鮮事物的敏感程度、感興趣程度以及思考的全面程度要高于一般人。（三）培養(yǎng)邏輯思維邏輯思維能力在人的工作生活中扮演著不可或缺的重要作用，有助于創(chuàng)新型思維的發(fā)展。需要教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，來(lái)提高學(xué)生的邏輯思維能力，進(jìn)而有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索并解決問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，并為創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的具體措施（一）創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)條件化學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的自然學(xué)科，主要是通過(guò)生活現(xiàn)象來(lái)總結(jié)出一系列的化學(xué)現(xiàn)象，也就是將生活中的實(shí)例抽剝成抽象的化學(xué)知識(shí)，拿入課堂進(jìn)行教學(xué)，但需要注意的是，每個(gè)學(xué)生的想象能力、基礎(chǔ)知識(shí)水平、新知識(shí)的接受能力都不相同，如果只是單一的照本宣科的講解，那么學(xué)生的思維得不到碰撞與交流，無(wú)法切實(shí)有效地培養(yǎng)起創(chuàng)新思維能力。因此，化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該將化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為教學(xué)的要點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，一些條件較好的學(xué)校，還可以指導(dǎo)學(xué)生做一些課本以外或者感興趣的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，在實(shí)驗(yàn)之前，教師要提出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法以及注意事?xiàng)，然后交由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有針對(duì)性的去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并對(duì)有錯(cuò)誤、危險(xiǎn)的行為及時(shí)糾正。（二）創(chuàng)造良好氛圍在化學(xué)的教學(xué)中，不僅要注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，還應(yīng)該讓學(xué)生積極主動(dòng)地去參與到化學(xué)教學(xué)課堂中，并創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氛圍，不論學(xué)生的回答對(duì)錯(cuò)與否，教師都應(yīng)給鼓勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的心情，讓學(xué)生的寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的操作能力和創(chuàng)新能力。（三）創(chuàng)設(shè)科技活動(dòng)教師可以通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、知識(shí)競(jìng)賽等形式有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維，來(lái)為學(xué)生提供展現(xiàn)自己創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。還可以以小組學(xué)習(xí)、春游、戶外探索等活動(dòng)，以新奇的內(nèi)容、多彩的形式，吸引中學(xué)生積極地參與到教學(xué)的活動(dòng)中來(lái)。還可以創(chuàng)設(shè)科技實(shí)驗(yàn)、設(shè)置等等，讓這些活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)論：初中的教學(xué)中，課本知識(shí)是基礎(chǔ)內(nèi)容，而核心內(nèi)容是在不同學(xué)科之間同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。需要教師在教學(xué)中要遵照素質(zhì)教育的基本規(guī)定與理念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，完善教學(xué)體制的最終目標(biāo)，更是衡量一個(gè)國(guó)家是否積極良好發(fā)展的重要指標(biāo)。所以要培養(yǎng)創(chuàng)新能力就必須從各方面入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的積極性，只有利用好現(xiàn)有條件，想方設(shè)法的進(jìn)行各種各樣精彩活動(dòng)，才能收到更好的效果。才能將創(chuàng)新能力發(fā)揮到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)我國(guó)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)教育教學(xué)非?？粗貙W(xué)生的考試成績(jī)，從而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校缺少必要的體育器材，導(dǎo)致部分學(xué)生身體素質(zhì)較差，不利于體育教學(xué)的開(kāi)展。因此，體育教學(xué)采用分組教學(xué)模式是符合學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的有效措施。所謂的分組教學(xué)是指，教師實(shí)施符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法，順利完成教學(xué)目標(biāo)。是一種按照學(xué)生的興趣、年齡、能力等因素進(jìn)行分組教學(xué)的方法。1.實(shí)施分組教學(xué)模式在體育教學(xué)中的重要意義分組教學(xué)模式能夠提升體育教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。實(shí)施分組教學(xué)模式對(duì)初中體育教學(xué)有重要的意義。1.1是適應(yīng)體育教學(xué)改變迫切需要的重要途徑。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師過(guò)分重視學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度和學(xué)生身體素質(zhì)的加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生心理健康發(fā)展不作要求。體育教學(xué)以教師為教學(xué)中心，教師示范動(dòng)作，學(xué)生跟著教師的動(dòng)作進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而分組教學(xué)就是要體現(xiàn)學(xué)生教學(xué)主體的地位，師生語(yǔ)言交流，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師只需要在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)，指點(diǎn)學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。