關(guān)于化工工作計(jì)劃范文集錦9篇

第關(guān)于化工工作方案范文集錦9篇化工工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

以幼兒園信息化三年開(kāi)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn)，切實(shí)提高我園教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)交流的能力和水平，進(jìn)一步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程，豐富和完善我園教學(xué)資源庫(kù)。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護(hù)工作，及時(shí)更新，使其成為學(xué)校管理的窗口，起到宣傳導(dǎo)向作用，推進(jìn)我園信息公開(kāi)、園務(wù)公開(kāi)，大力提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。

2、提高教師運(yùn)用信息化教育技術(shù)的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)過(guò)程的信息技術(shù)含量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，根據(jù)本園教師實(shí)際情況，采用信息化園本培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。

4、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)，促進(jìn)資源共享，方便教師教育教學(xué)的需要。

三、具體措施

(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會(huì)聲譽(yù)。

1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站的建設(shè)，定時(shí)、定量把幼兒園動(dòng)態(tài)、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展等內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺(tái)真正成為幼兒園信息公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)窗口，切實(shí)提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安和提高網(wǎng)絡(luò)維護(hù)水平。

(二)加強(qiáng)信息管理，發(fā)揮信息效益

1、加強(qiáng)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成"撰寫--收集--審核--發(fā)布"四級(jí)信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)我園的信息公開(kāi)。

2、加強(qiáng)教師對(duì)校園網(wǎng)使用的情況的監(jiān)督和管理，標(biāo)準(zhǔn)合理使用校園網(wǎng)。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。

3、對(duì)教師使用電腦遇到的問(wèn)題，做到熱情、細(xì)致、周到，效勞要有反應(yīng)。并為幼兒園的各種活動(dòng)做好音響、攝影、照相等效勞保障。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)考核，提高技術(shù)能力。

1、根據(jù)本園教師信息化技術(shù)的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)(flash課件、視頻編輯)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2、推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運(yùn)用的研究，切實(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)學(xué)校根底課程改革。

3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學(xué)期和年度工作考核內(nèi)容之中。著重圍繞園園通管理平臺(tái)更新、家?；?dòng)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息發(fā)布量等工作情況給予評(píng)價(jià)。

4、學(xué)期結(jié)束評(píng)選幼兒園信息化先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。

(四)建設(shè)網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)，方便教育教學(xué)。

1、建立幼兒園教學(xué)資源庫(kù)。

2、教師每周將一日活動(dòng)中使用到的多媒體及時(shí)上傳到相應(yīng)的文件夾，信息技術(shù)小組成員每月及時(shí)梳理，調(diào)整并上傳到幼兒園網(wǎng)站上。

化工工作方案篇2

20某某年總站以科學(xué)開(kāi)展農(nóng)機(jī)化事業(yè)為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)中央及自治區(qū)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作，突出開(kāi)展優(yōu)勢(shì)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)和畜牧業(yè)機(jī)械化，使我區(qū)農(nóng)牧業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱層面的機(jī)械化水平得到有效提升，整體機(jī)械化水平有突破性提高。

一、實(shí)施范圍及規(guī)模

一要根據(jù)農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部下達(dá)專項(xiàng)補(bǔ)貼資金規(guī)模及預(yù)算安排，結(jié)合我區(qū)農(nóng)牧業(yè)開(kāi)展和農(nóng)牧民購(gòu)機(jī)需求，突出重點(diǎn)與兼顧特色相結(jié)合、根本覆蓋全區(qū)的原那么，方案投入中央專項(xiàng)補(bǔ)貼資金50萬(wàn)元。二要統(tǒng)籌使用中央補(bǔ)貼資金，完善補(bǔ)貼的結(jié)構(gòu)和層次，提高補(bǔ)貼資金的整體效益。

