優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告

—優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告作為一名班主任，不但要完成學(xué)校的任務(wù)，還有同學(xué)工作，要與家長(zhǎng)溝通溝通。每個(gè)老師都要明白如何寫(xiě)老師述職報(bào)告，它能對(duì)老師的工作進(jìn)行回憶。下面是為大家搜集有關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告，期望你喜愛(ài)。優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告1敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：本人參與教學(xué)工作以來(lái)，我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各班級(jí)教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，杰出地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行述職報(bào)告如下。一、思想表現(xiàn)本人恪守老師職業(yè)道德。仔細(xì)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持教書(shū)育人，培育同學(xué)全面進(jìn)展。熱愛(ài)同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不鄙視、挖苦同學(xué)，愛(ài)生如子，師生關(guān)系公平、親密?？艘逊罟?，遵紀(jì)守法，愛(ài)校如家，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與科級(jí)老師、家長(zhǎng)緊密協(xié)作，共同教育同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和教育理論，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新。二、班級(jí)管理一個(gè)班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，形成發(fā)奮向上的班集體，班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的紐帶與橋梁，是班級(jí)老師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。假如一個(gè)班級(jí)紀(jì)律不嚴(yán)明，不僅不能順當(dāng)實(shí)施教學(xué)工作，還會(huì)不斷地顯現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任，“大膽管理，恩威相濟(jì)，動(dòng)之以情，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘。我尊重同學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)，并不遷就同學(xué)，溺愛(ài)同學(xué)。該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批判的批判，該個(gè)別談話(huà)的個(gè)別談話(huà)，該公開(kāi)亮相的公開(kāi)亮相，該懲戒的懲戒。比方有的同學(xué)損壞公物，我就處理他照價(jià)賠償。讓他明白，做了錯(cuò)事是要花出代價(jià)的。由于我處理問(wèn)題一碗水端平，寬嚴(yán)有度，同學(xué)心悅誠(chéng)服接受教育。這些年來(lái)，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的亂子或事故。三、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我按部就班，因材施教，重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深化淺出講深講透逐個(gè)攻克。數(shù)學(xué)上抓計(jì)算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和按時(shí)的信息反應(yīng)使我把握了同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，同學(xué)比擬嫻熟地把握了計(jì)算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問(wèn)題的潛在聯(lián)系；語(yǔ)文上狠抓雙基教學(xué)，同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力量上了一個(gè)新臺(tái)階。所教班級(jí)同學(xué)取得較好成果。四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)我主動(dòng)參與連續(xù)教育，仔細(xì)參與各級(jí)舉辦的老師培訓(xùn)，不斷夯實(shí)根底理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。為了跟上時(shí)期進(jìn)展的步伐，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的根本原理，并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué)；主動(dòng)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的科研成果，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案，文字口頭表達(dá)力量強(qiáng)，能正確、流利、有感情地進(jìn)行一般話(huà)教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、幽默是我的教學(xué)風(fēng)格，深受同學(xué)歡送。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告2轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回憶本學(xué)期的工作，有辛勤過(guò)后的歡樂(lè)，也有耕耘過(guò)后的收獲，但也存在著許多缺乏與遺憾，總體來(lái)說(shuō)，不管是教學(xué)還是教研組和其他方面，都讓我收獲頗多，下方我對(duì)本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)潔總結(jié)：一、思想方面在思想上我專(zhuān)心要求進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，專(zhuān)心參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決聽(tīng)從組織布置。一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格要求自我，專(zhuān)心創(chuàng)新，努力進(jìn)取，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平。二、教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任三班級(jí)、五班級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任我校綜合教研組長(zhǎng)和校信息員的職務(wù)。