寒風(fēng)吹徹實(shí)用課件22

寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹1

落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。

落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人2文中的”我”是誰(shuí)?劉亮程，出生在新疆沙灣縣古爾班通古特沙漠邊緣的一個(gè)小村莊里，在那里度過(guò)童年和少年時(shí)期。長(zhǎng)大后種過(guò)地、放過(guò)羊，當(dāng)過(guò)十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。后來(lái)到烏魯木齊城打工，成為《中國(guó)西部文學(xué)》的編輯。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字。敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集《一個(gè)人的村莊》。該書在1999年引起巨大反響，被譽(yù)20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀。文中的”我”是誰(shuí)?劉亮程，出生在新疆沙灣縣古爾班通古特沙漠邊3劉亮程正在做什么?

在一個(gè)雪天，靜坐在屋子里,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神(撫摸自己的一生)。劉亮程正在做什么?在一個(gè)雪天，靜4劉亮程主要想到了哪些人和事?“現(xiàn)在的我”——“十四歲的我”——路人——姑媽——母親等劉亮程主要想到了哪些人和事?“現(xiàn)在的我”——“十四歲的我5劉亮程是怎樣組織這些人和事的？這里有一種怎樣特別的敘述方式呢?作者以“30歲的‘我’”作為敘述的起點(diǎn)，在一個(gè)雪天，圍抱火爐，“撫摸自己的一生”，散文以這段場(chǎng)景組織銜接了“現(xiàn)在的我”、“十四歲的我”、路人、姑媽以及與“我”“隔著三十歲的人生距離”的母親。夜雨寄北·李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。這首詩(shī)既描寫了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。此時(shí)的痛苦，與將來(lái)的喜悅交織一起，時(shí)空變換。劉亮程是怎樣組織這些人和事的？這里有一種怎樣特別的敘述方式呢6現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過(guò)去將來(lái)凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫作此文14歲30歲近40歲寒風(fēng)吹徹現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過(guò)去將來(lái)凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫作此文71.大雪無(wú)法躲避：2.嚴(yán)寒凍壞腿骨：3.老人難熬冬天：4.寒風(fēng)吹徹歲月:渲染環(huán)境具體敘事側(cè)重寫人揭示寓意思路與結(jié)構(gòu)1.大雪無(wú)法躲避：渲染環(huán)境思路與結(jié)構(gòu)8這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的?冬天(雪)寒風(fēng)(寒冷)一個(gè)封閉落后貧窮偏僻的沙漠小村莊這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的?冬天(雪)寒9思考:文中的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”只是指自然的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”嗎?

聯(lián)系“我”、路人、姑媽和母親的境遇討論。

許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒(méi)用了。生命本身有一個(gè)冬天，它已經(jīng)來(lái)臨。父親一見(jiàn)就問(wèn)我：怎么拉了這么點(diǎn)柴，不夠兩天燒的。落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。我們兄弟常手牽手走過(guò)封凍的河去看望她。每次臨別，姑媽總要說(shuō)一句：天熱了讓你媽來(lái)暄暄。但母親半百的雙鬢分明讓我感到她一個(gè)人的冬天已經(jīng)來(lái)臨，那些雪開(kāi)始不退、冰霜開(kāi)始不融化思考:文中的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”只是指自然的“寒風(fēng)(或冬10意象分析1.冬天2.大雪3.寒風(fēng)

來(lái)臨紛飛凜冽自然→人生

生理→心理寒冷意象分析1.冬天來(lái)臨自然→人生生理→心理寒冷11象征冬天寒風(fēng)雪人生中的惡劣環(huán)境、孤獨(dú)、冷漠、苦難、衰老乃至死亡等境遇自然的真實(shí)情景寒冷是對(duì)這一切的無(wú)助、冷漠、孤獨(dú)乃至絕望的獨(dú)特的生命體驗(yàn)。

