物理教研組教師工作總結(jié)

第第頁物理教研組教師工作總結(jié)

物理教研組老師工作總結(jié)1

本學期，本組積極響應學校提倡的“任務驅(qū)動，問題導學”的課堂教學方法，以改程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“老師的教”為主轉(zhuǎn)化為“同學主動的學”為主，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組老師細心預備，細心指志，激發(fā)了同學學習的熱忱，也培育了同學的愛好?，F(xiàn)將這一學期以來的工作狀況總結(jié)如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織全組老師，積極參與市教育局和學校教研室組織的各項教科研活動，仔細學習，通過學習，明確當前的教學改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析同學的相異構(gòu)想，提高物理組老師的學科專業(yè)素養(yǎng)。

一學期來，物理組全體成員積極參與上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學討論的方面和教學形式與手段的更新;也得到了市、區(qū)級的教研員和專家的來校指導，實時對教學中的不足之處進行訂正和調(diào)整。

2、開展組內(nèi)講座，為相互學習閱歷和溝通思想提供平臺。

本學期中，組織了幾位老師在組內(nèi)開設講座，講座涉及了“計算機技術(shù)在物理教學中的應用”、“微課制作”、教科研成果介紹等多個內(nèi)容。通過這樣的活動，使老師們可以學習到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和抱負理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。

3、以組內(nèi)研討課的形式，提供老師間相互溝通課堂教學閱歷和思想的平臺。

本學期中，在教研組內(nèi)開設了3次公開課。通過這種形式，促進老師的課堂教學的討論習慣，也使各同事間相互學習彼些的優(yōu)點、發(fā)覺教學中存在的問題，實踐教學理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，老師的業(yè)務技能取得了進一步的提高。

二、發(fā)揮教學“五仔細”的督促作用。

為了督促落實各項教學常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學環(huán)節(jié)，力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長協(xié)作校長室、教務處組織的各項教學常規(guī)檢查，實時了解組內(nèi)老師的課堂教學狀況，援助組內(nèi)老師規(guī)范教學行為，使得學科教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學期組內(nèi)的每一位老師，都得到任教班級同學的認可與好評。

三、加強了與外部學校和老師的溝通，了解當前教學的現(xiàn)狀和進展趨勢。

走出去，請進來，是我校一貫推行的作法。通過這種溝通方式，老師們才能實時把握當前的教育教學形勢和將來的進展趨勢。本學期，我組接授學校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了“江寧區(qū)高級中學開放日”、“臨江中學開放日活動”;我組的戴穎昱老師外出參與青海省教學溝通活動。通過參與這樣的活動，老師們得到許多啟發(fā)和感受，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的能量是多么的重要。

四、承接的校本課程順當開展，教科研工作鍥而不舍。

本學期，我組繼續(xù)承接了兩個校本課程——“無線電測向”和“航?！薄Ｗ蚤_始實施以來，兩個課程一貫都在按學期初制定的教學計劃有序地開展著。兩個課程著眼于同學的學習愛好，立足于本學科的特點，安排了部分老師組織實施。其中，“航?！闭n程的開展不僅增加了同學對力學知識的認識，也培育了同學的動力、動腦技能，將所學的力學知識應用于實踐中。即在區(qū)航模競賽中還取得了喜人的成果，又加強了同學的自我認可意識，可謂一舉多得;“無線電測向”課程在教給同學相關(guān)的無線電知識的基礎(chǔ)上，也使學習在日常訓練中得到體能的煅練。

另外，我組成員在教科研方面的工作持續(xù)進行。戴穎昱老師有兩篇論文在區(qū)級評比中獲獎，翟羽佳老師一篇論文在省級以上刊物中發(fā)表了一篇論文。

總之，過去的一學期，即有成果，也有不足。而這些不足之處，盼望能在下學期中得到彌補。

物理教研組老師工作總結(jié)2

本學期，物理教研組在學校領(lǐng)導的指導下，物理組全體成員的共同努力，結(jié)合本校實際，以課堂為立足點，以提高教學質(zhì)量為著手點，抓住教學常規(guī)工作及青年老師培育工作，在課內(nèi)課外都積極滲透科學精神科學立場的培育，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了一些的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教學科研，提高物理老師的理論素養(yǎng)

