2022年山東臨沂中考化學試題【含答案】

2022年山東臨沂中考化學試題第I卷（選擇題共36分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16Na-23C1-35.5Ca-40Fe-56一、選擇題（本題包括18小題，每小題2分，共36分。每小題只有一個正確答案）.下列變化中，屬于化學變化的是A.海水曬鹽 B.葡萄釀酒 C.冰雪融化 D.礦石粉碎B【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【詳解】A、海水曬鹽，只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、葡萄釀酒過程中有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故正確；C、冰雪融化是水由固體變?yōu)橐后w，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；D、礦石粉碎是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；故選：Bo.將下列家庭中常用物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A.食鹽 B.純堿 C.蔗糖 D.花生油D【詳解】A.食鹽是氯化鈉，易溶于水，放入水中能形成溶液。B.純堿是碳酸鈉，易溶于水，放入水中能形成溶液。C.蔗糖易溶于水，放入水中能形成溶液。D.花生油難溶于水，放入水中不能形成溶液。故選:D。.規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是B.檢查裝置的氣密性

B.檢查裝置的氣密性C.量取液體c60三50C.量取液體c60三50:睚30—D.蒸發(fā)食鹽水」1「白平【詳解】A.稀釋濃硫酸需要將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，正確。B.檢查裝置的氣密性先將導管放入裝有水的燒杯中，然后用手捂住試管，如裝置氣密性良好有氣泡冒出，正確。C.量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面最低處持平，錯誤。D.蒸發(fā)食鹽水使用蒸發(fā)皿，用酒精燈外焰加熱，并用玻璃棒攪拌，正確。故選:C。.下列化學用語書寫正確的是A.兩個氫原子：H2 B.鋁離子:ALC.三個氮分子：3N2 D.硫酸鐵：FeSO4C【詳解】A、數(shù)字在元素符號前表示原子個數(shù)，兩個氫原子表示為：2H,選項錯誤；B、離子符號是在右上角標出所帶電荷數(shù)和正負符號，數(shù)字在前正負號在后，若表示多個離子則在離子符號前加上相應數(shù)字，鋁離子表示為：選項錯誤；C、數(shù)字在分子式前表示分子個數(shù)，三個氮分子表示為：3N2,選項正確：D、硫酸鐵中鐵元素化合價為+3價，硫酸根的根價是-2價，故硫酸鐵的化學式是：士（soj,選項錯誤；故選：Co.從分子的角度分析，下列解釋不合理的是A.品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的大小隨溫度的升高而增大C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說明分子之間有間隔D.也在CI2中燃燒生成HC1,說明化學變化中分子發(fā)生改變B【詳解】A.品紅在水中擴散，是因為水分子和品紅分子均在不斷運動，可以說明分子在不斷運動，正確。B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大，說明分子的間隔隨溫度的升高而增大，錯誤。C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中說明分子之間有間隔，氣體分子間間隔較大易于壓縮。正確。D.不在C12中燃燒生成HC1,反應前后分子發(fā)生了改變，說明化學變化中分子發(fā)生改變，正確。故選:B。6.”珍愛生命，保障安全，守護健康”是人類永恒的主題。下列做法正確的是A.發(fā)生輕度煤氣中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方B.室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗C.發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣D.為延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)中添加過量防腐劑A【詳解】A.發(fā)生輕度煤氣中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方，避免繼續(xù)吸入一氧化碳，充分吸入氧氣，正確。B.室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗可能因新鮮空氣流入增加氧氣濃度，造成火勢加劇，錯誤。C.發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣泄漏，立即打開抽油煙機排氣可能因電打火引發(fā)火災或爆炸，錯誤。D.為延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)中添加過量防腐劑會危害人體健康，錯誤。故選:A。.下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C.鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出D.少量氯化鏈與少量熟石灰粉末混合、研磨，聞到刺激性氣味B【詳解】A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，正確。.