《形形色色的生物》課件

第1單元認(rèn)識生命第1章生命的世界

第1節(jié)形形色色的生物第1單元認(rèn)識生命生物種類繁多，從幼嫩的小草到參天大樹，從水中的游魚到天上的飛鳥，從肉眼看不見的微小生物到海洋中龐大的藍(lán)鯨，從栽培作物、馴養(yǎng)動物到人類自身，都是生物。生物與其周圍環(huán)境共同構(gòu)成了生機(jī)勃勃的自然界。生物種類繁多，從幼嫩的小草到參天大樹，從水中的游1.描述生物多樣性。２.舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。３.區(qū)別生物與非生物，說明生物的特征。1.描述生物多樣性。２.舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)地球上所有生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這個(gè)“薄層”的范圍在海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層，這里有維持生命的空氣、水、陽光等條件，科學(xué)家稱之為“生物圈”。

注意

如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一張紙還要薄。

11地球上所有生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這形形色色的生物形形色色的生物生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃1.物種的多樣性生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃1.物種的多樣性活動1.豐富對物種多樣性的認(rèn)識。目的要求提示討論1.上述生物生活的環(huán)境是怎樣的？2.為什么生物會如此多種多樣？交流物種多樣性的資料試著將你熟悉的生物名稱寫在一張紙上，再與小組的小伙伴交流一下，除去重復(fù)的，統(tǒng)計(jì)你們總共列出了多少種生物。將全班各個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行交流，再統(tǒng)計(jì)一下，新增加了多少，你們總共列出了多少種生物。2.通過交流，提高語言文字表達(dá)能力和信息交流能力?；顒?.豐富對物種多樣性的認(rèn)識。目的提示討論1.上述生物生活下列生物中，哪些是動物，哪些是植物？ABCDEF下列生物中，哪些是動物，哪些是植物？ABCDEF你知道下列動物生活在什么環(huán)境中嗎？ABCDE你知道下列動物生活在什么環(huán)境中嗎？ABCDE下列動物中，夜間生活的有哪些？ABCDE下列動物中，夜間生活的有哪些？ABCDE你知道下列哪些是最珍貴的一級保護(hù)動物嗎？ABCDE你知道下列哪些是最珍貴的一級保護(hù)動物嗎？ABCDE2.遺傳的多樣性2.遺傳的多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性山間沙漠農(nóng)田城市山間沙漠農(nóng)田城市火山爆發(fā)

臺風(fēng)，火災(zāi)

旱災(zāi)，水災(zāi)

破壞棲息地過度捕殺空氣污染

外來物種自然因素

人為因素生物多樣性降低的主要原因火山爆發(fā)破壞棲息地自然因素１.討論：機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？２.什么樣的物體是生物？答：不是。因?yàn)樗鼈儧]有生命。答：必須是“活”的，有生命的。生物的概念１.討論：機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？２.什么樣的物體是3.請指出畫面中哪些是生物，哪些是非生物。3.請指出畫面中哪些是生物，哪些是非生物。生物具有區(qū)別于非生物的特征（1）向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動。（2）植物的莖背地生長,根向地生長。（3）含羞草的葉片受到觸動時(shí)會自然下垂；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。（4）動物會捕捉食物、逃避敵害等。1.思考以下生命現(xiàn)象，說明生物具有什么特征。（答：生物具有應(yīng)激性。）生物具有區(qū)別于非生物的特征（1）向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動。12.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠生長。）2.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠生長。）3.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠繁殖。）3.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠繁殖。）4.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能進(jìn)行新陳代謝。）葉的光合作用運(yùn)動時(shí)排出汗海豚在呼吸人體在排尿4.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能進(jìn)行新陳代謝5.討論生命具體表現(xiàn)在哪些方面？（１）應(yīng)激性（２）生長（３）繁殖（４）新陳代謝5.討論生命具體表現(xiàn)在哪些方面？（１）應(yīng)激性（２）生長（３）除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（3）有