分組教學(xué)模式是新課改對(duì)體育教學(xué)提出的要求。1.2是促進(jìn)學(xué)生自身個(gè)性全面發(fā)展的重要保障。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師享有絕對(duì)的權(quán)威，學(xué)生必須按照教師的示范動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，導(dǎo)致體育教學(xué)效率低下。分組教學(xué)是按照學(xué)生興趣、年齡、能力等特點(diǎn)進(jìn)行分組，符合"物以類聚，人以群分"的理念，相同興趣的學(xué)生在一組，就會(huì)積極探討，與志同道合的伙伴在一起，學(xué)生會(huì)更加活躍，也樂(lè)于學(xué)習(xí)，從而感覺(jué)體育課堂不再無(wú)聊枯燥。分組教學(xué)模式能夠促進(jìn)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散能力，同時(shí)還能提高學(xué)生心理健康水平和責(zé)任感，最終實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。2.分組體育教學(xué)模式在體育教學(xué)實(shí)踐中的具體實(shí)踐初中體育教師應(yīng)該按照新課標(biāo)的要求，積極探索和開(kāi)展科學(xué)合理的分組教學(xué)模式。想要分組教學(xué)模式促進(jìn)體育教學(xué)效率提升，教師可以從以下幾個(gè)方面入手：2.1引導(dǎo)學(xué)生制定體育學(xué)習(xí)目標(biāo)。分組教學(xué)模式中，教師看重的是團(tuán)隊(duì)的整體成績(jī)，團(tuán)隊(duì)成績(jī)是小組內(nèi)每位成員努力的結(jié)果。分組教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力。各小組成員身體素質(zhì)有所差異，教師在制定體育教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該符合各小組成員的身體素質(zhì)。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要充分利用本校的體育器材，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立體育目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的體育課堂參與度，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育的樂(lè)趣，在玩耍中鍛煉身體。2.2根據(jù)教學(xué)需要，實(shí)施不同分組模式。體育教學(xué)內(nèi)容不同，采用的分組模式也就存在差異，因此教師要根據(jù)教學(xué)需求采取不同方式進(jìn)行分組，保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。例如，教師在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)槟信w力存在巨大的差別，教師就可以按照性別進(jìn)行分組，將班級(jí)分為兩大組，然后再根據(jù)要求對(duì)男生和女生進(jìn)行詳細(xì)分組。2.3分組教學(xué)模式的操作要領(lǐng)。教師應(yīng)該根據(jù)不同項(xiàng)目的需求不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，同時(shí)注意觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，如果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生整體不能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師應(yīng)該立即停止，統(tǒng)一講解動(dòng)作要領(lǐng)，務(wù)必保證學(xué)生的動(dòng)作符合規(guī)范。同時(shí)，教師可以對(duì)小組內(nèi)個(gè)人的角色進(jìn)行安排，任命小組組長(zhǎng)。小組之間的差異是不可避免的，體育教師要平等對(duì)待每個(gè)小組，不能區(qū)別對(duì)待。因?yàn)閷?shí)施分組教學(xué)模式，所以團(tuán)體成績(jī)離不開(kāi)每位成員的努力，這就要求初中體育教師要建立多元化的評(píng)價(jià)體系，健全評(píng)級(jí)體系，真正實(shí)現(xiàn)公正評(píng)價(jià)。3.體育分組教學(xué)模式在體育教學(xué)具體實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題初中體育教師在實(shí)施分組教學(xué)模式時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)，最大化實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)的目標(biāo)。3.1盡快提升體育教師自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。初中體育教師自身的水平直接影響了分組教學(xué)的效率，因此教師必須要提升自身綜合素質(zhì)。增加體育教師綜合素質(zhì)，能夠更好地解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)情況，能夠豐富教學(xué)手段，滿足學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的需求，從而提高課堂教學(xué)效率。3.2注意教學(xué)過(guò)程中的事故傷害防范。體育鍛煉時(shí)，不可避免的會(huì)發(fā)生安全事故，因此教師要探索和研究科學(xué)的教育方法，避免因教學(xué)方法不當(dāng)而引起學(xué)生受傷。教師要不斷總結(jié)能夠提高分組教學(xué)效率的方式方法，防止因器材等客觀因素對(duì)學(xué)生造成傷害。只有對(duì)體育教學(xué)過(guò)程中事故傷害發(fā)生做到防范，才有可能放松學(xué)生的戒心，積極參與到體育教學(xué)中。同時(shí)，教師要對(duì)小組有一定的掌控，不能完全放任學(xué)生隨性進(jìn)行體育活動(dòng)，避免過(guò)度自由，致使分組教學(xué)模式淪為學(xué)生的課外自由活動(dòng)。3.3進(jìn)行頻繁的人員更換。學(xué)生通過(guò)組內(nèi)活動(dòng)形式，建立了深厚的集體榮譽(yù)感，增加了學(xué)生的團(tuán)結(jié)能力。若教師頻繁更換組內(nèi)成員，不利于體育教學(xué)效率的提升，也不利于學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力的培養(yǎng)。4.結(jié)語(yǔ)隨著課程改革的不斷深入，我國(guó)初中體育教學(xué)也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。分組教學(xué)模式在體育教學(xué)中的合理利用，對(duì)提升體育教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，是提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率的根本手段。因此初中體育教師在教學(xué)時(shí)，一定要掌握分組教學(xué)模式的核心，切勿經(jīng)常更換組內(nèi)成員，從而達(dá)到實(shí)施分組教學(xué)模式的目的。培訓(xùn)課件—期貨基礎(chǔ)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為48期貨基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)

