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---兩句評價性的話。如果從牧羊人說的“這是一只忘記自己叫什么的鳥”這句話突破，牧羊人稱“烏鴉”忘記自己叫什么鳥?顯然是批評烏鴉不自知，好高騖遠、東施放顰。這些問題都兩句評價性的話?？蓺w結到“認清自己”這個話題，于是可以有的立意是①人貴有自知之明；②認清自我；③不可盲目模仿；④認清客觀實際；⑤做力所能及的事情，如果從孩子說的“它也很可愛啊！”角度來寫，這個角度是站在孩子思考的立場看，烏鴉有很大的優(yōu)點，它敢于大膽的嘗試。于是可以有的立意是①勇于嘗試；②勇于挑戰(zhàn)自我；③勇于拼搏；④敢于正視失敗；②烏鴉的勇于探索（實踐），見賢思齊的精神值得贊揚。2.以果溯因法結果：被牧羊人抓住了原因：直接原因——身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來真正的原因——自己不是老鷹，沒有老鷹的體魄和力量卻要學老鷹，做自己力所不能及的事情。由此，可以得出與上一點站在獵人的角度得出的立意。個角度是站在孩子思考的立場看，烏鴉有很大的優(yōu)點，它敢于大膽的嘗試。于是可以有的立意是①勇于嘗試；②勇于挑戰(zhàn)自我；③勇于拼搏；④敢于正視失敗；②烏鴉的勇于探索（實踐），見賢思齊的精神值得贊揚。2.以果溯因法結果：被牧羊人抓住了原因：直接原因——身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來真正的原因——自己不是老鷹，沒有老鷹的體魄和力量卻要學老鷹，做自己力所不能及的事情。由此，可以得出與上一點站在獵人的角度得出的立意。所運用所教方法審題立意：1.抓關鍵詞句法運用所教方法審題立意：1.抓關鍵詞句法本材料的關鍵句應該是“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙汀八埠芸蓯郯?！”這兩句評價性的話。如果從牧羊人說的“這是一只忘記自己叫什么的鳥”這句話突破，牧羊人稱“烏鴉”忘記自己叫什么鳥?顯然是批評烏鴉不自知，好高騖遠、東施放顰。這些問題都可歸結到“認清自己”這個話題，于是可以有的立意是①人貴有自知之明；②認清自我；③不可盲目模仿；④認清客觀實際；⑤做力所能及的事情，如果從孩子說的如果從孩子說的“它也很可愛??！大的優(yōu)點，它敢于大膽的嘗試。于是可以有的立意是①勇于嘗試；②勇于挑戰(zhàn)自我；③勇于拼搏；④敢于正視失??；②烏鴉的勇于探索（實踐），見賢思齊的精神值得贊揚。2.以果溯因法結果：被牧羊人抓住了原因：直接原因——身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來真正的原因——自己不是老鷹，沒有老鷹的體魄和力量卻要學老鷹，做自己力所

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