2022年中學物理教師工作總結5篇

2022年最新中學物理教師工作總結5篇

物理老師你在平常教育學生學問的同時，自己必須也學到了不少學問，那么是時候都來寫一篇工作總結了。下面是我為大家整理的2022年最新中學物理老師工作總結，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年最新中學物理老師工作總結1

本學期我擔當九年級的物理教學任務，在此期間我謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉變思想，踴躍探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、踴躍參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量，踴躍參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向其他老師學習和溝通取長補短。

二、謹慎學習新課程標準。

本學期我謹慎學習新課程標準，發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深化探究拳的課標，清楚的目標，從而對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，締造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，使學生在獲得學問和不斷提中技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展。作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后謹慎寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，

登記學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、推測、分析和整理的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……

四、改革評價方法，鼓勵促進學生全面開展。

本學期徹底變更了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱忱，學習過程，學習看法等，關注他們情感與看法的形成和開展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展，促進了學生全面開展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2022年最新中學物理老師工作總結2

20xx年xx月我從xx師范學院物理系畢業(yè)，安排到xx縣xx中學工作，又于20xx年調到灌南縣三口中學工作，在20xx年通過專升本考試進入xx師范學院物理系函授本科學習，于20xx年取得本科學歷。在20xx年評為中學二級老師?，F(xiàn)將幾年來的工作總結如下：

幾年來，我堅持四項根本原那么，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，在政治思想上追求上進，我與四周人們的關系融洽，敬重領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意承受，從無怨言，我敬重同事，團結同事，樂于助人，我能關懷、愛惜學生，同時也得到學生的敬重，在學生問卷調查中，學生對我的滿足率均達101%以上。我遵紀遵守法律，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校布置的各項任務均能踴躍完成。

我酷愛老師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我謹慎專研教材，謹慎備課，既備教材，又備學生，向課堂四非常鐘上要質量，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合。課后我能剛好批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導學生，對根底較差的學生進展個別輔導。布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平常月考、期中考試、期末考試，我所教班級的物理成果在年級中都在中上水平。特殊是近三年來，我任教班級物理成果都是校第一名。20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為縣級六謹慎先進個人。20xx年被評為縣“百名教學能手”，20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀老師”。

我踴躍參與學校的各項活動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，屢次運用多媒體電腦上課。作為青年老師，我能經(jīng)常虛心地向老老師學習，在教學上請他們賜予指導，并能經(jīng)常聽他們的課，從老老師那里我得到了不少的豐富的教學經(jīng)歷。謹慎學習新課標要求，勇于從事物理教學的新嘗試。踴躍參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研、教改論文獲獎，論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學》獲縣一等獎，教案《歐姆定律》獲縣二等獎，《立足物理試驗教學造就學生創(chuàng)新實力》等多篇論文獲獎。

從20xx年下半年至今，我始終都擔當班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建立，我能經(jīng)常深化學生，關懷學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，在上級諸多領導的關懷、支持、指導和協(xié)助下，取得了必須的收效并且有了良性的開展。屢次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀。

以上是我?guī)啄陙淼暮啙嵖偨Y，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習，做好工作打算，參與各類培訓，爭取更大的進步。

2022年最新中學物理老師工作總結3

本人在本學期擔當九年級1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，遵照開學初制定的復習打算，對物理學科進展全面的、有針對性的、有效的復習。我謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉變思想，踴躍探究，變更教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，踴躍探究，改革教學，收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成果，給初三同學劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)

為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務學習，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準那么。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關懷教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，以適應以新更舊的教育狀況的須要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

踴躍參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，踴躍參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向同事們學習和溝通取長補短。本學期，組織并參與了《初中理化試驗教學課堂實效性探究》市級立項課題探究。

二、細心備課全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前謹慎熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、謹慎備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)學生的的根底制定教學打算、方案、教學設計等。

三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面表達“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是：

1、突出根底性。

中考題特殊注意考察學生的根底學問和根本技能，并將根本學問與根本技能放在真實、生動、詳細的情景下進展考察，使多個學問點融合在-起，要求學生敏捷運用所學學問進展分析、解答。20xx年：1～5題、15～18題、23題、29～30題，32題，此層次考察根底學問、根本技能，題的難度較小。

2、注意考察學生的情感、看法、價值觀。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考察學生相識世界和理解世界的實力。20xx年：6～14題、19～21題、24～27題、33、36、37題，此局部考察學生對學問的認知、體會，具有必須的綜合性，屬于中等難度的題；

3、注意科學探究，注意過程與方法。

中考題更加注意學生的科學素養(yǎng)的造就和開展，注意“過程與方法”。20xx年28小題，以一個全新的試驗情景，探究燃燒的條件，學生要從試驗條件的角度分析，才能獲得作答的信息。30小題，以電解水為素材，從化學相識物質組成的角度，考察學生對化學試驗的分析、推斷的實力。變更以往死記硬背作考點，而通過試驗推出結論的方法。35小題的試驗探究題，考察了學生對試驗方法的選擇，情景性強，從另一角度考察學生對試驗的理解，通過限制變量因素，做比照試驗，這樣的試驗設計方案，在化學試驗中運用的很普遍，是探究性試驗課的方向，表達了科學探究方法的重要性，對學生的實力造就會受益一生，給了探究性教學方法很好的導向性

4、注意考察學生處理和表達信息的實力。

中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學學問，選擇適當?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進展處理、分析、綜合。20xx年：22、28、31、34、35、38題，此局部考察了學生對學問的理解和應用、形成學習方法和實力以及邏輯思維實力，屬于實力層次較高、難度較大的題目。這樣可以使不同層次的學生都有解答問題的空間。

