性格測(cè)試題及選擇分析

/23①安靜地專注于自己的興趣，展示出豐富的想象力②靈活，專注自己和他人的發(fā)展 傾向性順序： ①情感②直覺(jué)③感覺(jué)④思考（3）解決問(wèn)題模式 ：①思考真正對(duì)他人和自己重要的問(wèn)題，找出具有創(chuàng)造性的可能性②為獲得最佳結(jié)果注意搜集事實(shí)資料客觀地做出決策工作環(huán)境傾向性：①喜歡處在有重要價(jià)值觀、令人愉悅、效忠組織的人們中②處在合作、輕松氛圍的環(huán)境里③允許個(gè)體性，也提供共同參與的環(huán)境④環(huán)境中提供靈活、有彈性的工作程序，最少的常規(guī)⑤非官僚主義的環(huán)境⑥安靜的環(huán)境⑦有時(shí)間和空間進(jìn)行思考的工作環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①因完美傾向而延誤完成任務(wù)②一次行為想令太多人滿意③沒(méi)有調(diào)整理想適合客觀現(xiàn)實(shí)④思考多于行動(dòng)發(fā)展建議：①需要學(xué)會(huì)怎樣工作而不是只注意尋求理想的反應(yīng)②需要發(fā)展更堅(jiān)強(qiáng)的意志，并愿意說(shuō)“不”③需要用自己的準(zhǔn)則分清事實(shí)和邏輯④需要建立和執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃適合領(lǐng)域：創(chuàng)作性、藝術(shù)類 教育、研究、咨詢類適合職業(yè)：各類藝術(shù)家、插圖畫(huà)家、詩(shī)人、小說(shuō)家、建筑師、設(shè)計(jì)師、文學(xué)編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、記者等；大學(xué)老師（人文類）、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T、社科類研究人員、社會(huì)工作者、教育顧問(wèn)、圖書(shū)管理者、翻譯家等。INTP安靜、自持、彈性及具適應(yīng)力。特別喜愛(ài)追求理論與科學(xué)事理。習(xí)于以邏輯及分析來(lái)解決問(wèn)題 —問(wèn)題解決者。最有興趣于創(chuàng)意事務(wù)及特定工作，對(duì)聚會(huì)與閑聊無(wú) 大興趣。追求可發(fā)揮個(gè)人強(qiáng)烈興趣的生涯。追求發(fā)展對(duì)有興趣事務(wù)之邏輯解釋。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式 :①在概念上分析問(wèn)題和目標(biāo)②提供邏輯思維模式③追求自主性的同時(shí)，也關(guān)注他人獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)模式④依據(jù)他人的專業(yè)知識(shí)而非職位與其交往⑤追求與他人智慧上的交流而非情感交流（2）學(xué)習(xí)模式 :①個(gè)體化學(xué)習(xí)方式，不設(shè)置開(kāi)始與結(jié)束，只根據(jù)自己感興趣的深度進(jìn)行學(xué)習(xí)②廣泛的、概念性的、能挑戰(zhàn)智慧的學(xué)習(xí)方式 傾向性順序 :①思維②直覺(jué)③感覺(jué)④情感（3）解決問(wèn)題模式 :①在尋求各種可能的選擇時(shí)，喜歡以自身內(nèi)部的邏輯建構(gòu)問(wèn)題和解決問(wèn)題②為獲取最佳結(jié)果，需同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)狀況和他人需求工作環(huán)境傾向性 :①喜歡與獨(dú)立思考者、關(guān)注解決復(fù)雜問(wèn)題的人共事②環(huán)境中允許個(gè)體有充足的時(shí)間和空間進(jìn)行思考③能培養(yǎng)思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性的環(huán)境④能提供靈活的政策和程序的環(huán)境⑤安靜、盡可能少地開(kāi)會(huì)的環(huán)境⑥非結(jié)構(gòu)化和非官僚作風(fēng)的環(huán)境⑦獎(jiǎng)勵(lì)自我決定的環(huán)境潛在的缺點(diǎn) :①過(guò)于抽象，因而堅(jiān)持下去不太符合現(xiàn)實(shí)需要②過(guò)于理性化，解釋起來(lái)太理論化③過(guò)多注意團(tuán)隊(duì)中一些小的不一致的地方④可能以批評(píng)式分析方式待人，行動(dòng)不考慮個(gè)體感受發(fā)展建議 :①需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的細(xì)節(jié)，確立完成任務(wù)的具體步驟②需要簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)③為獲得他人的合作，需要放棄細(xì)小的問(wèn)題④需要更好地認(rèn)識(shí)他人，更多地表達(dá)對(duì)他人的贊賞適合領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)技術(shù) 理論研究、學(xué)術(shù)領(lǐng)域 專業(yè)領(lǐng)域 創(chuàng)造性領(lǐng)域適合職業(yè)：軟件設(shè)計(jì)員、系統(tǒng)分析師、計(jì)算機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、故障排除專家等 大學(xué)教授、科研機(jī)構(gòu)研究人員、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、考古學(xué)家、歷史學(xué)家等 證券分析師、金融投資顧問(wèn)、律師、法律顧問(wèn)、財(cái)務(wù)專家、偵探等；各類發(fā)明家、作家、設(shè)計(jì)師、音樂(lè)家、藝術(shù)家、藝術(shù)鑒賞家等。ESTP擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)解決問(wèn)題 —解決問(wèn)題者。喜歡辦事并樂(lè)于其中及過(guò)程。傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運(yùn)動(dòng)，交結(jié)同好友人。具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實(shí)性；投注心力于會(huì)很快具 成效工作。不喜歡冗長(zhǎng)概念的解釋及理論。最專精于可操作、處理、分解或組合的真實(shí)事務(wù)。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：①對(duì)危機(jī)中的管理有充分準(zhǔn)備②說(shuō)服他人接受自己的觀點(diǎn)③直率、自信的領(lǐng)導(dǎo)方式④按最有利的路徑進(jìn)行組織工作⑤重視行動(dòng)和即時(shí)結(jié)果（2）學(xué)習(xí)模式：①主動(dòng)型、間接經(jīng)驗(yàn)型、嘗試錯(cuò)誤型的學(xué)習(xí)方式②實(shí)際型，注意力集中在即刻能應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容 傾向性順序： ①感覺(jué)②思維③情感④直覺(jué)（3）問(wèn)題解決模式：①喜歡現(xiàn)實(shí)、具體地評(píng)估環(huán)境，然后用邏輯分析以后采 取的步驟②為獲得理想結(jié)果，會(huì)考慮對(duì)人們的影響，尋找其它可選擇的可能性工作環(huán)境傾向性：①喜歡與活潑、結(jié)果定向型、重視直接經(jīng)驗(yàn)的人共事②有規(guī)則，但承認(rèn)差異性的環(huán)境③環(huán)境中允許有開(kāi)玩笑的時(shí)間④能提供工作靈活性的環(huán)境⑤技術(shù)型定向的環(huán)境，有最新的設(shè)備⑥身體感到舒適的環(huán)境⑦對(duì)即刻的需求能做出反應(yīng)的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①當(dāng)快速行為時(shí)，顯得苛求、強(qiáng)硬、感覺(jué)遲鈍②過(guò)分集中于即時(shí)行為，而失去行為的更廣闊、深遠(yuǎn)的意義③轉(zhuǎn)移到下一個(gè)待解決問(wèn)題而不能堅(jiān)持解決目前的問(wèn)題④會(huì)被工作以外的活動(dòng)吸引，如體育運(yùn)動(dòng)和其它娛樂(lè)活動(dòng)。