2022年春天的電話中班教案

2022年春天的電話中班教案2022年春天的電話中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：.在看看、猜猜、說說的情景中理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。.用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動(dòng)物間的對(duì)話。.體驗(yàn)同伴間互相關(guān)愛和熱愛大自然的情感活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.《春天的電話》課件。.電話數(shù)字5份::1345,23451,34512,45123,51234?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，引起興趣。.教師播放雷聲錄音，請(qǐng)幼兒說聲音。.播放小胖熊：一起來看看，會(huì)驚醒誰呢？.教師：小胖熊聽到這個(gè)雷聲會(huì)干嗎呢？我們一起來聽故事吧。二、在看看、說說、玩玩的情景中理解故事內(nèi)容，并用比較清楚的語言講述自己的想法，并學(xué)說動(dòng)物間的對(duì)話。（一）欣賞、理解第一段。.教師有感情地講述故事第一段“樹上的雪融化了，快出來游戲吧！.提問：（1）小胖熊聽到雷聲做了什么？（2）模仿小胖熊撥電話、打電話。（3）提問：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢？（二）繼續(xù)理解故事內(nèi)容。.小松鼠打電話的故事。（1）先出示圖，請(qǐng)幼兒看圖猜小松鼠對(duì)小白兔說的話。（2）說電話號(hào)碼。（3）扮演小松鼠打電話。.小白兔、小花蛇、小狐貍打電話。（1）教師播放課件，請(qǐng)幼兒說出誰給誰打了電話。（2）請(qǐng)幼兒觀察電話號(hào)碼，說電話號(hào)碼之間的關(guān)系。（3）播放課件，幼兒自由討論交流小動(dòng)物打電話的語言。（4）給故事取名。三、完整欣賞。.播放故事錄音。.請(qǐng)幼兒說說對(duì)故事的感受，以及啟發(fā)幼兒思考還可以把電話打給誰。延伸：提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中分角色進(jìn)行表演。2022年春天的電話中班教案2活動(dòng)背景中班的幼兒精力充沛，活潑好動(dòng)、愛學(xué)好問，語言發(fā)展也從小班的積累階段轉(zhuǎn)向語言輸出的過程，而打電話正是他們喜歡的游戲活動(dòng)之一。為了讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，并樂于把自己的想法與同伴交流，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo).讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。.體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。.感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，掌握故事中的對(duì)話，從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。難點(diǎn)：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件，玩具電話、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片?；顒?dòng)過程一、談話激趣。小朋友經(jīng)常打電話嗎?你們給誰打過電話?都說了些什么？小動(dòng)物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事，他們也想打電話告訴朋友們，我們一起去聽聽吧！二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。(一)幼兒完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。(二)引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫面，師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容。.小黑熊。⑴誰住在樹洞里?小黑熊聽到了什么聲音?它從樹洞里出來會(huì)說什么？(2)接下來小黑熊怎么做?小黑熊給誰打電話?它撥了什么號(hào)碼？(3)小黑熊對(duì)小松鼠說什么？(4)老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小黑熊所說的話。(5)為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？.小松鼠。⑴小松鼠又給誰打電話?它撥了什么號(hào)碼?⑵小松鼠對(duì)小白兔說什么?(3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小松鼠所說的話。(4)為什么小松鼠要告訴小白兔，山坡上的草綠了？.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學(xué)方法同上。4.故事結(jié)尾。后來大伙兒都出來了，又說了什么？最后小黑熊怎么說？(三)引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容，并說說故事中小動(dòng)物打電話的順序，初步感知和找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。三、延伸活動(dòng)。在美麗的春天里，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象，小朋友，你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀!打電話告訴你身邊的伙伴們吧！教學(xué)反思《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià)，大多是簡單的、大眾化的表揚(yáng)用語。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。2022年春天的電話中班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。2、體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的精神。3、感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片活動(dòng)方法:情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法活動(dòng)過程：1、談話：春天來了，我們一起找春天。小朋友們看到的春天里有些什么？總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美??！2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。3、師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?教師逐一出示動(dòng)物圖片。4、分段講述第一段：(1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……(2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。⑶聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?第二段：(I)小松鼠聽完電話后，要把這個(gè)好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。