初三教師工作述職報告五篇

—初三教師工作述職報告五篇述職報告主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成果、缺點問題、想象，進行自我回憶、評估、鑒定的書面報告。以下是整理的初三老師工作述職報告，期望可以提供應(yīng)大家進行參考和借鑒。初三老師工作述職報告范文一站在老師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、同學與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補自己的同時快速地順應(yīng)并不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。一、思想方面主動參與學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，仔細執(zhí)行教育方針，努力探究教育教學規(guī)律，主動參與教研活動，聽從分配，仔細完成各項工作。二、教學工作方面這學期，本人擔任初三化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我實行了先單獨備課再聽取老老師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)覺自己的缺乏并加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點：1、課前仔細細致備好每一節(jié)課：仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每一句話、每一個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學過程中，主動開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用于實際教學活動中，努力培育同學的自學力量及創(chuàng)新思維力量。3、對于同學作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。4、堅持參與校內(nèi)外的教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴看法，提高自身的教學水平。三、副班主任工作方面在本學期擔任副班主任期間，我主動協(xié)作班主任開展一系列班級活動，幫助班主任做好班級日常管理工作。主動擔當起力所能及的班級日常管理事務(wù)：每周周周清的掃尾工作；部分問題同學的轉(zhuǎn)化工作；部分同學的評語填寫工作等。除此之外，我還常常利用課外時間進行思想品德教育，幫忙同學確立正確的人生觀、世界觀，激勵他們努力學習，完成自己的人生價值。通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不順應(yīng)走向習慣。伴著從事教育工作的時間慢慢增長，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老師”這個稱謂承載著太多的責任和期望，為了對得起這個陽光下最榮耀的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。初三老師工作述職報告范文二在這一學年以來，本人在數(shù)學教育過程中，一直堅持黨的教育方針，面對全班級的同學，教書育人，為人師表，并且還重視同學的獨特進展，重視對同學制造力的鼓勵。此外，還做好課后輔導工作，廣泛取得各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結(jié)合同學實際，進展同學心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參與學習；以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵同學主動參與、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設(shè)計訓練作業(yè)，訓練作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、努力鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育浸透，對同學進行有效的品德教育。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育。樹立學習的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言時機，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學習成果也不斷提高。3、主動參與教研組的活動，活動中主動發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。4、與班主任、家長親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活情況，共同管理好同學；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，同學學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚長處，改正缺點，努力改進教學方法，強化對中下生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。初三老師工作述職報告范文三在敬德初級中學擔任化學老師，主要的工作為初中化學教學和化學試驗管理。現(xiàn)將本人工作匯報如下：一、思想政治方面：在工作中，我嚴格要求自己，注意政管理論學習和理論聯(lián)系實際，強化自身的思想道德修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感，對工作充滿熱忱。同事間互相關(guān)懷，互相團結(jié)，教育教學上做到言傳身教，教書育人，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。肯定聽從上級和學校領(lǐng)導的工作布置，任勞任怨，誠懇切懇，在工作中慢慢體會教書育人的意義二、化學教育教學及試驗管理方面：任職以來，我努力探究課堂教學的藝術(shù)性，不斷提高自身教學力量。我明白要在教學中有所建樹，必先成為一名受同學歡送的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做同學的表率，關(guān)愛每個同學，把自己對教育的愛遷移到同學對化學學問的愛，用自己頑強而執(zhí)著的追求去默化同學對化學學問的探究。從實際動身，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改善；全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學，關(guān)注每一個同學的進步與成長。為了幫忙每個同學學好化學，我一方面努力培育同學的學習愛好，調(diào)動同學的學習主動性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)按時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。為了提高同學的試驗技能，我仔細做好每個試驗，采納邊講、邊議、邊試驗的方法，指導同學用眼看，用手做，用腦想，邊做試驗，邊學習新課，讓同學真正成為學習的主人。而在化學試驗及準備工作中，我堅持試驗程序的一絲不茍，杜絕化學試驗的擔心全因素，主動做好試驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣闊同學搭建好化學探究的平臺。三、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務(wù)進修，因剛踏上工作崗位，缺乏經(jīng)驗，因此要不斷學習，終身學習，多參與學校或教育局開展的活動，多向有經(jīng)驗的老師請教學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)力量；強化教研力量，多研討中考試題，多看教育教學理論方面的書籍，取其精華，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。