考點(diǎn)5平等考點(diǎn)7理解與寬容課件

考點(diǎn)5：知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，學(xué)會(huì)平等待人。c考點(diǎn)7：懂得理解與寬容，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。b考點(diǎn)5：知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，學(xué)會(huì)平等待人。c1、每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。（1）人格沒有貴賤，都是平等的，都應(yīng)該被尊重。（2）我國公民在法律上具有平等的地位。法律面前一律平等。2、學(xué)會(huì)平等待人1）以真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待2）要發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重，對各種人報(bào)以同樣的尊重態(tài)度。3）不以片面的標(biāo)準(zhǔn)將人分類。4）要摒除沉浮的觀念，不對金錢、權(quán)力庸俗崇拜，不以衣貌取人，不以地位取人。5）認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤與危害。知識(shí)梳理：1．人與人之間是平等的。這里所說的“平等”，是指（D）A.法律地位上的平等B.現(xiàn)實(shí)生活中的平等C.做人資格上的平等D.人格和法律地位上的平等2．無論是在日常生活中還是在工作和學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都希望得到他人的尊重，都希望他人能夠平等地對待自己。那么作為中學(xué)生的你是怎么理解平等的呢？（

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）①平等是法律賦予我們的權(quán)利②要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利③平等是人際關(guān)系的前提和基石④在財(cái)富上也應(yīng)該平均分配A.①②④B.①④C.①②③D.①②5．“你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人?！瘪R克思這句名言告訴我們（

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）A.朋友帶給我們溫暖，給我們力量B.朋友之間不應(yīng)該有分歧C.要克服閉鎖心理，積極尋找朋友D.交友是一個(gè)平等互惠的過程6．社會(huì)上有一些人自恃"財(cái)大氣粗""大權(quán)在握""智力超群"或"體力過人"而認(rèn)為"高人一等"，由此鄙視其他人。這種觀點(diǎn)和做法是錯(cuò)誤的，這是因?yàn)椋?/p>

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）①每個(gè)人人格和法律上都是平等的②金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)③人生來平等，這種平等應(yīng)得到充分的尊重④世界上只有人格尊嚴(yán)最重要A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7．有一位婦女把蛋殼剝了扔在大街上，環(huán)衛(wèi)女工看到后，邊掃邊勸阻。而這位婦女卻說：“我想丟就丟，你就是掃大街的！”這位婦女的言行（

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）A.說明人是有高低貴賤之分的B.做到了自愛自重，言行得體C.沒有尊重他人的勞動(dòng)和人格D.說明社會(huì)分工不同職責(zé)不同8．現(xiàn)代文明殘疾人觀滲透著人道精神，對殘疾人充滿著愛心。“平等、參與、共享”是現(xiàn)代文明殘疾人觀的核心。這一核心說明（

A）A.全社會(huì)要關(guān)心.愛護(hù)殘疾人，尊重殘疾人的人格B.殘疾人的貢獻(xiàn)超過了正常人C.要讓殘疾人成為社會(huì)的中堅(jiān)力量D.殘疾人因其生理缺陷，理應(yīng)坐享社會(huì)勞動(dòng)成果9．在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些違背我國法律的不平等現(xiàn)象，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一現(xiàn)象的是（D

）A.社會(huì)分工的不同B.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異C.同樣初中三年的學(xué)習(xí)有的同學(xué)考入重點(diǎn)高中，有的同學(xué)卻沒能進(jìn)入D.一些官員以權(quán)謀私，中飽私囊10．以下觀點(diǎn)體現(xiàn)出人與人之間平等的是（A