(2)小白兔的電話號(hào)碼是23451,哪位小朋友來為小松鼠把號(hào)碼排出來。(3)小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢?我們來聽聽。第三段：(1)小白兔聽完電話后心里會(huì)怎么樣?他也想到了給好朋友打電話，猜猜小白兔的好朋友是誰？(2)小白兔就給小花蛇打電話，號(hào)碼是34512,哪位小朋友來把小兔的號(hào)碼排出來。(3)小白兔對(duì)小花蛇了說什么呢?我們來聽聽。第四段：(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小狐貍的電話是多少呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。(2)小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?先和好朋友說說，然后聽一聽。第五段:(1)小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號(hào)碼是多少呢，請(qǐng)小朋友猜一猜。(2)小狐貍對(duì)小胖熊會(huì)說什么呢？教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的秘密了嗎?原來只要把號(hào)碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊(duì)伍后面去，就成了另一個(gè)小動(dòng)物的號(hào)碼了。第六段：(1)小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍，就說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了。"小狐貍說：“是小花蛇先打電話給我的，應(yīng)該謝謝他?！毙』ㄉ邥?huì)說是誰先打電話給他的?小白兔、小松鼠呢？(2)后來小松鼠對(duì)大家說：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個(gè)給我打電話的，小胖熊會(huì)說什么呢？”5、故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么？2022年春天的電話中班教案4課前思考:該教材是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間互相關(guān)心的一個(gè)故事，其中動(dòng)物的對(duì)話是該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，因此在活動(dòng)中應(yīng)把這個(gè)難點(diǎn)簡化，讓幼兒知道號(hào)碼是有5個(gè)相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。活動(dòng)目標(biāo)：.感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。.通過觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動(dòng)作的暗示，講述電話號(hào)碼，記憶對(duì)話內(nèi)容。.體驗(yàn)動(dòng)物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.“春天的電話”圖片一幅。.活動(dòng)的動(dòng)物圖片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干（按序放在椅子下面）。.電話一部，幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程:.觀察幼兒用書傾聽教師講故事。出示電話機(jī)。教師；這是什么？電話有什么用？今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事，故事的名字叫《春天的電話》下面，我們一起來看一看，聽一聽：春天的電話里說了些什么？.師生共同看畫面，教師講述畫面內(nèi)容并表演簡單的動(dòng)作，使幼兒初步感知故事內(nèi)容。.幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索，并學(xué)習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。教師設(shè)疑：小熊被誰驚醒了？醒來后他干了些什么？小松鼠聽了電話后，又給誰打電話？它是怎么說的？小白兔、小花蛇、小狐貍呢？.師生共同完整地看書講述故事，在講述過程中，鼓勵(lì)幼兒和教師一起表演簡單的動(dòng)作。.引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的電話號(hào)碼數(shù)字（教師將電話號(hào)碼寫在黑板上，便于幼兒觀察認(rèn)讀）說說這些數(shù)字是怎樣排列的？找到數(shù)字變化的規(guī)律。.教師和幼兒扮演角色表演故事，共同講述故事內(nèi)容?！鍪倦娫?，并將小熊的頭飾戴在頭上，請(qǐng)小朋友將椅子下面的小動(dòng)物頭飾都拿出來戴在頭上。教師：你們是誰呀？請(qǐng)幼兒按序起來說說自己所扮演的角色?！處煟盒?dòng)物們，春天到了，我們一起來打一打春天的電話.好嗎？—教師講旁白和小熊的語言，幼兒說自己扮演的角色中的對(duì)話，大家一起表演故事“春天的電話”。.音樂活動(dòng)《表情歌》。.教師：小動(dòng)物們，你關(guān)心我，我關(guān)心你，都知道把快樂帶給別人，大家也都很開心，下面，我們就一起來表演《表情歌》好嗎？師生邊唱歌邊快樂地表演，還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單地仿編。2022年春天的電話中班教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：.觀察周圍的環(huán)境，并說出春天的變化。.會(huì)簡單的使用電話。.理解故事內(nèi)容，學(xué)說動(dòng)物的話，并能夠進(jìn)行角色表演。.懂得同伴之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。.道具電話。.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。.掛圖，課件。三、活動(dòng)過程：.利用問題導(dǎo)入課題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？小朋友是從哪看出來的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請(qǐng)幼兒簡單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹發(fā)芽了，迎春花、桃花等都開了……）.出示小動(dòng)物過冬的課件，讓幼兒回憶小動(dòng)物們是怎樣過冬的，有哪些動(dòng)物是冬眠動(dòng)物？.春天來了，天氣變暖活了，小朋友開始鍛煉身體了，小動(dòng)物們也該出來活動(dòng)了，我們用什么方式通知小動(dòng)物們呢？（打電話，寫信……）引出故事內(nèi)容。.出示掛圖，首先分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，針對(duì)每段故事內(nèi)容，提出問題，同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的變化，再完整的講述故事。.分角色表演故事。(1)引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說動(dòng)物的話，并戴頭飾進(jìn)行表演。(2)表演時(shí)引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語，并注意說話的語氣和語句的完整。