2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)（精選13篇）

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇1

還記得起初踏入學(xué)校，幻想著孩子們一張張可愛、天真的笑容，幻想著不行侵害的老師威武，幻想著輕松活潑的工作氛圍和次序井然的教學(xué)環(huán)境，心里布滿了期盼和熱忱，可在工作中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想象的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，而且每件事都要我們老師親力親為，又由于我剛參與工作缺乏閱歷，不太熟識學(xué)校各方面的訓(xùn)練教學(xué)工作以及一些日常生活瑣事的處理方法，所以剛開頭并不適應(yīng)這份工作，經(jīng)常感覺力不從心。就在這時(shí)我卻迎來了進(jìn)校的第一次重大“考驗(yàn)”公開課，對于一個(gè)“新手”來說難免會感到緊急，緊急之余不免讓我感到措手不及，從選課到上完課，我都始終處于精神繃緊的狀態(tài)，不過在這段時(shí)間也讓我看到了很多老老師對待工作的仔細(xì)、熱忱、勤奮、努力，見證到教研團(tuán)隊(duì)的互幫互助和力氣，也有師傅對賜予我的悄悄關(guān)心和教導(dǎo)，使我感受頗多。我從這次公開課中學(xué)到了課本上沒有的學(xué)問，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向。

通過這次公開課，從選課、備課、上課、評課，我學(xué)習(xí)了學(xué)校英語教學(xué)的一些基本原則和教學(xué)方法，這給我以后的教學(xué)道路墊定了基礎(chǔ)，在此簡潔的總結(jié)此次公開課所得。在選課環(huán)節(jié)，我明確了學(xué)校英語課的幾種課型：詞匯課、視聽說課、閱讀課等，確定了課型后再確定教學(xué)環(huán)節(jié)和詳細(xì)流程。但不論是哪種課型，第一步都是仔細(xì)解讀教材內(nèi)容，依據(jù)課標(biāo)要求確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。針對詞匯課，可實(shí)行多種形式的操練方式讓同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)把握單詞的音、形、義，體現(xiàn)形式有看圖識詞、聽音辨詞、利用自然拼讀法拼寫單詞等。機(jī)械操練的方式可以有“onebyone”“twobytwo”、“issing?”、“sharpeyes”、看嘴型說單詞等。但詞匯課雖說重點(diǎn)是教學(xué)四會單詞，但依據(jù)應(yīng)用規(guī)律，老師在教學(xué)過程中應(yīng)遵從“詞不離句”的原則，不能孤立地教授單詞，而應(yīng)當(dāng)在句子中滲透詞匯的語用意義。針對視聽說課，重點(diǎn)培育同學(xué)的聽、說及應(yīng)用力量，學(xué)校英語的視聽說課一般以對話溝通的文本呈現(xiàn)，在教學(xué)過程中采納“整體部分整體”方法，首先讓同學(xué)整體感知語言的應(yīng)用環(huán)境，在整體感知的同時(shí)教授、培育同學(xué)捕獲文本關(guān)鍵信息的力量，再以關(guān)鍵信息為突破口分解講授、突破各個(gè)重難點(diǎn)句型和生詞，最終通過語言應(yīng)用和拓展整體感受語言的用途，達(dá)到語言交際的目的。針對閱讀課，分為讀前、讀中、讀后，這里的閱讀更偏向于默讀短文、獵取信息;讀之前，老師無需供應(yīng)信息，以免干擾同學(xué)信息獵取是力量和理解力量的提升，老師可在同學(xué)閱讀之前供應(yīng)2~3個(gè)關(guān)鍵問題，關(guān)心同學(xué)自主閱讀文章的過程中捕獲文本信息、理解文本意義，也可以在讀之前鼓舞同學(xué)依據(jù)文章標(biāo)題大膽猜想文本內(nèi)容和進(jìn)展過程;閱讀的過程中便是文本關(guān)鍵信息獵取、重難點(diǎn)詞句的處理和習(xí)得;讀寫是分不開，讀是輸入、寫是輸出，所以每次閱讀后，在讀取信息的基礎(chǔ)之上，培育同學(xué)書寫的力量，可從找同類詞、仿寫句子到仿寫段落等循序漸進(jìn)訓(xùn)練。

