人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《21 大自然的聲音》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

語文 三年級 上冊第一課時第二課時說說你在課下搜集到的大自然的聲音？課文導(dǎo)入第一課時初讀課文，掃清障礙自由讀課文，標(biāo)注自然段，圈畫雙橫線中生字。jī huì打擊樂器

匯聚jī līw

ěi雄偉m

iào zòu美妙 演奏嘰嘰喳喳

唧哩哩nínán呢喃zhā多音字呢ní

呢絨ne

下雨呢那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語。呢ne多音字ní我們?nèi)ツ睦锍燥埬?？與口有關(guān)，象聲詞。組合在一起形容燕子叫的聲音，也指小聲說話。呢喃兒歌識字：三面框里空又空，三姑大水左邊沖。匯匯報 匯集謎語識字：“口”頭檢“查”。喳嘰嘰喳喳演奏雄偉形容壯麗、高大。美妙用樂器表演。

美好、奇妙。去掉拼音你們會讀嗎？我們一起來讀一讀。美妙音樂家演奏感受激動合奏樂曲充滿樂器雨滴滴答所有河流輕快告訴整體感知學(xué)完生字新詞后，我們再來讀一讀課文，說一說大自然美妙的聲音來自哪些“音樂家”。（課后第二題）水也是大自然的音樂家。風(fēng)是大自然的音樂家。水發(fā)出的聲音：、、、。）的蟲鳴）的蛙叫、叮叮咚咚（

輕輕柔柔）的微風(fēng)（

雄偉有力）的狂風(fēng)滴滴答答淙淙潺潺嘩啦啦（

嘰嘰喳喳）的鳥叫（

唧哩哩（

呱呱呱動動物物是是大大自自然然的的歌歌手手。。自然有許多美妙的聲音風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。請在文中畫出這三句話，看看這三句話在每一段中的位置。每一自然段都是圍繞這個自然段的第一句話寫的，這樣的句子叫關(guān)鍵句。大自然有許多美妙的聲音。齊讀第1自然段，思考：這一自然段起什么作用？概括全文，總起全文。品讀品感讀悟感悟請同學(xué)們自由朗讀第2自然段，說一說，哪些語句讓你感受到了風(fēng)聲的美妙。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人“音樂家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴”當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起發(fā)出的聲音不同雄偉的樂曲

雄偉你在哪兒聽到過這樣的聲音？呢喃細(xì)語

溫柔對比受到大自然的威力。風(fēng)是大自然的音樂家，他會在森林里（

演奏

）他的（

手風(fēng)琴）。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像（

歌手）一樣，唱出各種（

不同的歌曲）

。不一樣的（

樹葉）

，

有不一樣的（

聲音）；不一樣的（季節(jié)），有不一樣的（音樂）。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（

輕輕柔柔）的，好像（呢喃細(xì)語），讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（

雄偉的樂曲），那聲音（充滿力量），令人感可以抓住關(guān)鍵詞記憶，還可以利用相似句子互相印證記憶哦……m

iàoyǎn zòu

qín

ɡǎn妙 演 奏 琴 感shòu jī受 激先讀一讀，再觀察字形，給它們分類。奏組詞：演奏 奏樂易寫錯下面的“天”捺變點zòu琴qín巧記：今天肩上背倆王。下面沒有“點”易寫錯演yǎn氵宀

一

由

八第七畫是短橫自由朗讀第3自然段，你覺得哪些語句寫出了水聲的美妙？用橫線畫出相關(guān)句子，圈畫關(guān)鍵詞，感受水聲的美妙。品讀感悟第二課時水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片房子房子的屋頂窗戶和 ，都發(fā)出樹葉；所有的

，不同的聲音。小雨滴還會把什么當(dāng)做打擊樂器？會發(fā)出什么樣的聲音呢？滴滴答答叮叮咚咚叮叮當(dāng)當(dāng)淅淅瀝瀝啪啦啪啦嘩啦嘩啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，說一說小雨滴敲敲打打都會發(fā)出什么聲音。擬聲詞小溪 河流 大海聲音不同擬人當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海擬人洋大合唱。水流：由小到大聲音：由弱到強水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩（

打擊樂器）。小雨滴（

敲敲打打），一場熱鬧的音樂會便開始了。（

滴滴答答）……（

叮叮咚咚）……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，

他們便一起（唱著歌）：小溪（

淙淙），流向河流；河流（

潺潺），流向大海；大海（

嘩嘩

），洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn),啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng),把它吹得如煙,如霧,如塵。瀑布（葉圣陶）葉圣陶筆下的瀑布帶給你什么感覺？哪些句子讓你有這樣的感覺？還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn),啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng),把它吹得如煙,如霧,如塵。瀑布（葉圣陶）瀑布聲音美妙豐富瀑布的壯觀神奇動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。排比鳥叫 蟲鳴 青蛙的歌唱你能模仿一下這些小動物的聲音嗎？青蛙呱呱呱大自然的聲音太美妙了，這些模擬聲音的詞讓人仿佛身臨其境，真是一次美妙的體驗呀。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”你猜動物們在唱什么樣的歌？快樂的歌生活中到處都有美妙的聲音，聽聽廚房里媽媽做飯時都有哪些聲音，哪些聲音讓你覺得像音樂一樣美妙呢？試著以“廚房是個音樂廳”為題說說吧！切菜時、炒菜時、刷碗時……可用上生動的擬聲詞“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“嘩嘩”……可以用上擬人、比喻等修辭方法，如鍋和鏟在交談，廚房里在演奏一首交響樂。想一想：如何把這篇文章寫生動形象？我覺得各種廚具發(fā)出不同的聲音可以用上“不一樣……不一樣……”句式。擊器滴敲m

íng

sùjīqìdī qiā

o上中下結(jié)構(gòu)獨體字先觀察再歸類訴鳴左右結(jié)構(gòu)鳴míng組詞：鳴叫 鳥鳴不要寫成“烏”。易寫錯器組詞：樂器 儀器易寫錯不要寫成“大”qì滴易寫錯商shā

ng形近字找不同dī敲qiāo組詞：敲擊 敲門右邊不是“支”易寫錯水、動物聲音的詞語嗎？回憶一下，說一說。風(fēng)：輕輕柔柔水：滴滴答答充滿力量叮叮咚咚

淙淙潺潺 嘩嘩動物：嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩積累摘抄一、學(xué)完了課文，你還記得描寫風(fēng)、二、這節(jié)課你積累了什么好句？展示出來，并說明它好在哪里。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。運用了擬聲詞，寫出了水的