發(fā)展建議：①需抑制自己的任務(wù)型定向，分析他人的情緒感受②需在快速?zèng)Q定之前，事先計(jì)劃，考慮更多的因素③需完成眼前的任務(wù)④需以適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)看待工作和娛樂(lè)適合領(lǐng)域：貿(mào)易、商業(yè)、某些特殊領(lǐng)域 服務(wù)業(yè)金融證券業(yè) 娛樂(lè)、體育、藝術(shù)領(lǐng)域適合職業(yè)：各類貿(mào)易商、批發(fā)商、中間商、零售商、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)人、汽車銷售人員、私家偵探、警察等； 餐飲、娛樂(lè)及其他各類服務(wù)業(yè)的業(yè)主、主管、特許經(jīng)營(yíng)者、自由職業(yè)者等。 股票經(jīng)紀(jì)人、證券分析師、理財(cái)顧問(wèn)、個(gè)人投資者等；娛樂(lè)節(jié)目主持人、體育節(jié)目評(píng)論、脫口秀、音樂(lè)、舞蹈表演者、健身教練、體育工作者等。ESFP外向、和善、接受性、樂(lè)于分享喜樂(lè)予他人。喜歡與他人一起行動(dòng)且促成事件發(fā)生，在學(xué)習(xí)時(shí)亦然。知曉事件未來(lái)的發(fā)展并會(huì)熱列參與。最擅長(zhǎng)于人際相處能力及具備完備常識(shí)，很有彈性能立即 適應(yīng)他人與環(huán)境。對(duì)生命、人、物質(zhì)享受的熱愛(ài)者。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：①促進(jìn)善意和合作的領(lǐng)導(dǎo)方式②喜歡從開(kāi)頭管理某個(gè)工程③消除緊張氣氛，把人們帶入輕松的情境里④關(guān)注解決即時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題⑤促進(jìn)人際間有效的交流（2）學(xué)習(xí)模式：①利用充裕的時(shí)間通過(guò)討論獲取新知識(shí)②學(xué)習(xí)事實(shí)性的知識(shí)，搞清楚這些知識(shí)如何發(fā)揮作用的 傾向性順序： ①感覺(jué)②情感③思維④直覺(jué)（3）解決問(wèn)題模式：①喜歡對(duì)情境進(jìn)行現(xiàn)實(shí)和具體的評(píng)估，尤其是對(duì)于人更是如此②為獲得最佳結(jié)果，需增強(qiáng)客觀性，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待不同事物工作環(huán)境傾向性：①喜歡與有活力的、輕松愉快、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的人共事②活躍、行為定向的工作環(huán)境③培養(yǎng)快節(jié)奏做事的環(huán)境④有適應(yīng)性強(qiáng)、喜愛(ài)自由的人的工作環(huán)境⑤強(qiáng)調(diào)和諧、友好、贊賞別人的環(huán)境⑥樂(lè)觀的、注重交往的工作環(huán)境⑦有吸引力、豐富多彩的環(huán)境潛在的缺陷：①為保持和諧，過(guò)度強(qiáng)調(diào)主觀性論據(jù)②行動(dòng)前不太考慮眼前的事實(shí)③可能花太多的時(shí)間在社會(huì)關(guān)系上而忽視任務(wù)本身④常常有始無(wú)終發(fā)展建議：①為減少非個(gè)體性沖突，做決策時(shí)需理智分析決策的意義②進(jìn)行管理工作前應(yīng)事先制定計(jì)劃③需平衡花費(fèi)在任務(wù)和社會(huì)性交往上的時(shí)間④需致力于完成計(jì)劃，對(duì)時(shí)間進(jìn)行管理適合領(lǐng)域：消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域 廣告業(yè)、娛樂(lè)業(yè)領(lǐng)域、旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等其他領(lǐng)域適合職業(yè)：精品店、商場(chǎng)銷售人員、娛樂(lè)、餐飲業(yè)客戶經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售人員、汽車銷售人員、市場(chǎng)營(yíng)銷人員（消費(fèi)類產(chǎn)品）等；廣告企業(yè)中的設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意人員、客戶經(jīng)理、時(shí)裝設(shè)計(jì)和表演人員、攝影師、節(jié)目主持人、脫口秀演員等；旅游企業(yè)中的銷售、服務(wù)人員、導(dǎo)游、社區(qū)工作人員、自愿工作者、公共關(guān)系專家、健身和運(yùn)動(dòng)教練、醫(yī)護(hù)人員等。