四年級英語第一學期教研組工作總結范文（精選5篇）

四年級英語第一學期教研組工作總結范文（精選5篇）四年級英語第一學期教研組工作總結1回顧本學期我們英語教研組三位教師的工作、學習，很有感觸。首先，我們投身閱讀，因為只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。我們閱讀了《最好的老師》，《走在行知路上》，《時文選粹》。《小學英語優(yōu)秀課堂教學設計》，《中國著名教師的精彩課堂小學英語卷》。我們也根據(jù)教育教學中的所得所失積極撰寫心得，思考，提升自己的科研水平。課堂研究方面，有效高效一直是我們的目標，每一節(jié)課，我們都深入鉆研堅持自己設計教案，然后，組里老師再探討，交流，取長補短。自己也積極制作幻燈片。我們也會下載同課題眾多的課件，進行資料的整合，不斷提高課堂教學效益。本學期，四年級英語組也成功舉行了部際間的同課異構活動，我們組的小周老師大膽創(chuàng)新，設計了一堂新穎，高效的課，給所有聽課老師在教學英語語篇方面帶來了很多的啟迪。我們也培養(yǎng)了學生一定的學習能力：教學中，單詞辨音是學生倍感有困難的地方。全組老師在日常教學中滲透音標教學，堅持不斷地教授、歸納、復現(xiàn)拼讀規(guī)則，探討出三步讀音法，學生的拼讀能力慢慢養(yǎng)成。對于英語語法知識，老師們就布置中文翻譯英文的這個作業(yè)。輕易的突破了知識難點。為給學生們未來學習作較好的鋪墊，平時我們精選閱讀題目來進行訓練，教給學生閱讀的方法，培養(yǎng)英語思維。通過這些工作，學生們的學習能力都有了不錯的提高。為豐富學生課外生活，我們教給學生優(yōu)美的歌曲，也鼓勵學生自己編創(chuàng)出動作。在此基礎上，我們舉行了英語唱歌比賽，學生們優(yōu)秀的表現(xiàn)給評委老師也帶來了驚喜。為參加小學生英語口語比賽，我們精心編寫了口語材料，每天精心訓練學生。雖然我們沒有在比賽中得獎，但是真心走過的日子讓人的心靈無比的純凈，溫馨。班級里總有幾個成績較差的學生。全組老師都報以很大的耐心，做他們的思想工作，為他們量身定做，安排最合適的輔導材料與輔導形式。為他們做長期的個別輔導。特別是小趙老師，她付出了許多的努力。一段時間后，孩子們有所進步后，我們倒過來，利用清晨的20分鐘來補差，主要是朗讀英語。此舉很受學生歡迎。一個階段下來，他們?nèi)〉昧碎L足的進步。因此信心就來了。因為全組老師的勤奮執(zhí)著，在期末調研中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。在今后的歲月里，我們組必將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！四年級英語第一學期教研組工作總結2轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。功夫不負有心人，在本學期的兄弟學?；ヂ犝n的教學活動中，龐春蘭老師的課得到了一致好評。二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力在每個周教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學習特別認真，經(jīng)?；ハ嘤懻?、研究，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動、每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。三、緊抓學科質量，提高全面素質我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學和鐘祈洲同學參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新素質。四年級英語第一學期教研組工作總結3我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程規(guī)范為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)從教師的不同需求動身，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。二、抓好常規(guī)教學工作1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。2、配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松，因而有效的達到教學目標。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教學設計，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學習，齊頭并進的機制。三、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓同學感到：“Itisfun，itiseasy?！币陨鲜俏覀冊诒緦W期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏，是我們下學期應努力做到的：1、作業(yè)安排方面的缺失。作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度，致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。2、同學兩極分化嚴重。因為英語的特殊情況，同學在不時學習中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學困生擴大，教師只注重優(yōu)等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有和時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這局部同學進行有計劃的輔導。3、我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。總結過去就是為了更好的發(fā)明未來，但愿我們的明天更空虛、更美好。四年級英語第一學期教研組工作總結4這學期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學校教科室的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體英語教師團結協(xié)作，真抓實干，從教學規(guī)范達標入手，以“精心設計核心任務，有效落實學本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量，全面提高學生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓活動，較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的英語教學，為推動學校整體英語教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。1、開學初，本組教師再一次共同學習了《小學英語教學常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學習、交流、實踐的過程中，認識到教學常規(guī)設計的重要性，進一步建立“學本課堂”的`教學理念，力求使英語課堂教學達到有效性。2、英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的集體備課活動中，我們將備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細化，分版塊進行集體備課，分別為同課異構的教學設計優(yōu)化、板書的設計和優(yōu)化、課后作業(yè)的合理設計。3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。本學期，全組老師積極參加了區(qū)12學時的教學素養(yǎng)提升的集中培訓。潘奕如老師還參加了溫州市小學英語課改領航現(xiàn)場會及外語教學研究會暨第x屆年會，獲益頗多。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平1、本學期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學期初，借著學校開展的學本課堂聽課活動，潘奕如老師、方鍵老師、王珂珂老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的智慧，結合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質的教學設計。此外，借著學本試點校展示活動，英語組全體成員博采眾長、團結協(xié)作，經(jīng)過長達一個月的集體備課、磨課，為試點校的老師們和教研員呈現(xiàn)了一堂學本研討課，并在課后組織了精彩的觀點報告，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養(yǎng)，努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應該是親密的伙伴關系。因此，在開學初，每位老師認真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。四、教研組工作存在的不足：1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。總之，在本學期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。四年級英語第一學期教研組工作總結5一學期來，在學校行政的領導下，本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：一、不斷學習，更新理念開學伊始，教研組組織教師開展新課程標準、新基礎等理論學習和研究，通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。同時我們組繼續(xù)課題“學生學習方式的研究”。在教學中，我們在熟悉教材的基礎上，借助網(wǎng)絡，查閱資料，積極開展名師課例的學習和研究，在小組中充分討論，然后進行整改實施，不斷更新教學理念，堅持“理論學習——嘗試實驗——評議反思——總結交流”的實施。二、以教帶研，以研促教，相得益彰本學期，我們除了參加學校的展示課，還自己開展公開課，或者互聽互評。青年教師孫長娟、實習生黃小玲在老教師的幫帶下成長飛速，本組教師整體水平都在提高。老師們的教學理念先進，以人為本，精神飽滿，教態(tài)自然、親切地滲透人文教學，并且與時俱進，具有現(xiàn)代感，生活化；教學設計優(yōu)化，如導入部分巧妙，游戲活動緊扣教學內(nèi)容，有序而有效；遵循小學英語教學規(guī)律，以培養(yǎng)學生的學習興趣，樹立自信心為遵旨，以活動為主線，教法多樣，有小組合作學習，自主學習，啟發(fā)式學習等；教學手段新穎，課件制作精美實用。我們的每一節(jié)公開課，都要通過自主備課、試教、聽課、評課、集體備課等環(huán)節(jié)；而且我們注重課后的反思和總結。教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師本事的業(yè)務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，并定時進行全體英語教師的業(yè)務培訓和教研活動，通過活動，將提高教學質量落到實處。平時的教學中，我們的集體備課，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，在課堂中體現(xiàn)實效性。同時在學校領導的指導下，進行了一些有關的理論學習以及涉及教學實際問題的討論，每次都定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，以個人收集學習和集體交流相結合的形式，促進了教師理論素養(yǎng)的提高