2021年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班模板集合8篇

2021年學(xué)期授課計(jì)劃小班模板會(huì)集8篇學(xué)期授課計(jì)劃小班篇1一、班況解析：誠然我班大多都是再生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐漸能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步成立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處，小班授課計(jì)劃。好多幼兒剛來幼兒園的時(shí)候不愛說話，很膽寒，很內(nèi)向，總算一個(gè)人很安靜的坐在那?，F(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的開朗開朗起來，喜歡與伙伴交往，喜歡參加戶外活動(dòng)了。但與此同時(shí)好多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)性情，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者很多，情緒顛簸比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛了。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱領(lǐng)》，意會(huì)綱領(lǐng)精神，抓好再生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及優(yōu)異的行為習(xí)慣，加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒開朗，快樂地在幼兒園生活，逐漸加深對(duì)幼兒的感情。側(cè)重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，的確做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)異的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參加集體生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面齊整，成立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、能沉寂入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的優(yōu)異習(xí)慣。4、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、在老師的幫助激勵(lì)下戰(zhàn)勝困難，愿意參加體育活動(dòng)，教學(xué)工作計(jì)劃《小班授課計(jì)劃》。6、初步成立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。7、愿意參加成品資料、半成品資料和非成品的資料的小肌肉活動(dòng)。8、在集體活動(dòng)中，情緒平定快樂，不亂發(fā)性情，性格開朗開朗。（二）語言：1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。2、學(xué)會(huì)沉寂的聽伙伴說話，不任意插嘴。3、喜歡與伙伴溝通，愿意在集體眼前講話、表演。4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題講話，能用短句表達(dá)自己的意思。（三）科學(xué)：1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸湊近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特色，并獲取淺易的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、引導(dǎo)幼兒愿意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)質(zhì)量。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)資料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。（四）社會(huì)：1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持快樂的情緒2、成立優(yōu)異的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，形成安全感，相信感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親近的人。4、逐漸接受老師的建講和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。5、在平常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝。6、逐漸培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。（五）藝術(shù)：1、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒初步感覺環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。4、激勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，試一試在審美活動(dòng)中英勇表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6、引導(dǎo)幼兒感覺周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情味。四、家長(zhǎng)工作：1、做好全面的再生家訪工作。1〉仔細(xì)仔細(xì)地做好再生入園前的家訪工作，認(rèn)識(shí)每一位幼兒的個(gè)性情況，寫好家訪記錄。2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)專家訪，認(rèn)識(shí)幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。2、如期召開家長(zhǎng)會(huì)：〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)推行方法?！?〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，的確做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，獲取家、園教育的一致性。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇2為更新教育看法，為幼兒創(chuàng)立優(yōu)異的師幼互動(dòng)環(huán)境，成立“所有為了孩子，為了孩子所有”的教育思想，依照各領(lǐng)域目標(biāo)合理地?cái)M定教育授課計(jì)劃，讓幼兒在不同樣水平上獲取提高。一、班級(jí)大要本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的老例學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必然的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，詳細(xì)解析以下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如__，__小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到授課活動(dòng)中，原班再生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的授課中，依照大班幼兒的身體條件和心理特色，采用多夸耀、多激勵(lì)的形式，樹立模范的帶頭作用，充發(fā)散揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸成立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活中間，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極進(jìn)步的優(yōu)異質(zhì)量以及幼兒開朗開朗的性格。本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自己的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連結(jié)工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和平常生活老例管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。二、授課目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，依照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一平常規(guī)教育及道德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面獲取全面的發(fā)展。(一)健康授課目的本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈便的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈便的向前翻滾，會(huì)靠手肘移出發(fā)體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提合適物品走、跑。(二)科學(xué)授課目的1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、研究、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。3、認(rèn)識(shí)常有動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的看法。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂授課目的1，充分利用電子琴的獨(dú)到之處，讓幼兒感覺不同樣樂器所帶來的不同樣音色收效。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、授課手段及措施依照本班幼兒情況和幼兒的年齡特色，本學(xué)期授課使用以下方法：1、把各項(xiàng)授課活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)立兩的游戲環(huán)境，供應(yīng)合適的游戲場(chǎng)所和玩具資料，保證充分的游戲時(shí)間。依照大班幼兒的年齡特色，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)感情下手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富饒趣的授課活動(dòng)，經(jīng)過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒著手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)異習(xí)慣。4、側(cè)重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既側(cè)重教育的一致性，又側(cè)重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。四、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題研究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的研究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、經(jīng)過各種方式讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)更多的教育經(jīng)驗(yàn)。4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特別習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采用措施，共同培養(yǎng)孩子優(yōu)異的行為及生活習(xí)慣。