5、關注社會熱點問題。

中考題特殊關注環(huán)保、能源、可持續(xù)開展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協(xié)調開展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。

6、注意學科滲透和綜合。

考題都比擬注意物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注意不同學科學問內(nèi)在融合與滲透，特殊是人文思想的滲透。20xx年：28題利用水蒸氣供應的能量點燃火柴考察燃燒的條件把理化學問很好的綜合在一起。

7、注意開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。

有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習打算、上復習研討課、專題復習、復習反思等進展全面的、有針對性的、有效的復習。

四、激發(fā)愛好和調整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果。

初三復習階段學生的學習負擔重，學習壓力大，易出現(xiàn)“復習疲憊綜合癥”。在復習課上踴躍創(chuàng)設一些與教學內(nèi)容親密相關的問題情境吸引學生的留意力，激發(fā)學生的復習愛好。特殊在最終沖刺階段要留意把學生的心理狀態(tài)調整好，把握節(jié)奏，開心復習，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的學習和復習水平。

五、剛好輔導，使問題得到剛好解決。

利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不擅長表達的學生主動問耐性聽，盡量照看到全體學生。課堂教學的時間終歸有限，學生的課外輔導也是必不行少的。課外輔導中，在保證學生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，遵照不同層次學生要到達的不同高度進展針對性地輔導。輔導工作的時間受到了必須的限制，不過我本人已盡到了的努力，事實證明也取得了很好的成效。

六、加強試驗教學，增加學生實踐實力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的視察，啟發(fā)踴躍思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生試驗，充分發(fā)揮學生的主動性，造就學生獨立操作的實力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的實力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大局部學生能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的實力，能獨立完成此期書本所要求的試驗，局部學生能締造性地運用試驗設備設計試驗解決實際問題。

七、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。

怎樣提高學生學習成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和開展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展。抓根底學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞確定學生少指責學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

八、重視德育滲透，造就科學看法

在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學看法教育。著重介紹了我國科學家酷愛祖國的事跡，介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就，大大增加了學生學習物理的愛好，造就了其肅穆謹慎、實事求是、團結協(xié)作的作風。

學無止境，教無定法。作為物理老師要緊跟科技開展時代進步，終身學習，終身開展，才能實現(xiàn)終身教育教學。

2022年最新中學物理老師工作總結4

時間過的飛速，轉瞬間一學期的教學工作已經(jīng)接近尾聲。這學期我在校領導的教育和造就下，在同事們的關懷和協(xié)助下，較好的完成了自己的教學工作，個人綜合素養(yǎng)也得到了必須的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學習狀況進展總結：

一、思想方面

我擔當了的是初二年級的物理教學課程。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。面對新接手的工作，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上的不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。

所以，我每次都很謹慎的備課，查閱資料把自己的教案寫好，爭取使學生喜愛自己的課。為了滿意學生的須要，我在謹慎備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類學問，做大量習題，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精華所在。依據(jù)學生的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)歷的安林教師的課，并向她請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我謹慎備課。謹慎制定本學期工作打算。探究新課程標準，研讀新教材。謹慎落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作探究學習的教學模式。并主動向安林師傅學習，提高了自己的教學水平。

2、做到了謹慎上課

上好課是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都按時進入教室上課，我面對全體學生，盡最大努力讓每一名學生得到開展，給他們搭建展示自我的平臺，締造獲得勝利的時機。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習愛好和熱忱。學生的各方面實力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于試驗課，謹慎做好提前打算，造就學生動手操作實力。

但是，不得不成認，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)歷的教師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。每次考試完畢后，兩個班的成果都很不志向，有許多同學不及格。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我謹慎總結了經(jīng)歷和教訓。我相識到，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不行能很好地提高學生的成果的。

三、德育工作

本學期，我能嚴格遵照中小學師德標準要求自己，教書育人，為人師表。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關懷，幫扶力度不夠，還應加大力度，用師愛去感化他們，努力發(fā)覺他們的閃光點，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

四、個人總結

1、堅持每天讀書，系統(tǒng)學習了《給老師的101條建議》《初中物理教學課堂實施》，《心理學》等素養(yǎng)教育理論，并要有讀書筆記和心得。

2、堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平。

3、每天定時網(wǎng)上查閱資料，學習心理學，更新教育理念。

4、作業(yè)剛好批改，對出現(xiàn)的問題剛好講解。有時尖子生的作業(yè)要進展面批。

5、每周練習一篇鋼筆字，解題過程和板書設計。

五、工作缺乏之處

1、新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思。

2、教學方面，學生成果不夠志向，優(yōu)秀率，及格率不高，還應加強教學探究。

3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

通過一個學期的工作，我相識到，作為一個沒有經(jīng)歷的新教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。隨著我教學經(jīng)歷的逐步積累，對學生輔導力度的加大，我堅信學生的成果會逐步提高了上來的。在今后的日子里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

以上，便是我這個學期工作的總結。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改剛好，謹慎分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，在教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

2022年最新中學物理老師工作總結5

轉瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要完畢了，有很多經(jīng)歷和教訓值得總結。

課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔當了九年級5-8班四個班的物理教學任務，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有打算地將整個初三學習時間進展了系統(tǒng)地支配，力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，將每個階段的資料進展分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會依據(jù)學生實際狀況進展調整。第三，在學問點復習中，留意不斷變更教學模式，持續(xù)學生的學習愛好。第四，針對每一節(jié)課謹慎備課，反復思索：學生要駕馭的