中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作的經(jīng)驗(yàn)做法及落實(shí)情況5篇

中小學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”工作的經(jīng)驗(yàn)做法及落實(shí)52021實(shí)情況（一）神，根據(jù)**教體局（2021）***號(hào)＜＜關(guān)于進(jìn)一步做好中小進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、總體要求（一）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”,看似小做實(shí)。（二）健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。（三）責(zé)任人，學(xué)校對(duì)“五項(xiàng)管理”加強(qiáng)落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。（四）好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)五項(xiàng)管理的指導(dǎo)和考核;理”的具體要求。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置具體如下：組長(zhǎng):校長(zhǎng)（書記）副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)、副書記辦公室主任及各班主任三、工作措施堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危成良好的作息習(xí)慣。作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級(jí)各類讀書征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過開足開齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作，通過主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。四、存在問題革創(chuàng)新；在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；慣方面，教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足；4給學(xué)生選擇增加了不便;5.學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比較單一。五、建議和打算查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)|,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。**小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作經(jīng)驗(yàn)及做法（二）物、體質(zhì)健康“五項(xiàng)管理”文件相繼出臺(tái)?！拔屙?xiàng)管理”看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體，是小切口，大改革。做好“五項(xiàng)管理”,是教育系統(tǒng)的重大責(zé)任，是廣大教育工作者的行動(dòng)指南，是學(xué)校面對(duì)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。繼上級(jí)主管部門相繼下發(fā)相關(guān)文件提出具體要求后，我校立即行動(dòng)起來，認(rèn)真研究反復(fù)推敲，開展了一系列能夠讓“五項(xiàng)管理”落地見效的具體工作。一、廣泛自查，找準(zhǔn)切入口種途徑和形式開展了嚴(yán)格的自查。一是責(zé)任人自查，校內(nèi)各相關(guān)責(zé)任人對(duì)照內(nèi)容逐條細(xì)化并進(jìn)行了認(rèn)真自查。二是召開座談會(huì)，先后召開班主任、任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四個(gè)層面4120680二、扎實(shí)有序，培育“五色花”作業(yè)管理之“花”作業(yè)管理的通知》要求，重新細(xì)化了《第一小學(xué)作業(yè)管理制度》，進(jìn)一步明確作業(yè)布置與批改要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作業(yè)布置的分層、特色及精選設(shè)計(jì)。(2在教師月量化考核中的權(quán)重。方式了解學(xué)生完成作業(yè)情況，確保作業(yè)要求得到落實(shí)。(4)開展了作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，一二年級(jí)為以趣味特色作業(yè)體裁衣”，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。睡眠管理之“花”明確教育部關(guān)于中小學(xué)生睡眠、學(xué)校作息、就寢時(shí)“學(xué)生科學(xué)睡眠管理指導(dǎo)”和“學(xué)生居家作息時(shí)間建議表”。在全校學(xué)生中發(fā)布“睡眠令”，粘貼在家里床頭或居家監(jiān)管,切實(shí)做好學(xué)生睡眠管理工作。手機(jī)管理之“花”⑴通過致家長(zhǎng)一封信等形式讓學(xué)生和家長(zhǎng)知曉“禁止為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容。引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語言。(3)組織開展了以“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為主題的辯使用。機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，對(duì)家長(zhǎng)提交的“帶入手機(jī)申請(qǐng)”進(jìn)行了認(rèn)真把關(guān)和核實(shí)，同時(shí)，為方便家長(zhǎng)，重新調(diào)整了校內(nèi)公用電話的安放位置。課外讀物管理之“花”了逐一篩查，確保所有藏書和讀物均能適合小學(xué)生閱讀。讀物排查和抽查。為各年級(jí)學(xué)生下發(fā)了課外讀物推薦書目。學(xué)校重視書香校園的建設(shè)，通過開設(shè)“讀書節(jié)”，5,體質(zhì)健康管理之“花”不挪用。為豐富陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)格保證學(xué)生每活動(dòng)。項(xiàng)體育競(jìng)技賽)，將家庭體育作業(yè)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等并在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。三、落地有聲，初行見成效學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮比例逐漸下降，學(xué)生良好行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生精神面貌整體提升。我們深知，“五項(xiàng)管理”是長(zhǎng)效工程，關(guān)鍵在于持之以基礎(chǔ)教育。2021法及落實(shí)情況（三）一、總體要求（一）開五項(xiàng)管理工作會(huì)議。會(huì)上，***校長(zhǎng)要求大家一定要提高***校長(zhǎng)指出:抓好“五項(xiàng)管理”工作，一定要保持高度的重視，這是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的頭等大事，也是廣大家長(zhǎng)朋友的煩心事。學(xué)校要站在家長(zhǎng)角度、社會(huì)角度、國(guó)家層面去通盤考量，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真做好五項(xiàng)管理工作，把五項(xiàng)管理工作當(dāng)作當(dāng)前工作重心和中心。（二）宣傳助力。五項(xiàng)管理工作會(huì)議，上，**副校長(zhǎng)提家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)、校園廣播、《**行廣泛的宣傳;廣大師生要認(rèn)識(shí)到“五項(xiàng)管理”工作是促進(jìn)會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。（三）明確職責(zé)。五項(xiàng)管理工作會(huì)議.上，寧校長(zhǎng)提出校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開展“五項(xiàng)管理”工作或工作履職不力的個(gè)人和部門要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。為確?！拔屙?xiàng)管理”工作有序高效推進(jìn)，**“五項(xiàng)管理"工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng):***（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):***、***、***、***成員:***************************、**（四）。學(xué)校要求各部門，會(huì)后就行動(dòng)，工作各部門要在開展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)梳理總結(jié)，并上報(bào)到辦公室匯總。二、工作措施（一）。小學(xué)一90QQ業(yè);不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理，督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)獨(dú)立做作業(yè)的能力和按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的不要再給孩子布置作業(yè)，不要給孩子過量報(bào)興趣班，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。（二）全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（三）理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。