初中化學(xué)人教九年級上冊第二單元 我們周圍的空氣氧氣 PPT

物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)密度

溶解性無色、無味、氣體比空氣略大不易溶于水一、氧氣的物理性質(zhì)改變條件：氧氣→液氧→固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）

藍(lán)色鋼瓶二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗2-2、木條在氧氣中燃燒帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃（檢驗氧氣）碳+氧氣

二氧化碳CO2CO2文字表達(dá)式：反應(yīng)物名稱反應(yīng)物顏色狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式硫磺黃色固體微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放熱明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體，放熱硫+氧氣二氧化硫?qū)嶒?-3、硫的燃燒SO2SO2為什么在集氣瓶底部加一些水？筆記反應(yīng)物名稱反應(yīng)物顏色狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式鐵絲銀白色固體不燃燒劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱鐵+氧氣四氧化三鐵實驗2-4、鐵絲的燃燒FeO2Fe3O4黑色討論:記筆記(1)鐵在空氣能不能燃燒?為什么?想一想,能利用鐵來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(2)做這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么?還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么?為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？(3)在這個實驗時,底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,為什么?反應(yīng)物名稱反應(yīng)物顏色狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭黑色固體發(fā)紅,放熱,生成無色氣體發(fā)出白光，放熱,生成無色氣體木炭+氧氣

二氧化碳補(bǔ)充：木炭的燃燒CO2CO2碳+氧氣

二氧化碳鎂條的燃燒鎂+氧氣氧化鎂點燃MgO2MgO劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光并伴隨白煙，放熱現(xiàn)象：銅與氧氣的反應(yīng)銅+氧氣氧化銅CuO2CuO加熱現(xiàn)象：紅色固體變?yōu)楹谏t色|紅棕色黑色銀白色白色【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣嗎？這說明了什么？物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。拓展提升：發(fā)生燃燒一定需要氧氣嗎？鎂+氮氣氮化鎂點燃點燃鎂+二氧化碳氧化鎂+碳鎂+氧氣氧化鎂點燃MgO2MgO劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光并伴隨白煙，放熱現(xiàn)象：實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實驗2－1實驗2－3實驗2－4磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)（四大基本反應(yīng)類型之一）：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃

判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣難點補(bǔ)充：氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)氧化反應(yīng)：有得失氧的反應(yīng)（從得失氧的角度）硫+氧氣二氧化硫點燃得到氧具有還原性，做還原劑有得氧就有失氧，此反應(yīng)既是氧化反應(yīng)也是還原反應(yīng)既是氧化產(chǎn)物也是還原產(chǎn)物提供氧具有氧化性，做氧化劑氧氣的化學(xué)性質(zhì)

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性，可做氧化劑，可以支持燃燒，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。

學(xué)完本課題你應(yīng)該知道什么1、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是()A.通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體B.氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱C.化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.某些