少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)課件

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)介紹一、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的由來(lái)二、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展三、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的解讀四、趣味田徑與傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)的比較五、少兒趣味田徑項(xiàng)目給田徑教學(xué)帶來(lái)的影響六、開展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與意義七、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的作用一、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的由來(lái)

國(guó)際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心-雅加達(dá)，2000年推出了一套由國(guó)際田聯(lián)少兒田徑工作組通過(guò)對(duì)少年兒童這個(gè)年齡階段獨(dú)特的身體、心理特點(diǎn)的研究，專門為少年兒童而的研發(fā)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)形式，這種運(yùn)動(dòng)形式把少兒項(xiàng)目從成人田徑運(yùn)動(dòng)中分離出來(lái)，并且研發(fā)了一套專門的教材。在2001-2004年時(shí)間里，國(guó)際田聯(lián)經(jīng)過(guò)研究和改進(jìn)這套練習(xí)，在實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中取得了巨大的成功。在這一時(shí)期，國(guó)際田聯(lián)也通過(guò)各種形式的宣傳和推廣手段，將成套的練習(xí)手段推廣到世界許多國(guó)家，并在歐美一些國(guó)家舉行幾次了“少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)”二、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的發(fā)展

2005年，國(guó)際田聯(lián)地區(qū)發(fā)展中心—北京將歷經(jīng)5年不斷修改、補(bǔ)充和完善后，形成的一套完整的針對(duì)青少年兒童的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目-少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)正式引入中國(guó)。2006年12月23日在北京召開了全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議，在這次會(huì)議中啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，會(huì)議還強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在要加強(qiáng)學(xué)校體育工作，要不斷提高青少年兒童的體質(zhì)健康水平，在會(huì)議上介紹了少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)這個(gè)新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。全國(guó)很多學(xué)校在2007年4月29日，當(dāng)天同時(shí)舉行了“全國(guó)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。為了改善我們國(guó)家少年兒童的體質(zhì)健康狀況，增加我們國(guó)家青少年兒童對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)和田徑課的興趣,我國(guó)相關(guān)部門下發(fā)了很多支持少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的推廣文件，到目前為止少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已經(jīng)開展了16年。北京體育大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、北京師范大學(xué)、西安體育學(xué)院等十幾所院校已把少兒趣味田徑項(xiàng)目引入到本科生的培養(yǎng)學(xué)習(xí)當(dāng)中，這也充分顯示了我國(guó)各體育院校對(duì)少兒趣味田徑項(xiàng)目在我國(guó)大力推廣與宣傳的積極和重視程度。三、少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的解讀（一）、概述

根據(jù)少兒身心發(fā)展特點(diǎn)以及這一階段動(dòng)作能力的發(fā)展特征，設(shè)置靈活有趣的田徑項(xiàng)目，擁有適合各個(gè)年齡組的田徑器械，以７～１２歲的兒童作為實(shí)施對(duì)象。目的是將少兒基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展和少兒運(yùn)動(dòng)樂趣的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，以吸引更多的兒童參與到田徑運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)其從小參與田徑運(yùn)動(dòng)的激情和興趣，使少兒在任何地方都能進(jìn)行一些基本的跑、跳、投等田徑運(yùn)動(dòng)形式。（二）、項(xiàng)目特點(diǎn)

少兒趣味田徑項(xiàng)目源于傳統(tǒng)的走、跑、跳、投的田徑項(xiàng)目，但又與其相區(qū)別。它是以傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為項(xiàng)目設(shè)置的基點(diǎn)，并根據(jù)少兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，開發(fā)了充滿趣味的田徑項(xiàng)目，并且使這些項(xiàng)目與成人的田徑項(xiàng)目有很好的銜接性。年齡組：７～８歲項(xiàng)目：短跑／跨欄接力、８ｍｉｎ耐力跑、一級(jí)方程式、梯子跑、立定多級(jí)跳、交叉跳、跳繩、限區(qū)域內(nèi)三級(jí)跳、少兒擲標(biāo)槍、跪姿投擲、障礙投準(zhǔn)