本學期，學校將同學活動設計為主題的教育科研任務交給我組，我們感覺學校對我們特別信任，但同時我們也感到壓力特別巨大，目前我們最缺乏的是教育理論知識，所以全組老師都學習一些教育理論，也外請了專家來作指導，目前，我們按時間節(jié)點完成了相關(guān)的任務。同時還積極參與學校組織的心理教學融入課堂的課題討論，整理了積極心理學融入物理學科的滲透點，并在教學中留意實施。

二、強化教學實踐，在教學活動中培育同學核心素養(yǎng)

1、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

(1)嚴格根據(jù)開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每個老師都堅持聽完全組老師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學習和熬煉的機會;

(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習、測試)，加強各備課組之間的溝通、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。

(3)發(fā)揮教研組集體能量，仔細做好教學工作。本學期我組承受了對福建省龍巖市教育代表團的展示教學活動的任務，接到任務以后，我組全體老師都積極參加其中，從確定課題到討論課程標準、制定教學方案、教學手段、預備試驗器材等都進行了爭論，多次安排執(zhí)教老師試講，其他老師聽課并提出修改看法，這樣的教學展示得到了來校聽課的教育同行的高度評價。

2、根據(jù)新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益

(1)學期初組織老師學習教材教法，仔細進行教材分析，熟識各班級知識體系及教學目標、教學要求;

(2)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采納探究式教學模式，提高了同學學習物理的愛好及實踐技能;

(4)定期開展了討論性學習、綜合實踐活動、物理課外活動，全面發(fā)揮同學的主體作用，使同學得到了熬煉與提高;本學期我組組織了“高空落蛋”競賽，結(jié)合物理知識，用課外活動的方法激發(fā)同學的學習積極性，得到了良好的效果。

三、加強老師的專業(yè)成長

我組談曉紅老師是楊浦區(qū)的名師，在她的仔細指導下，她帶教的陳驊老師、王衛(wèi)東老師都有長足的進步，本學期進行的楊浦區(qū)百花杯教學競賽，陳驊老師、王衛(wèi)東老師、吳波老師都積極參加，競賽前，談曉紅老師和組內(nèi)其他老老師都對他們的競賽方案提出了指導看法，陳驊老師進入百花杯決賽后，談曉紅老師、沈劍老師更是多次聽課、提出教案的修改看法，陳驊老師也是調(diào)動了包括個人資源在內(nèi)的全部資源，在全組的共同努力下，陳驊老師獲得本次教學競賽二等獎，可喜可賀。

在本學期中，我組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。下學期我們回到原校區(qū)，條件會比現(xiàn)在好許多，我們?nèi)w物理組老師全組老師將同心同德，通力合作，在新的學期當中，肯定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

物理教研組老師工作總結(jié)3

本學年一學期以來，物理教研組在學校的領(lǐng)導下，經(jīng)過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成果，也存在很多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內(nèi)老師相互聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習立場，良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段。教研組各位老師仔細堅持作業(yè)全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、討論課，開展了組內(nèi)集體備課討論，課題討論，且突出每位老師的專長、優(yōu)勢，把課題任務安排給每位老師，提前預備(全體老師都加以思索)，到時由擔負課題任務的老師主講，然后大家集思廣益，共同討論，相互提高。

2、重視老師的專業(yè)進展，特別是青年老師的培育。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都實時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互討論、相互學習氣氛好，相互援助提高大。

3、加強九班級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和技能培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學方法，著重知識形成過程教學和試驗教學，重視同學思維技能培育，切實提高同學的試驗操作技能和創(chuàng)新技能。在新授課的同時,初三老師共同討論歷屆中考試卷,溝通去年教學閱歷,從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成果打下扎實的基礎(chǔ)。

