2022年山東省濱州市中考物理真題

濱州市二。二二年初中學(xué)業(yè)水平考試物理試題第I卷（選擇題共48分）一、選擇題（本題包括15個(gè)小題，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1?12小題只有一項(xiàng)符合題目要求，選對得3分；第13?15小題，有多項(xiàng)符合題目要求，全部選對得4分，選對但不全的得2分，有選錯(cuò)的得。分）1.下列估測中，符合實(shí)際的是A.核酸檢測用的口咽拭子長度約為60cmB.人的正常體溫約為42℃C.亞洲飛人蘇炳添百米速度可達(dá)10m/s以上D.九年級物理課本的質(zhì)量約為2kg.古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊(yùn)含著物理知識。下列分析正確的是”姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船"，“鐘聲”是由于空氣的振動(dòng)而產(chǎn)生的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“啼鳥聲”是通過空氣傳入人耳的“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，“霜”的形成是升華現(xiàn)象“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，“冰”的形成是凝華現(xiàn)象.小華同學(xué)用如圖甲所示的裝置給冰加熱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，他繪制了如圖乙所示冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。小華又繼續(xù)加熱一段時(shí)間，觀察到水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示。下列說法正確的是A.兆段表示冰的熔化過程，繼續(xù)吸熱溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)B.比較46段和口段可知，AB段的比熱容是CD段比熱容的2倍C.水的沸點(diǎn)是98C,由此可以判斷此時(shí)的大氣壓高于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓D.水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成屬于汽化現(xiàn)象4.關(guān)于內(nèi)能和內(nèi)能的利用。下列說法中正確的是A.5月的街頭，楊花飛絮隨風(fēng)舞，好似雪花滿天飛，說明分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)B.新能源汽車實(shí)現(xiàn)了“零排放”，其效率達(dá)到了100%

C.我國“長征五號B”大型運(yùn)載火箭使用氫作燃料，是因?yàn)闅涞拿芏刃.內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要通過做功的方式增大汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能5.如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中。下列說法正確的是A.用玻璃板代替平面鏡，是為了觀察到的蠟燭的像更清晰B.只要把光屏放在恰當(dāng)?shù)奈恢?，就能承接到蠟燭的像C.蠟燭距玻璃板越遠(yuǎn)，蠟燭的像就越小D.只把玻璃板向左平移，蠟燭的像的位置不變.冰壺又稱擲冰壺，冰上溜石，是以隊(duì)為單位在冰上進(jìn)行的一種投擲性競賽項(xiàng)目，被大家喻為冰上的“國際象棋”，它考驗(yàn)參與者的體能與腦力，展現(xiàn)動(dòng)靜之美，取舍之智慧。圖為北京2022年2月北京冬奧會冰壺比賽的情景。下列說法正確的是A.運(yùn)動(dòng)員將冰壺沿水平冰面投擲后，冰壺由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)員在冰壺前方“刷冰”，是為了增大摩擦C.冰壺最終停下來因?yàn)椴皇芰Φ淖饔肈.冰壺靜止時(shí)，冰壺受到的重力和冰壺對冰面的壓力二力平衡.司馬遷在《史記》中有壯麗輝煌的咸陽宮的描述。如圖是我們的祖先在建造宮殿時(shí)利用木棒搬動(dòng)巨大木料的情景。他們通過橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起，墊上圓木，以便將其移到其它地方。以下分析不正確的是A.通過橫桿、支架等，將巨木的一端抬起是使用了杠桿.人越靠近橫桿的右端，會更省力的抬起巨木的一端C.將巨木的一端抬起，墊上圓木是為了減小摩擦D.支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了增大支架對地面的壓強(qiáng)8.2022年2月北京冬奧會，中國代表團(tuán)共收獲9金4銀2銅共15枚獎(jiǎng)牌，金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)均創(chuàng)歷史新高。如圖為高速攝影機(jī)記錄的單板滑雪男子大跳臺金牌得主蘇翊鳴在比賽中，從跳臺起跳到落地過程的情景。下列關(guān)于這一過程說法正確的是A.他從起跳到最高點(diǎn)的過程中，動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化成重力勢能B.他起跳后到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，機(jī)械能最大C.他從空中下落過程中，重力做功越來越慢D.他從起跳到落地的整個(gè)過程中，機(jī)械能是守恒的.閱讀短文判斷問題：為了解釋地球存在著磁場——地磁場，19世紀(jì)安培假設(shè)：地球的磁場是由繞過地心軸線的環(huán)形電流引起的。①由于地球表面帶有某種電荷，隨地球?起自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，形成環(huán)形電流,如圖所示。環(huán)形電流可以形象地類似于通電螺線管中的電流。環(huán)形電流可以形象地類似于通電螺線管中