象征冬天人生中的惡劣環(huán)境、孤獨(dú)、冷漠、苦難、衰老乃至死亡等境12第二課時(shí)第二課時(shí)13文章寫了“我”對(duì)幾個(gè)不同人生階段的“寒風(fēng)”和人生的思索，找出并概括。品味生命的孤獨(dú)與冷漠、感到衰老死亡的悲哀與無(wú)奈。姑媽死的那一年：14歲以前：14歲那年：老人凍死那一年：三十歲的“我”：對(duì)于生命充滿了興奮和好奇。感受孤獨(dú)、冷漠、貧困滋味，學(xué)會(huì)品味自己傷痛、懂得節(jié)儉。感受貧窮、病老、絕望的殘酷、懂得要獨(dú)自面對(duì)。感受到孤獨(dú)冷漠的可怕、渴望親情。寒風(fēng)吹徹文章寫了“我”對(duì)幾個(gè)不同人生階段的“寒風(fēng)”和人生的思索，找14結(jié)合課文思考，在本文中，寒風(fēng)僅僅指自然界的寒風(fēng)嗎？它在文中有哪幾層內(nèi)涵?（練習(xí)1）寒風(fēng)在文中不僅指自然界的寒風(fēng)，更表達(dá)了作者的一種心緒和對(duì)人生的感受。一方面，源自生存環(huán)境的惡劣和物質(zhì)的極度匱乏，使生命裸露于寒風(fēng)的淫威下，無(wú)法抵御寒冷的摧殘。這展露了生命本質(zhì)的荒涼和無(wú)助。另一方面，低劣的生存狀態(tài)也最大限度地驅(qū)散了人際的溫情，使生命飽受冷漠和孤獨(dú)的煎熬?！昂L(fēng)吹徹”蘊(yùn)含怎樣的深意？傳達(dá)出作者對(duì)人生的孤獨(dú)、冷漠、貧困、病痛、衰老、死亡等境遇的無(wú)奈、悲哀的心理。結(jié)合課文思考，在本文中，寒風(fēng)僅僅指自然界的寒風(fēng)嗎？它在文中有15本文的感情基調(diào)是怎樣的？感情基調(diào):全文彌漫著濃濃的無(wú)奈與悲哀情緒。就像陳子昂《登幽州臺(tái)歌》一樣,面對(duì)歷史的長(zhǎng)河人是何等的渺小、何等的孤獨(dú),以及這種孤獨(dú)所帶來(lái)的傷痛和荒涼.時(shí)間讓每個(gè)人進(jìn)入生命的冬季,進(jìn)入最后的歲月。本文的感情基調(diào)是怎樣的？感情基調(diào):全文彌漫著濃濃的無(wú)奈與悲哀16作者對(duì)生命的態(tài)度真是這樣悲觀無(wú)奈嗎？在其中是否還存在一些溫暖積極的東西？如果有，嘗試在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。（練習(xí)3）

無(wú)疑，作者對(duì)人的生存境遇、對(duì)生命的態(tài)度大致是悲觀和認(rèn)命的，但在悲涼的底色上，作者仍然沒(méi)有放棄對(duì)生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些溫暖的文字和情感的亮色。比如，文章第二段寫作者圍著火爐思考人和事情，就分明暗示了作者對(duì)生活的喜愛(ài)和期待。文中提到作者想象天熱的時(shí)候，母親帶領(lǐng)孩子過(guò)河去看望姑媽的情景，也反映了作者對(duì)充滿溫情的生活的向往。還有文章多次表達(dá)了作者對(duì)親人和他人的關(guān)愛(ài)和深情。作者對(duì)生命的態(tài)度真是這樣悲觀無(wú)奈嗎？在其中是否還存在一些溫暖17面對(duì)生命中無(wú)所不在的“寒風(fēng)”，我們最需要做的是什么?作品中的“我”如何做的？“隱藏溫暖……節(jié)儉的用于以后的愛(ài)情生活?！薄鞍岩粋€(gè)渾身結(jié)滿冰霜的路人讓進(jìn)屋子，倒給他一杯熱茶?！薄拔乙恢睕](méi)有忘記姑媽的這句話，也不止一次的把她轉(zhuǎn)告給母親?！薄拔腋嬖V自己，不管天冷天熱，我們都要常過(guò)來(lái)和母親坐坐?！倍梅e蓄、懂得承受、懂得憐愛(ài)、懂得珍惜面對(duì)生命中無(wú)所不在的“寒風(fēng)”，我們最需要做的是什么?作品18

