《統(tǒng)計學》 第二章 統(tǒng)計設(shè)計與調(diào)查

統(tǒng)計工作的四個過程統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計整理統(tǒng)計分析有組織、有計劃地搜集資料。要求：準確、完整、及時對調(diào)查資料去偽存真、去粗取精、科學分類、濃縮簡化描述性分析、推斷分析、決策分析。要求：定性定量結(jié)合統(tǒng)計設(shè)計統(tǒng)計工作各個方面、環(huán)節(jié)的通盤考慮和全面安排第二章統(tǒng)計設(shè)計與調(diào)查2022/12/201皖西學院經(jīng)濟與管理學院（一）、統(tǒng)計設(shè)計的概念和意義第一節(jié)統(tǒng)計設(shè)計統(tǒng)計設(shè)計是統(tǒng)計工作的首要階段

。統(tǒng)計設(shè)計是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和研究對象的特點，對統(tǒng)計工作的各方面各環(huán)節(jié)進行通盤考慮和全面安排，并制定出可行的方案，以指導(dǎo)統(tǒng)計工作。統(tǒng)計設(shè)計所制定的方案包括：確定調(diào)查的范圍和期限、統(tǒng)計指標體系、統(tǒng)計分類目錄、統(tǒng)計報表制度、統(tǒng)計調(diào)查方案、統(tǒng)計匯總或整理方案以及統(tǒng)計分析方案等諸多方面的內(nèi)容。概念一統(tǒng)計設(shè)計的概念和內(nèi)容2022/12/202皖西學院經(jīng)濟與管理學院（一）、統(tǒng)計設(shè)計的概念和意義統(tǒng)計設(shè)計是統(tǒng)計工作的首要階段

。統(tǒng)計設(shè)計是統(tǒng)計工作實施的基本依據(jù),是使統(tǒng)計工作協(xié)調(diào)地、有秩序地、順利地進行的必要條件，是保證以后統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析諸階段工作質(zhì)量的重要前提。它起通盤安排的作用，分清主次先后，按需要和可能采用不同的統(tǒng)計方法，避免重復(fù)和遺漏，使統(tǒng)計工作有秩序地順利進行。意義2022/12/203皖西學院經(jīng)濟與管理學院第一節(jié)統(tǒng)計數(shù)據(jù)概述（二）、統(tǒng)計設(shè)計的種類按所包含的時期劃分分為長期設(shè)計、短期設(shè)計和中期設(shè)計按所包含的研究對象的范圍劃分分為整體設(shè)計和專項設(shè)計按所包含的工作階段劃分分為全過程設(shè)計和單階段設(shè)計按設(shè)計的內(nèi)容分為：橫向設(shè)計和縱向設(shè)計2022/12/204皖西學院經(jīng)濟與管理學院（三）、統(tǒng)計設(shè)計的內(nèi)容1、明確規(guī)定統(tǒng)計工作的目的2、確定調(diào)查對象和調(diào)查單位3、確定調(diào)查時間和地點4、確定調(diào)查項目與調(diào)查表5、調(diào)查方法和組織方式6、調(diào)查的組織工作2022/12/205皖西學院經(jīng)濟與管理學院第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念（三）統(tǒng)計指標體系第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念1、統(tǒng)計指標體系概念二統(tǒng)計指標體系的設(shè)計（一）、統(tǒng)計指標體系的概念和種類統(tǒng)計指標體系是根據(jù)統(tǒng)計任務(wù)的需要，能夠全面反映統(tǒng)計對象數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，互相聯(lián)系的一套指標。2022/12/206皖西學院經(jīng)濟與管理學院第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念（三）統(tǒng)計指標體系第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念2統(tǒng)計指標體系種類（一）、統(tǒng)計指標體系的概念和種類按反映內(nèi)容的范圍不同按指標體系內(nèi)容不同按指標體系作用不同宏觀統(tǒng)計指標體系和微觀統(tǒng)計指標體系國民經(jīng)濟統(tǒng)計指標體系、社會指標體系和科學技術(shù)統(tǒng)計指標體系基本統(tǒng)計指標體系和專題統(tǒng)計指標體系2022/12/207皖西學院經(jīng)濟與管理學院（二）、統(tǒng)計指標體系設(shè)計的原則1、科學性原則2、目的性原則3、整體性原則4、統(tǒng)一性原則5、可比性原則2022/12/208皖西學院經(jīng)濟與管理學院第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念（三）統(tǒng)計表及設(shè)計1、統(tǒng)計表的意義和構(gòu)成統(tǒng)計匯總得出的許多說明社會經(jīng)濟現(xiàn)象和過程的統(tǒng)計資料，按照一定的順序排列在由橫行、縱欄交叉結(jié)合而成的表格中。這種表現(xiàn)統(tǒng)計資料的表格稱為統(tǒng)計表。2022/12/209皖西學院經(jīng)濟與管理學院第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念（三）統(tǒng)計表及設(shè)計2、統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)1、形式上的構(gòu)成2、內(nèi)容上的構(gòu)成主詞欄賓詞欄總標題橫行標題縱欄標題2022/12/2010皖西學院經(jīng)濟與管理學院第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念2、統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)2022/12/2011皖西學院經(jīng)濟與管理學院第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念第四節(jié)統(tǒng)計中學的幾個基本概念（三）、統(tǒng)計表的設(shè)計1、統(tǒng)計表的各項標題，應(yīng)該簡明確切。2、統(tǒng)計表的內(nèi)容應(yīng)力求簡明扼要。3、表內(nèi)各欄應(yīng)按合乎邏輯的順序依次排列4、指標數(shù)值采用不同的計量單位。5、表中同一欄數(shù)字，要有同一的精確度。6、統(tǒng)計表一般采用“開口”表式，7、統(tǒng)計表的資料來源以及需要附加的說明。8、制表完畢經(jīng)審核后，應(yīng)加蓋公章，填表人簽名。2022/12/2012皖西學院經(jīng)濟與管理學院第二節(jié)統(tǒng)計調(diào)查一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量尺度和類型二、統(tǒng)計調(diào)查概述三、統(tǒng)計調(diào)查的種類四、統(tǒng)計調(diào)查方案五、統(tǒng)計調(diào)查組織形式六、統(tǒng)計調(diào)查誤差2022/12/2013皖西學院經(jīng)濟與管理學院一、數(shù)據(jù)的計量尺度和類型（一）定類尺度（nominalscale）

