中學校長述職報告

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我于2022年7月份獲任梅城鎮(zhèn)中學代理校長，肩負著上級領導的殷切期望和全校師生的高度信任，以如履薄冰的心態(tài)踏實勤奮而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在校長崗位上摸索了近一個學期?；叵胍黄趤淼墓ぷ鳎钋械伢w會到：以人為本，科學規(guī)劃，務實創(chuàng)新是搞好學校管理工作的前提?；谶@一熟悉，學校確定了“以德立校、依法治校、合作創(chuàng)新、共建和諧”的工作方針；

以文明禮儀、精細管理、專業(yè)成長為主要抓手，力求“把關切、關懷、理解、支持、協(xié)作、補臺放在首位，形成一個一個集體內部統(tǒng)一協(xié)作、部門之間主動協(xié)調、學校整體團結向上的戰(zhàn)斗集體；

把籌劃、協(xié)調、檢查、考核、評價、公布、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；

把學校工作賞賜手段貫徹好，調動教職員工愛崗敬業(yè)、講究禮儀、遵紀守法、創(chuàng)新工作；

把教導教學改革工作進一步深化，全面創(chuàng)辦和諧校園，圓滿地完成了2022年下期的工作目標。學校榮獲市級“文明衛(wèi)生單位”，并順遂通過了“省合格學?！彬炇铡，F(xiàn)將半年的工作述職如下：

㈠加強自身創(chuàng)辦，以高尚的師德引領全校師生

1、嚴格按照領導干部的標準要求自己，自覺帶頭遵守上級關于師德師風創(chuàng)辦的各項規(guī)定，堅持以身作那么，言行舉止為教職工做出模范，堅守工作崗位。學校各項工作活動模范帶頭，平日提防深入教學一線調查了解處境，實時為教職解決實際困難，工作講方法、講模范。

2、切實加強業(yè)務學識學習，一期來，我在搞好日常工作的同時，更加提防加強自身學習，堅持向書本學、向領導學、向師生學，勤做讀書筆記。更加是通過加入校長培訓，較系統(tǒng)地提高了自己在學校管理方面的綜合素養(yǎng)。

3、堅持經(jīng)費預算制度，對學校財務運行處境舉行管理與調控，定期了解學校的資金使用狀況，了解學校重點資金是否使用到位，教職工福利是否發(fā)放到位等等，防止資金的無籌劃使用，堅持經(jīng)費工作校長一只筆審批制度。

4、堅持做好教職員工和家長的思想工作，熱心接待老師、家長、學生、社會各界人士的來信與來訪。學校的工作千頭萬緒，但來訪的多是有關學生上學、學校收費、老師對待學生、學生安好事情的事情。作為校長總是專心聽取來訪人的觀法，解釋學校的工作目的，解釋上級文件精神；

對于學校和老師存在問題的，學校虛心采納批評，作出解釋，造成影響的舉行處理，努力創(chuàng)辦和諧校園。

5、積極推行民主管理，強化個人廉潔自律。每個雙周堅持召開一次行政會議，每月召開一次全體教師大會，安置和部署學校各項工作，重大決策和問題廣泛征求各層面的觀法，由行政集體拍板抉擇，不搞一言堂。對學校重大創(chuàng)辦、大宗物質購買，陽光作業(yè)，群眾參與面廣，監(jiān)視機制健全，杜絕了違紀違規(guī)事情的發(fā)生。

（二）、主要工作回想：

1、制定和落實學校進展三年規(guī)劃，使學校各項工作朝著目標化、序列化、模范化的方向健康進展。

2、突出重點工作，推進合格學校創(chuàng)辦。合格學校創(chuàng)辦是我校今年一項重中之重的工作。學校制定了合格學校創(chuàng)辦實施方案，成立創(chuàng)辦領導組，屢屢召開特意會議，落實人員責任分工；

核實學?，F(xiàn)有硬件處境、軟件處境，對照標準，理清家底；

對學校裝備條件塊所缺的各種設施設備，采取各種措施舉行補充與完善，率領教師在暑假加班加點完強化學校軟硬件創(chuàng)辦，使各功能室的裝備全部達成合格學校驗收的標準，各類軟件指標全部達標。

3、擯棄種種艱苦險阻，順遂啟動學?？平檀髽莿?chuàng)辦。學?？平檀髽枪こ痰膯樱捎诋?shù)厝罕娛芾骝屖?，無理阻撓工程施工，在各級領導和相關部門的大力支持下，我左右周旋，終究在學校利益沒有受到損失的前提下，順遂啟動了工程創(chuàng)辦，目前進展對比順遂，無論是進度還是質量在縣內同類工程中均取于領先位置。

4、以深入學習實踐科學進展觀為契機，狠抓了師德師風創(chuàng)辦。由黨支部特意抓這兩項工作的落實，通過集中學習、召開專題會議、老師自我反思、舉行教師宣誓等多種方式，不斷提高了教師的履職責任意識和職業(yè)道德水準，今年下期上班期間沒有展現(xiàn)一例老師擅自離開工作崗位和上班期間玩牌現(xiàn)象，教師的愛崗敬業(yè)精神明顯鞏固。校園內初步形成了喜悅工作、和諧相處的良好空氣。

5、以班子創(chuàng)辦為重點，打造了一支戰(zhàn)斗力較強的團隊。加強干部隊伍創(chuàng)辦，形成了“民主、勤廉、務實、高效”的工作作風；

著力強化班子成員的廉潔自律意識，加強黨員隊伍創(chuàng)辦，弘揚正氣，樹立模范，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。明確學校中層部門職能，著力培養(yǎng)年輕干部，建立能者上，庸者下的用人機制，做到權責統(tǒng)一，即有多大責任就授予多大權利，有多大權利就要承受多大責任。各線各部門負責人分工明確、團結協(xié)作，將每一項概括工作落在實處。