二、工作要求及措施

〔一〕切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一定要提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，明確工作職責(zé)，精心組織，確保國(guó)家支農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)到位。要借助購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策，抓住開(kāi)展大好機(jī)遇，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化農(nóng)牧業(yè)物質(zhì)裝備根底，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)建設(shè)；要指定工作責(zé)任心強(qiáng)、有業(yè)務(wù)能力的人員具體承當(dāng)政策落實(shí)工作，并根據(jù)我區(qū)農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼工作的實(shí)際，建立購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府的重視與支持，加強(qiáng)專項(xiàng)實(shí)施的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查。

〔二〕嚴(yán)格專項(xiàng)實(shí)施管理。為保證中央購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作的標(biāo)準(zhǔn)、平安和有效，實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)批制度，嚴(yán)禁事后報(bào)請(qǐng)。同時(shí)，設(shè)立投訴舉報(bào)電話，加大對(duì)補(bǔ)貼對(duì)象確定、專項(xiàng)供貨、補(bǔ)貼產(chǎn)品價(jià)格、售后效勞、補(bǔ)貼機(jī)具管理等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度。在落實(shí)購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策中必須做到“三絕不〞、“四嚴(yán)禁〞和“四到戶〞要求，即絕不能在思想上和工作上出現(xiàn)絲毫麻痹，絕不能在措施和操作環(huán)節(jié)上有絲毫疏漏，絕不能在政策落實(shí)上有絲毫走本文來(lái)源：文秘公文網(wǎng)://()樣；嚴(yán)禁違規(guī)向農(nóng)牧民收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁以各種名義增加企業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁暗箱操作、違規(guī)操作、弄虛作假，嚴(yán)禁強(qiáng)行推銷特定產(chǎn)品；切實(shí)做到政策宣傳到戶，技術(shù)培訓(xùn)到戶，機(jī)具落實(shí)到戶，監(jiān)督效勞到戶。

〔三〕突出政策帶動(dòng)效果。一要結(jié)合我區(qū)實(shí)際，科學(xué)合理安排。在尊重農(nóng)牧民意愿的根底上，圍繞優(yōu)勢(shì)農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)，引導(dǎo)農(nóng)牧民購(gòu)置機(jī)械化生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)急需機(jī)具，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)作物全程機(jī)械化生產(chǎn)。二要調(diào)動(dòng)農(nóng)機(jī)化系統(tǒng)力量，發(fā)揮技術(shù)與信息優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)牧民提供機(jī)具選型、協(xié)調(diào)供貨、售后效勞、技術(shù)培訓(xùn)、質(zhì)量投訴、辦理牌證、平安教育、等效勞，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化管理與效勞水平提高。三要建立與農(nóng)機(jī)科研單位、生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷企業(yè)、維修企業(yè)及農(nóng)機(jī)大戶、農(nóng)機(jī)效勞合作組織的聯(lián)系機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)自律，整合行業(yè)資源，促進(jìn)行業(yè)持續(xù)健康開(kāi)展。

〔四〕做好宣傳工作。一是通過(guò)多形式、多渠道，廣泛深入宣傳農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策，增加政策落實(shí)透明度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。二是加大政策落實(shí)效果的宣傳力度，及時(shí)總結(jié)、宣傳、交流補(bǔ)貼政策帶動(dòng)效果和好的經(jīng)驗(yàn)與做法，促進(jìn)政策落實(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)支持。

化工工作方案篇3

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)5、6年級(jí)的英語(yǔ)教授教化任務(wù)，為了更好地完本錢學(xué)期的教授教化工作，特訂定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采納相符學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言紀(jì)律的教授教化措施。

二、教授教化目標(biāo)

1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求控制所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求控制所學(xué)句型。

3.能使用日常外交用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到勇敢啟齒，發(fā)音正確。

4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的贊助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和灌音。

5.初步培養(yǎng)優(yōu)越的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。

6.養(yǎng)成洪亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

7.能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的歷程中學(xué)會(huì)相關(guān)的文句，并且培養(yǎng)著手才能。

