教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)-48

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、判斷題弗洛伊德認(rèn)為本我遵循現(xiàn)實原則，自我遵循快樂原則，超我遵循道德原則。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：弗洛伊德認(rèn)為本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實原則，超我遵循道德原則。2、填空題教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是____。參考答案:獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)本題解釋:參考解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)。解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)是教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利。3、單選題兒童心理的發(fā)展總是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機(jī)械記憶發(fā)展到意義記憶，這體現(xiàn)了學(xué)生身心發(fā)展的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查學(xué)生心理發(fā)展的特點。依據(jù)本題題干，很明顯反映的是學(xué)生心理方面發(fā)展的順序性。同時，考生需要理解階段性、不平衡性以及差異性的含義。4、簡答題簡述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點。參考答案:現(xiàn)代幼兒園教育目標(biāo)的特點：(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。(2)幼兒智力教育強(qiáng)調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，決不僅僅是知識的傳授。(3)幼兒品德教育強(qiáng)調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。(4)幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的美趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點。5、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這說明教師職業(yè)道德具有_____。A:對教師工作的促進(jìn)功能B:對教育對象的教育功能C:對學(xué)校文明的示范功能D:對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能參考答案:A參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德的功能的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)直觀的言傳身教帶來的教育效應(yīng)，作為一名教師，除了自身所傳授的知識，教師的一言一行，一舉一動都會具有直接的榜樣效應(yīng)，教師的職業(yè)道德也具有相應(yīng)的示范功能。6、單選題當(dāng)人們在觀察某個人時，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為_____。C翁效應(yīng)參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查社會知覺的印象形成效應(yīng)?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】社會知覺的印象形成效應(yīng)分為：刻板印象、暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)和投射效應(yīng)。當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。題干描述符合暈輪效應(yīng)的定義，故而選擇B選項。在總體印象形成上，最后獲得的信息比之前獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。社會人際關(guān)系中的投射效應(yīng)是指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。而皮格馬利翁效應(yīng)就是教師期望效應(yīng)，指教師的期望影響學(xué)生的行為，使得學(xué)生真的朝向教師期望的方向發(fā)展變化的現(xiàn)象。7、簡答題試述機(jī)械識記的必要性和意義識記的優(yōu)越性。參考答案:參考解析：(1)機(jī)械識記的必要性。機(jī)械識記時可能有兩種情況：①識記者面對的就是本身沒有意義或者沒有內(nèi)在聯(lián)系的材料，比如對無意義音節(jié)、地名、人名、歷史年代等的識記。這種識記具有被動性，但對學(xué)生而言也是必要的，因為它能夠防止對記憶材料的歪曲。②面對的材料雖然有可能有意義，而識記者對其缺乏應(yīng)有的理解。只能先機(jī)械識記，隨著知識經(jīng)驗的積累再逐步加以理解。(2)意義識記的優(yōu)越性。①機(jī)械記憶的特點是材料越?jīng)]有內(nèi)在聯(lián)系，越要求使用這種識記；單純依靠對材料的機(jī)械重復(fù)，不需要或很少利用過去的知識經(jīng)驗；不利用多種多樣的有效記憶方法，效果差，遺忘快。②意義識記的特點在于需要理解識記對象的意義；能充分利用過去的知識和經(jīng)驗；采取多種多樣的有效記憶方法，效果好，遺忘得慢。如果材料本身沒有什么內(nèi)在聯(lián)系，被人為地賦予某種意義，與已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，這種識記也屬于意義識記。③大量實驗研究和日常生活實踐證明，意義識記的效果不論是在全面性、準(zhǔn)確性、鞏固性或速度方面都優(yōu)于機(jī)械識記，其主要原因是意義識記依靠了人在過去經(jīng)驗中已形成了暫時的聯(lián)系系統(tǒng)。8、單選題“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是_____教育思想。A:課內(nèi)與課外相結(jié)合本題解釋:【答案】A。解析：題干強(qiáng)調(diào)課外活動對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。9、單選題亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對古希臘人已知的各個學(xué)科的知識進(jìn)行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解?！墩螌W(xué)》是古希臘最重要的政治學(xué)論著，被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。10、單選題中等及中等以下教育由_____管理。D:市級以上教育行政管理部門參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查中等及中等以下教育的管理制度。【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。11、簡答題試述如何針對幼兒言語發(fā)展中易出現(xiàn)的問題進(jìn)行教育。參考答案:12、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進(jìn)行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進(jìn)行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選C。13、單選題三個和尚沒水吃的現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：社會抑制是指在群體活動中，個體活動的效率因為群體中其他成員的影響而受到減弱的現(xiàn)象。14、單選題《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：15、單選題當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的哪一階段？_____參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師成長三個階段的特征的識記?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。處于關(guān)注生存階段的教師，非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，他們經(jīng)常關(guān)心的問題是：學(xué)生喜歡我嗎？同事們怎么看我？領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯等。