這是本次公開課我在英語專業(yè)教學(xué)方法所獲，這給我后面的教學(xué)力量的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面，在師傅李苑老師的帶領(lǐng)下，自己不斷鉆研、勤學(xué)好問，每一節(jié)課仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)，細(xì)心備課，利用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)課件，力求趣味與學(xué)問相結(jié)合。在平常同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面，老師以身作則，提前進(jìn)教室，上課鈴響之前給孩子們聽一些簡潔的英文歌曲，一方面讓訓(xùn)練孩子們對英語的聽力感受，另一方面穩(wěn)定了他們的心情、為上課做好預(yù)備。課堂上我采納多種教學(xué)形式盡量去吸引全班同學(xué)的留意力，調(diào)動同學(xué)們的樂觀性和熱忱，讓老師的教和同學(xué)的自主探究相結(jié)合。課后有針對性的給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以提高班級的整體水平。

當(dāng)然作為老師，不僅僅是教授學(xué)問，更肩負(fù)著育人的使命。工作中曾聽老老師說:”老師的職業(yè)是一種心態(tài)”，我感受頗多，我嘗試轉(zhuǎn)變自己對待工作的態(tài)度，安靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，盡量微笑地去對待每一個(gè)同學(xué)、每一件事，用鼓舞訓(xùn)練替代批判訓(xùn)練，利用樹立榜樣的方法去激勵孩子們，用愛心去感化那些淘氣的孩子。端正了自己的態(tài)度我，我每天以樂觀的心情投入到工作中去，這樣既拉進(jìn)了與同學(xué)之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)。

我是一名青年老師，剛剛步入工作崗位，缺乏對老師崗位更深層次的了解和認(rèn)同。因此，在工作中常會由于缺乏閱歷，或不擅長與人溝通溝通產(chǎn)生一些困難，也會由于對同學(xué)和教學(xué)過程缺乏完整、系統(tǒng)的了解而出現(xiàn)臨時(shí)的困難。這需要向其他老師多請教、學(xué)習(xí)，在他人的的指導(dǎo)和關(guān)心下，不斷反思自己的問題所在，盡快的找到解決問題的方法。在XX區(qū)英語教科研領(lǐng)導(dǎo)者XX老師的引領(lǐng)下，她為我們新老師的成長供應(yīng)了很好的平臺，通過“育青苗方案”，給每位青年老師配備一位資格深厚的師傅，在師傅的帶領(lǐng)下，青年老師在成長的道路上可以少走些彎路。要全面進(jìn)展，提高綜合素養(yǎng)，作為徒弟的我，要常主動與師傅溝通，虛心向師傅學(xué)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)地完成學(xué)校和師傅交代的教研工作，并樂觀主動尋求他們的審查和指導(dǎo)，樹立良好的教學(xué)態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)教學(xué)水平。在日常教學(xué)中，我不斷進(jìn)行日?；?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思，爭做一名“擅長反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，每上完一節(jié)課，總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)好的和不好的地方，課中自己表現(xiàn)和處理恰當(dāng)與不恰當(dāng)?shù)牡胤?，教學(xué)過程中與同學(xué)互動溝通有效和低效的地方，并準(zhǔn)時(shí)記錄下來，使自己保持一種樂觀探究的心態(tài)，也讓自己觀看討論自己的教學(xué)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展?jié)摿Φ闹饕绞?，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。在本學(xué)年中，我樂觀參與各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，多聽課、多爭論、多溝通、多總結(jié)，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向?qū)＜?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。

在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，使我獲得了許多閱歷、也成長了許多。我漸漸感悟了人生的哲理，以樂觀樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、工作和生活是成熟的標(biāo)志，我的教學(xué)工作生涯還很長，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思索，在平凡的老師崗位上：“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，只求更好。雖然道路是曲折的，但我信任前途是光明的。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬，高二下學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人更樂觀地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，樂觀參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、了解學(xué)情

這兩個(gè)班已接觸了許久，我對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際狀況，打算實(shí)行堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

二、仔細(xì)備課

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：一仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。三考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

三、授課之后，做到精講精練

針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在詳細(xì)的語境中去理解。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評每個(gè)錯誤;對于同學(xué)不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。每天進(jìn)行一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

成果已成過去，盼望在將來，今后我將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇3

我們九班級英語備課組是一支年輕、布滿活力的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過爭論制定了合理的學(xué)期備課組工作方案，明確任務(wù)，正常有序地開展英語教學(xué)與教研活動，提高了同學(xué)的英語成果。我們的詳細(xì)做法如下：

1.統(tǒng)籌方案，明確工作內(nèi)容。

開學(xué)初，我們共同爭論新學(xué)期的工作方案，明確各自的工作內(nèi)容：每位老師主備一個(gè)單元或兩個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和課件，達(dá)到資源共享。同時(shí)，我們在使用課件之前通常先進(jìn)行集體爭論與討論，對所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完善的統(tǒng)一。

