教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-5

教師招聘考試題庫(kù)《中學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為常模參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)的優(yōu)劣。2、單選題班主任工作的中心任務(wù)是_____。A:組織建立良好的班集體B:促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系D:搞好家校聯(lián)系工作參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班主任工作的中心任務(wù)是組織建立良好的班集體。3、單選題教師的教和學(xué)生的學(xué)可以看做是一種_____。A:領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B:管理與被管理的關(guān)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教學(xué)過(guò)程中，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。二者是一種相互依存的關(guān)系。4、多選題青少年學(xué)生的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。參考答案:C5、單選題數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生看清題目，必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖，這樣做的目的是指導(dǎo)學(xué)生_____。B:很好地完成對(duì)問(wèn)題表征的認(rèn)識(shí)C:有效的監(jiān)控解題過(guò)程D:熟練地使用計(jì)算技巧參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：?jiǎn)栴}表征的方法大致分為兩類(lèi)：一類(lèi)是不見(jiàn)諸筆端的抽象思考，另一類(lèi)是以一些可見(jiàn)的.方式，如利用圖表、方程式、圖畫(huà)的形式來(lái)表述問(wèn)題。6、單選題教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次、張榜公布或讓學(xué)生分發(fā)試卷，即侵犯學(xué)生的。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。這說(shuō)明包括中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)，學(xué)生的考試成績(jī)、信件、日記等屬于個(gè)人隱私，未經(jīng)同意公布排名，是侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)。7、單選題關(guān)于學(xué)困生的主要教育方法，下列做法正確的是_____。A:學(xué)困生被安排在教室的最后一排B:教學(xué)過(guò)程中很少注意學(xué)困生C:對(duì)學(xué)困生回答的問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)D:當(dāng)學(xué)困生回答問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常沒(méi)等其說(shuō)完就喊停參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)困生是指學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。任何一個(gè)班里都有學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項(xiàng)重要工作。其中，尊重學(xué)困生的人格，關(guān)愛(ài)、寬容、幫助他們，喚醒他們的學(xué)習(xí)意識(shí)是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的最佳途徑。故正確答案為C。8、單選題學(xué)校在教育教學(xué)和教學(xué)管理過(guò)程中，以關(guān)禁閉等方法剝奪學(xué)生人身自由的，要依法追究刑事責(zé)任，其所犯的罪行為_(kāi)____。本題解釋:【答案】C。解析：刑法第二百三十八條非法拘禁罪是指以拘押、禁閉或者其他強(qiáng)制方法，非法剝奪他人人身自由的行為。非法拘禁罪侵犯的客體是他人的身體自由權(quán)，所謂身體自由權(quán)，是指以身體的動(dòng)靜舉止不受非法干預(yù)為內(nèi)容的人格權(quán)，亦即在法律范圍內(nèi)按照自己的意志決定自己身體行動(dòng)的自由權(quán)利。公民的身體自由，是公民正常工作、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)的保證，失去身體自由，就失去了從事一切正?；顒?dòng)的可選C。9、多選題創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。10、多選題給李老師的教育建議_____。A:學(xué)校溝通，形成教育合力B:課外補(bǔ)充知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)C:課內(nèi)多給關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D:規(guī)范行為，改變不良習(xí)慣E:給以心理治療，改變心態(tài)參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：針對(duì)留守兒童，教師應(yīng)該多關(guān)注留守兒童的心理狀況，多交談多了解，給他們心靈上的安慰和輔導(dǎo)；要與家長(zhǎng)、學(xué)校多溝通，形成教育合力，以解決一些實(shí)際能做到的問(wèn)題；課內(nèi)多給關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，課外多開(kāi)展有意義的活動(dòng)以及“感恩”活動(dòng)等。11、判斷題研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)自在研究過(guò)程中獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的活動(dòng)=這并不意味著是學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。12、單選題見(jiàn)到他人隨地吐痰感到厭惡，這是_____。A直覺(jué)的道德情感B的道德情感C德情感D的道德情感參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：道德情感從層次上分為三級(jí)水平：第一級(jí)水平是直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)；第二級(jí)水平是與具體的道德形象相聯(lián)系的想象性道德情感體驗(yàn)；第三級(jí)水平是意識(shí)到道德理論的倫理性道德情感體驗(yàn)。13、單選題_____認(rèn)為，學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)的是整個(gè)刺激情景的相對(duì)關(guān)系，而非單個(gè)刺激的特征。A:格式塔的學(xué)習(xí)理論C:桑代克的試誤學(xué)習(xí)理論D:西蒙的狹義心理學(xué)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：格式塔的學(xué)習(xí)理論反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。