8.能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

三、課本簡(jiǎn)析

本冊(cè)課本共有六個(gè)單元，每個(gè)單元由五篇新課和一篇溫習(xí)課構(gòu)成。每個(gè)單元的題目是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言資料環(huán)抱這個(gè)話題展開(kāi)。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生感覺(jué)熟悉、實(shí)用，既便于講堂教授教化的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

四、措施步伐

總結(jié)上學(xué)期期末考試環(huán)境，找出脆弱環(huán)節(jié)，采取有力步伐，轉(zhuǎn)變后進(jìn)班的面貌。抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)〞，切實(shí)增強(qiáng)講堂達(dá)標(biāo)治理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)治理，深入開(kāi)展優(yōu)化講堂教授教化運(yùn)動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好落后生造詣追蹤及考核闡發(fā)，大面積進(jìn)步教授教化質(zhì)量。具體工作如下：

1.課前認(rèn)真鉆研課本、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)涵，精確把握課本的深淺度。

2.在講堂教授教化中，勇敢立異，盡力創(chuàng)設(shè)寬松、民主協(xié)調(diào)的氣氛，充分施展學(xué)生的主體作用，以運(yùn)動(dòng)為講堂教授教化的主要形式，設(shè)計(jì)富厚多彩的教授教化運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而包管學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性成長(zhǎng)。

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和演習(xí)。

4.將直看教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的朗讀習(xí)慣，打下優(yōu)越的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根基。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

總而言之，小學(xué)英語(yǔ)教授教化的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。充分應(yīng)用“情景教授教化〞這一緊張措施擴(kuò)展教授教化形式，培養(yǎng)、維持和成長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步英語(yǔ)教授教化的后果。所以我要為此而盡力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評(píng)指導(dǎo)。

化工工作方案篇4

一、學(xué)困生情況分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展,許多學(xué)生家長(zhǎng)外出打工，很多孩子成了“留守學(xué)生〞，家庭教育、輔導(dǎo)成為空白，加上學(xué)生根本上是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，出現(xiàn)了一局部學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度，從而態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，他們上課無(wú)精打采，厭倦作業(yè)，害怕考試，更缺乏獨(dú)立思考和鉆研的精神和能力。面對(duì)這種情況，我們必須認(rèn)真分析其原因，在教學(xué)中要采取行之有效的策略，防止和努力控制學(xué)困生的產(chǎn)生，有力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，在教學(xué)改革的新形式下提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行有益的探討。

二、轉(zhuǎn)化對(duì)象

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)困生，泛指在正常的教學(xué)要求下，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到困難，計(jì)算較慢正確率低，記憶力較弱，成績(jī)較差的學(xué)生〔以下簡(jiǎn)稱“學(xué)困生〞〕學(xué)困生中較為嚴(yán)重的是連續(xù)得低分的學(xué)生〔縣教育行政部門規(guī)定40分以下為低分〕

轉(zhuǎn)化指轉(zhuǎn)變，改變。

三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

〔1〕在科學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。

〔2〕根據(jù)學(xué)困生成因，尋求轉(zhuǎn)化方法策略。

〔3〕使其在學(xué)習(xí)、能力等方面有不同程度的提高。

四、轉(zhuǎn)化措施

1、調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，防止學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)原那么上可以指導(dǎo)，但決不能包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

4、教師同孩子建立良好的關(guān)系。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師生關(guān)系是影響學(xué)生心態(tài)的重要因素，如果教師能以師愛(ài)的真誠(chéng)消除彼此的對(duì)立，以師愛(ài)的溫暖消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力和困惑，用民主消除課堂上的緊張氣氛，那就能到達(dá)親密合作，心心相通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。只要教師把自己的心血、才智、激情都凝聚在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)中，關(guān)心尊重每一學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在愛(ài)中學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)去尊重別人。也只有這樣，學(xué)生才會(huì)親其師而信其道。