生成二氧化碳和水是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，錯誤。C.鋁絲插入硫酸銅溶液中鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，所以鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出,正確。D.氯化鐵和氫氧化鈣（俗名熟石灰）混合研磨生成氨氣，所以會聞到刺激性氣味，正確。故選:B。8.過氧乙酸（化學式為C2H4O3）是一種常用的消毒劑。下列關于過氧乙酸的說法正確的是A.過氧乙酸屬于氧化物.過氧乙酸分子由C、H、0三種元素組成C.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76D.過氧乙酸由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成其中一種元素是氧元素的化合物。根據(jù)過氧乙酸的化學式可知，過氧乙酸是由三種元素組成，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；B、物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構成的，過氧乙酸是由C、H、0三種元素組成，故選項說法錯誤；C、過氧乙酸的相對分子質(zhì)量=12X2+1X4+16X3=76,故選項說法正確；D、過氧乙酸由過氧乙酸分子構成，每個過氧乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成，故選項說法錯誤。故選:C..下列關于碳及其化合物的說法正確的是A.金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳C.CO?滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學性質(zhì)D.在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒C【詳解】A、金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，由于碳原子排列順序不同，它們的物理性質(zhì)不相同，說法錯誤：B、木炭在氧氣中充分燃燒，生成物是二氧化碳，不充分燃燒生成物是一氧化碳，說法錯誤;C、CO2滅火是利用二氧化碳密度大于空氣（物理性質(zhì)），不能燃燒也不能支持燃燒（化學性質(zhì)）的性質(zhì)，既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學性質(zhì)，說法正確：D、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，說法錯誤。故選：Co10.下列有關金屬材料的說法不正確的是A.銅常用作導線，說明銅具有良好的導電性B.“真金不怕火煉”說明金的化學性質(zhì)不活潑C.生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金D.鋁制品具有很好的抗腐蝕性，說明鋁的金屬活動性比較弱D【詳解】A.銅常用作導線，說明銅具有良好的導電性，正確。B.“真金不怕火煉”說明金的化學性質(zhì)不活潑，高溫條件下都不會與氧氣反應，正確。C.生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，生鐵含碳量2-4.3%,鋼的含碳量0.03-2%,正確。D.鋁制品具有很好的抗腐蝕性，不是說明鋁的金屬活動性比較弱，是因為鋁在常溫下就能與氧氣反應生成致密的氧化鋁膜，選項錯誤。故選：Do.某同學用PH試紙測定了生活中一些物質(zhì)的pH如下。能使酚的溶液變紅的物質(zhì)是物質(zhì)食醋橘子汁食鹽水爐具清潔劑pH24712A.食醋 B.橘子汁 C.食鹽水 D.爐具清潔劑【詳解】能使酚醺溶液變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì)，物質(zhì)的酸堿性可用pH表示，pH小于7為酸性，pH等于7為中性，pH大于7為堿性，爐具清潔劑的pH為12,大于7,是堿性物質(zhì),故D項正確；答案：Do.下列化學反應中，屬于分解反應的是TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"、Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O BA ,2KMg=K2MnO4+MnO2+O2t高溫Fe,O、+3CO=2Fe+3CO,\o"CurrentDocument"CCaO+H2O=Ca(OH)2 DB【分析】分解反應的特征是“一變多”。【詳解】A.該反應的反應物有2種，不是分解反應。B.該反應的反應物是1種，生成物是3種，符合“一變多”的特點，是分解反應。C.該反應的反應物是2種，不是分解反應。D.該反應的反應物是2種，不是分解反應。故選:B。13.構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列對化學基本觀念的認識，不正確的是A.結構觀：出0和112。2化學性質(zhì)不同，因為它們分子的構成不同B.分類觀：根據(jù)組成元素的異同，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物C.變化觀：在一定條件下，C02和CO可以相互轉(zhuǎn)化D.微粒觀：所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構成的D【詳解】A、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，水由水分子構成，過氧化氫由過氧化氫分子構成，則兩者化學性質(zhì)不同，故選項說法正確；B、單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物：化合物是指由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物,則根據(jù)組成元素的異同，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物，故選項說法正確；C、C與CO?