1.概念:又稱列名尺度或類別尺度，是按照研究對象的某種屬性將其劃分為若干組或類的一種測度。

2.舉例：

人的性別、籍貫、民族、職稱；企業(yè)的所有制性質(zhì)、行業(yè)隸屬。

3.特征

（1）只能區(qū)分事物的類別，無法比較優(yōu)劣或大小。（2）對事物的區(qū)分必須遵循窮盡和互斥的原則。（3）對定類尺度計量分析的統(tǒng)計量主要是頻數(shù)和頻率。

**應(yīng)用：想一想生活中還有哪些常見的定類尺度？2022/12/2014皖西學院經(jīng)濟與管理學院（二）定序尺度(ordinalscale)

1.概念：又稱順序尺度，它是對事物之間等級或順序差別的一種測度。

2.舉例：教師的職稱、學歷，商品的質(zhì)量等級等。

3.特征

（1）對事物可以分類、比較優(yōu)劣和大小。

（2）對事物的分類要求窮盡和互斥。（3）對定序尺度計量分析的統(tǒng)計量除頻數(shù)和頻率外，還有累計頻數(shù)和累計頻率。

**應(yīng)用：想一想生活中還有哪些常見的定序尺度？2022/12/2015皖西學院經(jīng)濟與管理學院（三）定距尺度(intervalscale)

1.概念：又稱間隔尺度，是對事物類別或次序之間的間隔進行的一種測度。

2.舉例：學生的考試成績、人的身高、溫度等。

3.特征

（1）能分類、排序、比較大小，計量差距。（2）沒有絕對零點，“0”表示“0”水平，不表示“沒有”或“不存在”。

**應(yīng)用：還有哪些常見的定距尺度？

2022/12/2016皖西學院經(jīng)濟與管理學院（四）定比尺度（ratioscale）

1.概念：也稱比率尺度，是對事物之間比值的一種測度。

2.舉例：人的收入支出、企業(yè)的產(chǎn)值利潤、某地區(qū)的人口總數(shù)、失業(yè)人數(shù)等

3.特征（1）分類、排序、比較大小、求出差異、計算兩個數(shù)值之間的比率。（2）具有絕對零點，即數(shù)字“0”表示“沒有”或“不存在”。

**應(yīng)用：舉一現(xiàn)實生活中的例子說明定比尺度的兩個特征。2022/12/2017皖西學院經(jīng)濟與管理學院

四種計量尺度的比較數(shù)學特征定類尺度定序尺度定距尺度定比尺度分類（＝，≠）排序（＞，＜）間距（+，－）比值（×，÷）可以可以可以可以可以可以可以可以可以可以2022/12/2018皖西學院經(jīng)濟與管理學院數(shù)據(jù)的類型數(shù)據(jù)的類型和表現(xiàn)形式