故選A。14、填空題世界上最早的教育專著是我國(guó)的《____》。參考答案:學(xué)記15、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教育目的的功能。參考答案:【答案要點(diǎn)】教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程，是教育的根本性問(wèn)題(或者說(shuō)是核心問(wèn)題)，教育目的的實(shí)現(xiàn)則是教育活動(dòng)的歸宿，對(duì)一切教育工作具有指導(dǎo)意義。教育目的在教育實(shí)踐中具有導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)的功能。16、多選題努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)主要義務(wù)，任何一個(gè)教育階段都具有的學(xué)習(xí)任務(wù)的類(lèi)型為_(kāi)____。參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：任何一個(gè)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)都包括兩種：一是結(jié)果性的或稱終結(jié)性的，即某一教育階段教育計(jì)劃規(guī)定的學(xué)生在該教育階段結(jié)束時(shí)應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；一種是過(guò)程性的，是學(xué)生為完成某一教育階段的學(xué)業(yè)或總的學(xué)習(xí)任務(wù)而要完成的日常的、大量的、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這兩種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是相輔相成的，過(guò)程性的學(xué)習(xí)是量的積累，其目的和結(jié)果是質(zhì)的提髙。因此，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，為完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。17、單選題教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)或表達(dá)困惑，以便日后矯正或引起他人思考的論文寫(xiě)作方式稱為_(kāi)____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)或表達(dá)困惑，以便日后矯正或引起他人思考的論文寫(xiě)作方式是教育反思。故選D。18、單選題教師之間應(yīng)該建立起_____的關(guān)系。參考答案:B本題解釋:【答案】B。19、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。杭州某學(xué)校與學(xué)生簽訂了《學(xué)生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學(xué)生許可，不得查閱學(xué)生的私人日記，不得拆看學(xué)生的私人信件，每一位教師不得以學(xué)生的考試成績(jī)排列并公布學(xué)生的名次?！碑?dāng)校長(zhǎng)在升旗儀式上宣讀公約后，學(xué)生們熱烈鼓掌。某地最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的小學(xué)教師否定“小學(xué)生有隱私權(quán)”，21%的中學(xué)教師反對(duì)“中學(xué)生有隱私權(quán)”。她們認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任。如果不熟知自己的學(xué)生，不掌握他們的秘密，就無(wú)法進(jìn)行有效的教育管理。為了管理班級(jí)，教師是否可以拆看學(xué)生的私人信件？請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育法律法規(guī)，說(shuō)明你判斷理由。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)不可以。(2)①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)材料是教師私拆學(xué)生信件的是對(duì)學(xué)生隱私權(quán)的侵犯法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。這說(shuō)明中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個(gè)人隱私受法律保護(hù)；②學(xué)生的信件、日記等屬于個(gè)人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)，屬于違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。③依法執(zhí)教應(yīng)該是教師的職業(yè)底線，中小學(xué)教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權(quán)時(shí)，也應(yīng)依法尊重學(xué)生的隱私權(quán)。20、判斷題學(xué)校的法人資格使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛地參與各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。_____動(dòng)參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：學(xué)校不能廣泛地參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。21、判斷題孟母擇鄰的故事表明環(huán)境因素決定著人的身心發(fā)展變化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：環(huán)境為人的身心發(fā)展提供了可能性，無(wú)法決定人的身心發(fā)展變化。22、單選題—名成績(jī)中等的初中生很希望得到老師的認(rèn)可和關(guān)注，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，該名學(xué)生的主導(dǎo)需要是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。23、填空題心理學(xué)家艾賓浩斯的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘進(jìn)程具有不均衡性，表現(xiàn)為_(kāi)___。參考答案:先快后慢24、單選題班主任進(jìn)行班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)是()B:組織和培養(yǎng)班集體D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：班主任進(jìn)行班級(jí)管理的內(nèi)容包括了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體以及協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種社會(huì)力量。其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)。