綜合教研組工作總結(jié)

第第頁(yè)綜合教研組工作總結(jié)

綜合教研組工作總結(jié)1回顧一學(xué)期走過(guò)的路程，綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機(jī)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，不斷推動(dòng)好課標(biāo)準(zhǔn)的探討，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)進(jìn)行教研組例會(huì)

本學(xué)期，我組開(kāi)展教研活動(dòng)的主要形式是理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課議課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有步驟、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展、有記錄。一共進(jìn)行了10次活動(dòng)。分別有三位老師上了校級(jí)公開(kāi)課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、陳忠祥《鍵盤構(gòu)圖》。并一起研討了“一師一優(yōu)”課平臺(tái)的省級(jí)優(yōu)課《美化文檔》。并圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和研討。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1．仔細(xì)完成教學(xué)工作

在常規(guī)教學(xué)中，全組老師仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，都有完備的教案，教學(xué)工作都特別投入仔細(xì)，在復(fù)習(xí)考查階段，仔細(xì)完成考查方案，根據(jù)課程要求，完成各學(xué)科的既定目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量好。

2．老師參與培訓(xùn)

陳亞萍、朱慧明參與了市級(jí)武術(shù)“段位制”教練員和足球教練員培訓(xùn)。周莉娜、朱玉琴老師參與了太倉(cāng)市學(xué)科一組的教研活……此處隱蔽18287個(gè)字……什么樣結(jié)構(gòu)的支架既結(jié)實(shí)又獨(dú)特……所以活動(dòng)初始，孩子們遇到最多的困難不是來(lái)自材料，而是支架的結(jié)構(gòu)。我開(kāi)始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最末鎖定了幾個(gè)世界聞名建筑，像迪拜、鳥(niǎo)巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā)，開(kāi)始仿照這些建筑構(gòu)思自己的支架。

搭支架這項(xiàng)活動(dòng)很考驗(yàn)人，從設(shè)計(jì)到完工需要許多程序。六一班的孩子們很努力，他們從預(yù)備材料開(kāi)始，到選擇建筑模式，再到詳細(xì)實(shí)施完成自己的作品，付出許多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來(lái)很多強(qiáng)力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨(dú)特……這中間也經(jīng)受過(guò)失敗，再重新來(lái)。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個(gè)人努力，還要靠大家同心協(xié)力，協(xié)作默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時(shí)，還要顧及下面，否那么就會(huì)散架。反復(fù)幾次，終于做好了。哎，真累呀!不過(guò)，這是一種歡樂(lè)的累!我為我的孩子們興奮!我們做的支架得到大家的充分確定。一學(xué)期的辛苦終于沒(méi)有白費(fèi)。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到許多許多。

三、教學(xué)儀器管理方面：

負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作，定期查點(diǎn)驗(yàn)收，壞的實(shí)時(shí)修補(bǔ)，保證了試驗(yàn)開(kāi)出率在100﹪。其他學(xué)科老師借用儀器，盡可能制造條件，實(shí)時(shí)滿意他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全干凈、通風(fēng)良好。

每天我都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，看到車水馬龍。那疾馳的摩托絲毫沒(méi)有紅綠燈的概念。我想，人們是否太焦灼了，在這個(gè)生活、工作節(jié)奏加快的社會(huì)里，人們有時(shí)甚至可以忽視交通規(guī)章。但是，無(wú)論社會(huì)怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長(zhǎng)。它有自己的規(guī)律。