我決心連續(xù)努力，強化自身的修養(yǎng)及各方面的力量，為培育出更多優(yōu)秀的人才、為祖國的富強、為民族的興盛作出奉獻。初三老師工作述職報告范文四一學期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九班級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求同學。為了明年的教學工作做得更好，做得更杰出，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，按時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、教育教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，充足運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。1、備課深化細致平常仔細研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注意課堂教學效果針對九班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。3、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。4、作業(yè)與訓練在作業(yè)批改上，仔細按時，力求做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).，以便在輔導中做到有的放矢。5、課后輔導在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。二、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多，導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。三、今后努力的方向1、強化學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，強化教學反思，加大教學投入。初三老師工作述職報告范文五光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間，勞碌而充實的一個學期即將結(jié)束。本學期以來，本人擔任九班級（4）班的數(shù)學教學及班主任工作，在教學期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)，我所任教的班在期末考試中列全級第一。一、思想方面：努力學習黨的各項政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，聽從學校領(lǐng)導的布置，遵守學校的各項規(guī)章制度。同時不斷的提高自己的思想覺悟，為人師表，愛崗敬業(yè)。堅守高尚的老師情操，發(fā)揚無私奉獻的精神。二、主動參與教研：一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體，備課組的四位老師榮辱與共，互相支持和激勵，課組活動進行得繪聲繪色，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課，老老師的示范課和青年老師的研討課給我們提供了彼此溝通學習的時機，積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時，大家毫無保存，廣泛地進行學術(shù)上的溝通和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的根底上，也強調(diào)個人的工作責任制，防止吃大鍋飯，依據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。一枝獨秀不是春，百花齊放才是春。三、教育教學方面：仔細備好每節(jié)課。不但備教法、備教材更應(yīng)備同學。本學期重新分班之后，同學沒有從前那么整齊，所以我盡量依據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外訓練，從中選取合適本班同學實際的題目。仔細寫好教案，做到每節(jié)課都有備而來。每節(jié)課都在課前作好充足的準備，并利用各種教學手段吸引同學的留意力。在課后仔細作好總結(jié)，按時從課堂教法和同學的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平。在備課中，我仔細研討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學目標都分成根底目標（交待單元內(nèi)容的根底學問）和提高性目標（嫻熟地把握數(shù)算技巧，提高數(shù)學力量等），不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，從而使同學能夠順當?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學習任務(wù)，使每一節(jié)課都學有所得。四、營造良好的教與學環(huán)境：高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使同學的厭學心情比以往任何時分都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而同學是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ杏懲瑢W的心理，找出合適同學心理特征的教法。我們把同學分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學困生輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納商量式教學方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的學問點，作業(yè)和訓練題也以根底題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分同學能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習主動性。五、上好每一節(jié)課：為了提高教學質(zhì)量，提高同學學習的效果，每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課。每一節(jié)課我注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我經(jīng)常是以上節(jié)課同學作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個同學的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容布置教學。講課中努力做到深化淺出，讓差生跟上。有時依據(jù)問題的深淺，選擇恰當?shù)耐瑢W提問、板演等。特別在課堂上設(shè)計一些根底的、簡潔的問題，讓差生優(yōu)先答復，使差生有時機表現(xiàn)自己，有時機獲得勝利的喜悅，激發(fā)他們學習熱忱和信念。有時還要依據(jù)全班同學聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲響、提問、重復。比方，上課時有個別同學有時走神，我就趕緊給其簡潔提問或板演，或提高聲響，將他們的留意力吸引過來，發(fā)覺一些同學眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理分配講課和訓練、思索時間，防止講得過多，包辦過多，同學訓練時間少，思索時機少。六、