5、經(jīng)過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)認(rèn)識(shí)本班每周的授課內(nèi)容及幼兒在園情況。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇3一、本班班況解析新年過去了，我們小班迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)現(xiàn)在，我們班的再生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已牢固，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大牢固。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)此后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)異的習(xí)慣，會(huì)自己著手吃飯，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必然的老例。上課時(shí)，能沉寂坐下來，舉手回答以下問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)基本能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，部分幼兒都會(huì)用一般話與伙伴溝通。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲取了必然的成績(jī)，但是，還有好多不足之處需要我們不斷完滿。如幼兒的一些老例教育還需加強(qiáng)如孩子們的午飯習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面，還要給幼兒機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的著手能力與語言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活行為習(xí)慣，能尊敬父親母親、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體看法，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展，以便順利的睜開各項(xiàng)活動(dòng)。三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求在思想道德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；锇橹g能團(tuán)結(jié)友好，互相禮讓，形成必然的集體看法。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。牢固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。在開發(fā)幼兒的智力方面，在平常生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴溝通，說話盡量完滿，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)立游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)立游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟示幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思想能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感覺藝術(shù)的美。在加強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，在平常生活中，每天進(jìn)行必然量的運(yùn)動(dòng)，如每天的早操等活動(dòng)，以發(fā)展幼兒優(yōu)異的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。依照天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，不偏食，提高午飯速度，形成較好的午飯習(xí)慣。平常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必然的作息習(xí)慣。美育方面經(jīng)過語言故事中的不同樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)，欣賞美的作品，創(chuàng)立美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主研究并發(fā)現(xiàn)美的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒認(rèn)識(shí)并及時(shí)夸耀激勵(lì)，以達(dá)到教育的收效。四、家長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)親近聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的情況，同時(shí)從講話中認(rèn)識(shí)幼兒在家情況。每天登陸家園和本班的溝通群，及時(shí)宣布幼兒在園的信息，及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問題。每天熱情的款待家長(zhǎng)和幼兒，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)誠摯溝通和溝通幼兒在家在園的情況。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反響幼兒在家情況。五、各項(xiàng)老例教育在禮貌老例方面引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師，生活老師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，不強(qiáng)搶東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。在衛(wèi)生老例方面每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著齊整，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書包3、在上課老例方面上課前要求幼兒沉寂的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，英勇的舉手回答以下問題的習(xí)慣。在各項(xiàng)游戲活動(dòng)老例方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時(shí)，不亂跑亂叫要隨從教師，帶上自己的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛惜小板凳等公物。在愛惜公物老例方面教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)愛惜玩具，不亂扔亂放玩具。培養(yǎng)老例詳細(xì)措施：一方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸牢固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平常生活中注意觀察，及時(shí)夸耀幼兒的優(yōu)異行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣;其他一方面結(jié)合授課及游戲活動(dòng)，睜開幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等方面的各項(xiàng)技術(shù)。六、本學(xué)期將采用的詳細(xì)措施第一在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持優(yōu)異的情緒。成立必然的老例，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依照幼兒的年齡特色和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高老例培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐漸懂得為什么要這樣做。比方培養(yǎng)洗手老例，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意次序漸進(jìn)，恩賜幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲取“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。睜開豐富的戶外活動(dòng)，經(jīng)過一些安全、易學(xué)玩法的戶外資料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有必然的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他資料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和研究欲望，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的研究方式直接獲取感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感覺力。抓住幼兒口語發(fā)展的重點(diǎn)期，給幼兒創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、正確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感覺，在表達(dá)事情的時(shí)候不焦慮，盡量學(xué)說完滿句。班級(jí)的協(xié)作經(jīng)過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀察解析，共同擬定措施，采用一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，集思廣益做好工作。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇4一、班情解析：我們班的再生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已牢固，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大牢固，小班授課計(jì)劃下學(xué)期。孩子們經(jīng)過了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)此后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)異的習(xí)慣，會(huì)自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫-衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必然的老例。上課時(shí)，能沉寂坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng)。應(yīng)該說，經(jīng)過我們的努力，獲取了必然的成績(jī)。二、本學(xué)期主要目標(biāo)：1、抓好幼兒的一平常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活行為習(xí)慣，能尊敬父親母親、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體看法，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。2、在思想道德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。伙伴之間能團(tuán)結(jié)友好，互相禮讓，形成必然的集體看法。3、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫-衣服、疊衣服等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。