在高溫下反應生成CO,CO與O2燃燒生成CO2，則在一定條件下，CO?和CO可以相互轉(zhuǎn)化，故選項說法正確：D、氫原子核中沒有中子，故選項說法錯誤。故選D?14.國家“十四五”規(guī)劃中提出“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”。下列做法與此理念相符的是A.將莊稼秸稈就地焚燒，為土壤增加肥料B.為節(jié)約成本，工業(yè)廢水直接排放到河中C.使用新型可降解塑料，減少“白色污染”D.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，提倡大量施用化肥和農(nóng)藥C【詳解】A.將莊稼秸稈就地焚燒會排放粉塵等大量空氣污染物，污染空氣。錯誤。B.工業(yè)廢水直接排放到河中會污染水體，錯誤。C.使用新型可降解塑料，減少“白色污染”有利于環(huán)境保護，正確。D.大量施用化肥和農(nóng)藥會造成土壤污染和水體污染，錯誤。故選:C。15.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是A.化學反應伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定發(fā)生化學反應B.陰離子帶負電，所以帶負電的粒子一定是陰離子C.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素D.中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應C【詳解】A.化學反應伴隨著能量的變化，有能量變化的不一定發(fā)生化學反應，例如由水蒸氣變成水，要放出熱量，伴有能量變化，但這個變化是物理變化，故A錯誤；B.陰離子帶負電，帶負電的粒子不一定是陰離子，例如電子帶負電，故B錯誤；C.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應物中氧氣中只含有氧元素，生成物二氧化碳和水中共含碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，所以該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，故C正確；D.中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，就不屬于中和反應，故D錯誤。故選：CO.下列各組溶液混合后，能發(fā)生化學反應且溶液總質(zhì)量不變的是A.氫氧化鈉溶液和稀硫酸 B.硫酸銅溶液和氯化鋼溶液C.氫氧化鉀溶液和氯化鈉溶液 D.碳酸鈉溶液和稀鹽酸A【詳解】A、氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，能發(fā)生反應且溶液總質(zhì)量不變，符合題意；B、硫酸銅和氯化領I反應生成硫酸鋼和氯化銅，有沉淀生成，溶液質(zhì)量減小，不符合題意：C、氫氧化鉀和氯化鈉相互交換成分不能形成沉淀、氣體和水，不能反應，不符合題意：D、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，生成了氣體，溶液質(zhì)量減小，不符合題意。故選A..下列實驗方案合理的是選項實驗目的實驗方案A鑒別合成纖維和羊毛取樣，分別點燃，聞氣味B除去C02中的少量HC1氣體先通過足量NaOH溶液，再通過濃硫酸

C除去NaOH溶液中的Na2c。3加入過量澄清石灰水。充分反應后過濾D檢驗CO2氣體用燃著的木條伸入瓶內(nèi)。觀察火焰是否熄滅A.AAB.BC.CA.AAB.BC.CD.D【詳解】A、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，點燃，聞是否有燒焦羽毛的氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛，無該氣味的是合成纖維，可以鑒別，故選項實驗方案合理。B、HC1氣體和二氧化碳都能與足量的NaOH溶液反應，因此無法除去CO?中的少量HC1氣體,故選項實驗方案不合理。C、向NaOH和Na2CO3的混合溶液中加入澄清石灰水，碳酸鈉會和氫氧化鈣發(fā)生化學反應，方程式可表示為：Ca(OH)2+Na2cO3=CaCC>3J+2NaOH,但由于澄清石灰水過量，因此會引入新雜質(zhì)氫氧化鈣，不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理。D、檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，不能用燃著的木條，因為能使燃著木條熄滅的不一定是二氧化碳，還可能是氮氣等，故選項實驗方案不合理。故選：Ao.下列圖像不能正確反映對應變化關系的是B.在密閉容器中用足量紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B.在密閉容器中用足量紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量A.°稀蹣的質(zhì)量g向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