ENFP充滿熱忱、活力充沛、聰明的、富想象力的，視生命充滿機(jī)會(huì)但期能得自他人肯定與支持。幾乎能達(dá)成所有有興趣的事。對(duì)難題很快就有對(duì)策并能對(duì)有困難的人施予援手。依賴能改善的能力而無(wú)須預(yù)作規(guī)劃準(zhǔn)備。為達(dá)目的常能找出強(qiáng)制自己為之的理由。即興執(zhí)行者。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：①富有活力、熱情的領(lǐng)導(dǎo)方式②喜歡進(jìn)行首創(chuàng)性管理③經(jīng)常是重要事件的發(fā)言人④工作中提倡和支持人們的自主性⑤關(guān)注如何激勵(lì)他人，如何鼓勵(lì)他人付諸于行動(dòng)（2）學(xué)習(xí)模式：①積極主動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型、想象型②對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，不管它們是否有實(shí)際應(yīng)用性 傾向性順序：①直覺(jué) ②情感③思維④感覺(jué)（3）解決問(wèn)題模式：①喜歡根據(jù)自己的價(jià)值觀和準(zhǔn)則探索創(chuàng)造性發(fā)展的各種可能性和前景②為獲得最佳結(jié)果，冷靜理智分析，考慮相關(guān)的事實(shí)資料和各種細(xì)節(jié) 工作環(huán)境傾向性：①喜歡與想象力豐富、致力于人們未來(lái)發(fā)展的人共事 ②允許表現(xiàn)交際能力和智力才能的環(huán)境③愛(ài)好參與的氛圍，與不同的人分享不同的觀點(diǎn)④提供變化和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境⑤鼓勵(lì)提出觀點(diǎn)和想法的環(huán)境⑥有彈性、自由度大、少限制的環(huán)境⑦氣氛愉悅和隨意的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①在沒(méi)完成已經(jīng)提出的計(jì)劃之前又轉(zhuǎn)移到新的想法和計(jì)劃上②忽視相關(guān)的細(xì)節(jié)和事實(shí)資料③過(guò)分?jǐn)U展，嘗試做的事情太多④因?qū)で罂赡艿淖罴呀Y(jié)果而拖延工作發(fā)展建議：①需要根據(jù)重要性事先做好安排，先做最重要的，堅(jiān)持到底。②需要關(guān)注重要的細(xì)節(jié)③需要學(xué)會(huì)篩選任務(wù)，不要試圖去做所有具有吸引力的任務(wù)。④為達(dá)成目標(biāo)，需使用制定計(jì)劃和進(jìn)行時(shí)間管理的技巧適合領(lǐng)域：廣告創(chuàng)意、廣告撰稿人，市場(chǎng)營(yíng)銷和宣傳策劃、市場(chǎng)調(diào)研人員、藝術(shù)指導(dǎo)、公關(guān)專家、公司對(duì)外發(fā)言人等 .適合職業(yè)：兒童教育老師、大學(xué)老師（人文類）、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T、職業(yè)規(guī)劃顧問(wèn)、社會(huì)工作者、人力資源專家、培訓(xùn)師、演講家等 記者（訪談?lì)悾⒐?jié)目策劃和主持人、專欄作家、劇作家、藝術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、卡通制作者、電影、電視制片人等。ENTP反應(yīng)快、聰明、長(zhǎng)于多樣事務(wù)。具激勵(lì)伙伴、敏捷及直言諱專長(zhǎng)。會(huì)為了有趣對(duì)問(wèn)題的兩面加予爭(zhēng)辯。對(duì)解決新及挑戰(zhàn)性的問(wèn)題富有策略，但會(huì)輕忽或厭煩經(jīng)常的任務(wù)與細(xì)節(jié)。興趣多元，易傾向于轉(zhuǎn)移至新生的興趣。對(duì)所想要的會(huì)有技巧地找出邏輯的理由。