要求備課組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課或作閱歷介紹，備課組老師樂觀聽課、評課，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

2.研讀《課標(biāo)》，樂觀探討教法。

仔細(xì)地研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為依據(jù)，浸透中考學(xué)問點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，樂觀為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：每一課讓同學(xué)聽寫若干單詞;老師授課時(shí)以中考學(xué)問點(diǎn)為主，幫同學(xué)補(bǔ)遺忘的學(xué)問;在講解閱讀的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)過的學(xué)問，為中考奠定基礎(chǔ);明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能過大，本堂課的內(nèi)容當(dāng)堂課消化;充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展同學(xué)的課外學(xué)問。

3.關(guān)愛同學(xué)，師生共同進(jìn)步。

課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注同學(xué)的求知需求、升學(xué)需求和情感需求。我們老師要加強(qiáng)和同學(xué)溝通，關(guān)注同學(xué)，了解同學(xué)，讓同學(xué)都動起來。我們備課組老師收集好一些好句，堅(jiān)持在課前或早讀時(shí)帶著同學(xué)朗讀，注意德育參透。平常多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對我們的教學(xué)的感受，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我們的教學(xué)，留意滲透同學(xué)的一些想法，同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好提高，成果也隨之提高。

以上是我們九班級英語備課組對本學(xué)期工作的一些簡要總結(jié),在工作中我們還存在著許多的不足,這需要我們連續(xù)學(xué)習(xí)。信任我們備課組必將再接再厲,不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，使我校英語教學(xué)工作更為精彩!

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好同學(xué)，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況：

一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備同學(xué)'。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

三、注意聽、說、讀、寫全面進(jìn)展

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是(1)班，以縮短差距。

另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

回顧這一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)，覺得最大的收獲，就是在這一年的教學(xué)工作。我總結(jié)出了很多行之有效的閱歷方法，也總結(jié)出一些失敗的教訓(xùn)和緣由，以下我就分幾個(gè)方面來談。

一、用先進(jìn)的訓(xùn)練理論武裝自己的頭腦

很多老師一聽到理論這兩個(gè)字，就會不自覺的想到，我是從事實(shí)踐工作的人，理論與我無關(guān)，所以處于教學(xué)第一線的老師要進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，這就大可不必了。在一段時(shí)間里，我也曾經(jīng)有過這種想法，可是在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我卻深深的體會到只有用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念武裝自己的頭腦，才會在實(shí)際教學(xué)工作中，才會使同學(xué)在找尋學(xué)問的海洋中，找到行路的指南，找到光明的航標(biāo)燈。為什么這樣說呢，先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，可以關(guān)心我們在教學(xué)中擺脫傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學(xué)方法上另辟捷徑，大幅度的提高課堂學(xué)習(xí)效率，從而做到事半功倍。

二、因地制宜，因材施教

首先在整體教學(xué)支配上，我切合同學(xué)實(shí)際設(shè)定教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案，在教學(xué)中我采納任務(wù)型教學(xué)方法由于我校很多同學(xué)接受新學(xué)問速度較慢，所以我在學(xué)習(xí)第五冊和第六冊時(shí)，并沒有像有些學(xué)校那樣加緊突擊，以留出充裕的全面復(fù)習(xí)時(shí)間。我依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的實(shí)際狀況，在第六冊的學(xué)習(xí)上，放滿了速度，使同學(xué)學(xué)一點(diǎn)，把握一點(diǎn)，會用一點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步落實(shí)，而且在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上隨時(shí)注意新舊學(xué)問的結(jié)合，避開同學(xué)孤立的學(xué)習(xí)某一個(gè)語言學(xué)問。從而作到以新知帶就知，不是復(fù)習(xí)，勝似復(fù)習(xí)。

其次為了更好的切合同學(xué)實(shí)際狀況，以便對癥下藥，我不用成卷，盡管很多學(xué)校在多年的中考復(fù)習(xí)工作中，積累了大量的珍貴資料，可是我的同學(xué)有自己的實(shí)際狀況，我便依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，自己編排試題，盡管這樣做起來難度很大，可是效果的確很好。

第三努力提高初三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。有些初三老師認(rèn)為復(fù)習(xí)課無非是講卷作卷，至使課堂內(nèi)容枯燥，同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低。我們注意改革初三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，以愛好做引導(dǎo)，在課堂上采納多種方法整合的教學(xué)結(jié)構(gòu)，使同學(xué)在課堂上保持充足的精力，開心的心態(tài)，良好的愛好，投入的上好每一節(jié)課。只有把同學(xué)調(diào)整到這種狀態(tài)，課堂才能做到高密度，大容量，快節(jié)奏，高效率。

