部編版開滿鮮花的小路教學(xué)課件3

語文人教部編版·二年級（下冊）語文人教部編版·二年級（下冊）1開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路2部編版開滿鮮花的小路教學(xué)課件33我會認(rèn)郵遞裹寄局yóudìguǒjìjú我會認(rèn)郵遞裹寄局yóudìguǒjìjú4我會認(rèn)堆破漏懊喪duīpòl(fā)òuàosàng我會認(rèn)堆破漏懊喪duīpòl(fā)òuàosàng5我會認(rèn)啊猬絢籽禮àwèixuànzǐlǐ我會認(rèn)啊猬絢籽禮àwèixuànzǐlǐ6我會寫xiān鮮花左右結(jié)構(gòu)鮮活我會寫xiān鮮花左右結(jié)構(gòu)鮮活7我會寫yóu郵件郵票左右結(jié)構(gòu)我會寫yóu郵件郵票左右結(jié)構(gòu)8我會寫dì快遞半包圍結(jié)構(gòu)我會寫dì快遞半包圍結(jié)構(gòu)9我會寫yuán員工上下結(jié)構(gòu)少先隊員我會寫yuán員工上下結(jié)構(gòu)少先隊員10我會寫yuán原來原因原則半包圍結(jié)構(gòu)我會寫yuán原來原因原則半包圍結(jié)構(gòu)11我會寫shū警察叔叔左右結(jié)構(gòu)我會寫shū警察叔叔左右結(jié)構(gòu)12我會寫jú棋局局部左上包圍結(jié)構(gòu)我會寫jú棋局局部左上包圍結(jié)構(gòu)13我會寫duī堆放沙堆左右結(jié)構(gòu)我會寫duī堆放沙堆左右結(jié)構(gòu)14我會寫lǐ禮物左右結(jié)構(gòu)禮貌我會寫lǐ禮物左右結(jié)構(gòu)禮貌15多音字sàng沮喪sāng守喪喪多音字sàng沮喪sāng守喪喪16多音字xiān鮮艷鮮xiǎn鮮有多音字xiān鮮艷鮮xiǎn鮮有17段落大意第一部分(第1-3自然段)：寫長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個包裹，鼴鼠先生認(rèn)不出包裹里面是什么東西。第二部分(第4、5自然段)：寫鼴鼠先生在去請教松鼠太太的路上不小心把東西漏在了路上，他感到很懊喪。段落大意第一部分(第1-3自然段)：寫長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄18段落大意第三部分(第6-11自然段)：寫春天來了，小路上到處開滿了鮮花，小動物們感到特別驚喜開心。段落大意第三部分(第6-11自然段)：寫春天來了，小路上到處19段落大意第四部分(第12自然段)：揭示故事主旨，指出長頸鹿大叔寄來的原來是一份“美好的禮物”。段落大意第四部分(第12自然段)：揭示故事主旨，指出長頸鹿大20課文主要內(nèi)容這篇課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一包花籽，花籽被鼴鼠先生不小心漏在了去松鼠太太家的路上，結(jié)果第二年春天小路上開滿了美麗的鮮花，給所有的動物都帶去了美好和快樂。課文主要內(nèi)容這篇課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一包花籽21句段精析看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。賞析：第一句話是鼴鼠先生對包裹里的“小顆?！辈灰娏说牟聹y，這讓他心里感到遺憾。第二句話中的“懊喪”一詞準(zhǔn)確地表達(dá)了他因為不小心弄丟了長頸鹿大叔寄來的禮物而感到深深的懊悔和自責(zé)之情。句段精析看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。賞析：第一句22句段精析我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!賞析：這段話是借松鼠太太的語言點明了“禮物”究竟是什么，一方面巧妙揭示了故事的懸念，另一方面，也點明了故事的主旨以及長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生禮物的意圖——給別人帶去美好能夠令人獲得快樂的道理。句段精析我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好23選字填空員原員原員原選字填空員原員原員原24課堂小結(jié)其實在生活中，能夠給別人帶去美好快樂感受的不僅僅只有鮮花，如果我們時刻能夠記得用自己的勞動、熱情和愛心等為別人帶去快樂，同樣也是給予他們最美好的禮物!課堂小結(jié)其實在生活中，能夠給別人帶去美好快樂感受的不僅僅只25謝謝觀看！謝謝觀看！這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個人做的事情安在另一個人身上，是因為我────生：“囫圇吞棗”。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學(xué)家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多?。