5、開發(fā)幼兒的智力，在平常生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴溝通，說話完滿，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)立游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)立游戲。利用閑步，游戲的'時(shí)間，啟示幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思想能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感覺藝術(shù)的美。6、加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在平常生活中，每天進(jìn)行必然量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。依照天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫-衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午飯速度，形成較好的午飯習(xí)慣。7、平常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必然的作息習(xí)慣。8、美育方面經(jīng)過語言故事中的不同樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)立美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒認(rèn)識(shí)及時(shí)夸耀激勵(lì)，以達(dá)到教育的收效。三、家園聯(lián)系1、家長(zhǎng)親近聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的情況，同時(shí)從講話中認(rèn)識(shí)幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反響幼兒在家情況。四、各項(xiàng)老例教育1、禮貌老例：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，不強(qiáng)搶東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生老例：每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著齊整，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午飯時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡老例：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，爾后沉寂閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，爾后在教師幫助下脫-衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，沉寂就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課老例：要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答以下問題的習(xí)慣。5、課間游戲老例：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物老例：教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。五、詳細(xì)措施1、第一在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持優(yōu)異的情緒。2、逐漸牢固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平常生活中注意觀察，及時(shí)夸耀幼兒的優(yōu)異行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、結(jié)合授課及游戲課，睜開幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技術(shù)。4、成立必然的老例，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依照幼兒的年齡特色和發(fā)展情況，進(jìn)一步提高老例培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐漸懂得為什么要這樣做。比方培養(yǎng)洗手老例，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意次序漸進(jìn)，恩賜幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲取“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中班英語年級(jí)組工作計(jì)劃，連續(xù)圍繞"新綱領(lǐng)"的指導(dǎo)思想，讓幼兒快樂、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語，學(xué)說英語口語和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。為幼兒今后學(xué)好英語打好基礎(chǔ)而努力。二、工作重點(diǎn)（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語單詞、歌曲和平常英語口語和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話等。（二）、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的上課老例。三、家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)共同參加和創(chuàng)立孩子的英語學(xué)習(xí)的氣氛，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；與家長(zhǎng)多溝通、多向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語的情況；讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。三、各月份工作安排九月份授課目的：1、借助少兒用書，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)英語第三冊(cè)的Unit1單詞、對(duì)話和歌謠（韻律）。2、學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)部分英語平常短句，提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。授課內(nèi)容：（一）觀察英語掛圖，讓幼兒認(rèn)識(shí)圖片的內(nèi)容。（二）英語歌曲"Howoldareyou"。（三）英語短句：1、Howoldareyou？2、Howareyou？———mgood。3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma。———Bye。4。Whowantstotry？———Letmetry。（四）單元授課1、Unit3：韻律"Apple，banana，plum，pear"2、Unit4：歌謠"Whatsthis？Whatsthis？"十月份授課目的：1、借助少兒用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其他單詞和行動(dòng)故事。2、學(xué)習(xí)二首教材外的英語歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇6本班有幼兒32人，其中男孩人，女孩人，所有都是再生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)此后，情緒基本已牢固。大部分幼兒能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面大部分幼兒能自己著手吃飯，并能將餐具放在指定地址，午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必然的老例。但是，還有不足之處需要我們不斷完滿，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心開朗，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃以下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹《幼兒新綱領(lǐng)》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極睜開教育授課工作。在平常的活動(dòng)中我們將從觀察、認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子下手，努力為孩子們創(chuàng)立寬松、友好、同樣、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神，從過去聲威式的組織者，解說者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。依照我班幼兒的實(shí)質(zhì)情況，參照今年齡階段幼兒身心發(fā)展的特色，時(shí)時(shí)加以比較，認(rèn)識(shí)并掌握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，掌握好教育的機(jī)會(huì)，并組織生動(dòng)，幽默的授課計(jì)劃，為孩子創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及推行措施（一）合理安排平常教育授課活動(dòng)詳細(xì)措施。1、擬定合適我班幼兒年齡特色及發(fā)展水平的授課計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)立友好，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)立這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。13、依照幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的著手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)。4、教師在活動(dòng)推行前作好充分的授課準(zhǔn)備。幼兒的操作材料依照能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的詳細(xì)措施1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂快樂地、精神飽滿地做早操。3、側(cè)重平常的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強(qiáng)班級(jí)老例管理，形成優(yōu)異老例；詳細(xì)措施以下：1、依照本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，擬定合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在平常工作中逐漸落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成優(yōu)異的老例。3、積極配合幼兒園任務(wù)睜開各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、注意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽寒、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。2、用一些廢舊資料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)依照天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追趕，注意安全。（五）做好家長(zhǎng)工作，獲取家長(zhǎng)相信、配合的詳細(xì)措施：1、開家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)識(shí)幼兒在家情況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、成立“家園欄”，讓家長(zhǎng)依照“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的單薄環(huán)節(jié)加以指導(dǎo)。