文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,寫生存境遇的惡劣和生命的痛苦與無(wú)奈;同情自己,關(guān)懷他人,平靜地表達(dá)著悲憫情懷,富有人性的光輝。主題文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,19句意理解1.經(jīng)過(guò)許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過(guò)雪，無(wú)論我蜷縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的另一個(gè)地方，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會(huì)落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。2.落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。3.課后練習(xí)二冷酷的現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法逃避每個(gè)人都要面對(duì)、承受冷酷的現(xiàn)實(shí)生活句意理解1.經(jīng)過(guò)許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過(guò)雪，20寫作特色詞語(yǔ)推敲：動(dòng)詞的動(dòng)感強(qiáng)，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)修辭手法：比擬——人性化的自然，由行為到情感雙關(guān)——語(yǔ)言的表層和里層，富有暗示性夸張——絕對(duì)化的斷語(yǔ)，強(qiáng)烈的情緒感敘述風(fēng)格：詩(shī)化的語(yǔ)言——意象的選擇，時(shí)空的不確定性哲學(xué)的內(nèi)涵——對(duì)自然的獨(dú)到體驗(yàn)，具普遍意義歷史的視角——如俯瞰般的，歷經(jīng)滄桑感的樸野的風(fēng)格——對(duì)象的原始化，意境的荒曠感

寫作特色詞語(yǔ)推敲：動(dòng)詞的動(dòng)感強(qiáng)，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)21真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時(shí)獲得了對(duì)生命和語(yǔ)言如此深刻的體驗(yàn)。(李銳)劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個(gè)字都干干凈凈，但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個(gè)字都重得好像要脫手。(李陀)我多年來(lái)想寫的一種文字，被劉亮程寫出來(lái)了.(韓少功)“文壇上的異類”真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚22

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

67、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

71、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f(wàn)提斯

73、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未?lái)前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

79、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡?guó)諺語(yǔ)

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛(ài)國(guó)者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物。——居里夫人

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里。——

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝?ài)因斯坦

87、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝?ài)因斯坦

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?guó)

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷?，別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途?！└?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開(kāi)那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺(jué)得面試時(shí)沒(méi)話說(shuō)，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場(chǎng)的需要或簡(jiǎn)要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對(duì)的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂?guó)志》劉備語(yǔ)

譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。

3．見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯?！墩撜Z(yǔ)》

譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z(yǔ)》

譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。——《論語(yǔ)》

譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z(yǔ)》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。

12．滿招損，謙受益。——《尚書》

譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》

譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《論語(yǔ)》

譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》

譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》

譯：君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?3寒風(fēng)吹徹寒風(fēng)吹徹24

落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。

落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人25文中的”我”是誰(shuí)?劉亮程，出生在新疆沙灣縣古爾班通古特沙漠邊緣的一個(gè)小村莊里，在那里度過(guò)童年和少年時(shí)期。長(zhǎng)大后種過(guò)地、放過(guò)羊，當(dāng)過(guò)十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。后來(lái)到烏魯木齊城打工，成為《中國(guó)西部文學(xué)》的編輯。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字。敘述著一種人類久違的自然生存。著有散文集《一個(gè)人的村莊》。該書在1999年引起巨大反響，被譽(yù)20世紀(jì)最后的文學(xué)景觀。文中的”我”是誰(shuí)?劉亮程，出生在新疆沙灣縣古爾班通古特沙漠邊26劉亮程正在做什么?