〔冈诰茸o(hù)資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情27語文人教部編版·二年級（下冊）語文人教部編版·二年級（下冊）28開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路29部編版開滿鮮花的小路教學(xué)課件330我會認(rèn)郵遞裹寄局yóudìguǒjìjú我會認(rèn)郵遞裹寄局yóudìguǒjìjú31我會認(rèn)堆破漏懊喪duīpòl(fā)òuàosàng我會認(rèn)堆破漏懊喪duīpòl(fā)òuàosàng32我會認(rèn)啊猬絢籽禮àwèixuànzǐlǐ我會認(rèn)啊猬絢籽禮àwèixuànzǐlǐ33我會寫xiān鮮花左右結(jié)構(gòu)鮮活我會寫xiān鮮花左右結(jié)構(gòu)鮮活34我會寫yóu郵件郵票左右結(jié)構(gòu)我會寫yóu郵件郵票左右結(jié)構(gòu)35我會寫dì快遞半包圍結(jié)構(gòu)我會寫dì快遞半包圍結(jié)構(gòu)36我會寫yuán員工上下結(jié)構(gòu)少先隊員我會寫yuán員工上下結(jié)構(gòu)少先隊員37我會寫yuán原來原因原則半包圍結(jié)構(gòu)我會寫yuán原來原因原則半包圍結(jié)構(gòu)38我會寫shū警察叔叔左右結(jié)構(gòu)我會寫shū警察叔叔左右結(jié)構(gòu)39我會寫jú棋局局部左上包圍結(jié)構(gòu)我會寫jú棋局局部左上包圍結(jié)構(gòu)40我會寫duī堆放沙堆左右結(jié)構(gòu)我會寫duī堆放沙堆左右結(jié)構(gòu)41我會寫lǐ禮物左右結(jié)構(gòu)禮貌我會寫lǐ禮物左右結(jié)構(gòu)禮貌42多音字sàng沮喪sāng守喪喪多音字sàng沮喪sāng守喪喪43多音字xiān鮮艷鮮xiǎn鮮有多音字xiān鮮艷鮮xiǎn鮮有44段落大意第一部分(第1-3自然段)：寫長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個包裹，鼴鼠先生認(rèn)不出包裹里面是什么東西。第二部分(第4、5自然段)：寫鼴鼠先生在去請教松鼠太太的路上不小心把東西漏在了路上，他感到很懊喪。段落大意第一部分(第1-3自然段)：寫長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄45段落大意第三部分(第6-11自然段)：寫春天來了，小路上到處開滿了鮮花，小動物們感到特別驚喜開心。段落大意第三部分(第6-11自然段)：寫春天來了，小路上到處46段落大意第四部分(第12自然段)：揭示故事主旨，指出長頸鹿大叔寄來的原來是一份“美好的禮物”。段落大意第四部分(第12自然段)：揭示故事主旨，指出長頸鹿大47課文主要內(nèi)容這篇課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一包花籽，花籽被鼴鼠先生不小心漏在了去松鼠太太家的路上，結(jié)果第二年春天小路上開滿了美麗的鮮花，給所有的動物都帶去了美好和快樂。課文主要內(nèi)容這篇課文主要寫了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一包花籽48句段精析看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。賞析：第一句話是鼴鼠先生對包裹里的“小顆粒”不見了的猜測，這讓他心里感到遺憾。第二句話中的“懊喪”一詞準(zhǔn)確地表達(dá)了他因為不小心弄丟了長頸鹿大叔寄來的禮物而感到深深的懊悔和自責(zé)之情。句段精析看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。賞析：第一句49句段精析我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!賞析：這段話是借松鼠太太的語言點明了“禮物”究竟是什么，一方面巧妙揭示了故事的懸念，另一方面，也點明了故事的主旨以及長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生禮物的意圖——給別人帶去美好能夠令人獲得快樂的道理。句段精析我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好50選字填空員原員原員原選字填空員原員原員原51課堂小結(jié)其實在生活中，能夠給別人帶去美好快樂感受的不僅僅只有鮮花，如果我們時刻能夠記得用自己的勞動、熱情和愛心等為別人帶去快樂，同樣也是給予他們最美好的禮物!課堂小結(jié)其實在生活中，能夠給別人帶去美好快樂感受的不僅僅只52謝謝觀看！謝謝觀看！這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個人做的事情安在另一個人身上，是因為我────生：“囫圇吞棗”。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學(xué)家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明