16、簡答題簡述心理健康教育的意義。參考答案:【答案】心理健康教育的意義有：(1)預(yù)防精神疾病，保障學(xué)生心理健康的需要。(2)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要。(3)對學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。17、判斷題兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：兒童發(fā)展過程，也包括自身生理成熟等等。18、簡答題比較學(xué)科課程與活動課程的特點。參考答案:參考解析：(1)學(xué)科課程是以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織的基礎(chǔ)?；顒诱n程是以兒童活動為中心組織課程。(2)學(xué)科課程注重間接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，主張學(xué)生以學(xué)習(xí)知識為主。比較強(qiáng)調(diào)每一學(xué)科的邏輯組織，較少考慮學(xué)科之間的相互聯(lián)系?；顒诱n程注重直接經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)改造經(jīng)驗，通過活動讓兒童習(xí)得知識。 (3)活動課程較之學(xué)科課程，提供給學(xué)生更為廣泛的學(xué)習(xí)空間和更為充分的動手操作機(jī)會。二者也有一定的聯(lián)系?？傮w上它們都服從于整體的課程目標(biāo)，都是學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中不可缺少的要素。19、單選題短時記憶的容量_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。20、單選題集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家_____的成功教育經(jīng)驗。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：馬卡連柯提出了集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則。名言“教師是人類靈魂的工程師”是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！薄度耸墙逃膶ο蟆窞闉跎晁够拇碜?。贊科夫是前蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家。他的主要著作有：《教學(xué)與發(fā)展》。21、單選題根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對于審判的時候被告人_____的刑事案件，不公開審理。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：B[解析]根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條的規(guī)定，對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。所以應(yīng)該選D。22、單選題皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是_____。A:前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段B:感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段C:感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D:前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】這四個階段是感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。故選B。23、單選題幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在輔音。24、單選題西方近代關(guān)于教育起源問題的第一個具有代表性的觀點是_____。A:教育的生物起源論B:教育的心理起源論C:教育的勞動起源論D:教育的生活起源論參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：歷史上關(guān)于教育的起源主要有三種不同的主張，即教育的生物起源論、教育的心理起源論和教育的勞動起源論。其中，生物起源論是教育史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說。25、簡答題簡述新手型教師與專家型教師的差異。參考答案:【答案】新手型教師與專家型教師差異主要表現(xiàn)在以下幾個方而：(1)課時計劃差異；(2)課堂教學(xué)過稈的差異；(3)課后評價的差異；(4)在師生關(guān)系、人格魅力、職業(yè)道德方而的差異。26、簡答題論述建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制的要求。參考答案:【出題思路】本題考查考生對班級管理建設(shè)機(jī)制措施的掌握?！緟⒖即鸢浮拷⒁詫W(xué)生為本的班級管理新機(jī)制要求如下：(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的。學(xué)生的發(fā)展是班級管理的核心。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級管理所追求的目標(biāo)。在現(xiàn)代學(xué)校教育中，班級活動完全是一種培養(yǎng)人的實踐活動，滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級活動的出發(fā)點，又是班級活動的最終歸宿。(2)確立學(xué)生在班級中的主體地位。發(fā)展學(xué)生的主體性是學(xué)校管理的宗旨。在傳統(tǒng)的班級管理模式下，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，學(xué)生的主體地位根本無法得到保障?，F(xiàn)代教育的發(fā)展，從根本上促進(jìn)了新型班級的建立，從而為以學(xué)生為本的班級管理提供了保證。(3)有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級管理的能力。實行班級干部的輪流執(zhí)政制，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，并學(xué)會與人合作。以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是：把以教師為中心的班級教育活動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育，即把班級集體作為學(xué)生自我教育的主體。27、單選題最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查主要思想家的觀點。捷克教育學(xué)家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，提出了“泛智教育”，并對班級授課制和學(xué)年制作了系統(tǒng)論述；蘇聯(lián)教育家凱洛夫的《教育學(xué)》是中小學(xué)教師的必讀著作；德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，提出了“教學(xué)具有教育性”的原則，教學(xué)過程的四階段論“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法”，教學(xué)過程的三中心“教師中心、書本中心、課堂中心”；美國實用主義教育家杜威提出了“教育即生活”“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”，提出了五步教學(xué)法“困難、問題、假設(shè)、驗證、總結(jié)”，新的教學(xué)過程三中心“學(xué)生中心、活動中心、經(jīng)驗中心”等觀點。故本題選C。28、多選題從案例中我們可以看出，該教師表現(xiàn)出來的教育機(jī)智把握了以下哪些基本原則？()A理解學(xué)生的處境B學(xué)生的人格C:發(fā)揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點，克服學(xué)生缺點參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：從案例中可以看出，該教師用親切的話語因勢利導(dǎo)，對學(xué)生表示理解和尊重，又指出學(xué)生的不對之處，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，發(fā)揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點，克服學(xué)生缺點。