在一個(gè)雪天，靜坐在屋子里,圍抱火爐，吃咸菜啃饃饃想著一些人和事情，想得深遠(yuǎn)而入神(撫摸自己的一生)。劉亮程正在做什么?在一個(gè)雪天，靜27劉亮程主要想到了哪些人和事?“現(xiàn)在的我”——“十四歲的我”——路人——姑媽——母親等劉亮程主要想到了哪些人和事?“現(xiàn)在的我”——“十四歲的我28劉亮程是怎樣組織這些人和事的？這里有一種怎樣特別的敘述方式呢?作者以“30歲的‘我’”作為敘述的起點(diǎn)，在一個(gè)雪天，圍抱火爐，“撫摸自己的一生”，散文以這段場(chǎng)景組織銜接了“現(xiàn)在的我”、“十四歲的我”、路人、姑媽以及與“我”“隔著三十歲的人生距離”的母親。夜雨寄北·李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。這首詩(shī)既描寫了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。此時(shí)的痛苦，與將來(lái)的喜悅交織一起，時(shí)空變換。劉亮程是怎樣組織這些人和事的？這里有一種怎樣特別的敘述方式呢29現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過(guò)去將來(lái)凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫作此文14歲30歲近40歲寒風(fēng)吹徹現(xiàn)在敘述原點(diǎn)敘述重點(diǎn)敘述散點(diǎn)過(guò)去將來(lái)凍壞腿骨屋內(nèi)烤火寫作此文301.大雪無(wú)法躲避：2.嚴(yán)寒凍壞腿骨：3.老人難熬冬天：4.寒風(fēng)吹徹歲月:渲染環(huán)境具體敘事側(cè)重寫人揭示寓意思路與結(jié)構(gòu)1.大雪無(wú)法躲避：渲染環(huán)境思路與結(jié)構(gòu)31這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的?冬天(雪)寒風(fēng)(寒冷)一個(gè)封閉落后貧窮偏僻的沙漠小村莊這些人和事都是在怎樣的環(huán)境中發(fā)生的?冬天(雪)寒32思考:文中的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”只是指自然的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”嗎?

聯(lián)系“我”、路人、姑媽和母親的境遇討論。

許多年后有一股寒風(fēng)，從我自以為火熱溫暖的從未被寒冷侵入的內(nèi)心深處陣陣襲來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)穿再厚的棉衣也沒(méi)用了。生命本身有一個(gè)冬天，它已經(jīng)來(lái)臨。父親一見(jiàn)就問(wèn)我：怎么拉了這么點(diǎn)柴，不夠兩天燒的。落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。我們兄弟常手牽手走過(guò)封凍的河去看望她。每次臨別，姑媽總要說(shuō)一句：天熱了讓你媽來(lái)暄暄。但母親半百的雙鬢分明讓我感到她一個(gè)人的冬天已經(jīng)來(lái)臨，那些雪開(kāi)始不退、冰霜開(kāi)始不融化思考:文中的“寒風(fēng)(或冬天或雪)”只是指自然的“寒風(fēng)(或冬33意象分析1.冬天2.大雪3.寒風(fēng)

來(lái)臨紛飛凜冽自然→人生

生理→心理寒冷意象分析1.冬天來(lái)臨自然→人生生理→心理寒冷34象征冬天寒風(fēng)雪人生中的惡劣環(huán)境、孤獨(dú)、冷漠、苦難、衰老乃至死亡等境遇自然的真實(shí)情景寒冷是對(duì)這一切的無(wú)助、冷漠、孤獨(dú)乃至絕望的獨(dú)特的生命體驗(yàn)。