期貨基礎(chǔ)知識(shí)培目錄目錄50第一章、期貨基本知識(shí)介紹第一章、期貨基本知識(shí)介紹51第一章期貨基本知識(shí)介紹第一章期貨基本知識(shí)介紹52一、期貨概念及功能1、期貨是什么？期貨VS現(xiàn)貨商品

標(biāo)準(zhǔn)化合約一、期貨概念及功能1、期貨是什么？期貨VS現(xiàn)貨商品標(biāo)準(zhǔn)53所謂期貨，一般指期貨合約，就是指由期貨交易所統(tǒng)一制定的、規(guī)定在將來(lái)某一特定的時(shí)間和地點(diǎn)交割一定數(shù)量標(biāo)的物的標(biāo)準(zhǔn)化合約。這個(gè)標(biāo)的物，又叫基礎(chǔ)資產(chǎn)，是期貨合約所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)貨，這種現(xiàn)貨可以是某種商品，如銅或原油，也可以是某個(gè)金融工具，如外匯、債券，還可以是某個(gè)金融指標(biāo)，如三個(gè)月同業(yè)拆借利率或股票指數(shù)。一、期貨概念及功能1、期貨是什么？標(biāo)準(zhǔn)化商品合約數(shù)量單位：質(zhì)量等級(jí)：交割地點(diǎn)：交割期：所謂期貨，一般指期貨合約，就是指由期貨交易所統(tǒng)一制定的、規(guī)定54單向操作，只能“先買后賣”一、期貨概念及功能2、期貨與股票的區(qū)別股票交易差別買賣雙方對(duì)價(jià)格的漲跌趨勢(shì)產(chǎn)生不同預(yù)期，從而進(jìn)行直接的多空價(jià)格爭(zhēng)奪期貨交易交易內(nèi)涵保證金制度合約有效期合約流通量交易方向股票持有者不斷換手，轉(zhuǎn)讓股票100%全額保證金，不需要追加保證金占成交金額的5%到10%，資金不足時(shí)需要追加保證金在上市公司的存續(xù)期內(nèi)長(zhǎng)期有效持倉(cāng)總量是變動(dòng)的，資金流入則持倉(cāng)總量增加，資金流出則持倉(cāng)總量減少期貨合約掛牌至最后交割日單只股票的可流通股本是固定的，除了增發(fā)、送股、配股等情況以外，總的份額不隨交易發(fā)生變化