1.定性數(shù)據(jù)（品質(zhì)數(shù)據(jù)）（1）概念:說明事物的品質(zhì)特征，不能以數(shù)值表示，只能以文字表述，由定類和定序尺度計量形成。（2）舉例：高校教師職稱有助教、講師、副教授、教授等。

2.定量數(shù)據(jù)（數(shù)量數(shù)據(jù)）（1）概念：說明現(xiàn)象的數(shù)量特征，以數(shù)值表示。由定距和定比尺度計量形成。（2）舉例：考試成績80分、95分、100分，身高1.73米、1.80米等。**應(yīng)用：舉例說明還有哪些常見的定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)。2022/12/2019皖西學院經(jīng)濟與管理學院統(tǒng)計調(diào)查是根據(jù)調(diào)查的目的和要求，運用科學的調(diào)查方法，有計劃、有組織地搜集數(shù)據(jù)信息資料的統(tǒng)計工作過程。統(tǒng)計調(diào)查既是對現(xiàn)象總體認識的開始，也是進行資料整理和分析的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。通過調(diào)查可以獲得反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體全部或部分單位以數(shù)字資料為主體的信息。二、統(tǒng)計調(diào)查概述（一）統(tǒng)計調(diào)查的概念、作用“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”（二）統(tǒng)計調(diào)查的要求準確性、及時性、全面性和經(jīng)濟性以“準”為基礎(chǔ)，力求“準”中求“快”，“準”“快”結(jié)合，以盡可能小的成本獲得全面系統(tǒng)的資料。2022/12/2020皖西學院經(jīng)濟與管理學院三、統(tǒng)計調(diào)查的種類（一）數(shù)據(jù)來源（二）統(tǒng)計調(diào)查的種類（三）統(tǒng)計調(diào)查資料的搜集方式2022/12/2021皖西學院經(jīng)濟與管理學院

統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來源于兩種渠道；一是來源于直接調(diào)查和科學實驗（原始資料、初級資料）；二是來源于別人調(diào)查或試驗的數(shù)據(jù)（二手資料、次級資料）。（一）數(shù)據(jù)來源(datasources)2022/12/2022皖西學院經(jīng)濟與管理學院調(diào)查數(shù)據(jù)通過調(diào)查方法獲得的數(shù)據(jù)通常是對社會現(xiàn)象而言通常取自有限總體實驗數(shù)據(jù)通過實驗方法得到的數(shù)據(jù)通常是對自然現(xiàn)象而言

也被廣泛運用到社會科學中如心理學、教育學、社會學、經(jīng)濟學、管理學等

2022/12/2023皖西學院經(jīng)濟與管理學院1、按調(diào)查的組織方式不同，分為：②專門調(diào)查：是指為了解和研究某種情況或某項問題而專門組織的調(diào)查，包括普查、重點調(diào)查、抽樣調(diào)查和典型調(diào)查等。

①統(tǒng)計報表：按照一定格式和要求，自上而下地布置，自下而上地報送統(tǒng)計資料的一種調(diào)查方式。（二）統(tǒng)計調(diào)查的種類2022/12/2024皖西學院經(jīng)濟與管理學院