6、以養(yǎng)成教導為突破口，以德育實踐活動為載體，切實提高了學校德育工作的實效性。

在堅持以往良好的德育工作方式下，突出養(yǎng)成教導這個重點，加強共性教導的同時突顯學生天性；

將德育與社會、與生活相聯(lián)系，鞏固德育的可采納性，堅持不懈地抓好學生德育常規(guī)管理，充分發(fā)揮學生自主管理體系的職能。今年下期先后組織七年級軍訓、國慶60周年詩歌朗頌比賽、第十屆校運會、學生秋游、迎新全校班會、冬季長跑、手抄報比賽等富有意義的集體活動，陶冶學生情操，大大提高了德育的實效性。加強安好教導，創(chuàng)造平安校園，加強珍愛生命教導，鞏固學生自我防護意識。學校德育工作呈現(xiàn)出了師生品德好、校園環(huán)境衛(wèi)生好、教導教學活動好秩序好的良好局面。

7、以教導科研為手段，提高課堂教學效率，促進了辦學質量與效益的提高。

一期來，在指導處的概括組織下，積極推進新課程改革，專心落實生本教導中“一切為了學生，高度崇敬學生，全面依靠學生”的宗旨，使學校教導真正達成“以學生為仆人，為學生的好學而設計”的目的。加強信息技術創(chuàng)辦，創(chuàng)造數(shù)字化校園。本著“培、建、用、創(chuàng)”的思想，著力打造現(xiàn)代教導技術測驗學校。有目的、有籌劃地加強教研組、備課組的創(chuàng)辦，提高課堂教學的效能，加強課堂教學創(chuàng)新的實踐探索，把講堂變?yōu)閷W堂，全面實踐“以生為本、教學相長，拓潛揚長、和諧進展”的教學理念。堅持常規(guī)教研活動，加強教研組的創(chuàng)辦，發(fā)揮集體備課作用，通過教學比武，教學開放周、示范課、公開課等形式，全期共開展教研究活動100屢屢，促進了教師教學才能的提高?！栋不萄小芬暂^大篇幅介紹了我校的工作閱歷。不斷模范了音、體、美、勞等方面的教導，強化代表隊和課外興趣小組的創(chuàng)辦，學校組隊加入縣運會，榮獲團體總分其次名的好勞績；

加入市傳統(tǒng)校運動會，我校代表隊榮獲第五名的良好勞績。

8、以才能創(chuàng)辦為重點，著力打造尚德善教的教師隊伍，促進教師專業(yè)進展，帶動學校整體水平的提升。

教師隊伍創(chuàng)辦以培養(yǎng)“學者型”、“研究型”、“創(chuàng)新型”教師為目標，關鍵在培養(yǎng)合格教師，推廣名優(yōu)教師的閱歷，重在培養(yǎng)骨干教師，大力加強專業(yè)精神和師德教導，著力于專業(yè)技能培養(yǎng)，激勵教師加入高學歷層次學習，構建學習型學校，引導教師樹立終身學習觀念，不斷拓寬教師專業(yè)學識。專心組織教職工群體活動，在全鎮(zhèn)教職工運動會上，我校的播送體操、排球、田徑工程均取得最好勞績。教師當中，文鋒老師榮獲益陽市師德標兵的稱號，并在各縣市巡回演講介紹閱歷，涌現(xiàn)出了曹元香、袁異標等一大批師德高尚、業(yè)務精湛、效果突出的好老師。

9、以校園文化創(chuàng)辦為抓手，堅持文化引領，構建以人為本，以學生進展為本，表達學校精神內核的現(xiàn)代學校文化。

積極推進環(huán)境育人工程，學校通過宣傳廚窗、學校工作簡報、班級文化布置、校園之聲播送等載體，營造正面育人空氣。堅持唱好校歌，學習校規(guī)，理解校訓，堅持主持好升旗儀式，鞏固師生的校園意識；

加強文化長廊創(chuàng)辦，征集名言、贈語，提升校園文化空氣，突出培養(yǎng)學生自強不息的自主精神。

㈢主要問題剖析

1、對于教師隊伍創(chuàng)辦方面，由于受到教學時間的沖擊，集體培訓和學習開展得不夠，教師的群體活動組織不夠經(jīng)常。

2、對于管理方面，實行人性化管理和制度化管理相結合還沒有形成學校的特色。

3、教學改革力度不大，教研教改氣氛不夠濃，相當一片面教師依舊局限于完本金職工作，鉆研意識不強。

4、在工作方法上，有時還不夠大膽，怕這怕那，顧慮較多，導致放不開手腳。

㈣主要提升措施

總體思路是：用學習提高人、用理論武裝人、用制度管理人、用勞績鼓舞人，用語言和暖人、用肚量和諧人、用任務磨練人、用愿景凝結人。

1、加強工作的落實。

2、鞏固工作的藝術性。要講究方式方法，對于同志的問題和缺乏，要善意的指出來，扶助其改正和提升。主要是要講究說話的藝術，求得大家的支持、理解、扶助。

3、深入教學一線了解處境。解決老師們的困難和問題，檢查部門工作的優(yōu)勢和缺乏，宣傳學校的理念，對工作舉行概括指導，和老師們交流生活和思想。