雙向操作單向操作，只能“先買后賣”一、期貨概念及功能2、期貨與股55一、期貨概念及功能3、期貨功能一、期貨概念及功能3、期貨功能561、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)商品市場(chǎng)存在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的需求：商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)包括價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)等。期貨市場(chǎng)提供了生產(chǎn)者回避、轉(zhuǎn)移或分散價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的良好途徑。一、期貨概念及功能3、期貨功能1、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)一、期貨概念及功能3、期貨功能572、價(jià)格發(fā)現(xiàn)現(xiàn)貨市場(chǎng)上的價(jià)格信號(hào)分散，不利于企業(yè)的正確決策。期貨市場(chǎng)通過(guò)公開(kāi)、公正、高效、競(jìng)爭(zhēng)的期貨交易運(yùn)行機(jī)制，能夠形成具有真實(shí)性、預(yù)期性、連續(xù)性和權(quán)威性的價(jià)格。一、期貨概念及功能3、期貨功能2、價(jià)格發(fā)現(xiàn)一、期貨概念及功能3、期貨功能58一、保證金制度二、每日結(jié)算制度三、強(qiáng)行平倉(cāng)漲制度四、跌停板制度五、持倉(cāng)限額制度六、大戶報(bào)告制度七、實(shí)物交割制度二、期貨市場(chǎng)基本制度一、保證金制度二、每日結(jié)算制度三、強(qiáng)行平倉(cāng)漲制度四、跌停板制591、保證金制度

交易所按照持倉(cāng)合約價(jià)值的一定比率向雙方收取交易保證金。對(duì)于一般客戶而言，保證金收取分級(jí)進(jìn)行。會(huì)員在交易所指定結(jié)算銀行開(kāi)設(shè)專用資金帳戶。經(jīng)交易所批準(zhǔn)，會(huì)員可用標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單或交易所允許的其他質(zhì)押物品充作保證金。隨著合約持倉(cāng)量的增大，交易所將逐步提高該合約交易保證金比例。當(dāng)某期貨合約出現(xiàn)漲跌停板的情況時(shí)，交易保證金比例相應(yīng)提高。當(dāng)某期貨合約出現(xiàn)異常情況時(shí)，交易所可按規(guī)定程序調(diào)高保證金比例。二、期貨概念及功能1、保證金制度1、保證金制度二、期貨概念及功能1、保證金制度602、每日結(jié)算制度

期貨交易的結(jié)算由期貨交易所統(tǒng)一組織進(jìn)行，實(shí)行每日無(wú)負(fù)債結(jié)算制度，即每日交易結(jié)束后，交易所按當(dāng)日結(jié)算價(jià)結(jié)算所有合約的盈虧、交易保證金及手續(xù)費(fèi)、稅金等費(fèi)用，對(duì)應(yīng)收應(yīng)付的款項(xiàng)同時(shí)劃轉(zhuǎn)，相應(yīng)增加或減少會(huì)員的結(jié)算準(zhǔn)備金。二、期貨概念及功能2、每日結(jié)算制度2、每日結(jié)算制度二、期貨概念及功能2、每日結(jié)算制613、強(qiáng)行平倉(cāng)制度

當(dāng)會(huì)員、客戶違規(guī)時(shí)，交易所對(duì)有關(guān)持倉(cāng)實(shí)行平倉(cāng)的一種強(qiáng)制措施。強(qiáng)行平倉(cāng)先由會(huì)員自己執(zhí)行，時(shí)限除交易所特別規(guī)定外，開(kāi)市后的第一節(jié)交易時(shí)間內(nèi)若會(huì)員未執(zhí)行完畢，交易所將強(qiáng)制執(zhí)行。二、期貨概念及功能3、強(qiáng)制平倉(cāng)制度3、強(qiáng)行平倉(cāng)制度二、期貨概念及功能3、強(qiáng)制平倉(cāng)制624、漲跌停板制度

（即限制每日價(jià)格最大波動(dòng)幅度）漲跌停板以合約上一交易日的結(jié)算價(jià)為基準(zhǔn)。漲跌停板制度可以有效減緩、抑制一些突發(fā)事件和過(guò)度投機(jī)行為對(duì)期貨價(jià)格的沖擊。二、期貨概念及功能4、漲跌停板制度4、漲跌停板制度二、期貨概念及功能4、漲跌停板制度635、持倉(cāng)限額制度交易所規(guī)定會(huì)員或客戶可以持有的、按單邊計(jì)算的某一合約投機(jī)頭寸的最大數(shù)額。防范操縱市場(chǎng)價(jià)格的行為和防止期貨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)度集中于少數(shù)投資者。二、期貨概念及功能5、持倉(cāng)限額制度5、持倉(cāng)限額制度二、期貨概念及功能5、持倉(cāng)限額制度646、大戶報(bào)告制度與持倉(cāng)限額制度緊密相關(guān)?？刂剖袌?chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，防范大戶操縱市場(chǎng)價(jià)格。當(dāng)會(huì)員或客戶某品種持倉(cāng)合約的投機(jī)頭寸達(dá)到交易所對(duì)其規(guī)定的投機(jī)頭寸持倉(cāng)限量80%以上時(shí)，會(huì)員或客戶應(yīng)向交易所報(bào)告其資金情況、頭寸情況等。通過(guò)該制度，交易所可以對(duì)持倉(cāng)量過(guò)大的會(huì)員或客戶進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，了解其持倉(cāng)動(dòng)向、意圖，可以有效防范市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

