先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)

第先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇一

現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師，在十余年的幼教生涯中，我始終以“捧者一顆心來，不帶半根草去〞的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)〞的高尚師德為準(zhǔn)那么，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人，為人師表。我把對孩子的愛，融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時(shí)我像他們的朋友，和他們一起嬉笑、玩耍；有時(shí)我像他們的大姐姐，教他們唱歌、跳舞；有時(shí)我更像他們的母親，對他們循循善誘，孩子們喜歡我，我也深深愛著他們當(dāng)中的每一個(gè)。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創(chuàng)新，從而走向成熟，成為幼兒園的骨干教師，從去年開始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長，為我園的教育教學(xué)及教科研工作奉獻(xiàn)力量。

一、教育教學(xué)工作

1、備好課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動》。我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。我注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課。上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思，力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長開放課我都會仔細(xì)斟酌，磨了又磨，不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質(zhì)，對自己也是一次鍛煉和提高。

3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩，聽課時(shí)，我認(rèn)真記，聽課后，我認(rèn)真評，并進(jìn)行角色互換，想一想這堂課我會怎么上，看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，同時(shí)積極撰寫教育論文、案例，我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎(jiǎng)，科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)。

5、堅(jiān)決終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育專升本的自學(xué)考試，希望用更新、更強(qiáng)的專業(yè)知識武裝自己。

6、拓展業(yè)余空間，做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日，我參加了二胡培訓(xùn)班，把荒廢的技能重拾起來。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識，為我園京劇特色教育積蓄能量。

在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒，我相信只有“鉆〞的人才能向上。

二、教科研組工作

在自身學(xué)習(xí)開展的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中，大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑，發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，還努力做好我園的教科研工作，我園的“音樂活動中幼兒自我表達(dá)能力的培養(yǎng)研究〞課題已圓滿結(jié)題，我被評為先進(jìn)個(gè)人，撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng)，在“〞課題推廣期間，我協(xié)助園長完成新課題的篩選、申報(bào)，在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究〞的開展過程中，我?guī)еw教研組的教師學(xué)習(xí)行動研究如何行動，共同探討了課題的實(shí)效開展及成果積累。

三、班級管理工作

這些年，我一直工作在幼教的第一線，在工作中，我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、尊重、平安、愉悅，為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴效勞，做到自己事情自己做，別人事情幫著做，小朋友之間團(tuán)結(jié)友好，互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時(shí)刻，我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品，開放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長。

“努力成為孩子們喜歡的老師〞是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。〞實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘〞。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的保護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇二

忙碌，一個(gè)學(xué)期過去了?；厥淄?，圍繞學(xué)校的工作方案和安排，我努力工作，盡全力完成了本學(xué)期的所有任務(wù)。以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出缺乏，促進(jìn)今后更好的工作。小結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

隨著教育教學(xué)改革的深入，時(shí)代對教師的要求越來越高、越來越嚴(yán)格。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺更新知識和觀念。增強(qiáng)自身修養(yǎng)和適應(yīng)能力，不斷提高綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，為了適應(yīng)形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育培養(yǎng)人才的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新教育觀念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率、實(shí)施素質(zhì)教育的根本。隨著社會的飛速開展和歷史的驚人步伐，教師肩負(fù)著歷史的重托和社會的期望。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提高自己，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、學(xué)生和課堂。為了在課堂教學(xué)中滲透適應(yīng)時(shí)代信息的活水，我們可以經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)新。

二、現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，把工作做好。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。作為一線教師，首要任務(wù)是備課、上課和更換作業(yè)。為了做好每堂課，我首先做了認(rèn)真的備課。教學(xué)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識到，只有教師在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，才能上好課。備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是教師不斷豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，查閱相關(guān)參考資料，刻苦學(xué)習(xí)教材，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本班實(shí)際情況編寫實(shí)踐教學(xué)方案。努力聯(lián)系編輯、教師和學(xué)者，熟悉每堂課的教材。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，選擇適宜的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。在課堂上要活潑、實(shí)用、完整?；睿夯畹慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：扎實(shí)完整的根底知識：即面向一切，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正讓每個(gè)人都有所收獲，有所提高。在教學(xué)生掌握根底知識的同時(shí)，要注重智力的開展、能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、因材施教，善待每一位學(xué)生。

