大班家訪心得5篇

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大班家訪心得篇1

上個星期開頭，我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們，在思想上都充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭處境對于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱心積極地加入家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感想頗多。

我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的打定，制定了家訪籌劃，針對每一名幼兒的性格特點，設(shè)計好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長，商定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照園里的部署，專心完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親，語言干脆領(lǐng)略，專心做好家訪記錄。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切夢想，也感受到他們對老師的崇敬與相信。我們細致地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭布局，成長體驗，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，斷定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒留神到的閃光點，懇切地指出幼兒的缺點，細心地傳授家庭教導(dǎo)的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，指點家長不僅要關(guān)切幼兒的學(xué)習，生活，更要關(guān)切幼兒的情感和品德。

通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家出息行了情感溝通，達成共識，取得社會對我們教師工作的崇敬與認可，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱心。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧!

大班家訪心得篇2

今天與小楷的父母約好要去家訪的。一放學(xué)我便拾掇好東西，急匆促地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么，怎么說呢，一路上我都在想這個問題。由于小楷的家不太好找，索性他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著，小楷爸爸什么雨具都沒帶，我馬上乘了上去。

一路上，我與他攀談起來，了解到他是當了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過來創(chuàng)業(yè)的。沒多久就到了他們的居處——養(yǎng)雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地說：“老師，不好意思，家里太簡陋了!”在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現(xiàn)。交談間，小楷爸爸不時地發(fā)出一些特別幽默的感慨，引得我們不住地發(fā)笑;小楷的媽媽還報告我：小楷回家時說“我聽話就能讓老師少辛苦一點”，即刻作為老師的幸福感油然而生。說起孩子缺乏自信的問題上，我與家長一致的認為要讓孩子更多地磨練，正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩，小家伙專心的樣子還真不賴。家訪活動也在輕松高興的氣氛中終止，道別的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的電瓶車，回想著方才的情景，我想這就是為什么小楷會有一個好性格的理由吧，一個平凡、幸福的家庭。

但就是這樣一個簡樸、平凡的家庭中，爸爸用特別專心地語氣和神情說了一句讓我感想頗深的話——一切為了孩子，為了孩子的一切!我想對于我們從事教導(dǎo)事業(yè)同事來說，這句話并不目生和嶄新，而我也不是第一次聽到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣，讓我感動萬分。教師不僅僅是我們的一個職業(yè)，還承載著多少個父母對孩子的夢想。只有我們打從心里地專心對待我們的工作，才能真正用我們的專業(yè)引領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ煊X、去創(chuàng)造，也讓每一個家長為自己的孩子而欣慰。那么家長為也會更好地合作我們的工作，形成良性循環(huán)。

讓我們愛每個孩子吧，讓每個孩子更好地進展，不為別的，就由于他們每個家庭的!

大班家訪心得篇3

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我更加不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣興隆，更加多時候我們都通過電話……

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我更加不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣興隆，更加多時候我們都通過電話交流，有些小事那么能夠在接送的時間三言兩語與家長交換觀法，有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會情愿批準嗎?通過3個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)如今我感覺家訪是更加有必要的，它能夠裁減家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一：有的詫異，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴峻的毛病，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好交流呢，關(guān)于我們的到來更加的欣喜。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不成能因此而造成負面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅?但有一點，我們更領(lǐng)會了：家長們的家庭教導(dǎo)觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切夢想，也感受到他們對老師的敬愛與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開頭教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題，我們細致地向家長解釋幼兒的年紀特點和學(xué)習特點，使家長明白我們的教導(dǎo)不能超越幼兒的批準才能，不能拔苗助長。同時我們也細致地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭布局、成長體驗、健康狀態(tài)、學(xué)習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng)，并聽取了家長對教師的觀法、夢想，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留神到的閃光點，懇切地指出幼兒毛病，細心腸傳授家庭教導(dǎo)的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)切幼兒的學(xué)習、生活，更要關(guān)切幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們安置了寒假作業(yè)，確定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了更加多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個難得的閱歷。在學(xué)期連忙終止的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我更加憂傷的事情，葉文偉小摯友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感到更加的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果籌劃去文偉家拜訪他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱心的接待了我們。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自個兒平日也更加頑皮，還說文偉經(jīng)常說老師更加好。聽了他媽媽的話我一方面感到更加欣喜，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂珊欣喜的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕欣喜的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有更加多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都更加讓我們沖動，也讓我們在酷寒的冬夜感受到了和暖。

通過家訪，我們不僅懂得到了平日不懂得的處境，與家出息行了情感溝通，達成了共鳴，更大領(lǐng)域地取得了社會對教師工作的敬愛與認同，也使得我們自個兒再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱心;更使我們得到了教導(dǎo)和磨練。家訪不僅僅給我們教師帶來了沖動和難得的閱歷，家訪也帶給了小孩們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個內(nèi)容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的沖動：“老師，感謝你如此過細!”教師對小孩日常言行的輕微介紹，對小孩天性的細致分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理!