長(zhǎng)于看清礎(chǔ)他人，有智能去解決新或有挑戰(zhàn)的問(wèn)題（1）領(lǐng)導(dǎo)模式 :①制定理論體系滿足組織的需要②鼓勵(lì)他人的獨(dú)立性③運(yùn)用邏輯分析尋找變革的模式④對(duì)于自己想做的事使用強(qiáng)制性的理由⑤在人與組織之間扮演促進(jìn)者的角色（2）學(xué)習(xí)模式 :①主動(dòng)、概念型的學(xué)習(xí)，喜歡由專家傳授知識(shí)②接受挑戰(zhàn)型，定向于未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖 傾向性順序： ①直覺(jué)②思維③情感④感覺(jué)（3）解決問(wèn)題模式 :①喜歡探索未來(lái)的前景和發(fā)展模式，理智地分析每一個(gè)正向和反向的結(jié)果②為獲得最理想結(jié)果，關(guān)注人們的需要和相關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié) 工作環(huán)境傾向性 :①喜歡與獨(dú)立的、按理論模型解決復(fù)雜問(wèn)題的人共事②提供靈活性和挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境③變革型和非官僚作風(fēng)的工作環(huán)境④擁有具有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體的環(huán)境⑤獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)行為的工作環(huán)境⑥鼓勵(lì)行為自主性和自由性的環(huán)境⑦關(guān)注未來(lái)發(fā)展遠(yuǎn)景的工作環(huán)境 潛在的缺點(diǎn) :①過(guò)多依賴模型而忘記現(xiàn)實(shí)狀況 ②因競(jìng)爭(zhēng)心而不會(huì)贊賞他人的付出 ③因過(guò)分?jǐn)U展自己而筋疲力盡 ④可能抵制正規(guī)的程序和準(zhǔn)則發(fā)展建議 :①需要注意各個(gè)方面的因素和基本的事實(shí)②需要承認(rèn)他人貢獻(xiàn)的有效性③需要設(shè)立現(xiàn)實(shí)性的開(kāi)始與結(jié)束的期限，知道何時(shí)該結(jié)束④需要學(xué)會(huì)怎樣在組織里如何工作適合領(lǐng)域：投資顧問(wèn)、項(xiàng)目策劃、投資銀行、自我創(chuàng)業(yè) 市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)造性領(lǐng)域 公共關(guān)系 政治適合職業(yè)：投資顧問(wèn)（房地產(chǎn)、金融、貿(mào)易、商業(yè)等）、各類項(xiàng)目的策劃人和發(fā)起者、投資銀行家、風(fēng)險(xiǎn)投資人、企業(yè)業(yè)主（新興產(chǎn)業(yè)）等；市場(chǎng)營(yíng)銷人員、各類產(chǎn)品銷售經(jīng)理、廣告創(chuàng)意、藝術(shù)總監(jiān)、訪談?lì)惞?jié)目主持人、制片人等；公共關(guān)系專家、公司對(duì)外發(fā)言人、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、政治家等。ESTJ務(wù)實(shí)、真實(shí)、事實(shí)傾向，具企業(yè)或技術(shù)天份。不喜歡抽象理論；最喜歡學(xué)習(xí)可立即運(yùn)用事理。喜好組織與管理活動(dòng)且專注以最有效率方式行事以達(dá)致成效。具決斷力、關(guān)注細(xì)節(jié)且很快作出決策 —優(yōu)秀行政者。會(huì)忽略他人感受。喜作領(lǐng)導(dǎo)者或企業(yè)主管。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：①直接領(lǐng)導(dǎo)，快速管理②運(yùn)用過(guò)去經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題③直接、明確地識(shí)別問(wèn)題的核心④決策和執(zhí)行決策非常迅速⑤傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)，尊重組織內(nèi)部的等級(jí)和組織獲得的成就（2）學(xué)習(xí)模式：①積極主動(dòng)型，學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)，采用結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方式②實(shí)際型，關(guān)注他們能運(yùn)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容 