2、按調(diào)查的范圍不同，分為：

①全面調(diào)查：對構(gòu)成調(diào)查對象的所有個體都進行調(diào)查的一種方式，常用的全面調(diào)查方式是普查。②非全面調(diào)查：對構(gòu)成調(diào)查對象的部分個體進行調(diào)查的一種方式。非全面調(diào)查主要指重點調(diào)查、抽樣調(diào)查和典型調(diào)查。2022/12/2025皖西學院經(jīng)濟與管理學院3、按調(diào)查時間的連續(xù)性不同，分為：①經(jīng)常性調(diào)查（連續(xù)調(diào)查）：是指對調(diào)查對象進行連續(xù)不斷地調(diào)查登記的方法。例如，統(tǒng)計報表制度。②一次性調(diào)查：對調(diào)查對象在某一時刻的狀況進行登記，以反映事物在某一時點上的發(fā)展水平。一次性，不是說空前絕后地組織一次，而是指兩次調(diào)查的時間間隔比較長，可以定期進行，也可不定期進行。2022/12/2026皖西學院經(jīng)濟與管理學院統(tǒng)計報表專門調(diào)查按調(diào)查的組織方式不同按調(diào)查單位的范圍大小全面調(diào)查非全面調(diào)查統(tǒng)計調(diào)查的種類普查抽樣調(diào)查典型調(diào)查重點調(diào)查普查統(tǒng)計報表抽樣調(diào)查典型調(diào)查重點調(diào)查2022/12/2027皖西學院經(jīng)濟與管理學院（三）統(tǒng)計調(diào)查資料的搜集方式1、直接觀察法：由調(diào)查人員到現(xiàn)場對調(diào)查對象進行觀察點數(shù)和計量的方法。2、問卷法：將事先設(shè)計好的問卷郵寄給被調(diào)查者，被調(diào)查者按問卷中的項目填寫完畢交還調(diào)查機構(gòu)的方法。3、采訪法：由調(diào)查人員向被調(diào)查者提問，根據(jù)被調(diào)查者的回答來獲得資料的統(tǒng)計調(diào)查方法。2022/12/2028皖西學院經(jīng)濟與管理學院統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容調(diào)查目的調(diào)查對象和調(diào)查單位調(diào)查項目調(diào)查時間和期限調(diào)查的組織工作統(tǒng)計調(diào)查方案是指導(dǎo)統(tǒng)計調(diào)查工作的綱領(lǐng)性文件。調(diào)查方案設(shè)計的好壞直接影響到調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量。不同調(diào)查任務(wù)的調(diào)查方案在具體內(nèi)容和形式上會有一定的差別，但包括的主要內(nèi)容大體是一致的。調(diào)查表四、統(tǒng)計調(diào)查方案2022/12/2029皖西學院經(jīng)濟與管理學院調(diào)查目的是調(diào)查所要達到的具體目標它回答的是：為什么調(diào)查？要解決什么樣的問題？

調(diào)查具有什么樣的社會經(jīng)濟意義？調(diào)查目的的寫作應(yīng)簡明扼要。例如：我國人口普查的目的是“為準確地查清我國在人口數(shù)量、地區(qū)分布、構(gòu)成和素質(zhì)方面的變化，為科學地制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃，統(tǒng)一安排人民的物質(zhì)和文化生活，檢查人口政策執(zhí)行情況，提供可靠的資料”。調(diào)查目的2022/12/2030皖西學院經(jīng)濟與管理學院調(diào)查對象是根據(jù)調(diào)查目的確定的調(diào)查研究的總體或調(diào)查范圍。調(diào)查單位是構(gòu)成調(diào)查對象的每一個單位，是搜集數(shù)據(jù)資料的基本單位。調(diào)查對象和調(diào)查單位所解決的問題是：——向誰調(diào)查？——由誰來提供所需資料？例如：人口普查的調(diào)查對象是具有中華人民共和國國籍并

在中華人民共和國境內(nèi)常住的人。人口普查的調(diào)查單位是每一個人。注意：調(diào)查單位與填報單位的區(qū)別。調(diào)查對象和調(diào)查單位2022/12/2031皖西學院經(jīng)濟與管理學院它可以是調(diào)查單位的數(shù)量特征，如一個人的年齡、收入，一個企業(yè)的職工人數(shù)、產(chǎn)值；調(diào)查表是用于登記調(diào)查數(shù)據(jù)的一種表格，一般由表頭、表體和表外附加三部分組成。調(diào)查項目是調(diào)查的具體內(nèi)容也可以是調(diào)查單位的某種屬性或特征如一個人的性別、職業(yè)，一個企業(yè)的經(jīng)濟類型等。某企業(yè)基本情況報表（表頭）

制表機關(guān)：調(diào)查項目

項目代碼

計量單位

實際數(shù)值

甲

1

人

乙

2臺

丙

3人

………

…表體說明：……（表外附加）調(diào)查項目和調(diào)查表2022/12/2032皖西學院經(jīng)濟與管理學院

調(diào)查表就是把諸多的調(diào)查項目用最精練的措詞在框格上表現(xiàn)出來的一種表格，便于調(diào)查登記資料規(guī)范化、標準化。調(diào)查表格的形式：單一表、一覽表