二、期貨概念及功能6、大戶報(bào)告制度6、大戶報(bào)告制度二、期貨概念及功能6、大戶報(bào)告制度657、實(shí)物交割制度期貨合約到期時(shí)，交易雙方將期貨合約所載商品的所有權(quán)按規(guī)定進(jìn)行轉(zhuǎn)移，了結(jié)未平倉(cāng)合約。二、期貨概念及功能7、實(shí)物交割制度7、實(shí)物交割制度二、期貨概念及功能7、實(shí)物交割制度66三、期貨品種1、我國(guó)商品期貨交易品種上海期貨交易所大連商品交易所鄭州商品交易所銅鋁鋅黃金天然橡膠燃料油黃大豆豆粕豆油玉米棕櫚油LLDPE（線型低密度聚乙烯）棉花小麥白糖菜籽油PTA（精對(duì)苯二甲酸）三、期貨品種1、我國(guó)商品期貨交易品種上海期貨交易所大連商品67三、期貨品種2、燃料油合約基本條款三、期貨品種2、燃料油合約基本條款68四、期貨交易類型1、按照參與主體劃分基于不同風(fēng)險(xiǎn)偏好形成市場(chǎng)的不同參與主體：1、套期保值（Hedger）風(fēng)險(xiǎn)趨避目標(biāo)：確保現(xiàn)貨經(jīng)營(yíng)的預(yù)期正常收益2、投機(jī)（Speculator）風(fēng)險(xiǎn)偏好目標(biāo)：承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)換取獲得高收益的機(jī)會(huì)四、期貨交易類型1、按照參與主體劃分基于不同風(fēng)險(xiǎn)偏好形成市場(chǎng)69概念指在期貨市場(chǎng)上持有與現(xiàn)貨市場(chǎng)上交易頭寸相反，數(shù)量相等的同種商品的期貨合約。無(wú)論現(xiàn)貨市場(chǎng)上的價(jià)格如何波動(dòng)，最終能取得在一個(gè)市場(chǎng)虧損的同時(shí)，在另一市場(chǎng)上盈利的結(jié)果，并且虧損額與盈利額大致相等，從而達(dá)到保值的目的。方法生產(chǎn)者的套期保值經(jīng)營(yíng)者的套期保值加工者的套期保值四、期貨交易類型2、套期保值概念四、期貨交易類型2、套期保值70四、期貨交易類型2、套期保值——生產(chǎn)者

不論是向市場(chǎng)提供農(nóng)副產(chǎn)品的農(nóng)民，還是向市場(chǎng)提供銅、錫、鉛、石油等基礎(chǔ)原材料的企業(yè)，作為社會(huì)商品的供應(yīng)者，為了保證其已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)準(zhǔn)備提供給市場(chǎng)或尚在生產(chǎn)過(guò)程中將來(lái)要向市場(chǎng)出售商品的合理的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，以防止正式出售時(shí)價(jià)格的可能下跌而遭受損失，可采用賣期保值的交易方式來(lái)減小價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)，即在期貨市場(chǎng)以賣主的身份售出數(shù)量相等的期貨作為保值手段。

四、期貨交易類型2、套期保值——生產(chǎn)者不論是向市場(chǎng)提供農(nóng)71四、期貨交易類型2、套期保值——經(jīng)營(yíng)者

對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，他所面臨的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是商品收購(gòu)后尚未轉(zhuǎn)售出去時(shí)，商品價(jià)格下跌，這將會(huì)使他的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)減少甚至發(fā)生虧損。為回避此類市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)營(yíng)者可采用賣期保值方式來(lái)進(jìn)行價(jià)格保險(xiǎn)。四、期貨交易類型2、套期保值——經(jīng)營(yíng)者對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)72四、期貨交易類型2、套期保值——加工者

