910說課稿-20221204說課稿資料文檔

《氣球變大的秘密》說課稿石家莊市第三十二中學(xué)苗小轉(zhuǎn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好，我說課的題目是《氣球變大的秘密》，這是一節(jié)專題復(fù)習(xí)課，化學(xué)知識與氣體壓強(qiáng)的綜合考查是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，本節(jié)課采取合作探究的方式，通過實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)知識的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和知識運(yùn)用能力。我將從實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思與自我評價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行說課：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)這是從三維的角度設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解化學(xué)中弓1起氣體壓強(qiáng)變化的主要因素，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，體驗(yàn)探究過程，樹立學(xué)好化學(xué)的信念。知識與技能.了解化學(xué)中引起氣體壓強(qiáng)變化的主要因素；.建構(gòu)化學(xué)中物質(zhì)變化弓I起壓強(qiáng)變化的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)。過程與方法通過小組討論、合作交流體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析推論”的實(shí)驗(yàn)探究過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究熱情，樹立學(xué)好化學(xué)的信念。教學(xué)重點(diǎn)歸納、提煉化學(xué)中物質(zhì)變化引起氣體壓強(qiáng)變化的相關(guān)知識教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用相關(guān)化學(xué)知識，分析引起壓強(qiáng)變化的原因二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)在九年級化學(xué)學(xué)習(xí)中，物質(zhì)變化引起氣體壓強(qiáng)變化的相關(guān)知識比較零碎，但氣體體積變化弓［起壓強(qiáng)變化的知識學(xué)生比較熟悉，并可借助氣球體積的變化來體現(xiàn)，通過氣球的變化引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案使兩套裝置的氣球變大。三、實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中滲透的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法（將抽象的壓強(qiáng)的改變用我們可以直觀看到的氣球變大來體現(xiàn)）和對比法（燒瓶外和燒瓶內(nèi)氣球變大進(jìn)行對比）、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課主要圍繞設(shè)置的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)展開教學(xué)。一上課，讓學(xué)生想辦法將手中的氣球變大，學(xué)生用嘴輕松的把氣球吹大了,立即提出問題：如果把氣球套在燒瓶上，你能用化學(xué)方法使氣球變大嗎？把學(xué)生帶到化學(xué)學(xué)習(xí)情境中，開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一使燒瓶外的氣球變大繼續(xù)追問：燒瓶中可以放什么藥品使氣球變大？請同學(xué)們把猜想的實(shí)驗(yàn)藥品和對應(yīng)的化學(xué)方程式寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。在限定裝置的條件下，學(xué)生開始進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，搜尋腦海中已有的知識，通過小組成員的合作，學(xué)生們想到了許多組藥品，有學(xué)生想到加熱高鎰酸鉀、氯酸鉀、電解水得到氣體的反應(yīng)，但不適用提供的裝置，在小組討論中被排除掉。然后每組同學(xué)領(lǐng)取本組猜想的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生極大的興趣，這部分內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)學(xué)生更多的是見到老師做演示實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手體驗(yàn)的機(jī)會(huì)很少，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我強(qiáng)調(diào)藥品的用量和操作過程中要注意安全，在實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真觀察，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要注意語言的規(guī)范，各個(gè)小組選取不同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作，直觀的現(xiàn)象擺在學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。