詩人談詩課件

魯藜詩人談詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過反復(fù)誦讀、想象體會(huì)詩《一個(gè)深夜的記憶》蘊(yùn)涵的深刻含義。

2．在體悟詩歌的基礎(chǔ)上分析詩人豐富而細(xì)膩敏感的內(nèi)心世界。

3．在體悟詩情的基礎(chǔ)上分析詩歌的語言特色。魯藜（1914－1999）原名許圖地，福建同安人,他認(rèn)為：“詩不可能是自我表現(xiàn)，不可能是唯美的追求，更不可能是消遣、娛樂以至追求名利的工具?！薄霸娋褪巧湎驍橙说淖訌棧娋褪桥跸蛉嗣竦孽r花。”從1932年開始發(fā)表作品，著有詩集《醒來的時(shí)候》、《兒時(shí)的歌》、《鵝毛集》、《魯藜詩選》等。作家簡介結(jié)構(gòu):詩只有三個(gè)小節(jié)，十行81個(gè)字，但展示的意境卻很豐厚，蘊(yùn)涵的意蘊(yùn)卻很深刻。第一節(jié)，通過對月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束。第二節(jié)，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望。第三節(jié)，寫又回到“萬物還在沉睡”的現(xiàn)實(shí)的夜中。意象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。

意境，就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！耙狻笔窃娭惺惆l(fā)的思想感情，“境”是詩中所描繪的事物或畫面。詩歌中的意象和意境：賞析：“月光流進(jìn)門檻/

我以為是陽光”詩人看到月光，以為是陽光，這是一個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，寫出這種“錯(cuò)覺”，更顯示他對光明的殷切期待的心情。這充分看出詩人內(nèi)心對光明的追求；看出了詩人對黎明的渴望?！昂影侗簧接皦褐薄皦骸弊郑o人一種很沉重的感覺，讓人喘不過氣來。既寫出了現(xiàn)實(shí)的黑暗，又表現(xiàn)出詩人盼望黎明不到的壓抑心情。4、作者魯藜，以自己的獨(dú)特眼光，從常見事物身上發(fā)現(xiàn)了美，你能說出他發(fā)現(xiàn)了怎樣的美嗎？

《一個(gè)深夜的記憶》描寫的是更“常見”的月光和月光下的山影、曠野，但不是表現(xiàn)景物自身的美，而是借以表現(xiàn)戰(zhàn)爭年代人們美好的心靈：盼望“黎明”、渴望光明而又樂觀的情懷。

2、“開門，還是深夜”，這一句只是對錯(cuò)覺的糾正嗎？

此句是含有深意的。因?yàn)樵娙藢懘嗽姇r(shí)還在抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，他身處的延安雖是解放區(qū)，但整個(gè)中國大地還處在黑暗之中，所以“還是深夜”不只是對錯(cuò)覺的糾正，也是在另一層次上對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受。詩歌的語言詩歌藝術(shù)形象的塑造，意境的營造以及情感的傳達(dá)，都要借助語言。詩歌語言富有凝練、含蓄、跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)。所以，鑒賞詩歌要反復(fù)朗誦，盡力揣摩，抓住飽含作者深情的詞語來仔細(xì)品味其深層含義。詩歌的形象鑒賞詩歌必須準(zhǔn)確把握詩歌中的藝術(shù)形象。要把握詩歌的形象，就要抓住形象的特征。有些詩歌描繪的形象較多，我們應(yīng)該對眾多的單個(gè)形象進(jìn)行組合加以想象，構(gòu)成整體形象；有些詩歌描繪的形象并非實(shí)指，而是有比喻或象征的內(nèi)涵，把握這類作品的形象就不能從字面上理解而應(yīng)結(jié)合時(shí)代背景、作者遭遇等，通過想象、聯(lián)想來挖掘形象的內(nèi)涵?？傊?，理解詩歌的形象應(yīng)立足于深層理解和整體把握，不能望文生義，浮于表面。詩歌的情感詩歌是抒情言志的文體，鑒賞時(shí)，須深切體會(huì)詩歌的感情內(nèi)涵。可以從詩歌的形象、意境中把握它所要暗示和啟迪讀者的東西來體會(huì)作者的情感。一些詩歌的思想情感是通過詩歌形象的比喻、象征意義來體現(xiàn)的。理解這類詩歌的思想感情，首先要準(zhǔn)確把握形象的內(nèi)涵，進(jìn)而展開聯(lián)想和想象，加深對感情的理解，要避免形象把握上的實(shí)指性。理解詩歌的感情還要顧及詩歌的體裁、風(fēng)格、流派等因素。詩歌的藝術(shù)特色藝術(shù)特色主要指抒情手段、用典、構(gòu)思和表現(xiàn)手法。在詩歌鑒賞中，要能掌握詩歌常用的表達(dá)手段與藝術(shù)技巧，如擬人、比喻、借代、夸張、對比、象征、以動(dòng)寫靜、小中見大、虛實(shí)結(jié)合、襯托、托物言志等嘗試賞析：學(xué)子窗外——月光灑滿大地窗內(nèi)——燈光格外清晰墻上——日子正在倒記床上——?jiǎng)e人已然休息寧靜而深沉的意境曾卓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、賞析《寧靜而深沉的意境》的寫法特色，學(xué)習(xí)作者把自己閱讀詩歌的感受清晰表達(dá)的方法。

2、掌握鑒賞現(xiàn)代詩歌的基本方法。

3、學(xué)習(xí)寫簡單的評論。1、文章開篇有何特點(diǎn)？表達(dá)自己對這首詩的“偏愛”，表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特。2、第二自然段交代了那些內(nèi)容？闡釋詩作內(nèi)容的表現(xiàn)背景。因“錯(cuò)覺”而產(chǎn)生的聯(lián)想。把月光誤認(rèn)為是曙光的來臨。3、從文中看出，詩人為何將深夜當(dāng)作了黎明？寧靜而深沉的意境寧靜境靜以動(dòng)襯靜深沉意對于時(shí)代最敏感的人盼望黎明最迫切的人

1段：表達(dá)自己對這首詩的“偏愛”，表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特；

2-5段：對詩歌的意境進(jìn)行闡發(fā)，對詩人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索，合理的想像和分析，為最后結(jié)論的得出打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；6段：表達(dá)了對這首詩的總體評價(jià)，“寧靜而深沉”的概括，簡練而準(zhǔn)確。評論的結(jié)構(gòu)：

1、判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。①這首詩寫于抗戰(zhàn)時(shí)期的延安，描寫的是詩人在一個(gè)深夜醒來時(shí)所看到的情景。（）②起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影……大地籠罩在沉靜中。()③我歡喜這首小詩的寧靜而又深遠(yuǎn)的意境，這在一般新詩中是少有的。()記敘描寫議論練習(xí)一方面是指詩人生理上的感覺，即對于黎明來臨的“光感”；仔細(xì)揣摩“感覺到”這個(gè)詞的雙重含義。另一方面則是暗示詩人是“對于時(shí)代最敏感的人”，而這個(gè)詩人“不僅是指他自己”，把詩人個(gè)人的感受同廣大人民的殷切期待融合在一起了。詩歌賞析拓展：欣賞

雨巷

（戴望舒）撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默行著冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個(gè)女郎；她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮(tuípǐ)的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。詩歌描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。在這里，詩人把當(dāng)時(shí)黑暗陰沉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機(jī)和活氣。而抒