作為一名信息技術(shù)老師，本學(xué)期我力求在教學(xué)上有所突破，我花費(fèi)超多的時(shí)間和精力在網(wǎng)上搜尋教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定了一套可行的教學(xué)進(jìn)度方案，并在實(shí)施的過(guò)程中，依據(jù)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)理解層次的不一樣，恰當(dāng)放慢進(jìn)度，在其理解潛力范圍內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué)，因材施教，以教材為根底，同時(shí)不斷拓展學(xué)問(wèn)面，尋求同學(xué)最感愛(ài)好的東西去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性。教學(xué)效果也是非常明顯的，本學(xué)期我指導(dǎo)的兩位同學(xué)的電腦制作作品也榮獲了“合肥市中小同學(xué)電腦制作”一等獎(jiǎng)。同時(shí)，為了準(zhǔn)備安徽省信息技術(shù)教學(xué)評(píng)比暨根本功大賽，我研讀了超多的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從理論上充實(shí)自我；經(jīng)常隱匿于機(jī)房，鉆研教學(xué)軟件和訓(xùn)練根本功；常常奔波于其他學(xué)校聽(tīng)課，磨課，不斷提高自我的課堂教學(xué)技能和水平。透過(guò)充足的準(zhǔn)備和四天不分晝夜的競(jìng)賽，最終取得了一等獎(jiǎng)的成果。在那里也要感謝學(xué)校的支持和很多同事的幫忙。三、教研組的工作本學(xué)期我有幸擔(dān)任我校綜合教研組長(zhǎng)一職，綜合學(xué)科比擬特別，學(xué)科較多，有的學(xué)科甚至只有一名老師，因此，教研活動(dòng)的開(kāi)展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開(kāi)展，又能表達(dá)綜合學(xué)科教研的特色？怎樣讓我們綜合組成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？怎樣量身定做我們的綜合組方案？……作為沒(méi)有任何教研組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，有太多的疑慮和擔(dān)憂(yōu)了。而最終“綜合組學(xué)科教研周”活動(dòng)的勝利開(kāi)展，一次次的綜合學(xué)科老師和同學(xué)的獲獎(jiǎng)，豐富而多彩的綜合組師生活動(dòng)等等。我們用實(shí)力證明了我們團(tuán)隊(duì)的力量，最終獲得了“優(yōu)秀教研組”的殊榮。很多人對(duì)我的工作賜予了肯定的評(píng)價(jià)，而我只能說(shuō)我是用學(xué)習(xí)和效勞的心態(tài)去努力做好我該做的，假如說(shuō)是我的教研組方案制定的好，或者說(shuō)作為綜合組長(zhǎng)，我組織開(kāi)展的教研組活動(dòng)有效，又或是說(shuō)我從一開(kāi)頭就留意搜集我們組的各項(xiàng)文字和圖片等資料，向著“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)而去。那么我想說(shuō)假如沒(méi)有綜合組每一位老師的支持，那么再完善的教研組方案、再精彩的活動(dòng)策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優(yōu)秀教研組”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有我們組每一位老師的功績(jī)，同時(shí)也有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語(yǔ)、數(shù)兄弟教研組的幫忙。感謝你們!四、學(xué)校信息員工作本學(xué)期我擔(dān)任了我校信息員一職，我的工作是負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)站的更新，同時(shí)負(fù)責(zé)將我校內(nèi)網(wǎng)新聞向蜀山教育信息網(wǎng)發(fā)送。在這要說(shuō)明一點(diǎn)，根本上只要是上了我們校內(nèi)網(wǎng)的新聞我都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)送到蜀山教育網(wǎng)，但是可能由于種.種原因，并不是說(shuō)有我上傳到蜀山教育信息網(wǎng)后臺(tái)的新聞都能被審核，所以當(dāng)有的老師撰寫(xiě)的新聞沒(méi)有出此刻蜀山教育信息網(wǎng)上的時(shí)分，請(qǐng)諒解。本學(xué)期我校上傳到蜀山教育信息網(wǎng)的很多新聞還是非常有價(jià)值的，但是新聞數(shù)量相比一些兄弟學(xué)校還是略微少了一點(diǎn)。因此期望下學(xué)期大家能專(zhuān)心撰稿，支持我的工作，同時(shí)也是做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作。五、其他工作在機(jī)房管理方面，我能夠嚴(yán)格要求同學(xué)，做到正確開(kāi)關(guān)機(jī)，讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。我盡自我最大的努力管理好機(jī)房的每臺(tái)機(jī)子，并時(shí)不時(shí)對(duì)機(jī)房衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃。另外，我專(zhuān)心參與一些群眾活動(dòng)，例如我參與了“蜀山區(qū)教職工卡拉OK大賽”、“蜀山區(qū)教職工羽毛球競(jìng)賽”、我校六一活動(dòng)，我執(zhí)教了區(qū)內(nèi)的一節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)錄像課。這些活動(dòng)，有的取得了很好的成果，有的僅僅是參與，但是我想更多的是精神上的收獲。在做好以上工作的同時(shí)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，在本學(xué)期做到了全勤，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)?；貞涍@一學(xué)期的工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，在我享受工作所帶來(lái)的喜悅時(shí)，也發(fā)覺(jué)一些工作中存在的問(wèn)題。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)以及教研組的工作，使我的工作有所開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，不斷的提升與完善自我!優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告3文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如老師既愛(ài)人的事業(yè)，又愛(ài)他的同學(xué)，那么他就是一個(gè)非常好的老師了?！被貞涍@個(gè)學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：一、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證同學(xué)在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，必需有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期連續(xù)以發(fā)覺(jué)和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能互相幫忙，形成良好風(fēng)氣，使同學(xué)的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育同學(xué)的責(zé)任感、義務(wù)感、及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求了同學(xué)嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使同學(xué)在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。