5、降低標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立學(xué)生信心。對(duì)于根底差、情況特殊的學(xué)生，只有把目標(biāo)先定低一些，扎扎實(shí)實(shí)地從眼前做起，把一個(gè)目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，到達(dá)一個(gè)目標(biāo)以后再進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生每一步都有成功感。使其能力逐步提高，使他們內(nèi)心產(chǎn)生成功的喜悅，讓他們相信：別人能行，我通過(guò)努力也行。進(jìn)而信心逐步加強(qiáng)，心里進(jìn)入良好的循環(huán)。

6、對(duì)于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對(duì)性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法，具體做法，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。

化工工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

以強(qiáng)化管理，狠抓應(yīng)用，深化開(kāi)展為根底，以資源走進(jìn)課堂，面向?qū)W生用于教學(xué)為重點(diǎn)，以加大培訓(xùn)力度，深入開(kāi)展課題研究為突破口，以實(shí)施遠(yuǎn)程管理，開(kāi)展活動(dòng)營(yíng)造應(yīng)用氣氛為途徑，以建立長(zhǎng)效機(jī)制和探索管理應(yīng)用模式為目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建設(shè)，維修，維護(hù)等管理工作，保障我校遠(yuǎn)程教育機(jī)器設(shè)備正常運(yùn)行。

2、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓(xùn)工作。

3、積極開(kāi)展以“遠(yuǎn)教資源與課程整合〞為主題的教研活動(dòng)，加大教學(xué)應(yīng)用與指導(dǎo)力度，每個(gè)專用教室每周應(yīng)用達(dá)20課時(shí)。

4、加強(qiáng)新檔案建設(shè)，完善學(xué)校資源庫(kù)，教師個(gè)人資源庫(kù)，

5、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。

6、積極應(yīng)對(duì)各種檢查，參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

7、積極參加教育信息化的各項(xiàng)比賽。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)專用教室及設(shè)備的管理

繼續(xù)嚴(yán)抓工程建設(shè)管理工作，力爭(zhēng)專用教室標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，3月份認(rèn)真對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修，2日到6日對(duì)設(shè)備進(jìn)行徹底的，系統(tǒng)的詳細(xì)的檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)維修，不能維修的及時(shí)上報(bào)遠(yuǎn)程辦李琦老師，設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)是保障，學(xué)初要確定課表，確保開(kāi)學(xué)能正常上課。

2、教學(xué)應(yīng)用工作

教學(xué)應(yīng)用是遠(yuǎn)教工程的核心任務(wù)，本學(xué)期要繼續(xù)做好教學(xué)研究活動(dòng)，要把遠(yuǎn)教教研與學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與德育工作相結(jié)合，教師的培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合，與學(xué)校的教育改革相結(jié)合，具體如下：

A、結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)期校本教研及培訓(xùn)的方案及主題，每?jī)芍荛_(kāi)展一次校本培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容一是機(jī)器設(shè)備操作，薄弱學(xué)科，薄弱教師要派骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。二是遠(yuǎn)程資源和學(xué)科整合研究，完善校本培訓(xùn)的四個(gè)檔案材料，內(nèi)容為如何利用遠(yuǎn)程現(xiàn)有資源與課程資源整合，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高教育教學(xué)效果，課堂教學(xué)模式，教育信息技術(shù)能力等。不走過(guò)場(chǎng)，根據(jù)教師應(yīng)用實(shí)際情況，廣泛開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)。

B、堅(jiān)持每個(gè)專用教室每周應(yīng)用20課時(shí)，每周給學(xué)生放一部電影或主題教育片并有觀后感。

C、催促全體教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué)(特別是中老年教師)，應(yīng)用總量占自己任課的`百分之五十以上，本學(xué)期每月開(kāi)展一次遠(yuǎn)程教研活動(dòng)，每名教師每學(xué)期要上二節(jié)遠(yuǎn)教匯報(bào)課。每學(xué)期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國(guó)家優(yōu)質(zhì)課。

3、加強(qiáng)檔案建設(shè)

