國家開放大學(xué)《學(xué)前教育原理》第二次討論參考答案

國家開放大學(xué)《學(xué)前教育原理》第二次討論參考答案“熱點(diǎn)話題”第二次討論形考成績20%)本課程共提供了9個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題供討論，要求你至少完成其中2次討論（1~4章至少完成15~9章至少完成1本討論區(qū)匯集了第二次討論，即5~9章的熱點(diǎn)話題第五章熱點(diǎn)話題：幼兒園老師為何成了“狼外婆”？在十幾分鐘內(nèi)狂扇一名5度的毆打，而孩子被打僅僅是因?yàn)椴粫?huì)10+1的算術(shù)。的開端，是人生中非常重要的階段。然而，由于它還未納入到義務(wù)教育階段，政府的投入和重視程度不夠，準(zhǔn)入、管理、考核和培訓(xùn)制度尚不健全，一些地方幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較低。存在歧視，不受重視。他們工資待遇也比較低，流動(dòng)性強(qiáng)，身心壓力比較大，由園教師？參考答案：納入到義務(wù)教育階段，政府的投入和重視程度不夠，準(zhǔn)入、管理、考核和培訓(xùn)制童”事件。就本人看來，幼兒教師要做好以下幾個(gè)方面的角色定位，更好的照顧幼兒日常生活，讓幼兒健康成長。（1）幼兒教師是幼兒生活的照顧者。幼兒教師要充當(dāng)孩子的第二個(gè)媽媽的降低自己的防備、抵觸心理接受教師。（2）幼兒教師是幼兒生活的觀察者。幼師要善于觀察幼兒的興趣點(diǎn)，并在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。（3）幼兒教師是幼兒日常生活的知心朋友。幼師應(yīng)該與孩子建立一種平等互助、團(tuán)價(jià)友愛的關(guān)系，尊重孩子，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍，讓孩子更好的融入學(xué)習(xí)之中。（3）幼兒教師是幼教事業(yè)的探究者。每一個(gè)孩子就是一個(gè)個(gè)體，對(duì)待每一的過程中，幼師的教學(xué)能力才能得到提升，我們的幼教事業(yè)也才能夠有所發(fā)展。第六章幼兒園舉辦集體婚禮應(yīng)該如何組織一場活動(dòng)？應(yīng)該注意哪些問題？與同學(xué)們交流一下吧！第七章熱點(diǎn)話題：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題作用中得以發(fā)展的。但是，我們到一些幼兒園聽課、觀摩的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是墻飾環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，存在著許多的問題：1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的單向作用。主要表現(xiàn)為一些幼兒園的指導(dǎo)思想與創(chuàng)設(shè)方在教育教學(xué)中的作用。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的片面化。主要表現(xiàn)在內(nèi)容都比較簡單、零散，缺乏整體布局意識(shí)，給人一種不平衡，不系統(tǒng)的感覺。例如：只注重物質(zhì)條件的提供，不的全面發(fā)展。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間利用不夠充分。表現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)只重視室內(nèi)和育的功能大打折扣。4.展，個(gè)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要表現(xiàn)為教師動(dòng)手動(dòng)腦多，幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少，特別是一些教師觀念的滯后，環(huán)境創(chuàng)設(shè)在內(nèi)容上過多重視作品的精致、漂亮、完整。計(jì)劃少。純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果。5.常常存在著學(xué)期無變化現(xiàn)象。即固定的多、變化的少等問題。6.的護(hù)墊，地面鋪的是厚厚的地毯，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適、溫馨的環(huán)境，有些甚至連桌求精美、漂亮，會(huì)不會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離自然，無法接受自然的挑戰(zhàn)，違背了孩子的天性呢？和創(chuàng)新，則是產(chǎn)生這些問題的主要原因。7.將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要理解為物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，忽視或分割了精神與物空間、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)材料等都是物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境固然重要，由于它具備直觀性、生動(dòng)性、形象性，因此對(duì)教師來講，認(rèn)為很容易被接受和掌握，于是，重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)而忽視了精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。邊的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題提出改進(jìn)建議。