氧氣的質(zhì)量探究分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化缽的作用氧氣的質(zhì)量探究分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化缽的作用【詳解】A.向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，pH的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,故選項正確；B、一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體，溶液的質(zhì)量，先增加，待溶液飽和后，質(zhì)量不再增加，但是開始時溶液質(zhì)量不能為零，故選項不正確；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，由質(zhì)量守恒定律的定義可知，反應后生成的五氧化二磷的質(zhì)量等于參加反應的紅磷和氧氣的質(zhì)量和，所以開始時固體質(zhì)量增大；反應結束后，由于此反應在密閉容器中進行，固體質(zhì)量就不再改變：所以整個實驗過程固體質(zhì)量會先增大，然后不變，故選項正確；D、等質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣，二氧化鋅能加快過氧化氫分解的速率，有催化劑的反應速率快；但二氧化鋅不能改變生成氧氣的質(zhì)量，因此最終氧氣質(zhì)量相等，故選項正確：故選：B?第II卷(非選擇題共64分)二、填空與簡答題(每個化學方程式2分，其他每空1分，共40分).化學來源于社會，服務于社會。(1)防控新型冠狀病毒傳播要科學使用消毒劑。常用消毒劑中有84消毒液，其有效成分是次氯酸鈉(化學式為NaClO)。NaClO中氯元素的化合價為價。(2)氫燃料電池汽車作為載運工具亮相北京冬奧會。氫燃料電池利用氫氣和氧氣在的(Pt)的催化作用下發(fā)生反應。從環(huán)保角度看，氫氣作為新能源的優(yōu)點是.(3)“感知宇宙奧秘，放飛航天夢想”，神舟十三號航天員在中國空間站進行了太空授課，實驗中用到了小蘇打，其化學式為。(4)銅曝露在潮濕的空氣中會生銹，其反應原理：2Cu+H2°+°2+X=Cii2(°H)2c°3,其中X物質(zhì)的化學式為.(1)+1 (2)無污染(3)NaHCO.(4)CO,【小問1詳解】

。元素通常顯-2價，Na元素通常顯+1價，而化合物整體化合價顯。價，設次氯酸鈉中C1元素的化合價為筋則(+>x+(—2)=°,解得產(chǎn)+1,故填+1；【小問2詳解】氫氣和氧氣在鉗金屬催化下反應生成水，其反應產(chǎn)物僅為水，對環(huán)境無污染，故填：無污染；【小問3詳解】碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學式為NaHC03；【小問4詳解】根據(jù)化學和反應前后原子的個數(shù)、種類一致得知，反應前各原子種類及個數(shù)為：2Cu、2H、30、X,反應后各原子種類及個數(shù)為：2Cu、2H、50、1C,兩者比較得知，反應后比反應前多1C、20,而一個C原子和2個0原子組成的物質(zhì)的化學式為CO2，故填CO?。20.節(jié)能減排中“減排”的一個重要手段是合理利用二氧化碳。科學家在一定條件下將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷。其反應的微觀過程如圖所示。o—氫原子?一o—氫原子?一氧原子—碳原子(1)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于有機物的是(填化學式)。(2)該反應的化學方程式是.(3)通過分析該反應的微觀過程?？梢垣@得的信息是(寫出一條即可)。一定條件4H2+CO2 'CH4+2H2O(1)CH4(2)(3)化學變化前后原子的種類不變【小問1詳解】由微觀示意圖可知：甲是指氫氣、乙是指二氧化碳、丙是指水、丁是指甲烷，其中屬于有機物的是CH,1；【小問2詳解】由微觀示意圖可知：氫氣和二氧化碳在一定條件下反應生成水和甲烷，該反應化學方程式:一定條件4H2+CO2= CH4+2H2O【小問3詳解】通過分析該反應的微觀過程，可以獲得的信息是化學變化前后原子的種類不變等。.水是寶貴的自然資源。對人類生話、生產(chǎn)都有重要意義。（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，可用來區(qū)分硬水和軟水。（2）如圖所示，a、b試管中氣體的體積比約為,該反應的化學方程式是o（3）愛護水資源是每個公民應盡的義務。下列行為屬于浪費水資源的是（填序號）。a.用淘米水澆花b.農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌c.洗臉擦肥皂時不關閉水龍頭通電小小2H2O^=2H2「+。2T（1）肥皂水（2） ①.2:1 ②. （3）c【小問1詳解】鑒別硬水與軟水可用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少、多浮渣的是硬水。【小問2詳解】水電解時正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，它們的體積比（不是質(zhì)量比）是1：2,故a、b試管中氣體的體積比約為2:1；電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：通電小木2H「+。2T【小問3詳解】a.用淘米水澆花，提高了水的利用率，能起到節(jié)約用水的作用；b.農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌能起到節(jié)約用水的作用；c.洗臉擦肥皂不關上水龍頭會浪費水資源。故選C。.日常生活、社會發(fā)展與化學密切相關。請完成下列問題：（1）某校食堂周五午餐食譜的部分內(nèi)容：饅頭、米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、炒油菜等。