《應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文》課程教學(xué)大綱

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計（論文）》課程教學(xué)大綱（課程代碼：06114013）本課程教學(xué)大綱由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院統(tǒng)計系討論制訂，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院教學(xué)工作委員會審定，教務(wù)處審核批準(zhǔn)。一、課程基本信息課程名稱：畢業(yè)設(shè)計（論文）課程代碼：06114013課程類別：專業(yè)能力實踐適用專業(yè)：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實施方式：校內(nèi)分散實踐先修課程：所有專業(yè)課課程學(xué)時：10周課程學(xué)分：5學(xué)分二、課程目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生運用所學(xué)的基本知識與基本理論去分析、解決實際問題的過程，也是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)本科生研究能力的重要環(huán)節(jié)，是本科教育的重要內(nèi)容。撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義；包含專業(yè)文獻綜述、開題報告、實驗、論文寫作和答辯等環(huán)節(jié)。本課程支撐專業(yè)畢業(yè)要求2、畢業(yè)要求4、畢業(yè)要求5、畢業(yè)要求6，具體目標(biāo)如下：目標(biāo)1：通過畢業(yè)論文設(shè)計，使應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前受到系統(tǒng)的專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，把所學(xué)的專業(yè)知識與實際問題相結(jié)合，可以使學(xué)生鞏固、深化已學(xué)到的本專業(yè)基本概念、基本知識和基本技能。鞏固、加深、擴大所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，提高實踐動手能力、自學(xué)能力和獨立工作能力。學(xué)生參與和親身體驗科研全過程，可以使學(xué)生深化應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的理論知識?！井厴I(yè)要求2基礎(chǔ)能力】目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立分析和解決本專業(yè)的實際問題能力；綜合運用所學(xué)知識解決本專業(yè)問題和實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)知識提出問題、分析問題和解決問題的能力，同時提高學(xué)生專業(yè)論文寫作和進行學(xué)術(shù)報告的水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生在老師指導(dǎo)下，獨立運用已有知識進行學(xué)術(shù)研究，創(chuàng)造性地分析解決所屬專業(yè)領(lǐng)域的重要問題，并準(zhǔn)確表達自己的研究成果?！井厴I(yè)要求4專業(yè)能力】目標(biāo)3：加強學(xué)生科研和實踐的基本方法、基本技能和基本作風(fēng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的科研思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。能夠針對應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的特征，進行實際問題解決及優(yōu)化。培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維能力和獨立分析解決問題的能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)具有從事應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)實踐與研究工作的專業(yè)人才。綜合訓(xùn)練學(xué)生進行實踐、科學(xué)研究的基本過程、方法和程序，如調(diào)查研究、查閱文獻以及文獻綜述和立題論證，實驗或設(shè)計方案的制定與論證，實驗數(shù)據(jù)的分析、處理以及外文翻譯和熟練應(yīng)用計算機等方面的能力以及結(jié)果分析、報告總結(jié)、撰寫科技論文的能力；綜合應(yīng)用所學(xué)知識進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析的能力。畢業(yè)論文應(yīng)理論聯(lián)系實際，論點明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清楚，文字簡練通順?！井厴I(yè)要求6實踐能力】目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生對工作認真負責(zé)，嚴(yán)肅認真的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)。了解本學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)與水平、使學(xué)生掌握檢索、閱讀國內(nèi)外文獻資料的能力。通過撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），可以使學(xué)生得到較為系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，了解科學(xué)研究的過程，掌握如何收集、整理和利用數(shù)據(jù)?！