第四管理落實(shí)?，F(xiàn)在很多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性較差，所以作為老師肯定要做到管理落實(shí)，同學(xué)會沒會，懂沒懂，必需心中有數(shù)，在中考之前，同學(xué)所出現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上的錯誤都要準(zhǔn)時(shí)訂正，把一切落到實(shí)處。

三、肯于奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯

奉獻(xiàn)是老師的天職，為了同學(xué)的一切，我們會無私的付出自己心血和汗水。在這一年來緊急的中考復(fù)習(xí)的日子，每一位老師都是早出晚歸，我常常在早晨7：00我就進(jìn)班督促同學(xué)學(xué)習(xí)并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，而晚上回到家后，又在計(jì)算機(jī)前把其次天要用到試題打出來，為其次天做好預(yù)備。到深夜也已是家常便飯，工夫不負(fù)有心人，我們辛勤的工作也換來了累累的碩果，同學(xué)們的一次次模擬考試進(jìn)步給了我許多勸慰。

四、把培育同學(xué)的力量放在首位

注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)策略，培育同學(xué)運(yùn)用語言的力量。不要拔苗助長。我在實(shí)踐教學(xué)中常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)盡管老師給他灌輸了大量的語法學(xué)問點(diǎn)，可是由于他的英語語言運(yùn)用和理解力量沒有得到相應(yīng)的提高，他沒有把握良好的學(xué)習(xí)英語的力量和技巧，那么他的成果也很難有所提高。相反，假如他的英語運(yùn)用和理解力量提高了，那么他的學(xué)習(xí)成果也會水漲船高，而且這種提高也會是大幅度的。俗話說，磨刀不誤坎柴功，假如把多一點(diǎn)的時(shí)間放在提高同學(xué)各方面的力量上，盡管收效不是很快，但是隨著各方面力量的提高，同學(xué)的進(jìn)步幅度許多時(shí)候的確能夠給我們帶來驚喜。我所教班級有一名同學(xué)在剛剛升入初三時(shí)英語成果僅僅四五非常，他的英語程度在班級里也基本上是最差的，面對這種狀況我并沒有急于跟他談關(guān)于如何提高分?jǐn)?shù)的話題，也沒有給他布置大量的習(xí)題，而是在課堂上給同學(xué)制造很多運(yùn)用語言的機(jī)會，對于這名同學(xué)，我更是給他制造很多機(jī)會和條件，而且在班級上常常表揚(yáng)他很具有學(xué)習(xí)英語的潛能，使他信任自己也具有學(xué)習(xí)語言的素養(yǎng)和力量，各方面都不比別人差，課后，我又找來適合他的好玩的英語讀物，讓他在課后找自己認(rèn)為最好玩的部分進(jìn)行閱讀，到初三第一學(xué)期的期末，這名同學(xué)的英語程度便有了大幅度的提高，成果也從四五非常提高到七八非常，記得前幾天我同這名同學(xué)談心，我問他為什么這一段時(shí)間以來英語成果提高如此顯著，這名同學(xué)懇切地說："老師，我覺得這一段我的英語提上來了，并不是由于我的學(xué)問增長了很多，而是由于我切身地體會到我對于英語語言的理解有了一個(gè)新的高度，我理解與使用語言的力量提高了，我感覺到自己會學(xué)了。'這個(gè)同學(xué)的話語給了我很大的啟發(fā)，使我更加深刻地熟悉到作為一個(gè)老師的職責(zé)。

一名老師無論他傳授給同學(xué)多少學(xué)問，那么這些學(xué)問有可能被遺忘，有可能會過時(shí)，而只有那種我們培育出來的學(xué)習(xí)力量，那種學(xué)會學(xué)習(xí)的方法會使同學(xué)終身收益。勁往一處使，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，這是取得優(yōu)異成果的保證。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇5

這一年以來，自己一如既往地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校英語教學(xué)工作，在思想上喜愛祖國，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和樂觀進(jìn)取精神，同時(shí)聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，樂觀履行自己的職責(zé)。為人師表，根據(jù)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律培育同學(xué)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷時(shí)事，關(guān)懷.，自覺實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，取得了很好的成果。

一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位

把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，從教的幾年既勞碌又充實(shí)。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱忱投入到教學(xué)工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討，對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行認(rèn)真揣摩，通過反復(fù)的做題去深化體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。