向性順序： ①思維②感覺(jué)③直覺(jué)④情感（3）問(wèn)題解決模式：①喜歡根據(jù)相關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)行邏輯分析，從而控 制情境②為達(dá)到理想結(jié)果，會(huì)考慮更廣闊的前景以及對(duì)人們和自己的影響工作環(huán)境傾向性：①喜歡與努力工作、有堅(jiān)定決心把工作做好的人共事②任務(wù)型定向的環(huán)境③有組織和組織結(jié)構(gòu)的環(huán)境④有團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的環(huán)境⑤提供穩(wěn)定性和預(yù)測(cè)性的環(huán)境⑥致力于績(jī)效和生產(chǎn)性的環(huán)境⑦獎(jiǎng)勵(lì)完成目標(biāo)的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①?zèng)Q策太迅速，也給他人施以同樣的壓力②不能察覺(jué)變革的需要，因?yàn)橄嘈乓磺卸荚谡＿\(yùn)作③在完成任務(wù)過(guò)程中，忽視人際間的小細(xì)節(jié)④長(zhǎng)期忽視自己的感受和準(zhǔn)則，可能會(huì)被自己的情感擊跨發(fā)展建議：①?zèng)Q策之前需考慮各種因素，包括人的因素②需要促使自己看到他人要求變革而獲得的利益③需做特別的努力學(xué)會(huì)贊賞別人④需從工作中抽點(diǎn)時(shí)間考慮和識(shí)別自己的情感和價(jià)值觀適合領(lǐng)域：無(wú)明顯領(lǐng)域特征適合職業(yè)：大、中型外資企業(yè)員工、業(yè)務(wù)經(jīng)理、中層經(jīng)理（多分布在財(cái)務(wù)、營(yíng)運(yùn)、物流采購(gòu)、銷售管理、項(xiàng)目管理、工廠管理、人事行政部門）、職業(yè)經(jīng)理人、各類中小型企業(yè)主管和業(yè)主。ESFJ誠(chéng)摯、愛(ài)說(shuō)話、合作性高、受 歡迎、光明正大 的—天生的 合作者及活躍的組織成員。重和諧且長(zhǎng)于創(chuàng)造和諧。常作對(duì)他人有益事務(wù)。給予鼓勵(lì)及稱許會(huì)有更佳工作成效。最有興趣于會(huì)直接及有形影響人們生活的事務(wù)。喜歡與他人共事去精確且準(zhǔn)時(shí)地完成工作。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：①關(guān)心他人的領(lǐng)導(dǎo)方式②以良好的人際關(guān)系贏得合作③讓人們活躍起來(lái)④承擔(dān)繁重的工作，堅(jiān)持到底⑤發(fā)揚(yáng)組織的傳統(tǒng)精神（2）學(xué)習(xí)模式：①系統(tǒng)性、參與性、個(gè)體性的學(xué)習(xí)方式，用較多時(shí)間討論新知識(shí)②學(xué)習(xí)早已有實(shí)踐應(yīng)用的應(yīng)用性材料 傾向性順序： ①情感②感覺(jué)③直覺(jué)④思維（3）解決問(wèn)題模式：①喜歡考慮準(zhǔn)則以及對(duì)人們的影響，也關(guān)注相關(guān)的事實(shí)和有用的細(xì)節(jié)②為獲取理想結(jié)果，需識(shí)別其它人際關(guān)系，然后理智、 冷靜地分析工作環(huán)境傾向性：①喜歡與誠(chéng)懇、具有合作性、樂(lè)于幫助他人的人共事②目標(biāo)定向型的環(huán)境，提供有益、合適的工作程序③獎(jiǎng)勵(lì)組織行為和個(gè)體工作績(jī)效的環(huán)境④鼓勵(lì)人際間的友誼的工作環(huán)境⑤贊賞他人和開(kāi)朗的工作氛圍⑥培養(yǎng)人際間關(guān)心和敏感察覺(jué)他人需要的工作環(huán)境⑦關(guān)注事實(shí)和價(jià)值觀的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①避免和回避沖突②因致力于令他人滿意而忽略自己③提供自己認(rèn)為是對(duì)組織和對(duì)他人最好的建議④不經(jīng)常有時(shí)間客觀地反思過(guò)去、展想未來(lái)發(fā)展建議：①需學(xué)會(huì)注意差異性和處理沖突②需學(xué)會(huì)分離出自己的需要③需學(xué)會(huì)更客觀地聽(tīng)取真正需要什