匯:各組找到的量使燒瓶口氣球變大的物質(zhì)變化，引導(dǎo)學(xué)生得到這樣的分析思路：要使燒瓶口氣球變大，需使裝置中氣體體積變大，壓強(qiáng)增大，對應(yīng)的是有氣體生成和溫度升高的物質(zhì)變化。下面進(jìn)行過渡：我們有辦法使燒瓶口的氣球變大，如何使燒瓶里的氣球變大？學(xué)生首先想到的是用嘴吹，不容易吹大，學(xué)生感到很困惑，產(chǎn)生了許多想法：由于力量不夠的原因嗎？用打氣筒可以嗎？我適時(shí)提醒學(xué)生注意觀察裝置，玻璃管與大氣相通，整個(gè)裝置是密閉的，這樣學(xué)生知道開始時(shí)裝置內(nèi)外壓強(qiáng)是一樣的，我們用嘴吹氣的力量不足以使氣球的壓強(qiáng)大于燒瓶中的氣體壓強(qiáng)，對于打氣筒的氣的問題，我告訴同學(xué)們，這個(gè)問題老師也感到困惑，于是課前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（播放視頻），讓學(xué)生感受到通過增加氣球內(nèi)部的壓強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)起來不太安全。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二使燒瓶內(nèi)的氣球變大順勢提出問題：可以用什么化學(xué)方法通過減小燒瓶里的壓強(qiáng)使氣球變大？這時(shí)學(xué)生的思維打開了，開始利用活動(dòng)一的分析思路來舉一反三，要使燒瓶里的氣球變大，需使裝置中氣體體積變小，壓強(qiáng)減小，想到要用物質(zhì)來吸收燒瓶中的氣體或者使燒瓶內(nèi)的溫度降低，然后迅速從腦海中提取已有的知識。請同學(xué)們猜想實(shí)驗(yàn)藥品，畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖，并把對應(yīng)的化學(xué)方程式寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。學(xué)生對畫實(shí)驗(yàn)裝置感到了極大的好奇，開始展示對化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的熱愛，在學(xué)生畫實(shí)驗(yàn)裝置的過程中，我巡回指導(dǎo)，對有創(chuàng)新型設(shè)計(jì)的同學(xué)給予充分的欣賞和鼓勵(lì)。同學(xué)們畫好實(shí)驗(yàn)裝置圖后，小組之間進(jìn)行交流評價(jià)，用實(shí)物投影展示學(xué)生的成果，同學(xué)們想到許多用來添加液體的儀器如長頸漏斗、分液漏斗、膠頭滴管、普通漏斗、注射器等，但是考慮到要使氣球在燒瓶里變大，整個(gè)裝置必須是密閉的，所以不能用長頸漏斗、普通漏斗來添加液體。最后我來演示同學(xué)們一致認(rèn)為比較好的用注射器添液的裝置，演示二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生直觀感受可以通過物質(zhì)變化使燒瓶里的氣球變大。這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不僅第2頁，共3頁好了學(xué)生們的設(shè)計(jì)成果，也鼓勵(lì)了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。第2頁，共3頁讓學(xué)生及時(shí)匯總各組找到的能使燒瓶里氣球變大的物質(zhì)變化?！菊n堂小結(jié)】至此，壓強(qiáng)增大和減小與物質(zhì)變化的關(guān)系呈現(xiàn)在學(xué)生面前。讓學(xué)生清晰的感受到，要想使氣球變大，關(guān)鍵要使裝置中發(fā)生物質(zhì)變化后產(chǎn)生壓強(qiáng)差。學(xué)習(xí)的高潮可以在課堂中，也可以在課堂外，最后布置作業(yè)：課下思考：還可以設(shè)計(jì)哪些裝置來體現(xiàn)化學(xué)中的壓強(qiáng)變化？學(xué)生可以利用本節(jié)課所學(xué)來延伸教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)化學(xué)中有關(guān)氣體壓強(qiáng)的分析思路和知識完美呈現(xiàn)。面對這樣的知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)生是興奮的，因?yàn)檫@樣的知識網(wǎng)絡(luò)不是老師直接總結(jié)給學(xué)生的，是學(xué)生通過自己和小組成員之間的合作得到的，這樣學(xué)生記憶會(huì)更準(zhǔn)確，印象會(huì)更深刻，順利完成了教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)反思與自我評價(jià)本節(jié)課實(shí)驗(yàn)活動(dòng)用到的實(shí)驗(yàn)儀器少，操作簡單，現(xiàn)象明顯。我認(rèn)為本節(jié)的亮點(diǎn)是通過兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，突出猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，鞏固了化學(xué)方程式的書寫，對物質(zhì)變化引起氣體壓強(qiáng)變化的知識進(jìn)行了整合。更重要的是，給學(xué)生提供了充分展示自