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：21、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)立特色氣氛。2、地域活動(dòng)投放充分的資料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、運(yùn)用多媒體授課相結(jié)合，做好課題的推行和展動(dòng)工作。三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)以下：二月份：1、完滿環(huán)境部署。2、做好再生款待工作，牢固再生幼兒的情緒。3、成立正常的授課序次，睜開早操活動(dòng)。三月份：1、睜開主題“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、擬定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。3、對(duì)幼兒進(jìn)行老例的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1、睜開主題“找春天”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，認(rèn)識(shí)春天的特色。2、結(jié)合“清明節(jié)”，經(jīng)過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國(guó)主義教育。3、教育幼兒與伙伴團(tuán)結(jié)友好，互相幫助。4、排練迎“六一”節(jié)目。五月份：1、睜開主題2、五一放假安全教育3、連續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、睜開主題2、慶“六一”活動(dòng)。3、期末安全教育工作。4、班級(jí)工作總結(jié)。5、做好暑期工作。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇7本學(xué)期我們將以嶄新的容顏迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱領(lǐng)和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，成立服務(wù)意識(shí)，抓好老例訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育授課環(huán)境的創(chuàng)立，側(cè)重幼兒優(yōu)異生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等經(jīng)過這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本認(rèn)識(shí)。大部分孩子的生活均不能夠自理，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感覺陌生，哭鬧現(xiàn)象很多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式睜開各種活動(dòng)來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐漸成立起優(yōu)異的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們趕忙適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我班將從老例訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去展動(dòng)工作。一、生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能夠自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)平常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到任勞任怨，屢次訓(xùn)練幼兒準(zhǔn)時(shí)尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。若是有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必定做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗。小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不牢固。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯時(shí)期必定做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必然的飯量，讓他們?cè)诔良怕曋锌鞓返倪M(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用激勵(lì)的語言。小班孩子在睡覺的時(shí)候做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安慰每一位哭鬧的幼兒使他們都能沉寂地入睡，并隨時(shí)查察孩子入睡情況，并作出詳細(xì)記錄。托班孩子由于年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況，并及時(shí)作出合適辦理。二、老例訓(xùn)練方面：老例訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活中間，教育他們遵守平常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上洗手間、喝水;飯前要洗手，午睡前上洗手間;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與伙伴友好相處，不強(qiáng)搶、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防范事故的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作：在平常的平常工作中，我們要熱情、誠心、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。仔細(xì)成立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的情況與表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)經(jīng)過這欄目認(rèn)識(shí)班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特其他情況記錄下來，讓班上工作人員都認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)講話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作可否讓家長(zhǎng)滿意。四、安全工作：將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)中間、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特其他幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)平常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上洗手間，拿毛巾、茶杯的安全，防范不測(cè)發(fā)生;老師經(jīng)常屢次叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的老例及安全意識(shí)教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看守;班上的消毒、沖洗用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常沖刷、消毒;每周如期巡視班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時(shí)除掉隱患。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有信心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的夢(mèng)想。學(xué)期授課計(jì)劃小班篇8新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思慮、會(huì)交往、有創(chuàng)立性的新一代少兒。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、所有以幼兒利益為優(yōu)先的原則”睜開各項(xiàng)工作。以幼兒園授課工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依照，擬定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況解析及工作重點(diǎn)這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其他能力都有必然基礎(chǔ)，但大部分幼兒在老例習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的老例習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過把主題研究活動(dòng)與平常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒獲取全方向的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)1。健康領(lǐng)域（1）逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本快樂。（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持快樂情緒；初步培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食品和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。（3）不把異物放悅耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。（4）在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。（5）愿意和伙伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、登攀等動(dòng)作。2。語言領(lǐng)域（1）學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的愛好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。（2）學(xué)習(xí)沉寂地聽別人講話，不任意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動(dòng)。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感覺。3。社會(huì)領(lǐng)域（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。（2）愿意和伙伴一起游戲，試一試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。（3）在成人啟示下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。愿意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。（4）學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特色上比較自己與別人的不同樣。（5）學(xué)習(xí)接受老師的建講和批閱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。4。科學(xué)領(lǐng)域（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中幽默的事物。（2）愿意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)物品顏色、大小、形狀等明顯特色。（3）喜歡操作、擺弄。（4）親近大自然