單一表：是每個調(diào)查單位填寫一份，可以容納較多的項目。

一覽表：是把許多調(diào)查單位填在一張表上。2022/12/2033皖西學院經(jīng)濟與管理學院為確保調(diào)查資料的準確性，統(tǒng)計調(diào)查必須規(guī)定這兩種時間是調(diào)查資料所屬的時間。即規(guī)定所調(diào)查的是哪個時期或時點的資料。是進行調(diào)查工作的期限。即從調(diào)查工作開始到結(jié)束的時間長度。例如：第六次人口普查規(guī)定的標準時間是“2010年11月1日0時”，并要求在“2010年11月1日至10日完成普查的登記工作”。2010年11月1日0時就是調(diào)查時間，2010年11月1日至10日就是調(diào)查時限。調(diào)查時間：調(diào)查時限：調(diào)查時間和時限調(diào)查的組織

工

作這項內(nèi)容包括的比較多，如調(diào)查機構(gòu)的確定，調(diào)查人員的選擇、培訓，調(diào)查經(jīng)費的來源和支預(yù)算出，以及其它一些調(diào)查工作的準備等。2022/12/2034皖西學院經(jīng)濟與管理學院五、統(tǒng)計調(diào)查組織形式

統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集是通過運用各種統(tǒng)計調(diào)查方法進行的，依統(tǒng)計調(diào)查的組織方式不同，有專門調(diào)查和統(tǒng)計報表制度兩種。

（一）專門調(diào)查

專門調(diào)查是指為了某些特定目的而專門進行的調(diào)查。多屬一次性調(diào)查。

1、普查

2、重點調(diào)查

3、抽樣調(diào)查

4、典型調(diào)查2022/12/2035皖西學院經(jīng)濟與管理學院指為某一特定目的而專門組織的一次性全面調(diào)查。作用特點重大國情國力的基本統(tǒng)計信息，可以為抽樣調(diào)查提供抽樣框，可以搜集統(tǒng)計報表所不能提供的反映的信息。通常是一次性的或周期性的。由于需要大量的人力、物力和財力，不宜經(jīng)常進行一般需要規(guī)定統(tǒng)一的標準調(diào)查時間，以避免重復(fù)和遺漏。人口普查7月1日零時數(shù)據(jù)一般比較準確，規(guī)范化程度較高適用對象較狹窄，一般是最基本、最一般現(xiàn)象的時點狀況1、普查2022/12/2036皖西學院經(jīng)濟與管理學院第六次全國人口普查1、第六次全國人口普查登記的主要內(nèi)容：姓名、性別、年齡、民族、戶口登記狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。2、第六次全國人口普查的目的：開展第六次全國人口普查，目的在于查清2000年以來我國人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況，以便為科學制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì)和文化生活，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會，提供科學準確的統(tǒng)計信息支持。2022/12/2037皖西學院經(jīng)濟與管理學院3、第六次全國人口普查的標準時間：2010年11月1日零時。4、我國共進行了多少次全國人口普查？

到目前為止，我國于建國后，分別在1953年、1964年、1982年、1990年和2000年進行了五次全國人口普查。1986年國務(wù)院批準今后全國人口普查每十年進行一次。2010年我國進行第六次全國人口普查。5、第六次全國人口普查以戶為單位進行登記，戶分為家庭戶和集體戶。人口普查的對象是在中華人民共和國境內(nèi)居住的自然人。

2022/12/2038皖西學院經(jīng)濟與管理學院只適用于客觀存在著重點單位的情況2、重點調(diào)查這些單位數(shù)目不多，但其標志值在總體標志總量中占有較大比重，能反映總體的基本情況作用局限能以較少的投入和較快的速度取得總體基本情況及變動趨勢的資料為了解總體基本情況，在調(diào)查對象中只選擇一部分重點單位進行調(diào)查的一種非全面調(diào)查組織方式重點單位2022/12/2039皖西學院經(jīng)濟與管理學院重點單位通常具備如下條件：（1）這部分單位數(shù)占總體單位數(shù)要很小;

（2）在調(diào)查標志中，這部分單位的標志值總量要占絕大比重，例如就全國而言，只要調(diào)查寶鋼、首鋼、武鋼、鞍鋼等十來個大型鋼鐵企業(yè)，就可以了解我國鋼鐵生產(chǎn)的基本情況。