紅燒牛肉中富含的營養(yǎng)素 在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為氨基酸。(2)老年人為預防患骨質(zhì)疏松癥，常食用乳制品、蝦皮等食物，補充人體所需的元素。(3)佩戴活性炭口罩能有效阻隔甲醛、苯等有害氣體，其功能比普通口罩強大，原因是活性炭具有性?！扒f稼一枝花，全常肥當家”。下列化學肥料屬于復合肥料的是(填序號)。a.NH4HC03b.KNOb.KNO3c.Cac.Ca(H2PO4)2(1)蛋白質(zhì)(2)鈣##Ca(3)吸附(4)b【小問1詳解】牛肉富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)攝入體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為氨基酸?！拘?詳解】骨質(zhì)疏松癥是缺鈣引起的，可食用含鈣元素的食物進行補充?！拘?詳解】活性炭具有吸附性，能夠吸附空氣中的有害氣體?！拘?詳解】復合肥指同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素的化學肥料a.NH4HC03只含N一種營養(yǎng)元素，不屬于復合肥，故選項錯誤；b.KNO3含N、K兩種營養(yǎng)元素，屬于復合肥，故選項正確；c.Ca(H2PoP2只含P一種營養(yǎng)元素，不屬于復合肥，故選項錯誤。故選b23.載人飛船艙內(nèi)常用高氯酸鋰(LiC104)獲得備用氧氣。生活巾，鋰電池有廣泛的應用。以下是鋰元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。圖甲 圖乙(1)由圖甲可知，鋰元素的相對原子質(zhì)量是O(2)鋰原子與B粒子形成化合物的化學式是.C粒子的結構示意圖中，x=.(4)鋰原子與圖乙中(填“A"、"B”或“C”)粒子的化學性質(zhì)相似。

6.941(4)CLiCl(3)8(4)C【小問1詳解】在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鋰元素的相對原子質(zhì)量是6.941；【小問2詳解】質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，17號元素是氯元素，B中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示氯原子，鋰原子和氯原子形成的化合物為氯化鋰，鋰原子的最外層電子數(shù)為1,小于4,在化學反應中，容易失去1個電子，從而帶上1個單位的正電荷，B原子的最外層電子數(shù)為7,大于4,在化學反應中，容易得到電子，從而帶上1個單位的負電荷，故氯化鋰的化學式為：LiCl；【小問3詳解】C粒子的最外層電子數(shù)為1,應表示原子，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，19=2+8+戶1,產(chǎn)8；【小問4詳解】鋰原子與C粒子的最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似。24.控制變量是科學探究的重要方法之一。請結合下列實驗，回答相關問題：A.探究燃燒的條件B.探究鐵生銹的條件A.探究燃燒的條件B.探究鐵生銹的條件2(TC5mL5%的稀鹽酸2(TC5mLi0%的稀鹽酸①②C.探究影響金屬與酸反應速率的因素A實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是OB實驗中，試管(填“①”或“②”)中的鐵釘會生銹。C實驗中，試管②內(nèi)反應更劇烈，說明金屬與酸反應的快慢與有關，反應的化學方程式是。(1)溫度達到可燃物著火點 (2)①⑶①.酸的濃度②.Fe+ZHCf+H2T【小問1詳解】乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物，都與氧氣接觸，乒乓球碎片著火點比濾紙碎片著火點低，所以乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒?？梢哉f明燃燒條件之一是溫度達到可燃物著火點?！拘?詳解】生銹需要鐵與氧氣、水同時接觸，所以①中的鐵釘會生銹?！拘?詳解】加入的鐵的形狀、質(zhì)量相同，酸的種類相同，溫度相同，加入酸的體積相同，但酸的濃度不同，②反應更劇烈，說明金屬與酸反應的快慢與酸的濃度有關。鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為Fe+2HCl=FeCU+H2T。25.構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一。酸、堿、鹽及金屬的知識網(wǎng)絡如圖(圖中“一”兩端的物質(zhì)一定條件下可以反應)，利用圖中信息回答問題：(1)某運送硫酸的罐車發(fā)生側(cè)翻，造成硫酸泄漏，為防止造成腐蝕和污染，用熟石灰進行處理。這是利用反應①的原理，有關反應的化學方程式是。(2)某同學利用反應⑤探究金屬活動性強弱：將鋅粒加入一定量的CuSOd溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和無色濾液。濾渣中一定含有的金屬是(填化學式)，反應的化學方程式是.H2SO4+Ca(OH)2=CaS04+2H20①.Cu②.Zn+CuSO^=ZnSO4+Cu.【小問1詳解】熟石灰是氫氧化鈣的俗名，氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水，化學方程式為H2s+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O【小問2詳解】鋅和硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，得到無色濾液說明濾液中無硫酸銅，所以濾渣中一定有銅(化學式Cu),無法確定是否有鋅剩余。化學方程式為Zn+CuS°4=ZnS04+Cu26.