大班家訪心得篇4

當接到家訪這個任務(wù)時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些畏縮，在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做，由于我知道這是這個責任，我務(wù)必去完成。切實這家訪對我們工作有很大的扶助，一可以了解孩子的個別處境，興趣愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求，并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系…

在家訪時我們切實要面對好多問題，有的家長很夢想我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不熱愛我們?nèi)サ群枚鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開頭我真的很畏縮，也很慌張，但結(jié)果逐漸的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱心與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切，在溝通中也逐漸的放開去談了。切實好多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么畏縮。

這家訪真的對我們工作有很大的扶助，就拿去訪秦兆陽小摯友來說，陽陽小摯友是新來的小摯友，可能是一開頭不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時，一開頭很內(nèi)向，后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的處境等!其次天來幼兒園時他就很開心的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小摯友，他們都很開心，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪，讓我感想好深。剛到他們家們口，家長就很熱心的接待我們;還說：“我們老師關(guān)切他們孩子，開學(xué)不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責任心，當聽到家長這么說，心里感到很撫慰，再苦也值得了。而一開頭我們就聊一些幼兒的處境呀!聊著聊著，那小摯友的媽媽就把我們當成自己的好摯友聊了，還說出自己生活中的一些不高興的事，當時好想去撫慰，卻不懂怎么說好，就悄悄的聽著他們訴說，相信說出來了會好些。結(jié)果我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一起說說話等。這位家長讓我到到了一種特別的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。

家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了這次家訪給我留下了好多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個名貴的閱歷。在學(xué)期即將終止的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我分外憂傷的事情，葉文偉小摯友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到分外的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計劃去文偉家拜訪他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱心的接待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平日也很淘氣，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很欣喜，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊欣喜的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有好多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了和暖。

?通過家訪，我們不僅了解到了平日不了解的處境，與家出息行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的崇敬與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱心;更使我們得到了教導(dǎo)和磨練。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和名貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的喜悅：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的喜悅。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致。

大班家訪心得篇5

由于家庭教導(dǎo)在班級管理教導(dǎo)中有著不成忽略的重要作用，所以父母對學(xué)生教導(dǎo)方法和學(xué)校教導(dǎo)活動保持一致性是必要的。這就要求班主任要專心和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系，以取得家長的支持和合作，充分發(fā)揮家庭教導(dǎo)的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教導(dǎo)的重要作用，我校在20__年舉行“千名教師訪萬戶，師生情義傳萬家”活動，我積極加入了此次家訪活動。

為讓家訪工作更有實效，在暑假期間，我從以下三個方面做了概括打定工作：

一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和時間。學(xué)期末有次家長會，首先給家長講明白家訪的目的，其次給家長明確：以學(xué)校為中心，把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。

二、等家長電話，制定最正確的家訪路線。夏天灼熱難耐，好多家長可能工作會很忙，確定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長確定是做好了孩子的思想工作，孩子想學(xué)習，想得到家長老師的幫組，在這個根基上家訪，確定會皆大歡喜。當然提前給老師打電話，可以讓老師提前對孩子各方面舉行梳理，制定最正確的家訪路線，讓家訪工作更省時間，更有針對性。

三、制定具有針對性家訪方案。在家訪前，結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有勞績現(xiàn)狀，分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢，從思想到學(xué)習方法，給家長和學(xué)生全面的建議。家校教導(dǎo)氣力往一處使，才能更好地力促學(xué)生積極上進。

在概括家訪活動中，家長們表現(xiàn)的都特別積極，都特別夢想和老師交流孩子問題，學(xué)生們都特別情愿讓老師們來家訪。我想家長和學(xué)生的熱心是自己工作的斷定，這些熱心讓我的家訪工作很有幸福感。

電話提前打過來或打過去，家長對我們的到來，感到特別熱心和興奮。家訪過程概括如下：首先我給家長簡要介紹了當前教導(dǎo)的理念與進展，匯報了我們學(xué)校在孩子教導(dǎo)方向上的指引。其次給家長匯報班級是如何開展教導(dǎo)教學(xué)工作的。結(jié)果我確定會說：“我們十三中學(xué)班級人數(shù)多，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你確定要諒解，對于我們學(xué)校的進展、班級創(chuàng)辦有什么建議的可以盡管提出來。”家長們往往是沖動說：“作為家長我很感恩學(xué)校的老師們，十三中的老師對學(xué)生視同己出，我們的孩子放在你們學(xué)校，放心!我們家長確定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有好多感想。一個內(nèi)向的孩子說：“我一向以為自己的悄悄無聞，會被老師遺忘，在老師的心目中可有可無，今天我察覺老師是愛我的。我會好好學(xué)習，就由于我的老師這樣愛我?！币粋€外向的學(xué)生肅穆的說：“老師，您這次家訪，給了我很大的氣力，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)吧?！边€有一個較為淘氣的學(xué)生見到我的到來，開頭分外慌張，站在門口不知所措，畏縮我們是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是激勵他要揚長避短，爭取更大的進