二、在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念

針對全體同學(xué)，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓舞同學(xué)扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采納加強(qiáng)英語基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn)，使學(xué)問系統(tǒng)化，留意指導(dǎo)解題方法與技巧。在仔細(xì)做好自己本職工作的同時(shí)，還抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵等方法，注意同學(xué)愛好和習(xí)慣的培育。比如在平常的英語訓(xùn)練中，多利用學(xué)過的短語和重點(diǎn)句型培育同學(xué)的口語運(yùn)用力量，達(dá)到激發(fā)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱的目的。

三、嚴(yán)格要求同學(xué)

在嚴(yán)格要求同學(xué)，樂觀聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注意同學(xué)德育和日常管理的常規(guī)訓(xùn)練，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達(dá)到注意培育同學(xué)的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注意與同學(xué)家長的聯(lián)系，提高.與家長的訓(xùn)練功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，取得了較好的成果。

四、在教學(xué)中我注意教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益，課前仔細(xì)鉆研教材，把握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能依據(jù)同學(xué)的反饋狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合同學(xué)的不同狀況做好個(gè)別輔導(dǎo)，每次同學(xué)的作業(yè)都準(zhǔn)時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的訓(xùn)練教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

在新的一年里，我將連續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平和管理力量，為提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)而努力，為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己，力爭成為一名精彩的老師。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇6

九班級第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請老師父、潛心討論教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較

明顯。一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二三、四班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。

二、因材施教

把握難度在這方面，我依據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持備課的同時(shí)要備同學(xué)，立足同學(xué)，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹屚瑢W(xué)更簡單聽懂，不斷提高同學(xué)的樂觀性。同時(shí)依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)，我實(shí)行了相應(yīng)的措施。班級部分同學(xué)比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成果，我實(shí)行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時(shí)，依據(jù)同學(xué)接受力量，安排不同的任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，課堂上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。

四、多表揚(yáng)，鼓舞，喚起他們的自信念

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分同學(xué)不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的同學(xué)由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實(shí)行表揚(yáng)和鼓舞的方式鼓舞同學(xué)樂觀發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的士氣鼓掌，這樣越來越多的同學(xué)都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等同學(xué)的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有話可說。當(dāng)同學(xué)在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟悉和氣覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。

反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問題開頭有可獨(dú)立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。

回顧自己教學(xué)工作，我感到有點(diǎn)愧疚，由于我還有很多缺點(diǎn)。當(dāng)差生在課堂上間或無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

總之，我在教學(xué)工作中還有許多不足之處，盼望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)閱歷，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝，歲月如流。我開頭學(xué)校英語教學(xué)工作已有x個(gè)年頭。在這些歲月里，付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一起品嘗了成長的苦與樂，力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將這一年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬牧鶅蓚€(gè)班級的英語教學(xué)。對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷以提高訓(xùn)練教學(xué)水平。因此在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、課前預(yù)備：備好課。同學(xué)是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到同學(xué)，想同學(xué)所想，什么樣的課才吸引他們，上課過程中同學(xué)遇到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避開了以往要同學(xué)把握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點(diǎn)，同時(shí)把握學(xué)問的規(guī)律，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道讓同學(xué)學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。學(xué)校生對學(xué)習(xí)英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓同學(xué)回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。樂觀參加各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

三、師德表現(xiàn)

每周按時(shí)參與升旗儀式，樂觀參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。在生活舉止方面，正視自己的言行，以身作則。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

四、科研方面

為了適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。樂觀參與教學(xué)研討以及科研活動，樂觀撰寫論文。

五、今后努力方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對同學(xué)力量的培育。在教學(xué)上狠下功夫，利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。努力提高訓(xùn)練教學(xué)成效。同時(shí)對差生多些關(guān)懷愛心和耐心，使他們在各方面取得進(jìn)步。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我!

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇9

(一)思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)敘述，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。自始至終我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

(二)訓(xùn)練教學(xué)工作方面

在課堂中我樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求體現(xiàn)三個(gè)面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會英語與大自然及人類.的親密聯(lián)系;體會英語的價(jià)值，增加理解英語和運(yùn)用英語的信念;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來.生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于

鉆研，注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動時(shí)，我樂觀出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

(三)業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評。我樂觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班級的英語課，面對兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)狀況，本人感到責(zé)任的重大，因此做了大量的工作，使部分同學(xué)的成果有所提高。后來通過和上海共康中學(xué)及常州.民族中學(xué)的老師溝通中，又得知今年中考的教材與我們所教的教材不全都，本人也曾經(jīng)由于壓力太大而失去信念，但是看到同學(xué)們被提高起來的學(xué)習(xí)樂觀性和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，深深感到肩上責(zé)任的重大，于是工作上更加盡心盡力，首先想方設(shè)法托同學(xué)家長從河北買來河北專供.的教材，仔細(xì)分析，對比了和原來教材的不同之處，作好學(xué)問的歸納總結(jié)，除了課堂時(shí)間外，有時(shí)還利用中午、晚上、以及星期天的時(shí)間和同學(xué)一起作好詞匯及學(xué)問點(diǎn)的過關(guān)工作?？傊?，本學(xué)期主要做了以下工作。