進(jìn)取是每個(gè)學(xué)生的根本特征。但每個(gè)孩子出生時(shí)都不同，有天生的差異。在教學(xué)過程中，我們不應(yīng)簡單地采用“大鍋燉〞的方法來處理成千上萬個(gè)不同的教育對象。相反，我們應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，在案例中應(yīng)用正確的藥物。基于這種認(rèn)識，在我的日常教學(xué)活動中，我克服了偏見的影響，公平、正確地對待每一位學(xué)生。堅(jiān)持“培養(yǎng)優(yōu)秀人才〞別忘了““幫助窮人〞。對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我們不進(jìn)行挖苦或挖苦。耐心地幫助他們，給他們優(yōu)先權(quán)。使用“放大鏡〞要找到“閃點(diǎn)〞在他們身上，因?yàn)椤伴W點(diǎn)〞落后的學(xué)生往往被消極因素所掩蓋，這就要求我們的老師是一個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人，善于觀察，勤于發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出微乎其微的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)進(jìn)步。讓他們感受到成功的喜悅，感受到老師對他們的關(guān)注、關(guān)愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地理解老師的幫助和教育，增強(qiáng)克服學(xué)習(xí)困難的勇氣和勇氣。

工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識到，一位合格的教師不僅是學(xué)生知識的好老師，也是學(xué)生思想上的好朋友，也是生活中的慈母。

一位老師說得好：教師和學(xué)生之間不應(yīng)該有兩條平行線或兩條相交線，而應(yīng)該有兩條重疊線。只有教師主動與學(xué)生聚在一起，與學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你傾訴心聲，全心全意地理解你的教育。

以上是我的工作經(jīng)驗(yàn)，但我知道我自己的素質(zhì)有限，不能滿足形勢的需要。在今后的工作中，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，以便更好地工作。

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇三

在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這一年的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論根底》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》《會計(jì)電算化》《會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《根底會計(jì)》、物流管理專業(yè)《本錢會計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動承當(dāng)兩期會計(jì)證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。

在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的根底上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實(shí)證論文《某某果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于某某縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)開展中的綠色會計(jì)》兩篇〔待發(fā)〕，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇〔待發(fā)〕，此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會計(jì)工程化教程》工程十八"財(cái)務(wù)報(bào)表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項(xiàng)打下根底。

在個(gè)人開展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方面，20某某年五年參加了會計(jì)師考試，6月參加注冊會計(jì)師考試，

20某某年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20某某年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，已到達(dá)“雙師型〞的要求。

在取得成績的同時(shí)我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。

在這期的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝！

先進(jìn)教師個(gè)人總結(jié)篇四

教體局工會在市總工會和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)開展觀，認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》，按“六有〞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工會建設(shè)，緊緊圍繞教體局中心工作，突出自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，較好地發(fā)揮了系統(tǒng)工會的作用。先后獲得某某市先進(jìn)教育工會、鄭州市“五一〞勞動獎(jiǎng)狀、鄭州市女職工工作示范單位、某某市模范職工書屋單位、某某市先進(jìn)教育工會等榮譽(yù)，為我市教體事業(yè)又好又快開展作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。具體工作總結(jié)如下：

一、健全組織，構(gòu)建教體系統(tǒng)工會網(wǎng)絡(luò)。把工會工作納入黨建目標(biāo)管理，堅(jiān)持“黨建帶工建，工建促開展〞的原那么，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)，基層單位支持，各處室配合，工會運(yùn)作，干部職工全員參與的工會工作新格局。根據(jù)某某市教育體育局《基層工會標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施意見》，要求教體系統(tǒng)各基層單位和學(xué)校，按照組織標(biāo)準(zhǔn)、制度標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，健全了工會委員會，經(jīng)費(fèi)審查委員會和女工工作委員會?；鶎庸飨?，按副校級干部配備，教體系統(tǒng)工會入會率達(dá)100%。某某市教體工會在某某教育網(wǎng)上開辟了工會欄目，實(shí)施網(wǎng)上辦工，各種公文資料在網(wǎng)上傳輸，增強(qiáng)了工會工作的透明度，提高了工會工作的效率。目前，教體系統(tǒng)工會已經(jīng)形成了上下級工會信息暢通、工作暢