井厴I(yè)要求5創(chuàng)新意識】課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)12基礎(chǔ)能力(H)2.1接受系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，具有良好的抽象思維、空間想象、數(shù)學(xué)演算和數(shù)學(xué)建模能力，具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；2.2具有良好的演繹推理能力，準(zhǔn)確計算能力，分析歸納能力及一定的科學(xué)研究能力。2.3能夠嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)復(fù)雜統(tǒng)計模型問題，驗證統(tǒng)計模型的合理性，并能正確分析、求解模型。課程目標(biāo)24專業(yè)能力(H)4.1能夠運用統(tǒng)計學(xué)知識的基本原理對復(fù)雜數(shù)據(jù)問題進行建模。4.2能夠運用模型、圖表和文字等準(zhǔn)確有效地處理社會問題中復(fù)雜數(shù)據(jù)的預(yù)處理、建模、分析和展示等。4.3能夠通過撰寫報告、陳述發(fā)言、撰寫文稿、答辯等方式準(zhǔn)確而有效地表達專業(yè)見解，具有良好的文字與口頭表達能力。課程目標(biāo)36實踐能力(H)6.1掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論、基本知識、基本方法；具有采集、處理、分析數(shù)據(jù)的基本能力；6.2具有統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析與寫作、統(tǒng)計軟件應(yīng)用等能力；6.3掌握分析復(fù)雜統(tǒng)計模型問題的原理和算法，具備應(yīng)用統(tǒng)計軟件計算模型解，并進行數(shù)值分析的能力；6.4能夠利用常用統(tǒng)計軟件MATLAB、SPSS、Excel、R等進行數(shù)據(jù)處理和分析。課程目標(biāo)45創(chuàng)新意識(M)5.1具有一定的創(chuàng)新意識和批判意識，善于發(fā)現(xiàn)、提出問題；5.2具有初步的統(tǒng)計研究能力，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；5.3具備發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)表述問題、分析問題的能力。三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求（一）選題論文選題主要由學(xué)院教師根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合自己的研究方向或者學(xué)生自主選題，說明意義、目的、要求、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點及工作計劃等，經(jīng)教學(xué)系討論審定，報教學(xué)院長批準(zhǔn)。教學(xué)系組織學(xué)生選定題目和指導(dǎo)教師，學(xué)生也可根據(jù)情況與指導(dǎo)教師協(xié)商確定論文題目。題目確定后，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達任務(wù)書，明確內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)、研究進度及基本要求等，學(xué)生接受論文（設(shè)計）任務(wù)書后，應(yīng)先熟悉論文（設(shè)計）題目（或課題），明確論文（設(shè)計）思想和要求，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行文獻檢索、外文資料參閱和翻譯、實驗等論文（設(shè)計）的前期準(zhǔn)備工作。畢業(yè)論文選題以理論研究、應(yīng)用研究和實際問題三大類為主。根據(jù)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)方向的不同應(yīng)有所側(cè)重，但總體上應(yīng)將三大類選題控制在符合方向性質(zhì)的一個恰當(dāng)比例內(nèi)，畢業(yè)設(shè)計選題要遵循以下幾個原則：科學(xué)性原則、創(chuàng)造性原則、應(yīng)用性原則、可行性原則，突出學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。同時都應(yīng)遵循以下原則:l、選題應(yīng)符合本專業(yè)理論知識和實踐技能的實際情況，課題緊密結(jié)合實際問題，有一定的創(chuàng)新性和實用價值，使學(xué)生在所學(xué)專業(yè)知識基礎(chǔ)之上能解決專業(yè)相關(guān)實際問題。2、選題應(yīng)貫徹因材施教的原則。既要注重對學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，又要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生自主選題，同時，鼓勵學(xué)生選擇本學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的交叉復(fù)合型課題，使學(xué)生的興趣特長得到更充分的發(fā)揮，知識與能力有更大的提高。3、課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力；選題應(yīng)在理論與實踐方面具有一定水平，既注重課題內(nèi)容的先進性和經(jīng)濟上的可行性，又要符合學(xué)生的實際能力；既要有理論分析、統(tǒng)計計算，又有一定的試驗、調(diào)研等；實驗方法有一定的先進性，盡可能反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。4、要把一人一題作為選題工作的重要原則。由多個學(xué)生合作完成的項目，必須明確每個學(xué)生獨立完成的工作內(nèi)容和要求，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，具有各自的特點。5、選題、審題的工作程序及規(guī)范化要求。