）①任何人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯②任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利③任何公民都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)④任何人違反法律都要承擔(dān)法律責(zé)任A.①②③④B.①②C.②③④D.①④材料一：知人者智，自知者明。——老子材料二：在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強(qiáng)迫自己做不愛做的事情。所以我們在與人相處時(shí)要學(xué)會(huì)怎樣對待自己，就應(yīng)該怎樣對待別人。（1）結(jié)合教材知識(shí)回答，上述兩則材料中你可以分別得出什么觀點(diǎn)？（請用兩句簡短的話語表達(dá)出來）（6分）（2）以上兩則材料所體現(xiàn)的觀點(diǎn)都是我們在交往中必須注意的地方，在交往中，我們還有哪些需要注意的地方？（6分）（1）材料一：正確認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己；材料二：已所不欲，勿施于人。（各3分，其他答案意思正確也可得分）（2）要有羞恥之心；要有愛心；要學(xué)會(huì)寬容等等。（答出任兩條即可得6分。）3、與人為善，就是以善良之心待人1）善良的定義2）善良要怎么做4、與人為善的思考方式和行為方式：將心比心換位思考1）急人所難2）要成人之美3）不要傷害他人知識(shí)梳理：考點(diǎn)7：懂得理解與寬容，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善。b3．“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣的兩把——‘謝謝’和‘勞駕’?！敝杂羞@樣的魅力，是因?yàn)椋?/p>

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）①文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色②文明的語言能讓人感到溫暖，拉近人與人之間的距離③和氣的態(tài)度能避免競爭④只要舉止文明，就可廣交朋友A.①②B.③④C.①③D.②④4．下列想法或做法符合“換位思考、與人為善”要求的是（

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）①我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號②我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對我，我也以同樣的態(tài)度待人③誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往④數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)A.①②B.②③④C.①②④D.①②③6\蘇格拉底說：“沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以會(huì)犯下錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則，我們就與他一樣，同樣是無知的人，因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤。”這段話告訴我們，對待犯錯(cuò)誤的人應(yīng)該（

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）A.寬容、諒解B.包庇、縱容C.憐憫、同情D.譏笑、挖苦7下課時(shí)，小李不小心碰掉了圓圓課桌上的文具和課本，于是連忙說“對不起！”并立即彎腰撿文具和課本，圓圓則說：“沒關(guān)系，我自己來撿吧?！边@一情境表明，和諧的共同生活需要（

C）①相互尊重②人人為我③彼此寬容④學(xué)會(huì)競爭A.①②B.③④C.①③D.②④9．金庸小說中無數(shù)次寫到“冤冤相報(bào)何時(shí)了，相逢一笑泯恩仇”，這要求我們（D）A.放棄尊嚴(yán)，不管別人怎么傷害B.對所有的人都要有廣博的愛心C.發(fā)現(xiàn)犯罪分子，不應(yīng)報(bào)告公安機(jī)關(guān)D.對曾經(jīng)傷害過我們的人也能寬容10．許多校園暴力事件的發(fā)生，其實(shí)原因非常簡單。有的是由于發(fā)生碰撞、有的是因?yàn)榈闪藙e人一眼，別人的小小過失揪住不放，導(dǎo)致惡性事件發(fā)生。這警示我們（B

）①要學(xué)會(huì)尊重別人的生命②要學(xué)會(huì)寬容別人的過失③寬容要有原則，不能盲目④不能得理不饒人，更不能冤冤相報(bào)A.①④B.①②④C.②③④D.②③11．小明和小華是好朋友，兩人一次在放學(xué)回家的路上，有一位過路人向他們問路。小明很熱心地向過路人介紹，可那人還是不明白。站在旁邊的小華很不耐煩，對小明說：“你別管得太多，我們還是趕緊回去踢足球去吧！”請?jiān)u價(jià)小明和小華的行為。（6分）（1）小明的行為是正確的，而小華則是錯(cuò)誤的。（2分）（2）因?yàn)槿松钤谏鐣?huì)中，與人為善，為他人開一朵花。小明能為他人付出，有著高尚的品格和天使般的心靈，為自己人生增添了光彩。（4分）12．小欣、小亮和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個(gè)老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過了馬路。老師知道后表揚(yáng)了他們，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的想法。小欣說：“老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰做得多，我不想落后?！毙×琳f：“這個(gè)老奶奶是我們家的鄰居，她家里有許多好看的書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常到她家看書?！毙≡普f：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶一扶她。”請回答：三個(gè)人誰是真正的與人為善、助人為樂？請說明理由。（6分）小云才是真正的與人為善、助人為樂。因?yàn)椋荷屏际菬o私的。以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，善良的行為必然不圖回報(bào)。如果懷有自私利己的目的，為了得到某種回報(bào)，去做一些看上去善良的事，那不是真正的善良。2014年2月12日《人民日報(bào)》向社會(huì)公布24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）請列舉有關(guān)寬容的名言和典故各一例。（2分