國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目豐富多彩，而且能充分考慮到不同年齡段的少兒身心發(fā)展特點(diǎn)，不但能夠使各個(gè)年齡段的孩子們都能通過(guò)參與田徑運(yùn)動(dòng)而全面鍛煉身體，而且也有效地培養(yǎng)了少兒積極參與田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和樂趣。這些項(xiàng)目的開發(fā)給枯燥單調(diào)的田徑課堂注入了更多的活力。少兒趣味田徑項(xiàng)目的設(shè)置更加考慮到了孩子們的共同參與性和安全因素。比如把傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目中的撐桿跳高和單純的跳遠(yuǎn)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)改造成撐桿跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，不但增加了孩子們積極參與的熱情，而且還保證了運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全性。（三）參與和競(jìng)賽特點(diǎn)

國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑將趣味、競(jìng)爭(zhēng)、娛樂融為一體，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣同步進(jìn)行，項(xiàng)目參與采用集體形式，每個(gè)少兒都要參加所有的活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn)都對(duì)團(tuán)體成績(jī)有影響，并且每個(gè)隊(duì)都是男女混合，這樣會(huì)使每個(gè)少兒都感覺自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值，增強(qiáng)其參與的積極性，而且還有助于男女少兒之間的溝通和團(tuán)結(jié)。（二）教學(xué)輔助器材、規(guī)格的迥然差異趣味田徑和傳統(tǒng)田徑教學(xué)的區(qū)別在于教學(xué)器材上，較之傳統(tǒng)的田徑器材，趣味田徑的器材標(biāo)準(zhǔn)、要求難度都有很大改善，對(duì)于一些技術(shù)難度高，危險(xiǎn)性大的項(xiàng)目也做了很大改進(jìn)，比如標(biāo)槍，槍頭改成塑料或其他柔軟材質(zhì)，大大降低了危險(xiǎn)系數(shù)，消除了學(xué)生的恐懼心理，比傳統(tǒng)的田徑教學(xué)中簡(jiǎn)單的封殺標(biāo)槍項(xiàng)目要高效的多。趣味田徑和傳統(tǒng)田徑的教學(xué)效果在教學(xué)場(chǎng)面和學(xué)生的練習(xí)積極性上就可以明顯看出來(lái)了。在趣味田徑教學(xué)上，學(xué)生不僅練習(xí)積極性高，效果也比傳統(tǒng)的田徑教學(xué)強(qiáng)很多。(三)關(guān)聯(lián)1、本質(zhì)相同不管是趣味田徑還是傳統(tǒng)田徑，其本質(zhì)都是一樣的，殊途同歸，最終目的都是為了發(fā)展田徑這一體育運(yùn)動(dòng)，其終極目標(biāo)都是為了普及田徑項(xiàng)目、提高田徑運(yùn)動(dòng)的參與人數(shù)。2、兩者是一個(gè)創(chuàng)新的發(fā)展關(guān)系從發(fā)展創(chuàng)新的眼光來(lái)看，趣味田徑應(yīng)該是傳統(tǒng)田徑在新時(shí)代新形式下的創(chuàng)新之舉，是對(duì)傳統(tǒng)田徑的弊端的改進(jìn)創(chuàng)新，趣味田徑就是傳統(tǒng)田徑創(chuàng)新發(fā)展出來(lái)的一個(gè)新的方向。在課堂教學(xué)中，更是沒有詳細(xì)區(qū)分的必要，同是一種運(yùn)動(dòng)，只是兩種表現(xiàn)形式，在實(shí)際教學(xué)中，用兩種手段進(jìn)行田徑教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展是一種很好的教學(xué)方式。

3、二者相互依存，共同發(fā)展兩者其實(shí)一個(gè)相互依存，相互滲透，相互關(guān)聯(lián)的復(fù)雜關(guān)系。趣味田徑可以視為傳統(tǒng)田徑的一個(gè)教學(xué)手段、教學(xué)途徑，通過(guò)趣味田徑使學(xué)生更好地掌握和接受傳統(tǒng)田徑，而傳統(tǒng)田徑的競(jìng)賽成績(jī)是趣味田徑展示練習(xí)效果的一個(gè)舞臺(tái)。兩者相互依存，缺一不可，只有在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能更好地共同提高。五、少兒趣味田徑項(xiàng)目給田徑教學(xué)

帶來(lái)的影響

少兒趣味田徑項(xiàng)目的主要內(nèi)容是針對(duì)不同年齡段的青少年設(shè)計(jì)不同的趣味性體育項(xiàng)目。它的特點(diǎn)就是讓田徑運(yùn)動(dòng)中融入更多的趣味性，用青少年喜聞樂見的形式來(lái)開展體育活動(dòng)。下面就對(duì)這種趣味田徑項(xiàng)目給傳統(tǒng)田徑教學(xué)帶來(lái)的影響進(jìn)行具體分析。