通的良好局面。

二、制度完善，經(jīng)費(fèi)管理標(biāo)準(zhǔn)。為了標(biāo)準(zhǔn)工會工作，我們加強(qiáng)了一系列的制度建設(shè)，修訂完善了《工會委員會工作制度》、《工會會員代表大會制度》、《女職工委員會制度》、《工會經(jīng)費(fèi)審查委員會工作制度》、《教代會制度》等。此外，我們還制訂了《學(xué)習(xí)制度》、《考評制度》、《目標(biāo)管理制度》等，使工會工作有章可循、有據(jù)可依，用制度管人，實(shí)現(xiàn)了工會工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。制訂了《工會工作目標(biāo)考評細(xì)那么》，對基層工會工作的開展和落實(shí)進(jìn)行考核，把單位評先評優(yōu)同工會工作緊密掛鉤，通過目標(biāo)考核，充分調(diào)動了基層工會的工作積極性，促進(jìn)了基層工會工作的開展。

嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，搞好經(jīng)費(fèi)保障。按總工會要求，各基層工會都辦理了獨(dú)立的法人資格證書，開設(shè)了工會經(jīng)費(fèi)帳戶，建立了完善的會計(jì)制度，嚴(yán)格按照會計(jì)制度規(guī)定來管理財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)。按年初有預(yù)算，使用有研究，領(lǐng)導(dǎo)有審批的程序辦理，做到有方案、有審批、有專人管理、帳目清楚。

三、加大投入，把職工之家營造成職工學(xué)習(xí)、健身、娛樂休閑的溫馨港灣。20某某年我們按“六有〞的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)各基層工會，還在教體局工會投入50多萬元建立了職工書屋和職工活動室?？偯娣e達(dá)三百多平方米，并配備了連接互聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)4臺。有專人負(fù)責(zé)管理，各項(xiàng)管理制度齊全。職工書屋面積153平方米，藏書2.5萬冊，有鋼琴一架，微機(jī)4臺，書屋環(huán)境優(yōu)美、

風(fēng)格高雅，是職工學(xué)習(xí)的好去處。職工活動室面積153平方米，有按摩椅、騎臥架、跑步機(jī)、多功能健身儀、乒乓球案、臺球案、麻將桌、棋牌桌等運(yùn)動健身器材。

四、強(qiáng)化民主管理，維護(hù)教職工的民主權(quán)利

建立和諧的勞動關(guān)系是保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，推動教體事業(yè)健康開展的根底。20某某年，教體工會緊緊圍繞全心全意依靠教職工的指導(dǎo)方針，尊重教職工民主參與、民主監(jiān)督的作用，保證了學(xué)校和非教學(xué)單位重大決策的民主性、可行性。

1、堅(jiān)持職代會制度。堅(jiān)持和完善以職代會為根本形式的民主管理制度，堅(jiān)持每年召開一次職工代表大會，并嚴(yán)格按照程序辦事，堅(jiān)持該提交職代會討論的問題一定要提交，該有教師代表參加的會議一定要有教師代表參加，該有職工代表參加考核的內(nèi)容一定要有教師代表參加考核，做到多渠道、多層次、多方位的參與，充分發(fā)揮了廣闊教職工參與、監(jiān)督學(xué)校管理的作用。

2、堅(jiān)持民主評議干部制度。局工會和各基層學(xué)校工會堅(jiān)持每年組織教職工或教師代表對基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部從德、能、勤、績、廉五方面進(jìn)行考評，監(jiān)督干部不斷改良工作作風(fēng)和方法，贏得群眾信賴，提高了干部的職業(yè)道德素質(zhì)、群眾路線觀念和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

3、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。全市各級教育工會通過教代會發(fā)放征求意見表、校務(wù)公開欄等形式定期對學(xué)校規(guī)章制度、評優(yōu)評