么④做決策時(shí)，需考慮決策的理性、全局性的意義適合領(lǐng)域：無(wú)明顯領(lǐng)域特征適合職業(yè)：辦公室行政或管理人員、秘書(shū)、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目經(jīng)理、客戶服務(wù)部人員、采購(gòu)和物流管理人員等；內(nèi)科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護(hù)士、健康護(hù)理指導(dǎo)師、飲食學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家、小學(xué)教師（班主任）、學(xué)校管理者等；銀行、酒店、大型企業(yè)客戶服務(wù)代表、客戶經(jīng)理、公共關(guān)系部主任、商場(chǎng)經(jīng)理、餐飲業(yè)業(yè)主和管理人員等。ENFJ熱忱、易感應(yīng)及負(fù)責(zé)任的 --具能鼓勵(lì)他人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。對(duì)別人所想或希求會(huì)表達(dá)真正關(guān)切且切實(shí)用心去處理。能怡然且技巧性地帶領(lǐng)團(tuán)體討論或演示文稿提案。愛(ài)交際、受歡迎及富同情心。對(duì)稱許及批評(píng)很在意。喜歡帶引別人且能使別人或團(tuán)體發(fā)揮潛能。（1）領(lǐng)導(dǎo)模式：①富于熱情和贊揚(yáng)他人的領(lǐng)導(dǎo)方式②以參與的態(tài)度管理員工和工作③滿足員工的需要，努力使每個(gè)員工滿意④促使組織的行為與組織的價(jià)值觀一致⑤鼓勵(lì)施行給人們帶來(lái)利益的變革（2）學(xué)習(xí)模式：①在相互交流和合作中學(xué)習(xí)重要的內(nèi)容②有良好結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)材料，在學(xué)習(xí)中能獲得更多鼓勵(lì) 傾向性順序：①情感 ②直覺(jué)③感覺(jué)④思維（3）解決問(wèn)題模式：①先判斷發(fā)展計(jì)劃是否考慮能取得的績(jī)效和對(duì)人們的影響②為獲得最佳結(jié)果注意更多事實(shí)資料，然后進(jìn)行理智、冷靜地分析喜歡的工作環(huán)境：①喜歡與那些關(guān)注變革并通過(guò)變革改變?nèi)藗兊娜斯彩垄谙矚g人際定向型和社會(huì)型的環(huán)境③鼓勵(lì)支持和稱贊他人的環(huán)境④富有同情精神和和睦氣氛的環(huán)境⑤鼓勵(lì)自我表現(xiàn)的環(huán)境⑥穩(wěn)定而注重果斷性的環(huán)境⑦注重反饋和秩序的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①可能會(huì)理想化他人，因而遭受他人表面忠誠(chéng)的蒙蔽②可能回避有沖突的問(wèn)題③因重視人際關(guān)系而忽視任務(wù)④過(guò)度自我批評(píng)發(fā)展建議：①需要認(rèn)識(shí)人們的局限性，捍衛(wèi)真正的忠誠(chéng)②需要學(xué)會(huì)建設(shè)性地處理沖突③需要學(xué)會(huì)同時(shí)關(guān)注任務(wù)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題和完成任務(wù)的人④需要認(rèn)真聽(tīng)取客觀的評(píng)價(jià)，少一些自我批評(píng)適合領(lǐng)域：培訓(xùn)、咨詢、教育 新聞傳播、公共關(guān)系、文化藝術(shù)適合職業(yè)：人力資源培訓(xùn)主任、銷售、溝通、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)員、職業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)、心理咨詢工作者、大學(xué)教師（人文學(xué)科類）、教育學(xué)、心理學(xué)研究人員等 記者、撰稿人、節(jié)目主持人（新聞、采訪類）、公共關(guān)系專家、社會(huì)活動(dòng)家、文藝工作者、平面設(shè)計(jì)師、畫(huà)家、音樂(lè)家等。ENTJ坦誠(chéng)、具決策力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者。長(zhǎng)于發(fā)展與