（二）開題指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生寫出開題報告，做好開題工作。學(xué)生獨立擬訂課題研究方法、技術(shù)路線、實驗方案，交指導(dǎo)教師審閱。實驗方案應(yīng)進行可行性分析，要具有科學(xué)性，具有一定先進性，并指導(dǎo)學(xué)生在完成資料收集、文獻綜述、擬定詳細論文提綱和進度計劃的基礎(chǔ)上撰寫開題報告，開題之后，指導(dǎo)教師應(yīng)進一步指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計），定期檢查工作進度和質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的相關(guān)問題，以便進入實驗計算階段。（三）填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書確定課題后，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，任務(wù)書中除布置整體工作內(nèi)容，提供必要的資料、數(shù)據(jù)外，須提出明確的工作要求，包括開題報告、外文翻譯、外文摘要及設(shè)計報告的字?jǐn)?shù)等。并按畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)擬定階段工作進度。任務(wù)書須經(jīng)教學(xué)系、院教學(xué)院長審查簽字。畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是指導(dǎo)教師與學(xué)生見面的第一個文字材料，是決定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作能否正常開展的最重要的指導(dǎo)性文件，而且在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和文字工作能力方面有示范作用，因此，指導(dǎo)老師填寫時必須字斟句酌，做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規(guī)范，真正成為學(xué)生工作中的重要依據(jù)和從事文字編寫工作的一個范例。任務(wù)書必須在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前發(fā)給學(xué)生。同時將課題、指導(dǎo)教師及學(xué)生的安排情況填入“畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)計表”，并于畢業(yè)設(shè)計開始兩周內(nèi)，由院教學(xué)秘書報教務(wù)處實踐教學(xué)科備案。（四）中期檢查開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師修改批準(zhǔn)后，學(xué)生完成課題主要計算，正確掌握相關(guān)計算方法、技術(shù)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理方法，并做好實驗記錄。同時可以正確運用所掌握的理論知識對實驗過程和結(jié)果進行分析論證，為撰寫論文打基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師應(yīng)該隨時了解學(xué)生調(diào)研、論文（設(shè)計）研究等進展情況，指導(dǎo)學(xué)生的計算操作，并及時回答、或協(xié)調(diào)、解決計算過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。同時可根據(jù)自身具體情況安排相關(guān)內(nèi)容的輔導(dǎo)與講座。（五）撰寫畢業(yè)論文指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)論文的研究與撰寫，指導(dǎo)教師應(yīng)以適當(dāng)?shù)男问脚c學(xué)生進行必要的溝通與交流，合理安排時間、地點，對學(xué)生論文進行答疑和指導(dǎo)，對學(xué)生的寫作大綱、論點論據(jù)、研究結(jié)論等重大問題，應(yīng)認真指導(dǎo)并審查，對重大原則性錯誤應(yīng)及早提出，以便糾正，定期檢查畢業(yè)論文的研究與撰寫的進度和質(zhì)量，并填寫記錄。指導(dǎo)教師對學(xué)生論文的初稿、修訂稿應(yīng)認真審閱和指導(dǎo)，并提出修改方案；學(xué)生論文至少經(jīng)過初稿、修訂稿后方可定稿。論文初稿交指導(dǎo)教師審閱后，應(yīng)依照指導(dǎo)教師的意見，進一步對論文中的模型及其內(nèi)容進行補充、刪改、調(diào)整和變換。經(jīng)過多次反復(fù)修改，使文章脈絡(luò)清晰、主次分明，更具說服力，再經(jīng)指導(dǎo)教師同意方可定稿。指定評閱人對畢業(yè)論文進行認真評審，寫出評閱意見及評閱成績，將畢業(yè)論文提交生物工程專業(yè)答辯委員會。序號時間進程主要工作內(nèi)容組織實施方式11周選題、下達任務(wù)書集中指導(dǎo)21周文獻綜述、文獻翻譯集中指導(dǎo)、電話或網(wǎng)絡(luò)手段交流31周畢業(yè)論文開題集中指導(dǎo)、電話或網(wǎng)絡(luò)手段交流44周調(diào)研開展集中指導(dǎo)、電話或網(wǎng)絡(luò)手段交流52周畢業(yè)論文的撰寫、修改集中指導(dǎo)、電話或網(wǎng)絡(luò)手段交流61周畢業(yè)論文評閱、答辯修改后上交終稿集中指導(dǎo)、電話或網(wǎng)絡(luò)手段交流四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式（1）考核內(nèi)容1．開題報告：包括任務(wù)分析、文獻綜述及具體工作計劃。2.任務(wù)書：包括論文任務(wù)目標(biāo)分析、工作進度計劃安排。4．畢業(yè)設(shè)計（論文）報告。（1）中外文題名：設(shè)計（論文）課題名稱，要求簡潔、確切、鮮明。（2）作者名及所在系、專業(yè)：畢業(yè)設(shè)計（論文）報告應(yīng)使用統(tǒng)一封面。封面中包含標(biāo)題、作者及所在系、專業(yè)。