先、職稱評定、學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支等校務(wù)公開工程進(jìn)行了公示，并通過召開教職工座談會搜集廣闊教職工對所公開工程的意見和建議，按程序提供應(yīng)單位領(lǐng)導(dǎo)，以便于科學(xué)決策。對單位教職工不理解的事項(xiàng)及時(shí)給予解釋，保證了教體局黨委各項(xiàng)決策的貫徹落實(shí)。

五、真情關(guān)注，真心幫扶，熱情效勞職工群眾

20某某年，教體工會積極協(xié)助局黨委幫助解決好職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的困難和問題，及時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組織的溫暖送到干部職工、送到幫扶對象，為滎陽教體事業(yè)的勃蓬開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

１、為教職工辦實(shí)事，積極為困難教師排憂解難。關(guān)心群眾生活，為職工辦實(shí)事，是工會組織的本職工作。滎陽教體工會堅(jiān)持以“溫暖、關(guān)心、幫扶〞為內(nèi)容，了解職工情況，關(guān)心職工生活。堅(jiān)持有事必訪，有困必問，有貧必扶，有災(zāi)必助。對出現(xiàn)緊急困難、大病困難的職工及時(shí)走訪、慰問，積極出主意、想方法，幫助解決一些力所能及的困難，使職工感受到組織的溫暖。每逢春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，工會組織都會向教職工和離退休干部發(fā)放慰問品，送去祝福的短信，使全市教職工感受到了黨和工會組織的溫暖。為了使困難教師子女在考上大學(xué)以后完成學(xué)業(yè)，教育工會在市總工會的指導(dǎo)下發(fā)動全市教職工，年年開展“金秋助學(xué)〞活動?；顒又?，全體教職工熱情參與，紛紛伸出援助之手，20某某年度全市有110余名貧困教師子女大學(xué)生得到了資助，使困難教師及其子女真切感受到黨和政府的關(guān)心，感受到社會主義大家庭的溫暖和工會組織的關(guān)心；為了保證全市教師的身體健康，各基層工會組織全市教職工每年為教師進(jìn)行一次體檢。積極協(xié)助某某市醫(yī)保中心為全市城鎮(zhèn)戶口的教師家屬和城鎮(zhèn)戶口學(xué)生辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，使他們也能夠享受到優(yōu)惠醫(yī)療待遇，解除了全市城鎮(zhèn)戶口教師的后顧之憂。另外，教體局工會還出資十多萬元，讓全體農(nóng)村教職工參加互助保障方案，為他們辦理了一份人身意外傷害保險(xiǎn)，讓廣闊農(nóng)村教職工感受到局黨委的關(guān)心，工會組織的溫暖。

２、為幫扶對象解決實(shí)際困難。我局黨員干部與我市供銷社系統(tǒng)15名困難下崗職工實(shí)行對口幫扶，幫助他們解決生活上和子女上學(xué)上的困難，逢年過節(jié)，教體局黨委成員都要到幫扶對象家中進(jìn)行走訪慰問，送去米、面、油等物資和現(xiàn)金。對劉河鎮(zhèn)反坡村的三位孤兒，教體局工會常年對他們進(jìn)行幫扶，除每月送去３００元生活費(fèi)外，還經(jīng)常找他們談心，疏導(dǎo)他們心理上存在的障礙，幫助他們完成學(xué)業(yè)，至到走上工作崗位。

３、切實(shí)保障女工合法權(quán)益和特殊利益。依法維護(hù)女工合法權(quán)益，為女工說話辦實(shí)事，做女工的貼心人。監(jiān)督落實(shí)女職工孕期、產(chǎn)期、哺乳期的一切待遇，較好地維護(hù)了女職工的合法權(quán)益。每年“三八〞節(jié)，工會都積極籌備豐富多彩、主題鮮明的紀(jì)念活動慶祝女工的節(jié)日，每年都組織各基層工會組織開展女工婦科體檢工作，對女職工進(jìn)行“婦科疾病預(yù)防〞健康知識。