(3)幼兒分組進(jìn)行表演，讓每個(gè)幼兒都能參與到表演中。.結(jié)束時(shí)讓幼兒想像小動(dòng)物還會(huì)打電話給誰？會(huì)說些什么？四、活動(dòng)延伸：小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個(gè)電話。2022年春天的電話中班教案6設(shè)計(jì)意圖《春天的電話》是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因?yàn)椋?故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。動(dòng)物形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。.通過游戲，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的?！净顒?dòng)目標(biāo)】：.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。.說出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。.多媒體課件。.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動(dòng)物頭飾?！净顒?dòng)過程】：、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。.師：“春天來了，天氣暖和了，我們?nèi)ソ加伟?。”聽開火車音樂進(jìn)活動(dòng)室。.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“?。〈禾靵砝?！”春天是大地有什么變化？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征）.小熊可開心了。它想把這個(gè)好消息告訴給朋友們。那小熊會(huì)用什么辦法告訴朋友們呢？（請(qǐng)幼兒回答：打電話）二、分段欣賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。.提問：“小熊給誰打電話了？小熊對(duì)小松鼠說了什么呢？”小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，12345,“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧?！?提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢？”小松鼠聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，23451,,“喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧?！毙“淄谜f：“好的，謝謝你！再見！.小白兔是怎么做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對(duì)小青蛙說了什么呢？小青蛙是怎么說的？小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，34512，“喂，小青蛙。你好！春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧”?，F(xiàn)在小女孩請(qǐng)起立，請(qǐng)你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請(qǐng)你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請(qǐng)坐下，請(qǐng)你們來做小松鼠。男孩子請(qǐng)起立，現(xiàn)在請(qǐng)你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們?cè)賮硪黄饋泶螂娫挵?。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進(jìn)行練習(xí)，再交換一次角色進(jìn)行練習(xí)，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會(huì)給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽。.小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？小青蛙聽了電話，知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，45123,小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，小公雞聽了電話，知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號(hào)碼，51234,給小熊打電話：“喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧?！毙⌒苷f：“好的，謝謝你！再見！”現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋友請(qǐng)和我一起來講。你們表演的太棒了?。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個(gè)幼兒戴頭飾。）6.師：小熊聽了電話，高高興興來到了外邊，看見大家都出來了。它對(duì)小公雞說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它先給我打電話的，應(yīng)該謝謝它?！毙∷墒笾钢⌒苷f：“我們應(yīng)該謝謝小熊！是它第一個(gè)給我打電話的！”小熊聽了，連聲說：“不用謝，不用謝！”三、教師完整講述一遍故事，請(qǐng)幼兒欣賞。四、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，學(xué)說故事的對(duì)話。五、教師小結(jié)，對(duì)幼兒滲透教育。教師小結(jié)：故事里的小動(dòng)物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。你愿意關(guān)心、幫助朋友嗎？你會(huì)怎么關(guān)心、幫助朋友呢？我們班的小朋友顏浩咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號(hào)碼，關(guān)心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友?，F(xiàn)在讓我們一起去幫助朋友們吧。附故事故事：春天的電話“轟隆?。〈蚶琢恕?。睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶往外一看：“啊，原來春天來了！”他連忙拿起電話，“得兒得兒”撥電話號(hào)碼一一1,2,3,4,5，“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧！”小松鼠聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼一一2,3,4,5,1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”小白兔聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼一一3,4,5,1,2,“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰雪融化了，快出來游泳吧！”