二、成果亮點

我們物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學內(nèi)容外，還備同學的知識水平。在班級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在溝通備課狀況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是由于大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。

三、不足

試驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學校試驗條件有限，老師對試驗教學的不重視，使很多演示試驗和分組試驗不能很好開展或試驗效果差。

四、改進措施

1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成果，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強同學的個別指導。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復習討論，力爭在中考中取得滿足的成果。

2、要重視每節(jié)課的演示試驗和每一個同學試驗，而且可以通過自制試驗教具，增加了一些同學試驗，將有的演示試驗改成了同學試驗提高的教學效果，提高了同學的學習愛好，培育了同學的動手技能和團隊精神。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結(jié)合作是取得一切成果的根本保障，團結(jié)出聰慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的進展再上新臺階而努力。

物理教研組老師工作總結(jié)4

經(jīng)過本學期的努力，在新課程理念指導下，的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件開展一切為了同學的進展的目標，進行物理的有特色的模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結(jié)：

一、確定總體的目標、，承受課題

依據(jù)學校的特點、同學的出發(fā)，我組仔細地制訂目標：培育同學的理解技能、推理技能、綜合技能、運用解決物理問題技能、技能;并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決上問題和中的問題;豐富思索技能和創(chuàng)新意識。教學計劃(每一學期)：依據(jù)目標實現(xiàn)的先后確定階段性，摸索課堂教學模式，鞏固同學的知識掌控和進行技能的。

我們組成員在理解新課程理念狀況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡資源進行搜尋，對整理、重組，結(jié)合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充，供與同學共享《___》。

二、對教學工作詳細要求

(1)做到四定

依據(jù)教學大綱的要求和課改理念的仔細備課，指定主講人，寫好，做好課件，積極心得，互動。

⑵做到四統(tǒng)一。

即統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、技能培育點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)(當然依據(jù)文、理科不同傾向同學的要求是不一樣的)。還要依據(jù)班級的不同層次，分層次教學。

⑶做到四討論。

討論同學的學習狀況、他們自身的技能素養(yǎng);討論教學、手段，提高老師的教學技能;討論和參考新課改理念和學校課題的總模式，并依據(jù)本校同學的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學改革與;老師間討論教學和體會，溝通溝通。

三、做好組內(nèi)、校級、市級公開課的預備工作

公開課是對我們老師教學技能的檢驗，我組組織老師依據(jù)老師的特點，積極探討公開課課題，確定主講人，共同參加、探討、溝通，完成公開課的前期工作，聽取其他老師開課狀況，最末由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體老師參與，這樣提高了教學質(zhì)量，提高老師自身的教學平。

四、積極組織、參與教研工作

積極組織集備組成員參與本校物理教研組的教研，并組織老師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。掌控新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課，例如：湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學校。

本學期我組老師努力專研教材，并獲得的肯定的成果，這里不一一闡述。

總之，這一學年物理校研組依據(jù)學校的實際狀況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學質(zhì)量的完成和達到新課改培育同學的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。

物理教研組老師工作總結(jié)5

本學期物理組全體老師在教育處，校長室的領(lǐng)導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以同學自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強試驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，不久超卓的完成了物理教學任務，而且涌現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為最正確教學能手，組內(nèi)老老師老當益壯，中年老師干勁正旺，青年老師青出于藍，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良好的局面。

一、本學期組內(nèi)的全體老師仔細學習了中同學自主教育有關(guān)理論

積極參加到學校提出的課堂教學大爭論中去，在提高對教學改革的須要性的認識的基礎(chǔ)上，將中同學自主教育的有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與試驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體老師的教學理論水平，而且加強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會仔細學習教改理論，特別是每次傳達學校領(lǐng)導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極爭論，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了許多建設性看法，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。

物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一