優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)篇五

根底教育課程改革以來，先進(jìn)的教育理念讓我受到了很大震撼。我開始重新審視自己的教育觀、教學(xué)觀、和學(xué)生觀，可以說給自己進(jìn)行了一次真正的風(fēng)暴。我開始了慢慢課改征程上的蹣跚求索。由于潛存于內(nèi)心深處的那份責(zé)任感與危機(jī)意識，我積極把握學(xué)校提供的每一次教研活動和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，向優(yōu)秀教師、名師學(xué)習(xí)。如利用工作余暇觀看學(xué)校里寧鴻斌等特級教師的講座及課堂實(shí)錄；屢次觀摩同行的優(yōu)質(zhì)公開課；參加中考研討會等等。面對這些同行中的佼佼者甚至專家，每次我都盡可能與他們進(jìn)行面對面的交流，并和石家莊的邵士賓老師、宿英肖老師等保持著網(wǎng)上聯(lián)系。每次參加活動后，我都要求自己及時(shí)寫下心得或反思，一盞小小的臺燈，伴我度過了一個(gè)又一個(gè)思考的夜晚，見證了自己在課改中的點(diǎn)滴收獲與成長。

我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學(xué)之余廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍，《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》是我案頭必不可少的雜志，此外，我還注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，注重掌握教育工作中的根本常識、根本規(guī)律和根本方法，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革。積極參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，我很注重與同組其我教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以彌補(bǔ)自己的缺乏之處。把別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。我在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上我是倍受學(xué)生歡送的好老師，課下我是潛心教研的求索者。

正是有了以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見識和積淀，正是有了課堂上真刀實(shí)槍的課改探索的錘煉，我所任教的兩個(gè)教學(xué)班，語文成績一直居同級同科前列，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作屢次獲獎(jiǎng)。取得的成績受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。回想著昔日的辛勞，望著辦公桌上玻璃板下學(xué)生照片上燦爛的笑容，我由衷地感到作為一名教師的驕傲與幸福。我欣慰，我自豪，因?yàn)槲沂且幻麡s耀的人民教師！

二、教學(xué)方面，我并非專家，所以堅(jiān)持耕耘。

新時(shí)代的教師，已完全不能滿足于以往傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑〞了，所以教學(xué)中，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案。我理想的課堂是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，學(xué)生聽的盡興。在連續(xù)兩年的畢業(yè)班語文教學(xué)工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授之以魚不如授之以漁〞的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教我們學(xué)習(xí)知識，而且讓我們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，竭力營造一種平等和諧、活潑有序的課堂氣氛。正是由于我的努力，我所帶的初三年級語文考試成績總是名列前茅，中考也取得了優(yōu)秀的成績。

另外，教育這個(gè)特殊職業(yè)決定了教師工作的雙重性質(zhì)：教書，更要育人！育人是一門藝術(shù)，它需要教師多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從參加工作至今，除擔(dān)任語文老師外，也曾在唐奉中學(xué)擔(dān)任過班主任，多年的工作實(shí)踐告訴我，教育學(xué)生得用“心〞，而且得會用“心〞。

這份“心〞首先表達(dá)在對學(xué)生要有“愛心〞、“誠心〞。作為教師，每天都與學(xué)生接觸，面對這些遠(yuǎn)離親人、從四面八方會聚過來的天真鮮活的個(gè)體，我深知學(xué)生需要老師的愛，而喜歡得到這種師愛的，并非一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是所有的學(xué)生。所以課前十分鐘與學(xué)生們拉家常成了我樂此不疲的一件事，“你最近進(jìn)步很大，要管住自己，再接再厲〞，“今天這么冷，怎么穿這么少的衣服？可別感冒了呀〞，“這次的作業(yè)，書寫可沒有起色啊，咱們比一比方何？〞。

這種交談溝通，讓學(xué)生感受到了我發(fā)自內(nèi)心的朋友式的友情、家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生愿意更樂于接受我的教育與引導(dǎo)，很多同學(xué)都把我當(dāng)做自己的好朋友，有了什么想法或者思想波動都愿意向我尋求幫助。其實(shí)說真的，當(dāng)你把愛心、誠心、細(xì)心交給了學(xué)生時(shí)，學(xué)生也會真的喜歡上你，進(jìn)而喜歡上你所教的學(xué)科，并對其產(chǎn)生濃厚興趣，這樣一來，學(xué)習(xí)的效果自是不言而喻的了。