的電流。②環(huán)形電流的磁場，也可以想象成類似于條形磁鐵的磁場。③若將地磁場的N極和S極相當(dāng)于通電螺線管的兩個(gè)磁極，則可以借助安培定則由兩極的磁性，判斷環(huán)形電流的方向。根據(jù)以上描述下列判斷正確的是A.環(huán)形電流的方向是自西向東B.形成環(huán)形電流的電荷是正電荷C.形成環(huán)形電流的電荷，與用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相互吸引D.用實(shí)驗(yàn)室常用驗(yàn)電器能夠檢驗(yàn)出形成環(huán)形電流的電荷電性.如圖所示，電源電壓恒定不變，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由最右端向中點(diǎn)滑動(dòng)時(shí)。F列說法正確的是A.電流表人示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)不變B.電流表人示數(shù)變大，燈泡L的亮度不變C.電流表A?示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變D.電壓表V示數(shù)與電流表4的示數(shù)之比變大.關(guān)于家庭電路和安全用電的說法中，下列說法正確的是A.正確使用試電筆測量時(shí)，人體安全的原因是試電筆與人體之間絕緣B.空氣開關(guān)和漏電保護(hù)器在家庭電路中起的作用相同C.用電器的總功率過大是家庭電路中電流過大的原因之一D.控制電燈的開關(guān)要接在零線和燈泡之間.進(jìn)入初中學(xué)業(yè)水平考試考場時(shí)，監(jiān)考教師會使用金屬探測儀對大家進(jìn)行檢測。如果有同學(xué)攜帶金屬制品，探測儀就會產(chǎn)生電流并報(bào)警。下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊从辰饘偬綔y儀工作原理的是BDBD④讀出牛奶的體積匕根據(jù)實(shí)mL

200-——甲乙20g20g1501100:50T④讀出牛奶的體積匕根據(jù)實(shí)mL

200-——甲乙20g20g1501100:50T.小濱用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度，如圖甲乙丙丁表示了他主要的操作過程。①調(diào)節(jié)天平平衡;②測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量?；③把牛奶倒入量筒中，測出燒杯的質(zhì)量利;驗(yàn)過程為

A.調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向左移動(dòng)B.燒杯的質(zhì)量也，為41.4gC.牛奶的體積V為100mlD.牛奶的密度。為1.Ig/cn?.如圖所示，用滑輪組提升質(zhì)量為12kg的物體時(shí)，物體在10s內(nèi)勻速豎直上升2m。所用拉力F為50N。則在提升物體的過程中（不計(jì)繩重和摩擦，g=10N/kg）。下列說法正確的是A.繩子自由端移動(dòng)的速度為0.6m/sB.滑輪組提升物體做的有用功為300JC.拉力做功的功率為30W 晉D.該滑輪組的機(jī)械效率為80%.某家用電熱壺有“加熱"和''保溫”兩個(gè)檔位，其簡化電路如圖甲所示，電熱絲R=48.4Q,R2=435.6Q。小濱為測量電熱壺的實(shí)際功率，他把家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電熱壺工作，Imin內(nèi)電能表（如圖乙）的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)了16轉(zhuǎn)。（不考慮熱量損失，已知水的比熱容c=4.2xi（rj/（kg「C））。下面說法正確的是A.開關(guān)S接“2”時(shí)，電熱壺為“加熱”檔位B.電熱壺的正常加熱功率為100W 短一C.電熱壺將1kg的水從25℃加熱到75C,需要正常工作210s ?一匕色O 1 D.測量時(shí)電熱壺的實(shí)際加熱功率為800W第n卷（非選擇題共52分）二、填空題（每空1分，共6分）.石墨烯是一種新材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)特性，石墨烯還具有很好的韌性，且可以彎曲。北京冬奧會運(yùn)動(dòng)場館的最低溫度可達(dá)-30C左右，利用石墨烯制作的智能溫控加熱羽絨服可幫助工作人員抵御寒冷，有效提升保暖效果?？梢?這種材料具有密度（選填“較大”或“較小”）、電阻（選填“較大”或“較小”）的特點(diǎn)。.2022年5月21日，我國海軍遼寧艦航母編隊(duì)圓滿完成演習(xí)任務(wù)，從太平洋返回東海。如圖所示艦船各同速前行時(shí)，相鄰艦船相對（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；且各艦船之間需保持一定距離，以防止相鄰艦船間水的流速大，壓強(qiáng)（選填“大”或“小”）而出現(xiàn)碰撞。18.2022年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講，'‘太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。授課期間，“太空教師”與地面課堂師生的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流是通過進(jìn)行傳播的?？臻g站太陽翼上的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化成電能為空間站供電，電能是（選填“一次”或“二次”）能源。三、作圖題與實(shí)驗(yàn)探究題（本題共4個(gè)小題，共26分）（4分）（1）畫出圖中懸停在空中的無人機(jī)受力的示意圖。?條光線從水中斜射入空氣中時(shí)，其反射光線如圖所示。請?jiān)趫D中畫出入射光線、折射光線的大致位置并標(biāo)出入射角的度數(shù)。（6分）小濱同學(xué)“探究凸透鏡成像的規(guī)律:（1）如圖甲所示，小濱讓凸透鏡正對平行光，調(diào)整凸透鏡到光屏的距離，光屏上會出現(xiàn)一個(gè)很小、很亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f=cm。（2）小濱在組裝器材時(shí)，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，目的是讓燭焰的像成在 .（3）如圖乙所示，小濱將凸透鏡固定在50cm刻度線處，當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”兀此時(shí)，若在凸透鏡與光屏之間放置一遠(yuǎn)視鏡片，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。（4）小濱在實(shí)驗(yàn)過程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飛蟲落到了凸透鏡表面上，則光屏上出現(xiàn)oA.飛蟲的像 B.飛蟲的影子 C.仍是燭焰的像（8分）在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組做了以下系列實(shí)驗(yàn)探究。（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個(gè)祛碼，做了如圖中所示實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)兩圖中的情景，提出一個(gè)要探究的問題是：o經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)表明影響壓力作用效果的因素是,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，建立了壓強(qiáng)概念和壓強(qiáng)的表達(dá)式p=F/S。（2）該小組取三個(gè)高度均為〃，密度同為p的實(shí)心均勻物體A、B、C.A、C是圓柱體，B是長方體,A、B的底面積都為S,C的底面積為S/2。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)海綿被壓下的深度相同。該小組結(jié)合在（1）中得到的結(jié)論和表達(dá)式，分析出了A、B、C三個(gè)物體對海綿的壓強(qiáng)均為p=（只寫出結(jié)果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因。（3）該小組研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，用圖丙A所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他們利用這些器材（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強(qiáng)跟液體的深度、液體的密度有關(guān)。此過程用的實(shí)驗(yàn)方法是（只寫出一種）。