二.課堂教學(xué)1.做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過(guò)程中我對(duì)每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研討，選擇出合適本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的研討、商量、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和同學(xué)的實(shí)際水平，實(shí)行以培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量和實(shí)踐操作力量為的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，主動(dòng)征求其他學(xué)科老師的看法，并提出個(gè)人不同的見(jiàn)解，進(jìn)行商量、分析，合理的進(jìn)行接受。同時(shí)，在課堂中充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使同學(xué)真正成為“主體”，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中充足發(fā)揮個(gè)人的想象力和制造力，在把握根底學(xué)問(wèn)的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問(wèn)又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒(méi)有完成每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力完成這種教學(xué)模式。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也存在一些不盡人意的地方比方：微機(jī)室在今年雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿(mǎn)意同學(xué)的需要，但是同學(xué)每節(jié)課只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無(wú)形中削減了同學(xué)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，但由于事先組織方案及布置的比擬好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得同學(xué)在學(xué)習(xí)到大量電腦學(xué)問(wèn)過(guò)程中培育了班級(jí)間互相融洽的氣氛及溝通與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)在從前實(shí)踐時(shí)機(jī)少，導(dǎo)致如今部分同學(xué)的根底較差，這個(gè)問(wèn)題已向?qū)W校匯報(bào)，由于學(xué)校課節(jié)數(shù)量布置不開(kāi)，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，同時(shí)完成部分領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校布置的課時(shí)比擬少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于同學(xué)來(lái)講是很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比擬難上的1節(jié)課。所以能夠上好每節(jié)課對(duì)老師、對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。由于本學(xué)期為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以學(xué)校的材料比擬多，以至于耽擱了同學(xué)的信息技術(shù)課程，我方案在下學(xué)期利用課余時(shí)間或愛(ài)好小組時(shí)間將課程補(bǔ)上，以利于學(xué)校整體工作的開(kāi)展和完成上級(jí)規(guī)定的課時(shí)方案。3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與電腦愛(ài)好活動(dòng)。4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如與部分家長(zhǎng)利用課余進(jìn)行溝通等形式同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。5、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了參與聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用聽(tīng)評(píng)課時(shí)機(jī)端正自己教學(xué)看法；從行動(dòng)上參與各種對(duì)微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師的中心工作。在本學(xué)期里，本人仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐煩細(xì)致地講解，為使同學(xué)能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我仔細(xì)研討同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)提供實(shí)踐的時(shí)機(jī)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，仔細(xì)研討相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。四、教育教學(xué)力量及自身素養(yǎng)方面適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)將理論學(xué)問(wèn)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的根底。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以順應(yīng)新的教學(xué)理念的進(jìn)展。在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。在提倡素養(yǎng)教育的今日，我時(shí)辰警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時(shí)期感，在教科研中具有意識(shí)的優(yōu)秀老師。短暫的工作期間，通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成果，但在此其中也有很多缺乏之處，如：微機(jī)課的課堂教學(xué)模式需要探究研討，課堂中如何使同學(xué)即能有愛(ài)好地去學(xué)習(xí)、又將同學(xué)自身力量提高上去，以及如何對(duì)待同學(xué)在微機(jī)課堂中顯現(xiàn)的不協(xié)作老師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說(shuō)明自身水平與力量還有待以強(qiáng)化，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探究。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為同學(xué)能夠得到更好的教育，為同學(xué)的長(zhǎng)大成才，在“根底教育”的這方沃土上，甘為同學(xué)作堅(jiān)實(shí)的基石。