重點調(diào)查既可以用于經(jīng)常性調(diào)查，也可用于一次性調(diào)查，當只要求掌握調(diào)查對象的基本情況,而在總體中確實存在重點單位時,進行重點調(diào)查是適宜的。2022/12/2040皖西學院經(jīng)濟與管理學院指在數(shù)量表現(xiàn)上具有普遍意義和代表性的總體單位，可以用來推斷總體的數(shù)量在對調(diào)查對象有一定了解的基礎(chǔ)上，有意識地選擇少數(shù)典型單位進行調(diào)查的一種非全面調(diào)查組織方式一定條件下能估計總體指標數(shù)值可以補充全面調(diào)查的不足可以用來研究新生事物不能確定推斷的把握程度，無法計算和控制推斷誤差作用局限典型單位3、典型調(diào)查在調(diào)查單位之間的差異較小時，可選擇兩個典型單位進行“解剖麻雀”式的調(diào)查；在單位之間的差異較大時，可采取“劃類選典”的辦法。2022/12/2041皖西學院經(jīng)濟與管理學院如果我們要認識某客觀事物（大量發(fā)生，可重復(fù)，具有不確定性），你會采取什么辦法呢？全面調(diào)查非全面調(diào)查重點調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查困難不可靠

4、抽樣調(diào)查2022/12/2042皖西學院經(jīng)濟與管理學院

4、抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，它是按照隨機原則從總體中抽取部分單位進行觀察，用以推斷總體數(shù)量特征的一種調(diào)查方式。是一種非全面調(diào)查，但是又要

達到對總體數(shù)量特征的認識。按照隨機原則抽選調(diào)查單位。經(jīng)濟性、時效性、準確性、靈活性能夠解決全面調(diào)查無法或難以解決的問題?？梢匝a充和訂正全面調(diào)查的結(jié)果?？梢杂糜趯傮w的某種假設(shè)進行檢驗。簡單隨機抽樣分層隨機抽樣等距隨機抽樣整群隨機抽樣組織形式對總體不進行任何整理，直接從總體中按照隨機原則抽選調(diào)查單位。作用特點涵義優(yōu)點先對總體各單位按主要標志進行分類，再按隨機原則抽選調(diào)查單位。將總體各單位按某一標志大小順序排列，然后依一定間隔抽取樣本單位進行調(diào)查。先將總體各單位劃分為許多群，再以群為單位，從中隨機抽選部分群，對中選群的所有單位進行調(diào)查。2022/12/2043皖西學院經(jīng)濟與管理學院（1）簡單隨機抽樣對總體單位不進行任何分組、排隊，完全隨機地直接從總體中抽取樣本單位，使每個總體單位都有完全均等的機會被抽中的一種抽樣組織形式。又稱為無限制隨機抽樣或單純隨機抽樣。概念是最基本的抽樣組織形式2022/12/2044皖西學院經(jīng)濟與管理學院又叫分類抽樣或類型抽樣，是按與調(diào)查目的有關(guān)的某個主要標志將總體單位劃分為若干層(類、組或子總體)，然后從各層中按隨機原則分別抽取一定數(shù)目的單位構(gòu)成樣本。

（2）分層抽樣基本要求在分層時，要盡可能使層內(nèi)差異較小，層間差異明顯。通常應(yīng)采取等比例抽樣，即各組抽取樣本數(shù)目與其在總體中所占的比例相一致。各層內(nèi)采取簡單隨機抽樣方法。2022/12/2045皖西學院經(jīng)濟與管理學院也叫機械抽樣或系統(tǒng)抽樣，是先將總體單位按某一標志排隊，計算出抽樣間隔，并在第一個抽樣間隔內(nèi)確定一個抽樣起點，再按固定的順序和間隔來抽取樣本單位。（3）等距抽樣基本要求必須對總體單位按某一標志排隊，可選擇無關(guān)標志排隊或有關(guān)標志排隊。把總體單位總體單位按數(shù)目分成若干組，抽樣間隔為K=N/n。一般對第一組的單位進行隨機抽取，后續(xù)樣本隨之而確定了。2022/12/2046皖西學院經(jīng)濟與管理學院也叫集團抽樣，是將總體全部單位分為若干部分(每一部分稱為一個群體，簡稱群)，然后按隨機原則從中抽取一部分群體，抽中群體的所有單位構(gòu)成樣本。

（4）整群抽樣基本要求根據(jù)調(diào)查活動組織的需要，將總體劃分為若干群體，并對群體加以編號分群時，應(yīng)盡可能使群間差異小，群內(nèi)差異大并與總體結(jié)構(gòu)盡可能一致。按隨機原理從上述群體中抽取一部分群體，并對群體內(nèi)的單位全面調(diào)查，未抽中的群體一概不調(diào)查。2022/12/2047皖西學院經(jīng)濟與管理學院統(tǒng)計報表是按國家有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，自上而下地統(tǒng)一布置，自下而上地逐級提供統(tǒng)計資料的一種統(tǒng)計調(diào)查方式。1、統(tǒng)計報表的種類統(tǒng)計報表按單位不同，可分為國民經(jīng)濟基本統(tǒng)計報表和專業(yè)統(tǒng)計報表。統(tǒng)計報表按報送周期長短，可分為日報、旬報、月報、季報、半年報和年報。