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)

1.創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實(shí)行寬容的態(tài)度。

2.為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會，為同學(xué)制造了同學(xué)充分表現(xiàn)自我的條件。

3.鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4.制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1.敬重每個(gè)同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性。

2.把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會。

4.建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1.樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2.引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、對同學(xué)進(jìn)行有效的評價(jià)。

評價(jià)可以使同學(xué)熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價(jià)或采納測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式，平常重視形成性評價(jià)，對同學(xué)回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、同學(xué)之間相互評價(jià)等方法，充分發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)自我反思，自我提高，測驗(yàn)以同學(xué)綜合運(yùn)用力量為目標(biāo)，側(cè)重于同學(xué)理解和獵取信息，力量削減客觀題，增加主觀題，通過評價(jià)同學(xué)學(xué)會分析自己的成果和不足，明確努力方向。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇11

一、教學(xué)方案的制定

在每個(gè)學(xué)期的開頭，老師在備課前必需把整冊教材的每個(gè)單元通讀一遍后制定一個(gè)完整的學(xué)科方案，方案分五部分。

1、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)大綱、分班級要求和全冊教材的內(nèi)容，從體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)寫出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、教材分析：通讀全冊教材，簡要分析全冊教材的概況，分類分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、狀況分析：簡述班級狀況，包括人數(shù)，好差生的比率以及把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的狀況。

4、教學(xué)進(jìn)度表

5、詳細(xì)措施：依據(jù)教學(xué)原則、教學(xué)特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，預(yù)備實(shí)行哪些措施實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、英語備課的常規(guī)要求

1、鉆研教材

(1)老師要對比《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及東林各班級英語達(dá)標(biāo)要求，鉆研各班級的教材，把握各冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明白每冊教材在整個(gè)學(xué)校階段所處的地位。做到既要總攬全局，又能把握局部。

(2)不斷提高自身素養(yǎng)，能借助教學(xué)參考用純英語備課，并能逐步脫離教參獨(dú)立編寫教案。

(3)能依據(jù)教學(xué)大綱、教材和同學(xué)實(shí)際確定每單元的教學(xué)方案，包括單元教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)以及課時(shí)劃分。

(4)英語愛好課，提優(yōu)課，復(fù)習(xí)課的備課應(yīng)有詳細(xì)的教學(xué)過程。

2、編寫教案

A.備教材

(1)熟識教學(xué)方案和英語教學(xué)大綱。明確英語教學(xué)目的和任務(wù)，了解各班級教材的教學(xué)內(nèi)容和英語教學(xué)原則。

(2)熟識全套教材。不僅要學(xué)通，弄熟教材的語言，更要了解教材的編寫特點(diǎn)。要通讀英語課本。

(3)明確各冊書的重點(diǎn)要求，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案。要結(jié)合班級的狀況及課時(shí)劃分單元，制定本期教學(xué)目標(biāo)和要求(包括學(xué)期應(yīng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問以及對1

同學(xué)基本技能和實(shí)際力量的培育，單元測試方案等)。

(4)依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)思想實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)與支配對同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)活動中。

(5)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和確定的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。

B.備同學(xué)。

(1)了解、分析同學(xué)對英語課的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們在學(xué)習(xí)中的思想心情。備課時(shí)，應(yīng)考慮有針對性地向同學(xué)提出要求，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

(2)了解、分析同學(xué)的實(shí)際英語水平和漢語水平，因材施教。

(3)分析、了解同學(xué)的智力水平。要考慮不同程度的同學(xué)對教材的難點(diǎn)所產(chǎn)生的不同反映，承認(rèn)其差異，留意開發(fā)智力，制定解決問題的方法，把握同學(xué)在學(xué)習(xí)新教材時(shí)存在的困難，并關(guān)心同學(xué)克服困難，以便在“知新”之前有意排解障礙。

C.備教法。

(1)遵循英語規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目的和教材內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，采納啟發(fā)式教學(xué)法。

(2)依據(jù)英語教學(xué)目標(biāo)，對每一課在語言和語調(diào)、單詞和習(xí)慣用語、語法上所應(yīng)達(dá)到的水平，全面培育和提高同學(xué)聽、說、讀、寫的“四會”力量。