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:(1)在 C時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等。(2)在t「C時：向盛有30ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水。充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為go(3)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)的方法提純a。(4)12c時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶質(zhì)質(zhì)量由大到小的順序為(1)力(2)60(3)降溫結晶 (4)a>b>c【小問1詳解】由溶解度曲線圖可知，在t「C時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，所以對應的溶解度相等?！拘?詳解】在t「C時，a物質(zhì)的溶解度為20g,也就是100g水中最多溶解20ga物質(zhì)，所以向盛有30ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水。充分溶解后，50g水中最多溶解10ga物質(zhì)，所以所得溶液的質(zhì)量為50g+10g=60g?【小問3詳解】若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用降溫結晶的方法提純a,因為a物質(zhì)的溶解度隨溫度變化比較明顯?！拘?詳解】t2°C時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度關系為a>b>c,也就是同等溶質(zhì)情況下對應溶劑的關系

為a<b〈c,所以對應的飽和溶液各100g,所含溶質(zhì)質(zhì)量由大到小的順序為a>b>c。27.芯片、光導纖維在現(xiàn)代科技發(fā)展中有者十分重要的作用，制造芯片要用到高純硅，制造光導纖維要用到高純二氧化硅，利用石英砂（主要成分是二氧化硅）通過如下工藝流程可以分別制備高純硅和商純二氧化硅（反應中部分生成物已略去）。（1）硅是地殼中元素含量居第二位的（填“金屬”或“非金屬"）元素。高溫小SiO2+2C^=Si+2COT（2）反應①的化學方程式： ，其中Si。?發(fā)生了。（填“氧化”或“還原”）反應。（3）反應②和反應③都屬于置換反應.工藝流程I中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學式）：工藝流程n中反應③的化學方程式是.（1）非金屬 （2）還原高溫SiCL+O?=SQ+2CZ.(3) ①.HC1、Cl2(3) ①.HC1、Cl2【小問1詳解】硅是“石”字旁，是非金屬元素?！拘?詳解】二氧化硅在反應中失去了氧，發(fā)生了還原反應?！拘?詳解】既有投入又有產(chǎn)出的物質(zhì)可循環(huán)利用。從流程中氣體A和氣體B既是原料又是產(chǎn)物可循環(huán)利用，化學反應前后元素種類不變，粗硅與氣體A反應生成SiHC“，SiHC“與氫氣發(fā)生置換反應生成Si和氣體A,所以氣體A是化合物，含有氫、氯元素，是HC1。氣體B和硅反應生成SiCl*SiCl”和氧氣發(fā)生置換反應生成二氧化硅和氣體B,所以氣體B是單質(zhì)，含有氯兀素，是以2。工藝流程II中反應③是SiCl4和02反應生成SiO2和Cl2,化學方程式為高溫SiCl4+02 SiO2+2a2三、實驗探究題(每個化學方短式2分，其他每空1分，共12分).實驗是科學探究的重要手段。下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答有關問題:(1)儀器①的名稱。實驗室利用高缽酸鉀制取氧氣的裝置中，試管口略向下傾斜的原因是.(2)實驗室里，在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體。通常情況下,硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣的大。實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是(填序號)，收集裝置是(填序號)。①.長頸漏斗②.防止冷凝水倒流到熱的試管底部使試管炸裂①.B②.D【小問1詳解】如圖所示，儀器①的名稱是長頸漏斗；試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流到熱的試管底部使試管炸裂；【小問2詳解】實驗室里，在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體。反應物是固液條件是常溫，因此發(fā)生裝置選固液常溫型即裝置B,故填：B；硫化氫能溶于水因此不能使用排水法收集，密度比空氣的大故能用向上排空氣法收集即裝置D,故填：Do.小明同學在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，他認為該溶液可能變質(zhì)了，于是邀來小琳和小可，對該溶液中溶質(zhì)成分進行實驗探究?！静孪肱c假設】小可認為該溶液中溶質(zhì)是NaOH：小琳認為該溶液中溶質(zhì)是Na2c。3：小明卻認為該溶液中溶質(zhì)是(填化學式)?！静殚嗁Y料】氯化鋼溶液顯中性：碳酸領難溶于水。

【進行實驗】實驗實驗操作實驗現(xiàn)象①小可取適量該溶液，滴入幾滴無色酚醐溶液溶液變紅色②小琳取適量該溶液，滴入幾滴氯化鋼溶液產(chǎn)生白色沉淀③小明取適量該溶液，滴入過量氯化鋼溶液產(chǎn)生白色沉淀④小明取適量實驗③所得的上層清液，滴入幾滴無色酚獻溶液溶液變紅色【實驗結論】(1)根據(jù)實驗①和②可以得出結論：該溶液中一定含有的溶質(zhì)是(填化學式)。