加強(qiáng)遠(yuǎn)教檔案建設(shè)，本學(xué)期要認(rèn)真進(jìn)行補(bǔ)充和完善，認(rèn)真記錄上課記錄本。

4、充分利用遠(yuǎn)教資源為新教育效勞

A、鼓勵(lì)教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)辦公的信息高速公路。但嚴(yán)禁教師利用上班時(shí)間利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備從事與學(xué)校教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)(如：玩斗地主，偷菜等網(wǎng)絡(luò)游戲)

B、開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進(jìn)入教育在線等網(wǎng)站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網(wǎng)站建設(shè)。

5、加強(qiáng)教育信息化培訓(xùn)工作

認(rèn)真貫徹西教字35號(hào)《西豐縣中小學(xué)新概念微課制作校本方案》，每月對(duì)教師開(kāi)展兩次微課制作的培訓(xùn)工作

6、做好考核驗(yàn)收工作

認(rèn)真工作，精心準(zhǔn)備，迎接教育局信息中心6，7月份對(duì)學(xué)校教育信息化工作的考核，同時(shí)加強(qiáng)教師的考核，完善考核方法，把教師的應(yīng)用資源上課情況納入教師評(píng)優(yōu)，晉級(jí)，年度業(yè)務(wù)考核的工作當(dāng)中。

月份工作安排：

2月：

1、制定方案，遠(yuǎn)程課表，

2、教師教案要與上課相結(jié)合。

3月：

1、設(shè)備檢修。

2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟件大賽。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)教檔案建設(shè)。

4月：

1、積極配合市移動(dòng)公司進(jìn)行教育信息化四大工程

2、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間活動(dòng)

5月：

1、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)

2、積極參加市第七屆教育軟件大賽活動(dòng)

6月：

1、深入課堂聽(tīng)課

2、加強(qiáng)教學(xué)應(yīng)用。

3、迎接縣里對(duì)校園網(wǎng)站的專項(xiàng)檢查

7月：

1、總結(jié)本學(xué)期工作

2、資料歸檔

在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠(yuǎn)教設(shè)備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學(xué)效勞。為德興小學(xué)的教育教學(xué)作出奉獻(xiàn)。

化工工作方案篇6

一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)根底較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。

一、確定后進(jìn)生名單，尋求致后原因，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。

早在20某某多年以前，大教育家孔子就說(shuō)過(guò)對(duì)學(xué)生要：視其所以，觀其所由，察其所安。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解，就沒(méi)有學(xué)校，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有真正的教師。這都說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對(duì)癥下藥。

如何了解后進(jìn)生致后的原因呢？我們認(rèn)為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學(xué)生的檔案，全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長(zhǎng)，從中了解情況；二是要做細(xì)心人、做有心人，對(duì)學(xué)生要聽(tīng)其言、觀其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，根本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過(guò)分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別，一是成績(jī)差，二是行為差，三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致三差的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這三差、四因素，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。

二、堅(jiān)持三心兩信，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。

所謂三心就是愛(ài)心、信心、耐心；所謂兩信就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改，本性難移講的就是這個(gè)道理。欲速那么不達(dá)。這是事物開(kāi)展變化的規(guī)律和法那么，任何操之過(guò)急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。

教育是充滿感情的事業(yè)，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生，要給他們以真誠(chéng)、純潔、無(wú)私的愛(ài)，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因，而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn)；我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的長(zhǎng)處給予肯定、給予贊揚(yáng)，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。我班級(jí)的學(xué)生張強(qiáng)，在小學(xué)不做課堂筆記，不做作業(yè)，不清掃衛(wèi)生，是一個(gè)名副其實(shí)的三差生，盡管如此，在他身上還有優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)好體育。在我校去年舉行的校足球比賽上，他幫助班級(jí)奪得了冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了重大的榮譽(yù)。我抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，給予了物質(zhì)上和精神上的鼓勵(lì)，把他評(píng)為班級(jí)的體育明星，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個(gè)契機(jī)，趁熱打鐵，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、行為標(biāo)準(zhǔn)上提出了明確具體的要求并及時(shí)加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在這位學(xué)生轉(zhuǎn)化極快，與以前相比簡(jiǎn)直是判假設(shè)兩人。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不能一蹴即就，企求短期見(jiàn)效。開(kāi)展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬(wàn)不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們對(duì)后進(jìn)生做了許多工作，花了許多時(shí)間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時(shí)如果缺乏耐心，就會(huì)心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當(dāng)遇到這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長(zhǎng)的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。后進(jìn)生的根底差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī)和進(jìn)步都是來(lái)之不易的，我們都要及時(shí)加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)生有所好轉(zhuǎn)，哪怕是微缺乏道的，我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷開(kāi)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說(shuō)只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。

