杜絕不良行為遠離違法犯罪教案

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杜絕不良行為，遠離違法犯罪 、情感態(tài)度價值觀目標自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。、能力目標步增強法律意識和法制觀念。、知識目標鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。遵紀守法，防微杜漸。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。、學生準備：調(diào)查周圍同學存在那些不良行為，搜集不良行為走供的相關(guān)知識。犯罪的認識，做到教學中有的放矢；搜集有關(guān)案例。

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討論式、情境教學法、合作探究法。多媒體課件據(jù)統(tǒng)計，在我國，

周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達

萬。這些,犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外

青少年違法犯罪的自,身原因很重要。二、授新課名詞解釋：違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯。犯罪——I請同學們思考：問題

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

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（二）攜帶自制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為

是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意損壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所；（九）其它嚴重違背社會的不良行為；（十）吸煙、酗酒。輕度不良行為

是泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。

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輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過行為。問題

青少年違法犯罪的自身原因還有什么？：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。II自我預防——勿以惡小而為之， 勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸行為。一、曠課、夜不歸宿

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有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學習較差，對自己已經(jīng)失望；二是受家長、教師的批評；不放在學習上，加上脫離家長、學校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。二、攜帶管制刀具《治安管理處罰法》第三十二條規(guī)定：非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制器具的，處念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。三、打架斗毆，辱罵他人講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：美國著名政治家帕金斯

“疑他那樣年輕是否是能勝任大學校長職位，他知道后說了一句

一個“

歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方

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是那么多”對他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學習工作、生活中也應(yīng)學習這位校長忍讓的胸懷。四、強行向他人索要財物通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法，大則犯罪。屜中發(fā)現(xiàn)出好的期中考試的《數(shù)學》試卷，就用紙抄下來，抄的時候被同班同學月娥發(fā)現(xiàn)。那次的期中考試文秀考了

分。月娥因掌握文秀抄試卷的事，就經(jīng)常以借為名向文秀索要錢物。過了一階段，文秀偷看試卷的事也在同學中間傳開了。文秀認為是月娥說出去的，“你不仁，我不義”，主動向班主任坦白了偷看試卷，月娥敲其錢物的事。一星期后，兩人分別被學校作了處分。五、偷竊、故意損壞財物（一）偷竊中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣。任何事物總是有成盜竊。案例

小偷小摸導致犯罪

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年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到

年底，失竊案件多達幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的

人捉拿歸案，查明這伙人自

年

月至

月間作案

余起，案值人民幣

萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅

歲，其中女性一名。面對一張張稚重起來。

警方查明，

個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些

歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷

年”，

歲的少年不甘示弱：“我還能偷

年，比你多一年”。法律知識鏈接《刑法》第二百六十三條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。（二）故意損壞財物故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。別人也害了自己。行為嚴重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責任；不構(gòu)成犯

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罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰法》處罰。酒吧、夜總會、通宵影劇院；（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；（三）營業(yè)性臺球房；（四）電子游戲廳在學校上課期間，不能向中小學生開放。未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，進入方，經(jīng)常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害.法律信箱成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁止進入的標志。III:一失足成千古恨：《死囚犯寫給弟弟的一封信》弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重擔全靠你一個人挑，哥對不起父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一

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能夠做的，是給你留一句話：千萬要學好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進死牢房里，就一直在想，我是怎不在乎，總認為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小小便宜，慢慢地就想占大一點的便宜，在后來就想占更大的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，管教干部也都很和氣，天天組織學習，講道理，也盡了心。好多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。播放《少年犯主題曲》IV:

、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

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、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不不觀看不良的影視讀物、不做