(3)重視課堂用語，細(xì)致支配同學(xué)課堂實(shí)踐活動的內(nèi)容。要留出時(shí)間組織同學(xué)語言訓(xùn)練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽寫、造句、回答問題、復(fù)述、看圖敘述等。

(4)擅長學(xué)習(xí)采納新的行之有效的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)任務(wù)性的活動方式，讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用。

(5)準(zhǔn)時(shí)收集和了解同學(xué)對老師教學(xué)方法的看法和建議。

4、備教具。

(1)直觀教具?？衫脤?shí)物、圖畫、圖表和模型、貼絨紙和磁性板等。

(2)電化教學(xué)?？蛇\(yùn)用電視、電影、錄音、錄象，收錄機(jī)和幻燈教學(xué)手段。

5、寫好教案。

(1)備課教案應(yīng)有明確的教學(xué)目的，明確重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的手段。

(2)精細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟，科學(xué)支配教學(xué)時(shí)間。

(3)精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)方式，運(yùn)用啟發(fā)式，制訂出提高同學(xué)聽說力量的措施與手段。

(4)借助學(xué)校情景教學(xué)討論課題，讓同學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情景，交際情景，在任務(wù)的驅(qū)使下完成英語學(xué)習(xí)。

(5)設(shè)計(jì)好板書，做到書寫工整，美觀，圖文搭協(xié)作理，標(biāo)題醒目，內(nèi)容精

確。

(6)課堂提問方式，操練模式、復(fù)習(xí)、小結(jié)、練習(xí)及作業(yè)的內(nèi)容均應(yīng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好，寫好。

三、英語課堂教學(xué)要求

1、能用英語組織課堂教學(xué)，做到語言語調(diào)美麗，無重大語法錯誤。

2、依據(jù)牛津教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)培育同學(xué)良好的學(xué)外語習(xí)慣。使同學(xué)受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言和發(fā)音技能，具有初步運(yùn)用英語的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、貫徹“聽、說、讀、寫”的教學(xué)原則，著重抓好語音語調(diào)，讓同學(xué)把握最基本的讀音規(guī)章，培育基本的拼讀和朗讀力量，要求語音語調(diào)基本正確。在此基礎(chǔ)上，針對不同班級培育不同的英語力量，中低班級以培育聽說讀為側(cè)重點(diǎn)，高班級以聽力，閱讀和寫作為主。

4、針對學(xué)校生的年齡特征和心理特點(diǎn)，盡可能運(yùn)用實(shí)物、圖片、幻燈錄音等直觀教具和教學(xué)設(shè)備，并嘗試運(yùn)用電腦課件為同學(xué)制造真實(shí)逼真的語言實(shí)踐環(huán)境。

四、英語作業(yè)及作業(yè)批改的常規(guī)要求

1、每節(jié)課老師應(yīng)布置適量的作業(yè)。除了課后習(xí)題外，還可依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際，布置補(bǔ)充作業(yè)，鞏固所學(xué)學(xué)問，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)

2、依據(jù)教學(xué)實(shí)際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、隨錄音機(jī)讀句子、課文等。薄本封面開具的要求：在薄本封面上適當(dāng)?shù)奈恢脤懞冒嗉墶⑼瑢W(xué)姓名及本號。

3、同學(xué)作業(yè)的要求：

(1)作業(yè)仔細(xì)，作業(yè)時(shí)要認(rèn)真審題，獨(dú)立思索，不抄襲，不拖拉，有了錯誤準(zhǔn)時(shí)訂正。

(2)格式規(guī)范

①每次作業(yè)要寫好課題和日期，與上次作業(yè)后的老師評分空一行。

②英語作業(yè)書寫格式以標(biāo)準(zhǔn)樣卷為準(zhǔn)。

(3)英語書寫要求

A.要重視字母筆順、詞距、間距、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和書寫要求。書寫可以采納直體。

B.三、四班級用鉛筆書寫，六班級可以用鋼筆書寫。

C.作業(yè)本左右折出0.5厘米的白邊，中間對半或折成四格或八格。抄寫單詞四英一中，詞組三英一中，重點(diǎn)句子一英一中。抄寫課文左邊抄寫英文，右

邊翻譯中文。英文寫作可以是整個(gè)語篇成文，在下面書寫中文。

(4)批改要求

A.老師批改作業(yè)要認(rèn)真，要把同學(xué)作業(yè)中的每一個(gè)錯誤都改出來，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)訂正，必要時(shí)要進(jìn)行面批輔導(dǎo)，共同性問題要進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