為山九仞，功虧一簣。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是半途而廢，淺嘗輒止，讓后進(jìn)生繼續(xù)老牛拉破車，仍舊破罐子破摔。我們對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化首先要具有十足的信心。信心是戰(zhàn)勝困難，取得成功的前提和保證，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。要發(fā)揚(yáng)明知山有虎，偏向虎山行的精神，不達(dá)目的，決不罷休。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步是沒(méi)有一帆風(fēng)順、事事如意的，總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，出現(xiàn)反復(fù)是正常現(xiàn)象的，教師大可不必為此拍案而起，怒發(fā)沖冠，大可不必心灰意冷，悲觀失望，而應(yīng)該冷靜對(duì)待、正確引導(dǎo)。要保持一種常態(tài)心理，與學(xué)生溝通，并建立友誼，用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進(jìn)生以寬容和諒角。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：要知道孩子是不會(huì)成心做壞事的，如果教育者硬認(rèn)為孩子有這種意圖，是蓄意干不良行為的，這就是教育上的無(wú)知。這樣在教師竭力'砍掉劣根'的同時(shí)，把所有的根子都砍掉了。結(jié)果使他們生機(jī)勃勃的幼芽枯萎了，因此學(xué)生在犯了錯(cuò)誤之后，在對(duì)他們進(jìn)行教育的前提下，還應(yīng)當(dāng)給他們'松綁'，給他們一個(gè)悔改的時(shí)機(jī)，使他們逐漸進(jìn)步。

三、堅(jiān)持動(dòng)情、明理、導(dǎo)行，禁止體罰和變相體罰，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)遵循的根本準(zhǔn)那么。

體罰和變相體罰學(xué)生被有些人視為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶和利器，而我們卻認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，我們應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是不對(duì)學(xué)生的身體施加體罰，不允許對(duì)后進(jìn)生罰站、罰跪、罰餓、罰做、罰款，禁止扯頭發(fā)、揪耳朵、煽耳光、打飛拳、踢飛腳；二是不對(duì)學(xué)生精神上施加虐待，不允許對(duì)學(xué)生挖苦挖苦、謾罵威脅。要尊重后進(jìn)生的人格尊嚴(yán)，不能把后進(jìn)生置于物的地位，把學(xué)生當(dāng)作奴隸，如果這樣就會(huì)給后進(jìn)生的身心造成巨大的傷害，這種行為是摧殘學(xué)生身心健康的無(wú)形殺手。這種對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰的做法，不但不能使后進(jìn)生回心轉(zhuǎn)意，而且還會(huì)導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生敵對(duì)情緒，變本加厲。教書育人德為先，體罰學(xué)生師缺德，對(duì)于這樣的教師在我們學(xué)校不僅會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還會(huì)給予嚴(yán)重的處分。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作，其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生真正提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律，從而少犯錯(cuò)誤。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們推崇的藝術(shù)和方法可以概括為明理、動(dòng)情、導(dǎo)行這六個(gè)字。明理就是曉之以理。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我們一定要采取擺事實(shí)、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢(shì)壓人。批評(píng)教育不僅要合道理，而且也要合情理。只有這樣，學(xué)生才能真正明其理而改其行。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多后進(jìn)生是由于不明事理而違紀(jì)犯規(guī)的，不知者何以為怪呢？鑒于這種情況，我們一是把《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》、學(xué)校十六無(wú)、年段的管理制度以及學(xué)校、年段和班級(jí)的量化評(píng)比細(xì)那么打印出來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。二是從報(bào)刊雜志上摘抄一些針對(duì)性強(qiáng)的文章，作為學(xué)習(xí)資料。