（四）加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作書香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書室，增加了大批小學(xué)生圖書、刊物，學(xué)校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級(jí)各類讀書征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。（五）三、存在問題控還有待加強(qiáng)，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；使用;學(xué)校系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇和讀書增加了不便；形式、設(shè)備比較單一等。2021及落實(shí)情況（四）根據(jù)＜＜關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知”要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作及五項(xiàng)管理工作的落實(shí)情況，進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、總體要求（一）開五項(xiàng)管理工作會(huì)議。會(huì)議要求抓好“五項(xiàng)管理”工作，一定要保持高度的重視,這是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的頭等大事，也是廣大家長(zhǎng)朋友的煩心事。學(xué)校要站在家長(zhǎng)角度、社會(huì)角度去通盤考量，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫當(dāng)作當(dāng)前工作重心和中心。（二）。五項(xiàng)管理工作會(huì)議上，提出學(xué)校要加公眾號(hào)、校園廣播《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)（三）項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要明確各職能部門的職和責(zé)。會(huì)上就明確了學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開展“五項(xiàng)管理”工作或工作履職不力的個(gè)人和部門要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。為確?！拔屙?xiàng)管理”工作有序高效推進(jìn)，**“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng):***副組長(zhǎng):***、***、***、***成員:***、***、***、***、***、***、***、***（四）。學(xué)校要求各部門，會(huì)后就行動(dòng)，工作各部門要在開展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)梳理總結(jié)，并上報(bào)到辦公室匯總。二、工作措施（一）。小學(xué)一90QQ業(yè);不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督管理，督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)獨(dú)立做作業(yè)的能力和按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的不要再給孩子布置作業(yè)，不要給孩子過量報(bào)興趣班，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)，（二）。根據(jù)不同年109微信群打卡等任何形式布置作業(yè):小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:208:00質(zhì)量，切實(shí)保障孩子身心健康發(fā)展。（三）加強(qiáng)手機(jī)管理，促進(jìn)孩子健康發(fā)展生不得將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂;學(xué)校設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求;家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，加強(qiáng)與學(xué)校、教師的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)與孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，關(guān)注孩子心理健康，積極培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。（四）孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書籍，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，讓孩子從喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀和寫作能力，發(fā)揮課外讀物育人功能。同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友們每天擠出一定時(shí)間，陪伴孩子一起讀書，分享讀書成（五）保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。三、存在問題作業(yè)管理方面:隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師輔導(dǎo)之下，學(xué)生在學(xué)校能夠完成大部分作業(yè)內(nèi)容，三至六年級(jí)10-30作業(yè)，但是，我們發(fā)現(xiàn)很多低段的家長(zhǎng)處于焦慮狀態(tài)，主動(dòng)給孩子購(gòu)買教輯資料作為作業(yè);還有家長(zhǎng)報(bào)誤外輔導(dǎo)班，給孩子增加課外負(fù)擔(dān)等情況睡眠管理方面:不少家長(zhǎng)反映，為避免路上堵車，常有時(shí)得不到保障。3.手機(jī)管控存在一些難度。四、整改措施1此外教師多向家長(zhǎng)定期反饋孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，并向家長(zhǎng)孩子動(dòng)態(tài)了解五項(xiàng)管理的實(shí)施情況.2提前做完家庭作業(yè)，確保晚上及時(shí)休息。3響。2021中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告（五）縣**完全小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下：一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作也其中，一二年級(jí)無書46%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),54%10-20可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。2、睡眠管理經(jīng)自查，走讀學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：457：20。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就7021:1064012401350在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。3、手機(jī)管理學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。4、讀物管理學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課“1251243.63。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天下401建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。二、存在問題1家玩手機(jī),設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂3、到校時(shí)間較早的問題因個(gè)別家長(zhǎng)外出打工等原因，部分走讀生到校較早20：3010休息的學(xué)生，少之又少。三、下一步打算1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形影響。2助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。3個(gè)人輔導(dǎo),20:30最新中小學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定情況的工作匯報(bào)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項(xiàng)管理“工作的落實(shí)，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。具體工作如下：方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確?！拔屙?xiàng)管理“落實(shí)落地見實(shí)效。二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)對(duì)于五項(xiàng)工實(shí)處。提出的問題,我校展開了五項(xiàng)管理工作的自查自糾（一）1共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和提升。準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均60（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算）。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)。同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生來懲罰學(xué)生。6增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。（二）方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