教師為犯錯學(xué)生解釋，并不是一味順從學(xué)生，而是考慮到學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，運用積累的豐富的教育經(jīng)驗作用的結(jié)果。故本題選ABC。29、單選題根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量，課一般分為兩大類，即_____。A講授課和練習(xí)課B課和復(fù)習(xí)課C實驗課D課和綜合課參考答案:D本題解釋:參考答案：D。根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量可將課分為單一課和綜合課。根據(jù)教學(xué)方法可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課、實驗課、復(fù)習(xí)課等。所以，本題選D。30、單選題幼兒教師在示范時往往采用“鏡面示范”，原因是_____。A:幼兒是以自身為中心來辨別左右的C清左右參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：由于幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，因此幼兒園教師面向幼兒做動作示范時，其動作要以幼兒的左右為基準(zhǔn)，即“鏡面示范”。31、判斷題學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：課堂的三大要素是學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境。32、單選題當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對桑代克三大學(xué)習(xí)規(guī)律的理解和運用能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】桑代克根據(jù)其實驗提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。所謂效果律，是指在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強(qiáng)；若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會使個體逃避和放棄某一行為。在試誤的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運用，其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大；而如果不運用，則聯(lián)結(jié)的力量會逐漸減弱。也就是說，對于已經(jīng)形成的某種情境與某種反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，正確的重復(fù)會增強(qiáng)這一聯(lián)結(jié)。在試誤過程中，當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時，事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)，這種準(zhǔn)備狀態(tài)實現(xiàn)則感到滿意，否則煩惱；反之，當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱。也就是說，學(xué)習(xí)者在進(jìn)入某種情境時所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會影響到某種反應(yīng)的學(xué)習(xí)。33、判斷題在復(fù)雜技能練習(xí)的后期出現(xiàn)的成績暫時停頓現(xiàn)象。叫做練習(xí)曲線上的“高原期”現(xiàn)象。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y34、單選題常規(guī)學(xué)法指導(dǎo)包括指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、科學(xué)運籌時間、做好課前預(yù)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效果、做好課堂筆記、進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：常規(guī)學(xué)法指導(dǎo)技能：(1)指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃；(2)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運籌時間； (3)指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)；(4)指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果；(5)指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；(6)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)；(8)指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。35、簡答題對教師概念應(yīng)如何界定，這一界定包含哪些內(nèi)容？參考答案:《中華人民共和國教師法》第1章第3條對教師概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。這一界定包含兩方面的內(nèi)容：(1)教師職業(yè)是專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；(2)教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。36、單選題最優(yōu)化教學(xué)理論的提出者是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：巴班斯基把辯證的系統(tǒng)論觀點作為教學(xué)論研究的方法論基礎(chǔ)，以整體性觀點，相互聯(lián)系觀點，最優(yōu)化觀點指導(dǎo)教學(xué)論研究，提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。因此，正確答案選D。37、單選題《中華人民共和國教育法》的審議機(jī)構(gòu)是_____。A:全國人民代表大會常務(wù)委員會B:全國人民代表大會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：38、多選題下述對小學(xué)生個性發(fā)展方面的描述，正確的說法有_____A個性已基本形成B已基本定型C:興趣廣泛，但不穩(wěn)定D:學(xué)習(xí)動機(jī)較為單純E:性格外向、活潑好動參考答案:CDE本題解釋:參考答案：CDE。參考解析：小學(xué)生的興趣廣泛且不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)動機(jī)較為單純，性格外向、活潑好動，但由于小學(xué)生還處于成長和發(fā)育中，所以個性和性格還沒有定型。39、單選題教育發(fā)展的強(qiáng)大動力是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對改革創(chuàng)新工作方針的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】改革創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，也是教育的發(fā)展動力。40、單選題下列關(guān)于“開展中小學(xué)心理健康教育必須堅持的基本原則”的表述不恰當(dāng)?shù)氖莀____。A:面向個別有心理問題的學(xué)生，改善其心理健康水平，重在矯治B:尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性C:教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合D:預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確提出了開展心理健康教育必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。41、多選題班級管理包括_____等幾個基本環(huán)節(jié)。參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：班級管理一般包括：了解學(xué)生、制定計劃、組織實施、評價總結(jié)這幾個階段。42、判斷題新課程改革中提出的“三維目標(biāo)”是知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：新課程把發(fā)展的內(nèi)涵界定為知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三者(三維目標(biāo))的整合。在教學(xué)過程中，新課程的“三維”目標(biāo)是融為一體、不可分割的。43、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)