初中思想品德人教七年級上冊第一單元 笑迎新生活 生命可以永恒嗎PPT

最受歡迎之星在西天取經之路上，最受各方妖魔鬼怪歡迎的要屬誰呢？為什么？1、在左邊的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？2、她們的分享，及剛剛觀看的視頻使你對生命有了哪些新的認識？一、生命有時盡（一）生命來之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，在這一點上，我們是幸運的。指紋的獨特性說明了什么？指紋解鎖指紋畫押指紋打卡一、生命有時盡（二）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。繼續(xù)讀書找工作出國留學每個人有不同的人生道路，每個人也都有自己的價值！畢業(yè)了！你有過類似的經歷嗎？如果可以回到小學，你最想對誰，說什么？一、生命有時盡（三）生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。

生命長短為了解生命有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路?！灞救A小組討論生命到底是長，還是短暫呢？一、生命有時盡（四）生命是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。說說你所知道的最長的生命。生病老死一、生命有時盡（五）死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得?！队械娜恕o念魯迅有感》臧克家“有的人活著，他已經死了；

有的人死了，他還活著。

有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”

有的人，俯下身子給人民當牛馬。

有的人，把名字刻在石頭上想“不朽”；

有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。

有的人，他活著別人就不能活；

有的人，他活著為了多數人更好地活。

騎在人民頭上的，人民把他摔倒；

給人民作牛馬的，人民永遠記住他!

把名字刻在石頭上的，名字比尸首爛得更早；

只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。

他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；

他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。讀罷此詩，思考一下，我們該如何接續(xù)生命？自由發(fā)言：你的出生給你的家庭帶來了什么？我有哪些身份，有哪些責任？二、生命的接續(xù)（一）一代又一代的個體生命實現了人類生命的延續(xù)。在人類生命的延續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。我是一個孩子，我代表著▁▁▁▁▁▁▁我是一個學生，我代表著▁▁▁▁▁▁▁▁我是一個重慶人，我代表著▁▁▁▁▁▁▁▁我是一個女生（男生），我代表著▁▁▁▁▁我是初一（）班，我代表著▁▁▁▁▁▁▁我是一個公民，我代表著▁▁▁▁▁▁▁▁▁思考：你是你，但你只是你嗎？二、生命的接續(xù)（二）每個人的生命不僅僅是“我”，還是“我們”。1、劉浩宇身上有哪些品質值得我們學習？2、你想成為一個什么樣的人？獲得誰的贊美？二、生命的接續(xù)（三）生命于我們而言，不僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命，擔負著人類文明的繼承和創(chuàng)造。課堂小結生命可以永恒嗎一、生命有時盡

二、生命有接續(xù)（一）生命來之不易（二）生命是獨特的（三）生命不可逆（一）一代代個體生命延續(xù)（二）我，還是“我們”（三）人類精神文明的延續(xù)（四）生命是短暫的（五）死亡不可避免練一練1.

一個人的生命是不可重復的，不管是偉人還是平凡的人，也不管是窮人還是富人；每個人都有自己的生活方式，都有自己的人生觀、價值觀等。這說明()①人的生命具有獨特性②每個人都是獨一無二的，別人無法替代③每個人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重，該怎樣活就怎樣活A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③D練一練1.

一個人的生命是不可重復的，不管是偉人還是平凡的人，也不管是窮人還是富人；每個人都有自己的生活方式，都有自己的人生觀、價值觀等。這說明()①人的生命具有獨特性②每個人都是獨一無二的，別人無法替代③每個人都有不同的人生道路④不要把其他人看得太重，該怎樣活就怎樣活A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③D練一練2.關于“生命的接續(xù)”,下列觀點正確的有()①一代又一代個體生命實現了人類生命的接續(xù)②生命的傳承僅指個體身體生命的接續(xù)③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富④在生命的傳承關系中,我們能更好地認識自己的生命A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④C練一練3.下列說法中對個體生命的理解正確的是()①我們可以通過尋找長生不老的藥