（3）目錄（4）中外文摘要：應(yīng)扼要敘述本設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容、特點，文字要簡練。（5）中外文關(guān)鍵詞：以設(shè)計（論文）概念為基礎(chǔ)，選出3-5個關(guān)鍵詞。（6）前言（課題綜述）（7）課題調(diào)研分析（資料的收集、整理與分析）（8）設(shè)計（論文）過程（選題構(gòu)思、模型確立、數(shù)據(jù)分析、模型結(jié)果展示及分析、總結(jié)）（10）參考文獻（11）謝辭和附錄（12）畢業(yè)設(shè)計（論文）報告應(yīng)單獨裝訂成冊，使用統(tǒng)一封面。設(shè)計（論文）報告的總字?jǐn)?shù)在3000-5000字。畢業(yè)設(shè)計報告應(yīng)單獨裝訂成冊，A4大小、固定版式，使用統(tǒng)一封面。5．查找有關(guān)專業(yè)資料、圖片與文獻（10篇以上）。6．畢業(yè)設(shè)計（論文）要求：（1）在深刻領(lǐng)會任務(wù)內(nèi)容及要求的基礎(chǔ)上，通過查閱文獻資料、調(diào)查研究和方案論證，寫出開題報告。然后開展研究、設(shè)計（論文）、開發(fā)包括數(shù)據(jù)處理、分析總結(jié)、資料整理等與任務(wù)書要求相應(yīng)的工作，并撰寫成畢業(yè)設(shè)計（論文）報告，獨立地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的各項任務(wù)；（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）最終提交畢業(yè)設(shè)計（論文）報告，以及印刷品等實物。（2）考核方式成立答辯委員會，組成答辯小組對學(xué)生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。答辯小組根據(jù)指導(dǎo)教師所評成績、評閱教師所評成績和答辯成績計算出論文（設(shè)計）綜合成績，并評定論文（設(shè)計）等級。完成畢業(yè)論文（設(shè)計）及有關(guān)材料的整理歸檔、進行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)，推薦出校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。答辯程序如下：1.學(xué)生自述論文主題、基本構(gòu)思、核心內(nèi)容，主要學(xué)術(shù)創(chuàng)新觀點或論文設(shè)計立意、構(gòu)思，設(shè)計內(nèi)容，時間約15分鐘。2.答辯小組審閱、提問、學(xué)生應(yīng)答。3.答辯小組評議、評分，時間5分鐘。對一次答辯成績不及格或有異議的畢業(yè)論文，可酌情組織第二次答辯，以確定其成績。（二）成績評定1.平時成績評定1．畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)以學(xué)生獨立完成工作任務(wù)的情況、成果的水平、獨立工作的能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯情況為依據(jù)。不以學(xué)生過去的成績或指導(dǎo)教師的水平來決定學(xué)生的成績。2．畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績一般采用五級制計分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），并與評語相結(jié)合。由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組分別評定成績，三者評分在總成績中的比例為3:3:4，經(jīng)折算后得出最終成績。3．成績評定必須堅持標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評分，不得降低要求。4．評分標(biāo)準(zhǔn)①優(yōu)秀：圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，并在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新；畢業(yè)設(shè)計（論文）報告內(nèi)容完整、文字條理清楚，分析結(jié)果正確、美觀；分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論正確；完成的文檔齊全、規(guī)范，獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。②良好：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計（論文）報告內(nèi)容完整、文字條理清楚，文檔較美觀，分析論證基本正確，結(jié)論合理；完成文檔齊全、規(guī)范，有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。③中等：能一般完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計報告內(nèi)容基本完整、文字條理較清楚，分析內(nèi)容基本正確、較美觀；完成的文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。④及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計報告內(nèi)容基本完整、文字條理基本清楚，分析內(nèi)容基本正確，存在個別原則性錯誤；完成的文檔較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。⑤不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計報告有原則性錯誤；存在抄襲現(xiàn)象；完成的文檔差；答辯時概念不清。5．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績在答辯全部結(jié)束后，經(jīng)答辯委員會審定、院教學(xué)院長批準(zhǔn)后報教務(wù)處備案。