對(duì)于加工者來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自買和賣兩個(gè)方面。他既擔(dān)心原材料價(jià)格上漲，又擔(dān)心成品價(jià)格下跌，更怕原材料上升、成品價(jià)格下跌局面的出現(xiàn)。只要該加工者所需的材料及加工后的成品都可進(jìn)入期貨市場(chǎng)進(jìn)行交易，那么他就可以利用期貨市場(chǎng)進(jìn)行綜合套期保值，即對(duì)購(gòu)進(jìn)的原材料進(jìn)行買期保值，對(duì)其產(chǎn)品進(jìn)行賣期保值，就可解除他的后顧之憂，鎖牢其加工利潤(rùn)，從而專門進(jìn)行加工生產(chǎn)。四、期貨交易類型2、套期保值——加工者對(duì)于加工者來(lái)說(shuō)73四、期貨交易類型3、投機(jī)概念指在期貨在期貨市場(chǎng)上以獲取價(jià)差收益為目的的期貨交易行為。作用承擔(dān)價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)促進(jìn)價(jià)格發(fā)現(xiàn)適度的投機(jī)減緩價(jià)格波動(dòng)提高市場(chǎng)流動(dòng)性四、期貨交易類型3、投機(jī)概念74五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保

2003年10月份，某一油廠以3500元/噸的價(jià)格進(jìn)口一船大豆。當(dāng)時(shí)豆粕現(xiàn)貨價(jià)格在2950元/噸，在分析了后期豆粕市場(chǎng)的基本面情況后，預(yù)計(jì)后期現(xiàn)貨價(jià)格可能難以繼續(xù)維持高位，甚至可能出現(xiàn)下跌。為了規(guī)避后期現(xiàn)貨價(jià)格下跌的風(fēng)險(xiǎn)，該油廠決定通過(guò)賣出大連豆粕0401合約來(lái)對(duì)后期的豆粕現(xiàn)貨進(jìn)行套期保值。五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保2003年175Step1：10月25日該油廠以2950元/噸的均價(jià)賣出0401豆粕期貨1000手（1手＝10噸）進(jìn)行套期保值五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保Step1：10月25日該油廠以2950元/噸的均價(jià)賣出0476進(jìn)入11月份，隨著國(guó)內(nèi)豆粕現(xiàn)貨市場(chǎng)供不應(yīng)求局面的改善，豆粕現(xiàn)貨價(jià)格和期貨價(jià)格都出現(xiàn)了同步的回落。Step2：12月4日油廠以2650元/噸買進(jìn)0401豆粕期貨1000手進(jìn)行平倉(cāng)，同時(shí)在現(xiàn)貨市場(chǎng)以2760元/噸銷售現(xiàn)貨10000噸。五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保進(jìn)入11月份，隨著國(guó)內(nèi)豆粕現(xiàn)貨市場(chǎng)供不應(yīng)求局面的77五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保78

最終保值效果

五、案例分析套期保值——某油廠賣出豆粕套保最終保值效果五、案例分析套期保79第二章、我國(guó)期貨市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r及前景第二章、我國(guó)期貨市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r及前景802009年——期貨市場(chǎng)走向黃金時(shí)代！期貨（futures）只是一種純粹的衍生品交易方式，然而，1990年代初中國(guó)缺乏管理的期貨市場(chǎng)使這個(gè)詞在中國(guó)被賦予了太多的感性誤解。歷史總是在不斷循環(huán)中實(shí)現(xiàn)否定之否定，2009年將寫入中國(guó)期貨市場(chǎng)史冊(cè)，成為期貨市場(chǎng)走向黃金時(shí)代的標(biāo)志。這一黃金時(shí)代的到來(lái)可以從以下方面予以理解。2009年——期貨市場(chǎng)走向黃金時(shí)代！81成交金額大幅增長(zhǎng)2006年期貨市場(chǎng)成交額21萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)56.23％。2007年期貨市場(chǎng)成交額40.97萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)95.06％，是GDP的1.6倍。2008年期貨市場(chǎng)成交額71萬(wàn)億元，出現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng)，成為僅次于美國(guó)的第二大商品期貨市場(chǎng)。

期貨市場(chǎng)相對(duì)于股票市場(chǎng)，乃至相對(duì)于GDP的比重都在逐年提升中，其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位也在日益提高。近3年來(lái)，年增長(zhǎng)率50%以上，遠(yuǎn)超同期國(guó)際市場(chǎng)20%