澳大利亞和新西蘭生長著一種“極雨花”，其花瓣對濕度很敏感，當(dāng)空氣濕度增大到一定程度時(shí)，花瓣萎縮，將花蕊包起來，預(yù)示天要下雨；而花瓣展開時(shí)，則預(yù)示不會下雨。我國廣西有棵青岡樹，晴天時(shí)葉呈深綠色，要下雨時(shí)，樹葉則由綠變紅。還有些植物能指示空氣污染程度。下面的資料說明生物體具有什么生命現(xiàn)象？（答：生物能對刺激作出反應(yīng)。）資料分析澳大利亞和新西蘭生長著一種“極雨花”，其花瓣對濕度很生物的多樣性物種的多樣性遺傳的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物的特征應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝生物多樣性生物的多樣性物種的多樣性遺傳的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物的特1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是：_________、__________、______________。2.生物圈的范圍包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_______等。物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性大氣圈的下層巖石圈的上層整個(gè)水圈生態(tài)系統(tǒng)新陳代謝生長繁殖應(yīng)激性1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是：_________、______4.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說明理由。ABCDA、B、C不是生物，D是生物。A、B、C不具備生物的特征，D具備生物的特征。4.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說明理由。ABCDA5.“有許多動植物是瀕危生物，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們，而路邊的小草等生物就不需要關(guān)愛和保護(hù)。”這種說法對嗎？為什么？不對。任何生物都有它的直接價(jià)值和潛在價(jià)值，都是生物多樣性的組成部分。5.“有許多動植物是瀕危生物，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們，而路邊雄鷹必須比鳥飛得高，因?yàn)樗墨C物就是鳥。

雄鷹必須比鳥飛得高，當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時(shí)像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長的過程中，我學(xué)會了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇第1單元認(rèn)識生命第1章生命的世界

第1節(jié)形形色色的生物第1單元認(rèn)識生命生物種類繁多，從幼嫩的小草到參天大樹，從水中的游魚到天上的飛鳥，從肉眼看不見的微小生物到海洋中龐大的藍(lán)鯨，從栽培作物、馴養(yǎng)動物到人類自身，都是生物。生物與其周圍環(huán)境共同構(gòu)成了生機(jī)勃勃的自然界。生物種類繁多，從幼嫩的小草到參天大樹，從水中的游1.描述生物多樣性。２.舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。３.區(qū)別生物與非生物，說明生物的特征。1.描述生物多樣性。２.舉例說出物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)地球上所有生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這個(gè)“薄層”的范圍在海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層，這里有維持生命的空氣、水、陽光等條件，科學(xué)家稱之為“生物圈”。

注意

如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一張紙還要薄。

11地球上所有生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這形形色色的生物形形色色的生物生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃1.物種的多樣性生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃1.物種的多樣性活動1.豐富對物種多樣性的認(rèn)識。目的要求提示討論1.上述生物生活的環(huán)境是怎樣的？2.為什么生物會如此多種多樣？交流物種多樣性的資料試著將你熟悉的生物名稱寫在一張紙上，再與小組的小伙伴交流一下，除去重復(fù)的，統(tǒng)計(jì)你們總共列出了多少種生物。將全班各個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行交流，再統(tǒng)計(jì)一下，新增加了多少，你們總共列出了多少種生物。2.通過交流，提高語言文字表達(dá)能力和信息交流能力。活動1.豐富對物種多樣性的認(rèn)識。目的提示討論1.上述生物生活下列生物中，哪些是動物，哪些是植物？ABCDEF下列生物中，哪些是動物，哪些是植物？ABCDEF你知道下列動物生活在什么環(huán)境中嗎？ABCDE你知道下列動物生活在什么環(huán)境中嗎？ABCDE下列動物中，夜間生活的有哪些？ABCDE下列動物中，夜間生活的有哪些？ABCDE你知道下列哪些是最珍貴的一級保護(hù)動物嗎？ABCDE你知道下列哪些是最珍貴的一級保護(hù)動物嗎？ABCDE2.遺傳的多樣性2.遺傳的多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性3.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性山間沙漠農(nóng)田城市山間沙漠農(nóng)田城市火山爆發(fā)

