“熟悉比”教學(xué)設(shè)計(jì)

“熟悉比”教學(xué)設(shè)計(jì)“熟悉比”教學(xué)設(shè)計(jì)

教材簡(jiǎn)析：這部分內(nèi)容主要教學(xué)比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。例1、例2教學(xué)熟悉比的意義。熟悉比時(shí)，主要利用同學(xué)對(duì)兩個(gè)數(shù)量之間關(guān)系的已有熟悉，先引導(dǎo)同學(xué)分別熟悉同類量的比（例1）和不同類量的比（例2），并逐步抽象出比的意義。進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)比的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，主動(dòng)探究比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，自我完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在例1、例2隨后的“試一試”、“練一練”中，教材都盡可能為同學(xué)供應(yīng)自主探究和嘗試的機(jī)會(huì)，嘗試通過同學(xué)的獨(dú)立思索進(jìn)一步感受比的意義，并主動(dòng)探究比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。練習(xí).中的5個(gè)練習(xí)題分別從不同的角度對(duì)比的意義、比值以及相關(guān)學(xué)問間的聯(lián)系進(jìn)行了合理操練，且形式多樣，目的明確?？梢钥闯鼋滩倪@樣有序的編排、呈現(xiàn)內(nèi)容，不僅有利于同學(xué)在新舊學(xué)問之間建立起合適的聯(lián)系，而且有利于同學(xué)主動(dòng)參加探究活動(dòng)，并在活動(dòng)中全面精確?????的理解比的意義，構(gòu)建起對(duì)比、除法、分?jǐn)?shù)三者之間完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)在詳細(xì)情境中理解比的意義，把握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2、使同學(xué)經(jīng)受探究比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。3、使同學(xué)在活動(dòng)中培育分析、綜合、抽象、概括力量，在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)：理解比的意義難點(diǎn)：理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、掛圖、小黑板教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、談話：今日這節(jié)課，老師要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“比”的學(xué)問。（板書：比）關(guān)于比，你想了解一些什么？（同學(xué)可能回答：什么是比？學(xué)了“比”有什么用？數(shù)學(xué)上的“比”與生活中的“比”一樣嗎？……）2、老師依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行引發(fā)：對(duì)，生活中也有“比”，比如一場(chǎng)足球賽的比分是2∶0，它與數(shù)學(xué)上的“比”一樣嗎？老師盼望通過今日的學(xué)習(xí)，我們自己來找到這些問題的答案好嗎？設(shè)計(jì)意圖：開門見山式的揭示課題顯的簡(jiǎn)潔明確，導(dǎo)入通過同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)談?wù)?，引?dǎo)同學(xué)產(chǎn)生了解比、熟悉比的心理需求，為本課的學(xué)習(xí)對(duì)象創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的討論氛圍。二、教學(xué)例1（一）、呈現(xiàn)例1掛圖：媽媽早晨預(yù)備了2杯果汁和3杯牛奶。1、利用舊知進(jìn)行比較：（1）圖中供應(yīng)了2個(gè)數(shù)量：2杯果汁和3杯牛奶。依據(jù)這兩個(gè)數(shù)量，我們?cè)鯓觼韺?duì)果汁和牛奶的杯數(shù)進(jìn)行比較？（依據(jù)同學(xué)回答，老師整理板書：）相差關(guān)系{牛奶比果汁多1杯倍數(shù)關(guān)系{果汁的杯數(shù)相當(dāng)于牛奶的2/3果汁比牛奶少1杯牛奶的杯數(shù)相當(dāng)于果汁的3/2（2）小結(jié)：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道兩個(gè)數(shù)量相比較，既可以用減法比較兩個(gè)數(shù)量之間相差多少，也可以用除法或分?jǐn)?shù)來表示兩者之間的倍數(shù)關(guān)系。今日我們熟悉的比就是特地對(duì)這后一種關(guān)系進(jìn)行的討論。2、“比”的教學(xué)：（1）（指板書：）“果汁的杯數(shù)相當(dāng)于牛奶的2/3”。我們還可以說成“果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3（出示）”。想一想，“牛奶的杯數(shù)相當(dāng)于果汁的3/2”。還可以怎樣說？（出示：牛奶與果汁杯數(shù)的比是3比2。）3、“比”的讀寫：（1）師介紹：2比3怎么寫呢？我們一起來看：2比3記作2∶3（板書：2∶3，先寫2，再在中間寫上兩個(gè)小圓點(diǎn)，讀作“比”，留意與語文中的“冒號(hào)”不同，最終寫3。一起來寫一寫，讀一讀。）（2）指導(dǎo)同學(xué)寫：3比2怎么寫呢？誰來寫一寫？（3）介紹名稱：剛才我們寫在中間的兩個(gè)小圓點(diǎn)（∶）是比號(hào)（板書：比號(hào)），比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。（板書：前項(xiàng)