要曉之以理，還要?jiǎng)又郧?。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)始終遵循愛(ài)的原那么，要愛(ài)生如子，要引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣地認(rèn)識(shí)自已言行的錯(cuò)誤，讓學(xué)生鼓起勇氣改正，抬起頭來(lái)作人。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情論理、情理交融，只有這樣，學(xué)生才能親其師、信其道、改其行。在此根底上，教師還要以身作那么，用自己的嘉言懿行來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生?？鬃诱f(shuō)：已所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。如果教師自身態(tài)度暴躁，對(duì)學(xué)生亂打棍子，亂扣帽子，亂定結(jié)論，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的逆反心理，這樣也就無(wú)法到達(dá)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的了。

四、把握好后進(jìn)生容易反復(fù)的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸，是穩(wěn)固后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成果的可靠保證。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一般包括五個(gè)環(huán)節(jié)：醒悟、悔過(guò)、反復(fù)、穩(wěn)定、開(kāi)展。這五個(gè)環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系，互相影響的，因此，加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的工作，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作順利進(jìn)展的可靠保證。

一般說(shuō)來(lái)，下面六種情況，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中如果不注意防范就會(huì)容易出現(xiàn)反復(fù)：一是班級(jí)集體松懈時(shí)；二是科任老師不配合時(shí)；三是節(jié)假日和雙休日時(shí)；四是受到誤會(huì)冤枉時(shí)；五是父母出現(xiàn)矛盾或離異時(shí)；六是舊時(shí)肝膽朋友影響時(shí)。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化需要有一個(gè)良好的環(huán)境，如果班級(jí)紀(jì)律較差、班風(fēng)不好，轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生很可能不能自已而引起反復(fù)，所以我們應(yīng)該全力創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供優(yōu)化的環(huán)境，發(fā)揮班集體的向心力和同化力；在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，班主任做了大量的工作，但很可能因?yàn)榭迫卫蠋熞痪湓捇蛞粋€(gè)單位的處理就會(huì)引起后進(jìn)生反復(fù)，所以在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中要努力爭(zhēng)取科任老師的配合；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化開(kāi)始是不自覺(jué)的，如果不加以催促，如果碰上節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、雙休日，就可能形成空檔，造成后進(jìn)生的反復(fù)，所以我們要做到假前提出要求，假中搞好聯(lián)系和走訪，加強(qiáng)空檔管理防止反復(fù)；后進(jìn)生由于平時(shí)給人的印象差，再加上老師和同學(xué)們又常常用習(xí)慣的心理定勢(shì)來(lái)看待他們，這樣就難免使后進(jìn)生有時(shí)會(huì)受到冤枉誤會(huì)，這時(shí)也可能會(huì)造成反復(fù)，所以我們要努力做到公正、平等，不偏袒好學(xué)生；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要家庭的密切配合，當(dāng)他們的父母發(fā)生矛盾或離異時(shí)，在這個(gè)節(jié)骨眼上很可能會(huì)造成反復(fù)，所以我們要抓住這一空白，進(jìn)行家訪談話，防止可能的事情發(fā)生；當(dāng)轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生受到舊時(shí)肝膽朋友影響時(shí)，后進(jìn)生往往會(huì)發(fā)生反復(fù)，所以我們要及時(shí)隔斷他們與舊時(shí)肝膽朋友的關(guān)系，與家長(zhǎng)一起共同配合，聯(lián)手防范。

教育好一個(gè)后進(jìn)生是一個(gè)教師的最大德行，是教師工作最高水平的表達(dá)，與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣，同樣重要，同樣榮耀。如果我們做好了這項(xiàng)工作，那將是功德無(wú)量??！沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。

