精選一年級語文教學工作計劃

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)7精選一年級語文教學工作計劃本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容.共設_個專題，專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體.每個專題內涵都比較廣泛，避免了教材內容的局限性.一、教學內容1、拼音.本冊不再安排專門的拼音教學單元，但拼音教仍然是本冊不可屏棄的重要教學內容，主要是識字、閱讀、說話等實踐活動中進行.2、識字.識字是低年級的教學重點.本冊識字分為兩種形式安排，一是隨課文識字，二是安排專門的識字單元.繼續(xù)堅持多認少寫，識寫分開的原則.全冊要求會認___個生字，會寫___生字.第1單元和第5單元是專門的識字單元.一是力求符合兒童身心發(fā)展特點，順應并促進學生的認知水平，密切聯(lián)系兒童學習和生活實際：二是注重繼承我國識字教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)：三是遵循母語規(guī)律和漢語言文字的獨特規(guī)律.3、課文.本冊共有課文__篇，另有識字課文_篇.課文按主題組成單元，每單元_篇課文，本冊共有_個單元.各單元由單元導讀、課文、語文百花園組成.三部分圍繞同一主題，把語文基礎知識，基本能力、情感方法習慣態(tài)度融為一體，進行綜合訓練，以提高學生語文素質.4、語文百花園.語文百花園每個單元一次，一般包括字詞句拼音等方面的基礎練習、讀讀背背、口語交際、（能說會道）、自主積累（我的采集本）、寫話和綜合性學習（語文大課堂）等.二、教學目標1、在一年級上冊基礎上繼續(xù)學習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學期更加熟練，會認大寫字母，能借助漢語拼音認讀漢字.2、240個會寫字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫.掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好書寫習慣.3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.能聯(lián)系生活實際和上下文理解詞句的意思，學習積累詞語.能懂得課文的主要思想，學習體驗課文的基本感情，能背誦要求背誦的課文和文章.4、認識逗號、句號、問好和感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣.5、能普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方.6、學習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上標點.7、對語文活動感興趣，積極參加活動，在活動中主動交流和表達自己的想法.三、教學__新課程教學，提高教師和學生發(fā)揮創(chuàng)造性和主動性，為了使教師更好理解本教材，特提出以下幾個問題，請教師在教學中加以注意.1、漢語拼音雖然不是本冊教材專門的教學內容，但教師一定要在各項教學的各個環(huán)節(jié)中有機滲透.特別要注意糾正不正確和不標準的發(fā)音.2、識字寫子教學仍然是本冊教學重點.識字寫子教學要堅持多認少寫的原則，本冊要求會認、會寫的字是基本要求.識字寫字教學，要注意重在閱讀和寫話實踐中進行，會認字、會寫字不是學習的唯一目的，也不是最終目的.3、閱讀教學重視閱讀方法的指導，朗讀要重視訓練和指導，讀正確，讀流利，讀書感情.閱讀教學還要重視閱讀習慣的培養(yǎng)，除了閱讀課文以外，還要引導學生養(yǎng)成課外閱讀的習慣.閱讀教學要注重讀，特別是學生自己的讀，通過讀來培養(yǎng)學生的理解、感受、感悟等多方面能力，通過讀來培養(yǎng)學生朗讀、默讀等多種閱讀技能和語感.特別是要引導學生獨立思考，要鼓勵學生有自己的獨特見解.4、口語交際教學棵，要重視交際情景的創(chuàng)設，要重視每個學生的主動參與.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)7

精選一年級語文教學工作計劃〔2〕學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解.年紀小，自律性差.但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好.有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流.個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促.至于其他學習成績還有待于在今后去了解.一、本學期教學目標1.漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié).能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié).能借助漢語拼音認讀漢字.2.識字與寫字：掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣.3.閱讀：學習用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣.學習借助讀物中的圖畫閱讀.4.口語交際：能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌.積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見.二、本冊教學重點、難點1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點；2、認識常用漢字___個，其中會寫___個漢字；3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣；4、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點；5、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此___個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點；6、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點.三、提高教學質量主要措施1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材；3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣；4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文；5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神；6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結；7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差；8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生.盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系；9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀.在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中.尊重學生的不同的學習方式和學習方法，積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣；10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導；11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

精選一年級語文教學工作計劃〔3〕新的學期開始了，為了進一步做好低年級安全教育教學活動，提高學生的安全意識和安全素質，預防安全事故的發(fā)生，結合我校的教育實際，特制定安全宣__育和安全常識教學計劃如下：一、教學重、難點1.使學生自覺遵守交通規(guī)則.2.通過學習，讓學生提高自己的安全意識.3.讓學生知道各種危險的預防及應對措施.4.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能.二、教材分析本冊教材包含下面內容：高高興興上學去、司機叔叔告訴我、警察叔叔告訴我.在教學中使學生懂得遵守交通規(guī)則，平安上、下學.三、班級情況分析本學期我擔任一年級一班的安全課教學工作，本班有學生39人，他們來自各村.剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于尚未形成階段.他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強.四、教學措施與方法1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值.2.平時重視交通、人身的安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發(fā)生，無學生人身傷亡.3.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規(guī)則并時刻謹記并遵守.4.利用安全課、主題班隊會、板報等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識.5.