小青蛙聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼一一4,5,1,2,3,“喂，小公雞嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”小公雞聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼一一5,1,2,3,4,“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！”小黑熊聽了電話，高高興興地來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見小公雞，說：“謝謝你給我打電話，告訴我春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應(yīng)該謝謝他?！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應(yīng)該謝謝小黑熊！是他第一個(gè)給我打電話的！”小黑熊聽了，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝?！?022年春天的電話中班教案7活動(dòng)目標(biāo)：.了解春天的季節(jié)特征。.嘗試按號(hào)碼正確撥打電話。.感受同伴相互關(guān)心的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、電話模型?；顒?dòng)過程：.欣賞故事《春天的電話》。教師講述故事《春天的電話》，讓幼兒欣賞。教師：故事中有誰？他們?yōu)槭裁匆螂娫?？你從哪些話里可以聽出春天來了？看圖欣賞故事，進(jìn)一步理解故事。.分組模仿小動(dòng)物打電話。幼兒分別扮演故事里的5種動(dòng)物，按照故事發(fā)展的順序，給同伴打電話，學(xué)說故事里動(dòng)物的語言，告訴大家〃春天來了〃。.游戲：打電話幼兒5人一組，扮演故事中的角色打電話。盡量多的記住其他動(dòng)物家的電話號(hào)碼。用電話模型給小朋友打電話?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中嘗試記錄小朋友家的電話號(hào)碼，用玩具電話和好朋友玩打電話的游戲。故事：《春天的電話》轟隆隆，打雷了……睡了一個(gè)冬天的小熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：〃啊，原來是春天來了！〃它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼一1,2,3,4,5〃喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化，快出來玩玩吧！小松鼠聽了電話，也得兒得兒地?fù)茈娫捥?hào)碼一一5、4、3、2、1喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！"小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話號(hào)碼一一4、3、2、1、5"喂，小花蛇嗎？春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！〃小花蛇聽了電話也得兒得兒撥號(hào)碼一一3、4、5、1、2?！ㄎ?，小狐貍嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！〃小狐貍聽了電話，也得兒得兒撥號(hào)碼一一5、1、2、3、4,〃喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧〃小黑熊聽了電話，高高興興來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見了小狐貍，說：〃謝謝你，給我打電話，告訴我春天來了?！ㄐ『傊钢感』ㄉ撸』ㄉ咧钢感“淄?，小白兔指指小松鼠，都說：〃是它打電話給我的，應(yīng)該謝謝它?！ㄐ∷墒笾钢感『谛苷f：〃我們應(yīng)該謝謝小熊,是它第一個(gè)給我打電話的！〃小黑熊，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說：〃不用謝，不用謝。教學(xué)反思：《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動(dòng)物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中，可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話，后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn)，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià)，大多是簡單的、大眾化的表揚(yáng)用語。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。2022年春天的電話中班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說看看找找中，認(rèn)識(shí)橢圓形，并感知其基本特征。2、感受春天萬物變化的‘喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。2、音樂《春天在哪里》。活動(dòng)過程:一、春天的秘密（關(guān)注價(jià)值：關(guān)注周圍環(huán)境的變化，感受春天萬物變化的喜悅）。1、?。航裉煳覀儼鄟砹宋豢腿?，瞧?。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片）她是誰呀？春天到了，春姑娘回來了，開了一個(gè)春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話，把更多春天秘密告訴身邊的人。-幼兒自由模仿打電話。2、教師小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。二、蝴蝶的秘密（關(guān)注價(jià)值：通過觀察、比較，感知橢圓形的特征。）1、T：春姑娘說呀：你們的眼睛可真亮，謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友，請(qǐng)你猜猜她是誰。謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳，飛舞花從中，快樂又逍遙。2、T：（模仿蝴蝶）我有個(gè)問題要考考你們。你們認(rèn)識(shí)我身上的哪些圖形呢？-幼兒自由交流。T：那你知道我的身體是什么圖形嗎？和圓形比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長。）3、教師小結(jié)：原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來，它的身體長一點(diǎn)，扁一點(diǎn)，我們把長長的圓，扁扁的圓就叫橢圓形。三、游戲—一印腳?。P(guān)注價(jià)值：鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)）1、T：請(qǐng)你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有橢圓形，留下你的小腳印。2、音樂，幼兒在主題墻上操作，和客人老師互動(dòng)，告訴客人老師，你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形?；顒?dòng)延伸：結(jié)合資料庫，讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)反思：1、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式，鼓勵(lì)幼兒回憶外觀的經(jīng)歷，大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友及找找