主要措施：

1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2、課堂上有意識(shí)給他們制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的根底上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

化工工作方案篇7

我鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)代新農(nóng)村推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化工作要認(rèn)真貫徹縣委、縣政府提出的新農(nóng)村建設(shè)戰(zhàn)略部署，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開(kāi)展觀為契機(jī)，以根底設(shè)施建設(shè)和新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)示范村帶動(dòng)，由點(diǎn)到面，完成新農(nóng)村連片示范區(qū)建設(shè)，促進(jìn)整體推動(dòng)。

一、以新型社區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)步伐

1、江莊老村改造工程。江莊七里站新型社區(qū)工程位于縣城西區(qū)，隴海線以北，310國(guó)道以南，占地面積110畝，方案建設(shè)18棟多層建筑，建筑面積10萬(wàn)m2，可安置住戶800余戶，安置3200余口人，其中：可安置本村農(nóng)戶140余戶、500余口人，外來(lái)住戶660余戶，2700余口人。該工程總投資8000萬(wàn)元，20某某年方案完成投資3000萬(wàn)元，20某某年3月開(kāi)工，預(yù)計(jì)20某某年12月竣工。

2、王莊城中村改造工程，王莊村新型社區(qū)工程位于縣城西區(qū)，占地面積150畝，方案建設(shè)10棟高層、多層建筑，建筑面積5萬(wàn)m2。可安置位戶70余戶，安置280余口人。該工程總投資30000萬(wàn)元，20某某年方案完成投資5000萬(wàn)元，預(yù)計(jì)4月開(kāi)工，20某某年12月竣工。

二、分類推進(jìn)，搞好創(chuàng)立市級(jí)示范村和重點(diǎn)整治村建設(shè)工作

今年我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)立市級(jí)示范村確定在北關(guān)村，該村工程建設(shè)是：村部根底設(shè)施配套工程，預(yù)計(jì)該工程20某某年3月開(kāi)工，20某某年8月完工。對(duì)創(chuàng)立市級(jí)示范村來(lái)說(shuō)，在穩(wěn)固整治成果的根底上，查漏補(bǔ)缺，提升完善，重點(diǎn)加強(qiáng)村莊綠化和生態(tài)建設(shè)，積極推進(jìn)以村部辦公室，便民門診，便民超市，室外健身活動(dòng)場(chǎng)所，農(nóng)村警務(wù)室等為主要內(nèi)容的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)效勞中心建設(shè)，健全完善各類長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)全面小康農(nóng)村新社區(qū)。

今年我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)重點(diǎn)整治村確定為林莊村，該村工程建設(shè)是：林莊文化大院建設(shè)工程，預(yù)計(jì)該工程20某某年4月開(kāi)工，20某某年8月完工。對(duì)于重點(diǎn)整治村，繼續(xù)按照村莊整治建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，要重點(diǎn)抓好村道建設(shè)，河道整治，垃圾收集處理，生活污水凈化處理等工作。

三、穩(wěn)固當(dāng)前建設(shè)成果，繼續(xù)狠抓村容村貌整治及長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，使人居環(huán)境進(jìn)一步改善

新農(nóng)村建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求，在工作中積極完成新農(nóng)村建設(shè)的各工程標(biāo)任務(wù)，為建設(shè)山青水秀、文明開(kāi)放、人民富裕的現(xiàn)代新農(nóng)村做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，為城關(guān)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)提升一個(gè)新臺(tái)階。

化工工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定如下方案：

二、學(xué)生名單：黃俞晴〔三年級(jí)〕

黃明勇〔五年級(jí)〕

三、學(xué)困生形成原因情況分析

1、后進(jìn)生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。

2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時(shí)。

3、后進(jìn)生形成的社會(huì)原因

人們的人生觀、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使局部學(xué)生受到金錢至上、享樂(lè)主義、讀書無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路。

四、轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施

1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。