統(tǒng)計報表按填報單位的不同，可分為基層統(tǒng)計報表和綜合統(tǒng)計報表。

（二）統(tǒng)計報表2022/12/2048皖西學院經(jīng)濟與管理學院2、統(tǒng)計報表制度是一種報告制度統(tǒng)計報表：是統(tǒng)計報表制度的核心部分，主要內(nèi)容是所要調(diào)查的各項統(tǒng)計指標。填報說明：是對統(tǒng)計報表中的指標、填報范圍和其他問題的解釋說明。優(yōu)點局限能保證統(tǒng)計資料的全面性和連續(xù)性能保證統(tǒng)計資料的統(tǒng)一性和及時性能滿足各級部門對統(tǒng)計資料的需要統(tǒng)計報表過多會增加基層負擔有可能由于虛報瞞報而影響統(tǒng)計資料質(zhì)量2022/12/2049皖西學院經(jīng)濟與管理學院3、統(tǒng)計報表的資料來源原始記錄，是基層單位通過一定的表格形式，對生產(chǎn)經(jīng)營活動的過程及結(jié)果所做的第一手文字或數(shù)字記載。統(tǒng)計臺賬，是根據(jù)統(tǒng)計整理和分析的需要，將原始記錄分門別類地匯總、登記得到的統(tǒng)計賬冊。內(nèi)部報表，是在基層單位內(nèi)部報送統(tǒng)計資料的一種統(tǒng)計表。內(nèi)部報表的特點是不外報。2022/12/2050皖西學院經(jīng)濟與管理學院統(tǒng)計報表、普查、抽樣、重點和典型調(diào)查的不同特點？統(tǒng)計報表的特點是統(tǒng)一性、全面性、周期性和相對可靠性。普查是一種不連續(xù)的全面調(diào)查。抽樣、重點和典型都是非全面調(diào)查，其中抽樣選單位的隨機性和借助樣本估計總體是不同于重點、典型的根本特點。重點調(diào)查選取重點單位，這些單位在標志總量中占有大量比重，這一標準是確定的。典型調(diào)查的調(diào)查單位是有意識選擇出來的，是從總體中選擇若干典型進行調(diào)查，可以用來補充全面調(diào)查的不足，可以用來研究新生事物。根據(jù)上述特點，不同的情況應(yīng)用不同的調(diào)查方式，如公共衛(wèi)生設(shè)施調(diào)查用普查，企業(yè)產(chǎn)量計劃完成情況用統(tǒng)計報表，產(chǎn)品質(zhì)量破壞性檢驗用抽樣調(diào)查，了解城市居民對服務(wù)行業(yè)的意見可用典型調(diào)查等等。2022/12/2051皖西學院經(jīng)濟與管理學院

普查全面報表抽樣調(diào)查重點調(diào)查典型調(diào)查周期性調(diào)查一次性調(diào)查普查抽樣調(diào)查重點調(diào)查典型調(diào)查全面調(diào)查非全面調(diào)查連續(xù)(經(jīng)常性)調(diào)查不連續(xù)調(diào)查統(tǒng)計報表專門調(diào)查調(diào)查范圍調(diào)查時間組織形式統(tǒng)計調(diào)查形式小結(jié)2022/12/2052皖西學院經(jīng)濟與管理學院（四）抽樣的方式和方法重復(fù)抽樣不重復(fù)抽樣是指從總體中隨機抽取一個單位，登記結(jié)果后再放回參加下一次抽選，每個單位有多次中選的機會，又稱回置抽樣。是指從總體中隨機抽取一個單位，不再放回參加下一次抽選，第二次從剩下的單位中隨機抽選，依次下去，又稱不回置抽樣。兩者的計算公式略有不同2022/12/2053皖西學院經(jīng)濟與管理學院六、統(tǒng)計調(diào)查誤差統(tǒng)計誤差根據(jù)造成誤差的來源不同，統(tǒng)計誤差分為兩大類：登記性誤差和代表性誤差是指統(tǒng)計數(shù)據(jù)與客觀實際數(shù)據(jù)之間的差異是指由于樣本結(jié)構(gòu)與總體結(jié)構(gòu)不同，樣本不能完全代表總體而產(chǎn)生的樣本指標與總體指標之間的誤差。是指在調(diào)查過程中由于主、客觀原因引起的登記、匯總或計算等方面的差錯而造成的誤差。2022/12/2054皖西學院經(jīng)濟與管理學院代表性誤差可分為：系統(tǒng)性誤差：由于破壞隨機原則而產(chǎn)生的誤差。抽樣誤差：已按隨機原則抽樣，由于樣本結(jié)構(gòu)