臺風(fēng)，火災(zāi)

旱災(zāi)，水災(zāi)

破壞棲息地過度捕殺空氣污染

外來物種自然因素

人為因素生物多樣性降低的主要原因火山爆發(fā)破壞棲息地自然因素１.討論：機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？２.什么樣的物體是生物？答：不是。因?yàn)樗鼈儧]有生命。答：必須是“活”的，有生命的。生物的概念１.討論：機(jī)器人和珊瑚是不是生物？為什么？２.什么樣的物體是3.請指出畫面中哪些是生物，哪些是非生物。3.請指出畫面中哪些是生物，哪些是非生物。生物具有區(qū)別于非生物的特征（1）向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動。（2）植物的莖背地生長,根向地生長。（3）含羞草的葉片受到觸動時(shí)會自然下垂；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。（4）動物會捕捉食物、逃避敵害等。1.思考以下生命現(xiàn)象，說明生物具有什么特征。（答：生物具有應(yīng)激性。）生物具有區(qū)別于非生物的特征（1）向日葵的花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動。12.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠生長。）2.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠生長。）3.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠繁殖。）3.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能夠繁殖。）4.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能進(jìn)行新陳代謝。）葉的光合作用運(yùn)動時(shí)排出汗海豚在呼吸人體在排尿4.觀察該圖，說明生物具有什么特征。（答：生物能進(jìn)行新陳代謝5.討論生命具體表現(xiàn)在哪些方面？（１）應(yīng)激性（２）生長（３）繁殖（４）新陳代謝5.討論生命具體表現(xiàn)在哪些方面？（１）應(yīng)激性（２）生長（３）除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？除我們已經(jīng)了解到的生物特征之外，生物還具有哪些特征？答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（3）有遺傳和變異；（4）能生病、老化和死亡；（5）能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；（6）有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。答：（1）能進(jìn)行呼吸；（2）能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（3）有

澳大利亞和新西蘭生長著一種“極雨花”，其花瓣對濕度很敏感，當(dāng)空氣濕度增大到一定程度時(shí)，花瓣萎縮，將花蕊包起來，預(yù)示天要下雨；而花瓣展開時(shí)，則預(yù)示不會下雨。我國廣西有棵青岡樹，晴天時(shí)葉呈深綠色，要下雨時(shí)，樹葉則由綠變紅。還有些植物能指示空氣污染程度。下面的資料說明生物體具有什么生命現(xiàn)象？（答：生物能對刺激作出反應(yīng)。）資料分析澳大利亞和新西蘭生長著一種“極雨花”，其花瓣對濕度很生物的多樣性物種的多樣性遺傳的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物的特征應(yīng)激性生長繁殖新陳代謝生物多樣性生物的多樣性物種的多樣性遺傳的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物的特1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是：_________、__________、______________。2.生物圈的范圍包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_______等。物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性大氣圈的下層巖石圈的上層整個(gè)水圈生態(tài)系統(tǒng)新陳代謝生長繁殖應(yīng)激性1.生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵是：_________、______4.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說明理由。ABCDA、B、C不是生物，D是生物。A、B、C不具備生物的特征，D具備生物的特征。4.下列物體哪些是生物，哪些不是生物？并說明理由。ABCDA5.“有許多動植物是瀕危生物，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們，而路邊的小草等生物就不需要關(guān)愛和保護(hù)?！边@種說法對嗎？為什么？不對。任何生物都有它的直接價(jià)值和潛在價(jià)值，都是生物多樣性的組成部分。5.“有許多動植物是瀕危生物，我們應(yīng)該關(guān)愛和保護(hù)它們，而路邊雄鷹必須比鳥飛得高，因?yàn)樗墨C物就是鳥。

雄鷹必須比鳥飛得高，當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