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣愛好

趣味性田徑項(xiàng)目可以讓學(xué)生在做游戲的同時(shí)達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的，愛玩是孩子的天性，對(duì)于處在小學(xué)教學(xué)階段的學(xué)生來(lái)講，他們的心智還沒有完全成熟，也是好奇心比較強(qiáng)、非常愛玩的年紀(jì)。只要體育老師能夠把握好學(xué)生的性格特征，用有趣味性的田徑項(xiàng)目來(lái)開展體育教學(xué)，就能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)這些田徑項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣愛好。但想要讓趣味田徑項(xiàng)目可以在教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，老師還要注意把握項(xiàng)目的難度設(shè)計(jì)。如果老師把難度設(shè)計(jì)得過(guò)高，學(xué)生努力很久之后都無(wú)法完成教學(xué)目標(biāo)，同樣會(huì)打消學(xué)生的參與積極性，即使田徑項(xiàng)目具有趣味性，時(shí)間長(zhǎng)了之后學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生畏難心理而不愿意參加。所以，這針對(duì)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的田徑項(xiàng)目就非常有必要。（三）提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量

我國(guó)的體育教學(xué)質(zhì)量一直都比較低，所以才導(dǎo)致很多青少年的身體素質(zhì)越來(lái)越低。但是，如果體育教師可以把趣味性田徑項(xiàng)目很好地融入自己的教學(xué)過(guò)程中，體育課堂的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到大幅度提升。為了讓學(xué)生在體育課上更有動(dòng)力地參與到田徑項(xiàng)目中，達(dá)到提升我國(guó)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，老師可以經(jīng)常以比賽的形式開展田徑項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)。具體的過(guò)程就是把班級(jí)學(xué)生分成兩個(gè)或者多個(gè)小組，讓小組之間采用計(jì)分制來(lái)進(jìn)行小組間比賽。

六、開展少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與意義（一）符合新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，獲得眾多一線教師的認(rèn)可新課程標(biāo)準(zhǔn)中初中體育教學(xué)的基本理念是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位;確保每一個(gè)學(xué)生受益。趣味田徑的理念和這異曲同工，其設(shè)計(jì)之初就是為了讓田徑運(yùn)動(dòng)更符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)其各方面更好、更全面的發(fā)展。無(wú)論是教學(xué)理念還是教育方法，其效果的好壞，實(shí)用與否，一線教師最有發(fā)言權(quán)。趣味田徑自推廣和應(yīng)用以來(lái)，獲得了廣大一線教師的普遍認(rèn)可和大力支持，這位趣味田徑在田徑教學(xué)中的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)，對(duì)趣味田徑的發(fā)展和應(yīng)用推廣發(fā)揮了重要作用。

（三）有較強(qiáng)的觀賞性和普及型趣味田徑在器材設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)單元、服裝等都有不同的表現(xiàn)形式，顏色多彩多姿，比賽形式也更加好看、增加了不可預(yù)測(cè)性，大大提高了田徑項(xiàng)目的觀賞性，可以給旁觀者及參與者以強(qiáng)大的感官刺激。相對(duì)于傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目，趣味田徑的多種決定了其便于在學(xué)校中推廣展開，具有很廣泛的普及型，可以為更好的普及全民健身計(jì)劃打好基礎(chǔ)。（四）符合學(xué)生的身心發(fā)展需要，有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想趣味田徑的比賽將田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性和趣味田徑的健身性很好的融合在一起，以團(tuán)隊(duì)計(jì)分的形式可以使學(xué)生們?nèi)硇牡耐度说奖荣愔校吮荣悏毫?，以輕松的心情參與到運(yùn)動(dòng)中去，從而使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，獲得運(yùn)動(dòng)的快感成績(jī)公布時(shí)只能看到大家共同努力換來(lái)的團(tuán)體成績(jī)，不論成績(jī)好壞，都可以找到團(tuán)隊(duì)的歸屬感。趣味田徑項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生各個(gè)年齡段的身體心理特征設(shè)置不同的運(yùn)動(dòng)形式，提出不同的技術(shù)達(dá)標(biāo)要求，降低了田徑項(xiàng)