第八章熱點(diǎn)話題：幼兒教育“小學(xué)化”愈演愈烈家長態(tài)度褒貶不一近年來，幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象愈演愈烈，危害幼兒身心健康，廣受詬病。今年3月，為落實(shí)教育部“規(guī)范幼兒園辦園，科學(xué)保教”的要求，河南省教從今年起，幼兒園不準(zhǔn)教授幼兒拼音、寫字和筆算；不準(zhǔn)給幼兒布置家庭作業(yè)；和比賽等，違反規(guī)定的幼兒園和負(fù)責(zé)人將受到處罰。天被捆在各種培訓(xùn)班上，且不說高昂的學(xué)費(fèi)，孩子累，大人接送、陪讀，同樣身心疲憊。幼兒園一律不準(zhǔn)辦強(qiáng)化班，不準(zhǔn)上小學(xué)的課，孩子解放了，家長的負(fù)擔(dān)6都是在家悄悄給孩子補(bǔ)課的。識(shí)字為特色的鄭州民辦幼兒園園長張鶴娟告訴記者，很多家長選擇這所幼兒園，就是沖著快速識(shí)字的特色來的，現(xiàn)在不讓教識(shí)字，不少家長卻對(duì)幼兒園有意見。名幼兒園老師，該如何看待幼小銜接問題。第九章熱點(diǎn)話題：立法規(guī)范學(xué)前教育已迫在眉睫在2014年全國人大會(huì)議上,如何解決入園難入園貴這一社會(huì)反映強(qiáng)烈的問題,成為代表們最為關(guān)注的話題之一。據(jù)了解,目前我國專門規(guī)范學(xué)前教育的法規(guī)和規(guī)章僅有19861996這些規(guī)定出臺(tái)時(shí)間較早,已不適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要。近年來,國務(wù)院高度重視學(xué)前教育的改革發(fā)展,相繼出臺(tái)了一些政策文件。但涉及學(xué)前教育的法律法規(guī)比較分散,不利于有效依法開展學(xué)前教育工作。2014年,在全國兩會(huì)上,人大代表提出關(guān)于制定學(xué)前教育法的建議或議案,認(rèn)為要保證學(xué)前教育健康發(fā)展,必須加快推進(jìn)學(xué)前教育立法進(jìn)度。上幼兒園比上大學(xué)還貴還難是聽身邊的人說上幼兒園多費(fèi)勁,現(xiàn)在輪到了自己,終于深刻體會(huì)到什么叫‘入園貴,,,我對(duì)幼兒園的要求很簡單,一個(gè)是離家近,方便接送,不是那么好滿足。難道是我們對(duì)幼兒園要求太高了”楊女士的話代表了很多家長的心聲。學(xué)前教育發(fā)展諸多難題待解數(shù)據(jù)顯示,為了解決我國學(xué)前教育資源緊缺問題,近三年來,建幼兒園9萬多所,吸納幼兒1000多萬人,幼兒毛入園率提高了13.6%,達(dá)到64.5%,2000萬人還沒有進(jìn)入各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育,我國的學(xué)前教育在法律上也還有很多問題仍然復(fù)雜難解。目前,學(xué)前教育在發(fā)展中還存在諸多困難和問題,具體表現(xiàn)如下:首先,公辦幼兒園比例偏低,學(xué)前教育規(guī)劃、投入、保障、公平等需要政府進(jìn),我國公辦幼兒園比例偏低,截至2013年秋季,全國公辦幼兒園比例僅為45%。其次,扶持普惠性民辦幼兒園條件尚不成熟。目前,民辦幼兒園絕大多數(shù)為盈利性教育機(jī)構(gòu),利潤率難以控制,缺少相關(guān)法律支持,管控難度較大,政府獎(jiǎng)補(bǔ)資金難以發(fā)揮真正效益。再次,新辦公辦幼兒園無法取得獨(dú)立法人地位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理體制不順。目前,全國絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的人、財(cái)、物不能獨(dú)立,依附于中心小學(xué)管理,這種管理體制制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展。同時(shí),城市新辦公辦幼兒園沒有事業(yè)單位機(jī)構(gòu)代碼,不能成為獨(dú)立的法人單位。保持學(xué)前教育公益性普惠性鑒于此,張慶軍建議,加快學(xué)前教育立法進(jìn)程。政府應(yīng)扶持非盈利性教育機(jī)構(gòu)發(fā)展,而盈利性教育機(jī)構(gòu)應(yīng)由市場調(diào)節(jié)。建議通過立法規(guī)定,普惠性民辦幼兒園使用的水、電、氣執(zhí)行民用標(biāo)準(zhǔn),小區(qū)配套幼兒園免交物業(yè)費(fèi),幼兒園園舍租金列入政府指導(dǎo)價(jià)序列,確定普惠性民辦幼兒園年純利潤率。此外,還要充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。學(xué)前教育是社會(huì)公益事業(yè),必須堅(jiān)持政府為主導(dǎo),擴(kuò)大非盈利性、事業(yè)性質(zhì)的公立幼兒園的比例,實(shí)現(xiàn)對(duì)市場價(jià)格的控制,保持學(xué)前教育的公益性和普惠性。張慶軍還建議明確市場經(jīng)濟(jì)體制下政府公共服務(wù)體系中學(xué)前教育的地位,建立學(xué)前教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,合理確定政府辦園比例和各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育的投入比例,建立中央、省、市、縣分級(jí)承擔(dān)機(jī)制。要理順企事業(yè)幼兒園管理體實(shí)行屬地管理。此外,還應(yīng)規(guī)范幼教隊(duì)伍管理。建議制定幼兒教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審辦法,對(duì)幼兒園教師職稱實(shí)行單列,制定保育員、衛(wèi)生保健員任職標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證。全國人大代表、遼寧省遼陽市第一高級(jí)中學(xué)教師王家娟建議,建立健全學(xué)前規(guī)劃實(shí)施、經(jīng)費(fèi)投入及教師編制待