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文檔簡介

/14生:詩人會(huì)在屋外。他看到了小溪。生:詩人會(huì)在屋里,看到了翁媼相媚好。生:詩人會(huì)在小溪邊,看到了大兒在溪東鋤豆。師:具體在哪兒?生:在溪對(duì)岸。生:詩人在溪邊看到中兒在織雞籠。生:詩人在溪邊游玩,看到了小兒在溪頭剝蓮蓬。師:詩人可能是詩中的人嗎?為什么?生:詩人可能是詩中的老翁。生:詩人可能是詩中的小兒。師:放溪水音樂,引讀。(讓我們?cè)賮碜x讀,把詩中的人、景印在心里。)師:誰來用一個(gè)字概括一下你讀后的感受?生:美。生:爽。生:好。師:最好能用詩中的一個(gè)字。生:醉。師:“醉”字好啊,(板書:醉)村里的景讓人都醉了。沉醉不知?dú)w路。那咱們就不回去了,和這家翁媼聊聊。引讀:醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。師:“相媚好”什么意思?生:互相夸獎(jiǎng)贊美對(duì)方的好。師:想象一下,他們會(huì)怎么夸贊對(duì)方的好?生:我來說翁夸贊媼,翁對(duì)媼說:老伴啊,你真能干,為我生了三個(gè)兒子。生:翁對(duì)媼說,老伴啊,你真漂亮啊,這么大年紀(jì)了還是這么美。師:我們?cè)賮砜湟豢湮贪伞3鍪荆鹤x著“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。"我仿佛聽到媼夸贊翁說:生:讀著“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。"我仿佛聽到媼夸贊翁說:老頭子,你也很能干,家里全靠你一個(gè)人勞動(dòng)才能維持生活。生:讀著“醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。"我仿佛聽到媼夸贊翁說:老頭子,你真能干,三個(gè)兒子全靠你來教育,家里的生活全靠你一個(gè)人。師:執(zhí)子之手,白頭偕老。唱(《最浪漫的事》)我們來送他們一個(gè)“媚”字,一個(gè)“媚”字,讓人醉了。我們?cè)賮砜淇淙齻€(gè)兒子。先來夸夸誰?生:我來夸大兒:你真能干,知道幫爸爸、媽媽干活了。你真勤勞!師:是啊,引讀:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。稻花香里說豐年,聽取蛀聲一片。師:也許什么也沒說,就這么媚好,就這樣讓人醉了。師:“眾里尋他千百度,驀然回首,小兒就在溪頭蓮蓬處?!毙菏窃趺磩兩徟畹模可号P在那兒剝蓮蓬。師:“臥”什么意思?生:趴的意思。師:帶進(jìn)詩中去讀一讀。生:溪頭趴剝蓮蓬。師:好不好?生:不好。師:為什么?生:“趴”沒有“臥”好,不生動(dòng)。師:還可以用哪個(gè)字?生:躺、睡。師:帶進(jìn)去讀一讀,好不好?為什么?師:那你是怎么理解小兒是怎么臥的?可以是趴著,可以是躺著,還可以是側(cè)著身子,想怎么臥就怎么臥,想怎么剝就怎么剝,怎么臥舒服就怎么臥。師:看他的小腳丫,你能讓它們動(dòng)起來嗎?引領(lǐng)學(xué)生以手代腳丫自在地動(dòng),使小兒悠然自得的心情躍然紙上。師:在看他的神情,他怎樣剝的?送一個(gè)詞給他,他在剝蓮蓬時(shí)態(tài)度怎樣?生:聚精會(huì)神生:全神貫注生:目不轉(zhuǎn)睛生:專心致志師:這一動(dòng)一靜,讓人醉了。板書:醉中有最師:那大兒、中兒他們就不喜歡嗎?生:喜歡。師:你有調(diào)皮的時(shí)候嗎?父母是怎么責(zé)備你的?生:調(diào)皮鬼,你怎么不聽話?生:小搗蛋, 師:看似責(zé)備,實(shí)則喜愛。所以說他是“無賴”。師:這是一個(gè)什么樣的家庭?生:和睦的家庭。生:和諧的家庭。師:我們不是在創(chuàng)建和諧社會(huì)嗎?這樣的家庭你羨慕嗎?師:看到這情景能不羨慕嗎?他更羨慕小兒,所以寫了(引讀)“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。師:酒不醉人人自醉。經(jīng)歷了征戰(zhàn)二十多年沙場的作者,他會(huì)怎么想?生:要是人人都有一個(gè)幸福的家庭多好啊。生:要是沒有戰(zhàn)爭,天下太平多好啊。師:讓我們一起來問一問翁:你家這么多人就住在這茅屋里,冬天來了,你們?cè)趺催^?你們?yōu)槭裁催€總是笑容滿面呢?生:我們雖然住得不好,但是我們一家和睦。生:我們居住的條件雖然不好,但是我們一家人在一起很快樂。師:茅屋雖小,我住覺寬。物質(zhì)的富有怎抵得上精神的富有?心安茅屋穩(wěn),家貧菜根香啊。師:詩人住在這村子里,他想到了什么?生:平安。板書:安居樂業(yè)師:我們?cè)賮碜x《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》(師生齊讀 )師:征戰(zhàn)沙場,詩人最渴望的是什么?生:沒有戰(zhàn)爭。生:國泰民安。師:板書:居危思安

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