2022老師年度工作總結(jié)通用版

2022老師年度工作總結(jié)通用版撰寫總結(jié)應當留意四方面的問題，首先要有實事求是的看法。總結(jié)要寫得有理論價值?？偨Y(jié)要用第一人稱。總結(jié)要留意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或運用者。以下是我和大家共享的2022教師年度工作總結(jié)通用版，僅供參考，盼望對您有協(xié)助。轉(zhuǎn)瞬間，一個學期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔當班主任這項艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏經(jīng)歷，班級的建立始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學生跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓學生的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關心和指導、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上始終充溢了熱忱和踴躍性。回憶這一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面開展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、深化了解學生，搞活課堂教學

從2021年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級，每天早來晚走，通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大局部的學生的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，平常好講好動，較頑皮，各任課老師反映課堂上卻很踴躍樂觀，針對學生的特性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的時機，造就學生的班級管理實力，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們歡樂的家。。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，謹慎鉆研班級管理經(jīng)歷，踴躍進展實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與學生一起學習《小學生守那么》《小學生日常行為標準》，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動學生的踴躍性，造就學生的各方面實力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進展主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的踴躍性加強團隊精神，造就其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，造就了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個孩子締造一個良好的學習和生活的家。

三、言傳身教，造就學生主子翁意識

在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，教師先要做到。我班學生平常的生活習慣還可以，比方在學校、教室望見地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我望見這樣的事務我就表揚，一個、兩個、三個，三班每個學生都整理好自己的一片天空。慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責問他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響必須能有益學生的開展。在三班這樣的家里，孩子們會越來越歡樂！

四、重視對后進生的教育工作

三班的宗旨：不讓每一個孩子落伍。針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的協(xié)助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，協(xié)助他們制定學習打算，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。每周我進展兩次英語作業(yè)檢查，一次科學檢查，使孩子們?nèi)骈_展。

加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，與多位家進步行溝通。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

在課程改革中，要求老師在教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應造就創(chuàng)新人材的須要，才能為學生的終身開展負責。重視學生的自我熬煉和特性開展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的開展。只有過硬的業(yè)務實力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理締造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我上學期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班