25、單選題經(jīng)過(guò)暑假的努力學(xué)習(xí)，小英的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，他的班主任卻對(duì)其進(jìn)步持懷疑態(tài)度，這一現(xiàn)象是_____。B馬利翁效應(yīng)D性期望效應(yīng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：皮格馬利翁效應(yīng)，又稱教師期望效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)，指人們基于某種情境的知覺(jué)而形成的期望或語(yǔ)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或語(yǔ)言的效應(yīng)；自我應(yīng)驗(yàn)效應(yīng)，即原先錯(cuò)誤的期望引起把這個(gè)參考答案:B錯(cuò)誤的期望變成現(xiàn)實(shí)的行為；維持性期望效應(yīng)，老師認(rèn)為學(xué)生將維持以前的發(fā)展模式，而對(duì)學(xué)生特別是差生的改變視而不見(jiàn)，甚至否認(rèn)的現(xiàn)象。26、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。甲同學(xué)活潑好動(dòng)、能說(shuō)會(huì)道、反應(yīng)靈活、愛(ài)好交際，他上課時(shí)愛(ài)搞小動(dòng)作、不注意聽(tīng)講。乙同學(xué)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強(qiáng)、不好交際，他上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。甲、乙同學(xué)分別是什么氣質(zhì)類(lèi)型？面對(duì)二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚(yáng)長(zhǎng)避短？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)；(2)對(duì)待不同氣質(zhì)類(lèi)型的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待；①對(duì)甲同學(xué)要多安排任務(wù)或?qū)淄瑢W(xué)從嚴(yán)要求；②對(duì)乙同學(xué)多安排需要耐心的任務(wù)或?qū)σ彝瑢W(xué)更多的鼓勵(lì)、提高效率。27、單選題奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類(lèi)，接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和_____。A:主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)B:機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)D:信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：奧蘇伯爾根據(jù)以下兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類(lèi)。一個(gè)維度是學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系，據(jù)此可分為機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)；另一個(gè)維度是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，據(jù)此可分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。28、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。A搜集信息的能力B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力D問(wèn)題的能力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過(guò)與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不一定只能通過(guò)小組討論才能培養(yǎng)。29、單選題用師德先進(jìn)教師影響其他教師，是運(yùn)用了教師職業(yè)道德教育的_____。本題解釋:【答案】B。30、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。豐子愷回憶說(shuō)，他在求學(xué)時(shí)，一次李叔同先生上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生老看閑書(shū)，另一個(gè)學(xué)生則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺(jué)，卻未當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，而是下課時(shí)輕聲說(shuō)：“等一下再走。”在其他學(xué)生離開(kāi)教室后，李先生緩緩地說(shuō)：“下次你們不要看閑書(shū)，也不要隨地吐痰。”說(shuō)完，他微鞠一躬。此后，全班同學(xué)都為李先生的雍容和“愛(ài)人以德”的風(fēng)范所折服，也改掉了上課時(shí)的一些不良習(xí)慣。你從上述材料中領(lǐng)悟到哪些師德規(guī)范？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。材料中李叔同先生充分尊重了兩位學(xué)生，保護(hù)了學(xué)生的人格，影響和感化了學(xué)生，使學(xué)生行為得以改變。(2)為人師表，以身作則。材料中李叔同先生以“愛(ài)人以德的風(fēng)范”為學(xué)生們樹(shù)立了好榜樣。31、填空題態(tài)度和品德形成的三個(gè)階段是依從、認(rèn)同和____。參考答案:內(nèi)化32、多選題存在過(guò)錯(cuò)行為和品德不良的學(xué)生經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，達(dá)到自新階段的特點(diǎn)是_____。A仍在不斷地重復(fù)C貌出現(xiàn)D途充滿希望參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：品德不良青少年經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期的轉(zhuǎn)變之后，如果不再出現(xiàn)反復(fù)或很少有反復(fù)，就逐步進(jìn)人了自新階段。進(jìn)人自新階段的品德不良青少年完全以嶄新的道德風(fēng)貌出現(xiàn)在社會(huì)生活中，他們對(duì)前途充滿著希望，決心懺悔過(guò)去，重做新人。33、判斷題實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，是當(dāng)前我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程體系的主要特征。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，實(shí)行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理，這也成為當(dāng)前我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程體系的主要特征34、單選題張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____。