象征冬天人生中的惡劣環(huán)境、孤獨(dú)、冷漠、苦難、衰老乃至死亡等境35第二課時(shí)第二課時(shí)36文章寫了“我”對(duì)幾個(gè)不同人生階段的“寒風(fēng)”和人生的思索，找出并概括。品味生命的孤獨(dú)與冷漠、感到衰老死亡的悲哀與無(wú)奈。姑媽死的那一年：14歲以前：14歲那年：老人凍死那一年：三十歲的“我”：對(duì)于生命充滿了興奮和好奇。感受孤獨(dú)、冷漠、貧困滋味，學(xué)會(huì)品味自己傷痛、懂得節(jié)儉。感受貧窮、病老、絕望的殘酷、懂得要獨(dú)自面對(duì)。感受到孤獨(dú)冷漠的可怕、渴望親情。寒風(fēng)吹徹文章寫了“我”對(duì)幾個(gè)不同人生階段的“寒風(fēng)”和人生的思索，找37結(jié)合課文思考，在本文中，寒風(fēng)僅僅指自然界的寒風(fēng)嗎？它在文中有哪幾層內(nèi)涵?（練習(xí)1）寒風(fēng)在文中不僅指自然界的寒風(fēng)，更表達(dá)了作者的一種心緒和對(duì)人生的感受。一方面，源自生存環(huán)境的惡劣和物質(zhì)的極度匱乏，使生命裸露于寒風(fēng)的淫威下，無(wú)法抵御寒冷的摧殘。這展露了生命本質(zhì)的荒涼和無(wú)助。另一方面，低劣的生存狀態(tài)也最大限度地驅(qū)散了人際的溫情，使生命飽受冷漠和孤獨(dú)的煎熬?！昂L(fēng)吹徹”蘊(yùn)含怎樣的深意？傳達(dá)出作者對(duì)人生的孤獨(dú)、冷漠、貧困、病痛、衰老、死亡等境遇的無(wú)奈、悲哀的心理。結(jié)合課文思考，在本文中，寒風(fēng)僅僅指自然界的寒風(fēng)嗎？它在文中有38本文的感情基調(diào)是怎樣的？感情基調(diào):全文彌漫著濃濃的無(wú)奈與悲哀情緒。就像陳子昂《登幽州臺(tái)歌》一樣,面對(duì)歷史的長(zhǎng)河人是何等的渺小、何等的孤獨(dú),以及這種孤獨(dú)所帶來(lái)的傷痛和荒涼.時(shí)間讓每個(gè)人進(jìn)入生命的冬季,進(jìn)入最后的歲月。本文的感情基調(diào)是怎樣的？感情基調(diào):全文彌漫著濃濃的無(wú)奈與悲哀39作者對(duì)生命的態(tài)度真是這樣悲觀無(wú)奈嗎？在其中是否還存在一些溫暖積極的東西？如果有，嘗試在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。（練習(xí)3）

無(wú)疑，作者對(duì)人的生存境遇、對(duì)生命的態(tài)度大致是悲觀和認(rèn)命的，但在悲涼的底色上，作者仍然沒(méi)有放棄對(duì)生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些溫暖的文字和情感的亮色。比如，文章第二段寫作者圍著火爐思考人和事情，就分明暗示了作者對(duì)生活的喜愛(ài)和期待。文中提到作者想象天熱的時(shí)候，母親帶領(lǐng)孩子過(guò)河去看望姑媽的情景，也反映了作者對(duì)充滿溫情的生活的向往。還有文章多次表達(dá)了作者對(duì)親人和他人的關(guān)愛(ài)和深情。作者對(duì)生命的態(tài)度真是這樣悲觀無(wú)奈嗎？在其中是否還存在一些溫暖40面對(duì)生命中無(wú)所不在的“寒風(fēng)”，我們最需要做的是什么?作品中的“我”如何做的？“隱藏溫暖……節(jié)儉的用于以后的愛(ài)情生活?！薄鞍岩粋€(gè)渾身結(jié)滿冰霜的路人讓進(jìn)屋子，倒給他一杯熱茶?！薄拔乙恢睕](méi)有忘記姑媽的這句話，也不止一次的把她轉(zhuǎn)告給母親?！薄拔腋嬖V自己，不管天冷天熱，我們都要常過(guò)來(lái)和母親坐坐?！倍梅e蓄、懂得承受、懂得憐愛(ài)、懂得珍惜面對(duì)生命中無(wú)所不在的“寒風(fēng)”，我們最需要做的是什么?作品41