B.批改作業(yè)時(shí)，老師書寫字跡要工整、清晰、字跡規(guī)范，用Verygood!Wonderful!Good!A星，A,B,C進(jìn)行等級評價(jià)，也可以用個(gè)性化的評價(jià)方式，但必需做到班級組，備課組統(tǒng)一。

C.在作業(yè)本的封面上可以蓋上星，花，小動物等卡通圖章作為嘉獎。

D.練習(xí)本上的抄寫作業(yè)，練習(xí)都應(yīng)逐詞逐句批改，切忌一頁一個(gè)大勾。

(5)訂剛要求

A.作業(yè)的錯誤處要打叉，錯誤處請不要擦掉改正，在原地旁訂正，然后在作業(yè)底部抄題訂正一遍

B.練習(xí)冊分聽力和筆試兩部分結(jié)分，依據(jù)題型班級組統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

C.對同學(xué)中的典型錯誤要仔細(xì)分析，并在課堂上或輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行講評，訂正錯誤，對差生應(yīng)熱忱關(guān)懷，予以輔導(dǎo)。

D.從同學(xué)實(shí)際動身，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)課文及語法作業(yè)，培育和提高同學(xué)的自學(xué)力量。

五、課后輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是老師對同學(xué)因材施教的重要方式。要做好以下三個(gè)方面的工作：

1、堅(jiān)持早讀輔導(dǎo)。發(fā)布堅(jiān)持早讀，提高同學(xué)朗讀力量。老師要帶讀或利用錄音領(lǐng)讀，使同學(xué)用正確的語音、語調(diào)和語速進(jìn)行朗讀，指導(dǎo)同學(xué)朗讀，提高同學(xué)朗讀力量。

2、為了大面積提高合格率。要有方案、有目的地對差生進(jìn)行補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)，防止或削減兩極分化。

3、對成果好的同學(xué)和對外語有特殊愛好的同學(xué)要進(jìn)行“拔高”輔導(dǎo)，以便豐富他們的學(xué)問，提高他們的聽力、會話和寫的力量，滿意他們的求知欲。

4、按不同班級同學(xué)的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，組織課外活動小組，開展詞匯競賽，書法競賽，辦英語板報(bào)，收看電視以及開展以班級或?qū)W校為單位的英語演唱會，演講會等，豐富同學(xué)的課外生活。

六、考核與考試

1、為了準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)的反饋信息，每個(gè)單元均應(yīng)進(jìn)行測試。試題要緊扣大綱和教學(xué)目標(biāo)，掩蓋面要廣，難易適中。測試重點(diǎn)要突出，針對性要強(qiáng)。測試要記分，測試后要準(zhǔn)時(shí)講評。

2、依據(jù)教學(xué)實(shí)際及同學(xué)的詳細(xì)狀況，每學(xué)期要適當(dāng)支配聽力和口語力量的測試，這類測試分散在平常進(jìn)行，也可相對集中。測試要記分，以引起同學(xué)的重視。

3、要仔細(xì)組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)緊扣教材，試題掩蓋面要大。試題應(yīng)包括對語音、詞匯、習(xí)慣用語、語法等基礎(chǔ)學(xué)問和語言綜合運(yùn)用力量的考核。

4、仔細(xì)批改試卷，評好分。對主觀試題，應(yīng)事先定好參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，盡量削減主觀因素對評分的影響。

5、仔細(xì)做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學(xué)工作中存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，準(zhǔn)時(shí)寫出書面總結(jié)。

2022英語老師個(gè)人工作總結(jié)篇12

歲月如梭,一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注意自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知力量?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

一、政治思想方面:

自參與工作以來,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),喜愛.主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,在工作中。我喜愛訓(xùn)練事業(yè),喜愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品德堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷愛惜同學(xué),教書育人,使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念,樂觀參與新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面:

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)力量的培育者,更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“訓(xùn)練者”,要充分了解每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。

1、課前預(yù)備:備好課。每一次備課都很仔細(xì),遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論,如有問題馬上更正、改進(jìn)。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷,積累了很多教學(xué)技巧,作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),仔細(xì)做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),還可與講課老師進(jìn)行爭論,以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材,仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材,把握住學(xué)問點(diǎn),仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù),同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通爭論。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明白,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)懷他。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.喜愛同學(xué),公平的對待每一個(gè)同學(xué),讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對同學(xué)的親和力,與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué),跟同學(xué)做伴侶,心心相通,同學(xué)才會情愿接近你、親近你,才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的同學(xué)已建立起了友好融洽的關(guān)系,只