與總體結(jié)構(gòu)的不完全一致性，不可避免地產(chǎn)生的抽樣誤差。2022/12/2055皖西學院經(jīng)濟與管理學院案例：統(tǒng)計調(diào)查方案調(diào)查目的：近年來，大學校園里出現(xiàn)了越來越多的人積極參加考研。有的人是有目的，清楚的知道自己該怎么走考研這條路，而有的人卻是盲目的跟從。我們組調(diào)查關(guān)于考研方面的問題是想更多的了解我校在校大學生對考研的看法。想知道考研對大學生以后人生是否會有較大的影響、是否與就業(yè)有較大的關(guān)聯(lián)：我校在校學生學習興致是否較高：是否有更多的人想依舊提高自己的文化修養(yǎng)，依據(jù)這些問題，我們設(shè)置了調(diào)查問卷。2022/12/2056皖西學院經(jīng)濟與管理學院二、調(diào)查對象：皖西學院三、調(diào)查單位：皖西學院各專業(yè)的部分學生四、調(diào)查方法：問卷調(diào)查五、調(diào)查項目：首先、該調(diào)查表需要包括被調(diào)查者的性別、年級、專業(yè)，通過調(diào)查可以知道考研的男女比例與哪個年級和專業(yè)的學生更多的考慮考研，其次調(diào)查項目包括了學生對考研的各種看法，導(dǎo)致學生選擇考研原因可能有哪些，最后以上問題有一個總結(jié)性的發(fā)問。調(diào)查標由指導(dǎo)語、問題、答案、編碼等組成。列入調(diào)查表的項目含義具體明確，使被調(diào)查著一看就懂，項目之間有聯(lián)系。2022/12/2057皖西學院經(jīng)濟與管理學院六、調(diào)查地點：皖西學院教室及宿舍。七、調(diào)查時間：2012年4月9日----2012年4月15日。八、調(diào)查期限：一周（7天）九、預(yù)期效果：通過此次統(tǒng)計調(diào)查，我們會對我校在校生考研的情況會有一定的了解，例如考研人數(shù)中男女所占比例；基本了解哪個年級和專業(yè)的學生更多的考慮考研；我校在校生想考什么專業(yè)(方向)及所占比例；基本掌握我校在校生在考研這條路上存在的自身發(fā)展、學校發(fā)展及社會發(fā)展的困難和問題；考研人數(shù)，考研成功率等。2022/12/2058皖西學院經(jīng)濟與管理學院組織實施計劃：1、本次調(diào)查人員：2、調(diào)查步驟：首先寫出調(diào)查方案，其次根據(jù)方案涉及到大家想知道的問題提出各個問題，使之成為一份問卷，然后發(fā)放調(diào)查問卷X份，并收回有效問卷X份，最后，根據(jù)收回的問卷進行分析，寫出統(tǒng)計報告。3、組織各個環(huán)節(jié)的人員分配：

XXX負責寫調(diào)查方案;各個人員參與調(diào)查問卷的設(shè)置：XXX負責編制問卷;

XXX負責發(fā)放和收回問卷;

XXX負責分析收回問卷，XXX分析出數(shù)據(jù)并協(xié)助XXX完成統(tǒng)計報告。4、經(jīng)費預(yù)算：5、其他注意的問題：在調(diào)查過程中發(fā)放問卷時需要注意自己的態(tài)度。2022/12/2059皖西學院經(jīng)濟與管理學院作業(yè)

1、教材P47：2、7

2、比較分層抽樣和整群抽樣2022/12/2060皖西學院經(jīng)濟與管理學院復(fù)習題單選：1、普查是一種專項調(diào)查，是對調(diào)查對象的（）進行觀察登記。A.全部單位；B.一部分單位；C.選擇典型單位；D.一部分重點單位。2、統(tǒng)計報表是（）。A.全面調(diào)查；B.非全面調(diào)查；C.非全面或全面調(diào)查；D.一次性調(diào)查。2022/12/2061皖西學院經(jīng)濟與管理學院3、某市工業(yè)企業(yè)2007年生產(chǎn)經(jīng)營成果年報呈報時間規(guī)定在2008年1月31日，則調(diào)查期限為（）。A.一日；B