文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,寫生存境遇的惡劣和生命的痛苦與無(wú)奈;同情自己,關(guān)懷他人,平靜地表達(dá)著悲憫情懷,富有人性的光輝。主題文章借“大雪”、“寒風(fēng)”等物象以及人事,42句意理解1.經(jīng)過(guò)許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過(guò)雪，無(wú)論我蜷縮在屋子里，還是遠(yuǎn)在冬天的另一個(gè)地方，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，都會(huì)落在我正經(jīng)歷的一段歲月里。2.落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)地過(guò)冬。我們幫不了誰(shuí)。3.課后練習(xí)二冷酷的現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法逃避每個(gè)人都要面對(duì)、承受冷酷的現(xiàn)實(shí)生活句意理解1.經(jīng)過(guò)許多個(gè)冬天之后，我才漸漸明白自己再躲不過(guò)雪，43寫作特色詞語(yǔ)推敲：動(dòng)詞的動(dòng)感強(qiáng)，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)修辭手法：比擬——人性化的自然，由行為到情感雙關(guān)——語(yǔ)言的表層和里層，富有暗示性夸張——絕對(duì)化的斷語(yǔ)，強(qiáng)烈的情緒感敘述風(fēng)格：詩(shī)化的語(yǔ)言——意象的選擇，時(shí)空的不確定性哲學(xué)的內(nèi)涵——對(duì)自然的獨(dú)到體驗(yàn)，具普遍意義歷史的視角——如俯瞰般的，歷經(jīng)滄桑感的樸野的風(fēng)格——對(duì)象的原始化，意境的荒曠感

寫作特色詞語(yǔ)推敲：動(dòng)詞的動(dòng)感強(qiáng)，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)44真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚訝作者是怎么在黃沙滾滾的曠野里，同時(shí)獲得了對(duì)生命和語(yǔ)言如此深刻的體驗(yàn)。(李銳)劉亮程的才能在于，他好像能把文字放到一條清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每個(gè)字都干干凈凈，但洗盡鉛華的文字里又有一種厚重。捧在手里掂一掂，每個(gè)字都重得好像要脫手。(李陀)我多年來(lái)想寫的一種文字，被劉亮程寫出來(lái)了.(韓少功)“文壇上的異類”真是很少讀到這么樸素、沉靜而又博大、豐富的文字了。我真是很驚45

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過(guò)來(lái)的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競(jìng)勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

71、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f(wàn)提斯

73、不要將過(guò)去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會(huì)回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未?lái)前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。——拜倫

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂(lè)觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡?guó)諺語(yǔ)

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛(ài)國(guó)者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛(ài)，也就是說(shuō)，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過(guò)我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說(shuō)：說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝?ài)因斯坦

87、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛(ài)的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝?ài)因斯坦

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來(lái)衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過(guò)程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵(lì)勵(lì)志名言名語(yǔ)名句100句（勵(lì)志古詩(shī)詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?guó)

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷簦瑒e因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途?！└?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來(lái)就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長(zhǎng)的黑夜，打開(kāi)那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺(jué)得面試時(shí)沒(méi)話說(shuō)，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照?dāng)場(chǎng)的需要或簡(jiǎn)要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對(duì)的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》

譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂?guó)志》劉備語(yǔ)

譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。

3．見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯?！墩撜Z(yǔ)》

譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．