當(dāng)然，學(xué)生性格迥異，有時(shí)師生之間難免也會出現(xiàn)“勺子碰鍋沿〞的事情，這個(gè)時(shí)候，就需要我的第二件法寶-----有“耐心〞，肯“操心〞了。

72班的史卜滔同學(xué)是一個(gè)得到老師們普遍認(rèn)可的“小刺頭〞，上課時(shí)總愛隨便趴桌子不聽課，有一次，我在上課時(shí)提問了一個(gè)他能力所能及的問題，可是當(dāng)我問了他兩遍后，他還是不答復(fù)，視課上時(shí)間如珍寶的我見狀忍不住有些生氣，于是語氣嚴(yán)厲了起來而他卻用一臉的不快樂和沒好氣的的“不知道〞回應(yīng)了我，教室里和諧愉悅的氣氛一下子代之為鴉雀無聲，心里的不滿一下子在心中泛濫開來，我盡力克制自己的情緒，心里默默得自己說：“冷靜，別在全班學(xué)生面前傷害學(xué)生自尊心！〞事后，我找他的幾個(gè)好朋友詢問究竟，得知他那天剛被家長訓(xùn)過，課前又丟了自己的飯卡，所以課上情緒不佳。得知了事情原委，我的心才稍微放寬了些，沒等我找他，他就主動找我成認(rèn)了錯(cuò)誤，感謝我那天對他的寬容與包容。從那以后，他在語文課上都是聚精會神地聽講，語文成績也逐漸提高了上來。

總起來說老師只有“用心〞來教育、感化學(xué)生，才會孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在〞，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話，工作著，并快樂著。我用自己踏實(shí)的腳步丈量著這條教學(xué)之路，只要我孜孜求索的腳步不停歇，腳下的路就會不斷向前延伸。

是的，“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在〞，這就是我——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，我一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。

優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)篇六

我叫，32歲，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，工作中，我曾屢次被評為“區(qū)級優(yōu)秀十佳教師、師德標(biāo)兵、區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師、〞的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學(xué)改革更要帶頭，我積極參加課堂教學(xué)改革，參與新課程改革并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。我一直擔(dān)任高年級班主任及語數(shù)的教學(xué)工作，并始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所寫論文屢次獲獎(jiǎng)。所講數(shù)學(xué)、語文公開課屢次獲局一、二等獎(jiǎng)。諸多榮譽(yù)的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛。我用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民效勞的宗旨，處處以身作那么，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將本年度工作事跡介紹如下：

一、無私奉獻(xiàn)

作為一名黨員，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該表達(dá)“一塊磚〞的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落后班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當(dāng)作一次很好的鍛煉時(shí)機(jī)。今年我擔(dān)任的六年級的班主任，及語文數(shù)學(xué)的教學(xué)。開始班級人數(shù)是50人，后來水峪小學(xué)轉(zhuǎn)來8名學(xué)生。58人的教室頓時(shí)更加熱鬧了。校長說：“小紀(jì)老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。〞可是誰知道由于特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學(xué)生的六年級大班，教語文數(shù)學(xué)，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教??？作業(yè)怎么判??？還不找領(lǐng)導(dǎo)請示分班啊？對此我只是報(bào)以微笑。因?yàn)槲抑缹W(xué)校有難處，領(lǐng)導(dǎo)有難處。學(xué)校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學(xué)校工作繁瑣，實(shí)在是艱難。在這種時(shí)刻我怎么能再有什么要求呢？作為共產(chǎn)黨員，不就是要在艱難的時(shí)刻挺身而出嗎？所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領(lǐng)導(dǎo)分班。雖然校長也屢次說：“紀(jì)老師，有什么困難就找我說，作業(yè)看不過來，送過來，我?guī)湍闩?。〞聽了這些話，我很感謝，笑著說：“沒什么困難，放心吧，校長，我能克服。〞繁重的工作量更增進(jìn)了我對作的熱情，努力把教育教學(xué)工作做得更好。不僅如此，學(xué)校的布置的

各項(xiàng)工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。普九工作