A:不穩(wěn)定、不可控制的外歸因B:不穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因C:穩(wěn)定、可控制的外歸因D:穩(wěn)定、可控制的內(nèi)歸因參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)韋納歸因理論，努力屬于不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)部因素。故答案為B。35、單選題關(guān)于教育發(fā)展與社會(huì)之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是_____。A:教育發(fā)展決定著社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)B:教育的內(nèi)容不受社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的制約C:社會(huì)政治制約著教育發(fā)展D:教育發(fā)展決定著社會(huì)政治參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育發(fā)展與社會(huì)之間的關(guān)系包括：(1)教育的發(fā)展受到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的制約，包括它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治制度、文化傳統(tǒng)、人口狀況等因素；(2)教育發(fā)展影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，本題正確答案選C。36、單選題“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)人_____。A:前制度化教育階段B化教育階段C:非制度化教育階段參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前制度化教育是人類(lèi)教育史上一個(gè)重要的發(fā)展階段。一般認(rèn)為，在奴隸社會(huì)初期出現(xiàn)了定型的教育組織形式即實(shí)體化教育——學(xué)校是其重要的標(biāo)志。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著教育活動(dòng)的專門(mén)化，教育形態(tài)趨于定型。學(xué)校具有以下特點(diǎn)：①教育主體的確定；②教育對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動(dòng)；④有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等；⑤是由以上種種因素結(jié)合在一起而形成的獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)形態(tài)。37、單選題記憶過(guò)程包括_____。A:識(shí)記、保持和遺忘B:識(shí)記、再認(rèn)和回憶C:識(shí)記、保持和聯(lián)想D:識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。38、單選題從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。39、單選題制定和頒布《中華人民共和國(guó)教師法》的是_____。C:全國(guó)人民代表大會(huì)D:全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)。40、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)生作為發(fā)展中的人的特點(diǎn)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)。(2)學(xué)生具有發(fā)展的潛在可能。(3〉學(xué)生具有獲得成人教育關(guān)懷的需要。41、單選題云南玉溪市北城鎮(zhèn)某中學(xué)數(shù)學(xué)教師潘光禮，因不滿學(xué)生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”，遂提出4個(gè)懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個(gè)學(xué)生依次打1000棍子；第二是老師親自動(dòng)手打100棍子；第三是吃下1000只活蒼蠅；第四是吃樹(shù)上的綠蟲(chóng)。何衛(wèi)選了第一項(xiàng)。潘老師的做法違背了_____等教師職業(yè)道德規(guī)范。A:愛(ài)國(guó)守法和關(guān)愛(ài)學(xué)生B:關(guān)愛(ài)學(xué)生和終身學(xué)習(xí)C:終身學(xué)習(xí)和愛(ài)國(guó)守法D:愛(ài)崗敬業(yè)和愛(ài)國(guó)守法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年版)規(guī)定：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)守法是指知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。法律規(guī)定教師不能體罰學(xué)生，題目中潘老師的做法顯然違反了這一規(guī)定。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。題目中潘老師也沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。42、單選題關(guān)于班主任工作的意義說(shuō)法不正確的是_____。A:班主任的工作有助于學(xué)生的全面發(fā)展B:班主任的工作有助于溝通班級(jí)中的任課教師C:班主任的工作有助于擴(kuò)大學(xué)校生源D:班主任的工作有助于學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系參考答案:C本題解釋:【答案】C。43、單選題在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智力分布近似正態(tài)分布，有些人的智力發(fā)展水平較高，有些人的發(fā)展水平較低，大多數(shù)人的智力屬于中等水平。44、單選題人們成功完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征指_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是能力的概念。能力是指直接影響個(gè)體的活動(dòng)效率，促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。45、簡(jiǎn)答題什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何貫徹啟發(fā)性原則？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(2)貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；③讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。46、多選題關(guān)于參與觀察，下列說(shuō)法正確的是_____。A:參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗(yàn)B:觀察者與被觀察者之間的互動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響