成績評定：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成質(zhì)量和創(chuàng)新性以及答辯情況，寫出評語，并給出成績；畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成情況和答辯表現(xiàn)，評定成績；指導(dǎo)老師評分、評閱教師評分和答辯評分三個部分，各部分所占比例為3:3:4。院答辯委員會審定畢業(yè)設(shè)計（論文）及最終成績評定，評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量分析報告。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定中，依據(jù)學(xué)院有關(guān)文件要求，參考比例為優(yōu)秀占10%。畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫格式、成績評定標(biāo)準(zhǔn)和要求，請參見《長江師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例》（長師院發(fā)〔2011〕56號）。五、其它說明（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織管理畢業(yè)設(shè)計（論文）中的組織管理工作應(yīng)規(guī)范化、制度化，主要包括以下環(huán)節(jié)：1．畢業(yè)設(shè)計（論文）動員在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前必須進行畢業(yè)設(shè)計（論文）動員，開設(shè)關(guān)于做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的講座，引導(dǎo)、組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)“畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例”，明確目的和意義、職責(zé)及要求，了解畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程、方法和規(guī)范化要求。2．畢業(yè)設(shè)計（論文）的檢查檢查分選題與開題和答辯評分二個階段進行。選題與開題階段：各專業(yè)著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，課題落實情況，進行課題所必須的條件是否具備，任務(wù)書填寫是否符合要求，是否按時下達到每一個學(xué)生，以及開題工作落實和進展情況等。答辯評分階段：答辯前應(yīng)對學(xué)生進行答辯資格審查。根據(jù)任務(wù)書及“條例”的要求，檢查學(xué)生課題完成情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結(jié)束后各系教學(xué)主任或畢業(yè)設(shè)計（論文）工作組審查各專業(yè)成績評定情況，并在規(guī)定結(jié)束日期后的兩天內(nèi)將有關(guān)表格上交教務(wù)處實踐教學(xué)科。對學(xué)院實踐教學(xué)科退回的不符合要求的資料進行調(diào)整。3．校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選從每屆畢業(yè)設(shè)計（論文）中評出一定比例作為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計,并推薦參加校優(yōu)秀論文評選。校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）除滿足“畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例”中“優(yōu)秀”成績的評分標(biāo)準(zhǔn)外，還要求有一定的創(chuàng)造性，有一定的實用價值。申報校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）由院提名并進行初評，填報“校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）申報表”，提供校專家組在畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查期間進行審查驗收。由學(xué)校對獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生進行表彰。評選出的校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）資料于當(dāng)年9月1日前交校檔案館保存。（二）畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師職責(zé)1.指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人、對學(xué)生嚴(yán)格要求。應(yīng)始終堅持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，采用各種方式（包括互聯(lián)網(wǎng)方式）監(jiān)督、檢查、考核學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，耐心指導(dǎo)、及時解答和處理學(xué)生在每個環(huán)節(jié)遇到、提出的相關(guān)問題。2.指導(dǎo)并做好學(xué)生外文翻譯、文獻綜述、開題報告的批閱工作；指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文，論文需經(jīng)過不斷修改后方可定稿；指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想和科學(xué)研究方法的指導(dǎo)。應(yīng)注重啟發(fā)引導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。3.向?qū)W生下達畢業(yè)論文任務(wù)書，提出畢業(yè)具體要求，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，