注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣

注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣興趣是最好的老師〃。小學生學習英語的興趣，對他們英語成績的提高起著非常關鍵的作用。如果教學中不考慮學生的心理年齡特征和認知規(guī)律，不注意激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學生的學習積極性，只一味地要求學生死記硬背，布置大量機械重復性的抄寫作業(yè)，甚至是懲罰性的作業(yè)，使英語成為死記硬背的學科，就會導致學生喪失學習英語的信心，自暴自棄，產(chǎn)生強烈的逆反心理，仇恨英語學習，將使英語學習呈惡性循環(huán)狀態(tài)。我認為,小學英語教學應該創(chuàng)造一切條件采取一切可用的方法,激發(fā)學生對英語學習的強烈愿望，使他們喜歡學、樂于學，并且隨時隨地可以學。這就要求英語教師營造和督促學校創(chuàng)設學習英語的有利環(huán)境，也應該努力創(chuàng)設直觀、有趣的英語學習情景，并引導學生積極參與進來，大膽實踐、大膽交際，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣，以達到快樂學習，快速成功的目的。首先，讓學生愛你。好多次在和學生談心時發(fā)現(xiàn)，許多學生因為不喜歡一位老師，就不喜歡他所教的那門學科，讓學生因為'‘愛〃你，所以喜歡你所教的學科。當學生熱愛自己的教師時,他會把對老師的情感轉(zhuǎn)化為上進的動力，主動約束自己的不良行為，教育學生沒有比愛更有效的。怎么樣才能讓學生〃愛〃你呢？1、公正，寬容學生，說道做到。老師說出去的話，說到就要做到，并且要在學生中多宣傳自己是那樣的一位老師，這樣可以建立自己的威信，萬一學生犯錯了，你說過要罰他們留校,那么也可偶爾一次懲罰一下，并及時告訴學生你就是一個說到做到的人，學生對你有一種〃怕〃的感覺。（事實上是你的威信力）2、不吝嗇贊美。我平時用的比較多的是每節(jié)課前五分鐘表揚學生的回家作業(yè)、默寫或上課表現(xiàn)，然后鼓勵他們或給獎品，這樣鼓勵這些學生的同時，也給其他學生表率的作用。3、多與學生談心。多了解學生的思想，可分好中差分，盡可能從學生的角度思考出發(fā)，與學生真心聊天你可以發(fā)現(xiàn)學生在想什么，然后去發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整教師的行為，從而解決問題。4、班中事情積極參與，與學生有福同享，有難同當。讓學生感覺你也是班中的一員，你也是大家的好朋友。我記得又一次我接了一個新班級，我就常常和那些差生一起玩溜溜球，并讓他們教我如何玩的好，學生一下子對我的印象就大大改觀。也有時和那些女生跳橡皮經(jīng)等，有時利用代課的時間和他們一起去操場去游戲等等,從而增加師生之間的關系。5、以誠相待，以愛施教。對待差生要有愛心，耐心的講解，不要動不動就泄氣，對他們說難聽的話，或侮辱人格的話,其實你慢慢發(fā)現(xiàn)任何一個差生都非常希望得到別人的認可（當然除了實在智商差之外），耐心幫助他們，對他們要求要特別的低，如可以采取作業(yè)減少等方法，使他們更多的熱愛英語,慢慢你會發(fā)現(xiàn)成功感就來源于此。比如有的差生與其作業(yè)瞎做，干脆和他說如果你今天默寫進步，答應你，小試卷不用做了，等等這樣的激勵措施，即避免了他對待學習不認真的態(tài)度,又可以使他增強自信心，當然他們也會反復，作為教師那么一定要保持一份良好的心態(tài)就顯得很重要。6、采取比一比，賽一賽的方式，使學生對學習保持一課積極向上的心。方法很多，有的老師喜歡在墻上張貼名單，采取進步、優(yōu)秀的送一個五角星，看五角星多，每2?3周評出最佳與進步學生。而我的方法比較老土，采取的方法是〃闖關大行動〃，分第一美,第二關，第三關…以此類推。第一關有相應的要求，積滿10顆星，送獎品1份（粘紙）O第二關積滿20顆星，送獎品2份（包括玩具或本子）；以此類推，級別越高獎品越豐厚，學生在這樣的氛圍下學習興趣一下子就得到提高。如何積星呢？可以通過默寫100分，上課積極，回家作業(yè)認真，有進步等等，這些都是比較花時間的。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機與活力。記得小時候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對中藥情有獨鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習慣了菊花茶的清香，因為里面有父愛的味道。昨日，父母見我生日將近，專門買了肉，長壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長時間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學生布置過“特殊作業(yè)”一一周末回家給我采點野菊花，多少自便。于是周一，學校的兩個水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花，濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學生。“老師，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實，那時的我是不失眠的，我獨戀那濃濃的菊香。父親來我單位看我，中午小憩時，我必乖巧地奉上自己的菊花枕頭，誰讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動的，還是學生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時，我有寫日記的習慣，我也希望學生養(yǎng)成寫日記的習慣，于是，晚自習時，我隨機讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因為日記中有一句“我已過了二十歲生日了”。沒料到，學生采取了“補救”措施。記得第二日，上課時，破舊的講臺上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時，學生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個勁地說著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準備上課時，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當時的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時我沒有手機，沒能留住這感動我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因為我要開始上課了。后來，我再不敢讓學生為我摘野菊花了，因為“安全重于泰山”。枕頭中的菊花也逐漸變成粉末了，濃濃的香氣，也變淡了，體積更是漸漸小了，但我總舍不得扔掉。三個枕頭并成了兩個，最后終于只剩一個了。我也想過，買點野菊花重灌一個枕頭，但終于沒有“實施”。去年，朋友送我一對健康枕，里面也有菊花，但我也沒興趣換上。我還是留戀我的菊花枕。九月，菊花又開了。朋友圈中的菊花點亮了我的眼，溫暖了我的心。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機與活力。記得小時候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對中藥情有獨鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習慣了菊花茶的清香，因為里面有父愛的味道。昨日，父母見我生日將近，專門買了肉，長壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長時間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學生布置過“特殊作業(yè)”一一周末回家給我采點野菊花，多少自便。于是周一，學校的兩個水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花，濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學生。“老師，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實，那時的我是不失眠的，我獨戀那濃濃的菊香。父親來我單位看我，中午小憩時，我必乖巧地奉上自己的菊花枕頭，誰讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動的，還是學生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時，我有寫日記的習慣，我也希望學生養(yǎng)成寫日記的習慣，于是，晚自習時，我隨機讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因為日記中有一句“我已過了二十歲生日了”。沒料到，學生采取了“補救”措施。記得第二日，上課時，破舊的講臺上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時，學生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個勁地說著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準備上課時，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當時的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時我沒有手機，沒能留住這感動我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因為我要開始上課了。后來，我再不敢讓學生為我摘野菊花