劉新君：青少年成長與家庭結(jié)構(gòu)的關(guān)系-中華講師網(wǎng)課件

二級心理咨詢師研究方向青少年成長與家庭結(jié)構(gòu)的關(guān)系家庭教育

成就孩子未來30年深厚的心理學(xué)經(jīng)驗和技能找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺課程展示幸福之旅自我介紹情結(jié)真誠表述優(yōu)劣勢提問找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺正能量與負(fù)能量范例找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺正能量的獲得外部：接納——內(nèi)部：認(rèn)同、經(jīng)驗與自我概念內(nèi)部沖突的處理——處理速度糾葛、牽連、愧疚、憤怒、委屈的處理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺認(rèn)同接納自己的身體自己的優(yōu)點自己的缺點自己的經(jīng)驗找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺認(rèn)同接納自己的價值觀他人的價值觀他人的習(xí)慣客觀存在的事物找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺四個能力做事的能力請求的能力拒絕的能力受辱的能力找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺接納的工具情緒的快速平復(fù)積極的思維模式三季人焦慮的想象技術(shù)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺經(jīng)驗與自我概念的一致性價值觀的梳理和確定做事的正確性正確性的證據(jù)證據(jù)的表達正確性的驗證14找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺積極的思維模式范例找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺從意念到習(xí)慣接納認(rèn)同沖突處理事件處理找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺接納、正能量、幸福的關(guān)系接納產(chǎn)生正能量正能量產(chǎn)生愛愛產(chǎn)生助人行為助人行為產(chǎn)生成就感成就感產(chǎn)生幸福找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺六種憤怒有人攻擊我，憤怒驅(qū)使我作出有力的反抗，使我強壯。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺不同種類的憤怒2這種憤怒的感覺，是幼兒被中斷對父母親的愛的經(jīng)驗。在日后相似的情況下，人會再次體驗到早年的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷更會削減他的力量。第三種憤怒當(dāng)我冤枉了某人，但我又不想承認(rèn)我的行為，我便會對那個人生氣。我就是用憤怒抗拒自己行為的后果，而讓他人來承擔(dān)我的罪惡感。我用憤怒代替了自己的行動，而使得自己不作行動。這種憤怒便令我癱瘓，使我變虛弱。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺不同種類的憤怒2第四種憤怒某人給予我太多，使我無法報答，這是難以容忍的，我會帶著憤怒抗拒他的施予。這種憤怒是以責(zé)備的方式表現(xiàn)出來，例如子女對父母表示憤怒，憤怒便代替了接受和感激，也取代了自己的行動，這種憤怒使人癱瘓和空虛；或者也會以意氣消沉和憂郁表示他的憤怒，用以取代接受、感激和給予。憤怒也會在分離之后以長期持續(xù)的的哀傷方式去表現(xiàn)，尤其是對某個死去或是離去了的人，假如我依舊欠他一份接受和感激，或是無法承認(rèn)自己的過錯及其后果的話，就會表達出這樣的憤怒。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺不同種類的憤怒3在一個團體中或是家庭中最弱小的成員，不但經(jīng)常會承接到憤怒，而且也經(jīng)常會成為憤怒的目標(biāo)，例如下屬對上司生氣，但他卻將憤怒壓抑，發(fā)泄到更加軟弱的同事身上；或者男人對女人生氣，卻將怒氣壓抑，然后把憤怒發(fā)泄在孩子身上。憤怒的對象通常不只是由一個人轉(zhuǎn)移到另一個人身上，例如由母親轉(zhuǎn)移到孩子，而且也是沿著一個方向，由強者轉(zhuǎn)到弱者身上，所以，縱使女兒從母親那兒承接了對父親的憤怒，她也不會發(fā)泄在父親身上，卻是會發(fā)泄在一個讓她感到安全的人身上，例如她的丈夫。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺不同種類的憤怒4在團體中較弱的成員，通常會成為這種假想憤怒的代罪羔羊，而不是那些原先預(yù)期中較為強勢的人，例如輔導(dǎo)者或是團體的領(lǐng)導(dǎo)者。那些承接別人怒氣的人，都具有一種憤怒的特質(zhì)，而且都感到自豪而正當(dāng)，但他們只不過以別人的力量和正當(dāng)性在行動，這只會造成失敗和軟弱。而那些受到承接的憤怒的受害者，也會在他們理直氣壯、義憤填膺之下而感到強壯有力，但事實上，他還是軟弱的，而他的受苦也是沒有意義的。找講師，就上中華講師網(wǎng)