A B丙該小組對液體壓強(qiáng)的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關(guān)系進(jìn)一步思考。在圖乙B容器內(nèi)裝有密度為P的液體，他們受到上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，要想得到液面下深度分處的壓強(qiáng)，可以設(shè)想這里有一個(gè)水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個(gè)平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度分處的壓強(qiáng)為p=（寫出推導(dǎo)過程）。（4）由（3）推導(dǎo)出的表達(dá)式，（選填“能"或“不能”）應(yīng)用于大氣壓強(qiáng)。（8分）如圖甲所示，是某實(shí)驗(yàn)小組“探究電流與電阻的關(guān)系''的實(shí)物圖。選用的實(shí)驗(yàn)器材是：電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表,電阻R有4個(gè)阻值（5Q、10d20a、30Q）供選用,滑動(dòng)變阻器（20Q1A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整。（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)保持；開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到（選填"A”或"B"）一端。（3）檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電流表幾乎無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且不變，原因可能是=A.H短路 B.R斷路 C.滑動(dòng)變阻器斷路（4）排出故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)把IOQ電阻換成20。電阻后，為保持（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)不變，滑片P應(yīng)向（選填"A”或"B”）端移動(dòng)。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象，得出電流與電阻的關(guān)系是：。（6）該小組用電流表和一個(gè)定值電阻R）,測量未知電阻&的阻值。他們設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：

①閉合S、斷開Si,此時(shí)電流表的示數(shù)為4；②閉合S和S”此時(shí)電流表的示數(shù)為/2；③則&=(用R)、八、h表示)。四、綜合應(yīng)用題(本題共2個(gè)小題，共20分。解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。)(10分)建造某跨江大橋時(shí)，需將長百米、重千余噸的橋梁從江中吊起，施工時(shí)采用了將橋梁與水面成一定傾角出水的起吊方案，為了探究該方案的合理性，某研究性學(xué)習(xí)小組做了以下兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。水平桌面上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯，杯的底面積為lxl()-2m2,將小金屬板用細(xì)線吊著，然后將其浸沒在燒杯內(nèi)的水中，杯中的水沒有溢出。將同一小金屬板分別與水面平行和與水面成一定傾角從水下緩慢拉出，如圖乙、圖內(nèi)所示。在這兩個(gè)過程中測力計(jì)所受拉力的變化情況，如圖丁坐標(biāo)圖像所示。(g=10N/kg,p=lxlO3kg/m3)求：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)2中的最大拉力比實(shí)驗(yàn)1中的最大拉力減小了多少？(2)小金屬板的密度(3)當(dāng)小金屬板浸沒水中后，水對燒杯底部增大的壓強(qiáng)。(10分)如圖是某