“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)主動(dòng)努力強(qiáng)化自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告4敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們：大家好!20XX年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)匯報(bào)：一、思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，深入領(lǐng)悟十九大報(bào)告和各項(xiàng)重要思想，關(guān)懷國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)X班級(jí)的數(shù)學(xué)課?；貞浧饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)連續(xù)教育，網(wǎng)上聽(tīng)課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)同學(xué)作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你情愿把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是確定連續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。針對(duì)同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求同學(xué)寫(xiě)完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗(yàn)到老師制造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也好。三、其他方面在20XX年度X縣第X屆中小同學(xué)電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的X同學(xué)在小學(xué)組的繪畫(huà)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的X班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛開(kāi)頭，黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。感謝大家!述職人：X20XX年X月X日優(yōu)秀小學(xué)老師述職報(bào)告5花開(kāi)花謝，春夏秋冬，光陰如水一每天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺(jué)已經(jīng)十幾個(gè)年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班主任及六班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)工作。河?xùn)|區(qū)語(yǔ)文中心組成員。校骨干老師。國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題的校課題組成員。多年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)幫忙下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到好評(píng)。X年被評(píng)為區(qū)級(jí)“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)老師；X年被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”；X年參與國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研討被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)教科研個(gè)人”；X年獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。在教育教學(xué)中，我注意實(shí)踐——總結(jié)—提高，自X年以來(lái)，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會(huì)”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會(huì)”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評(píng)比中有11篇論文獲獎(jiǎng)，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書(shū)中。并且屢次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)，語(yǔ)文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎(jiǎng)，并參與了河?xùn)|區(qū)五班級(jí)語(yǔ)文課堂訓(xùn)練冊(cè)的編寫(xiě)工作，輔導(dǎo)同學(xué)有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來(lái)的工作情況作以具體匯報(bào)。一、強(qiáng)化修養(yǎng)，以德為重身為人民老師，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，注意強(qiáng)化個(gè)人思想道德修養(yǎng)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟并用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺(jué)遵守職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛(ài)同學(xué)，注意在同學(xué)心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染同學(xué)，以身作則，在同學(xué)中樹(shù)立良好的老師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我鼓勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟同學(xué)的心靈，不經(jīng)意間我會(huì)在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑容，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)發(fā)張獎(jiǎng)狀，給成果優(yōu)異的同學(xué)戴上親自制作的小博士帽，在干凈的作業(yè)本上畫(huà)張“小笑容”“大拇指”以示對(duì)他的激勵(lì)。這是愛(ài)的才智，這是鼓勵(lì)賞識(shí)制造的杰作，新穎的方式鼓勵(lì)，啟發(fā)同學(xué)的制造思維，也培育了具有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動(dòng)態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩(shī)意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我才智的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級(jí)老師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間吸取養(yǎng)分，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索制造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式