物理教研組教師工作總結(jié)

第第頁物理教研組教師工作總結(jié)

物理教研組老師工作總結(jié)1

本學(xué)期，本組積極響應(yīng)學(xué)校提倡的“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)方法，以改程改革的要求組織進行課堂教學(xué)活動，努力將“老師的教”為主轉(zhuǎn)化為“同學(xué)主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組老師細(xì)心預(yù)備，細(xì)心指志，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，也培育了同學(xué)的愛好?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作狀況總結(jié)如下。

一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織全組老師，積極參與市教育局和學(xué)校教研室組織的各項教科研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析同學(xué)的相異構(gòu)想，提高物理組老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，物理組全體成員積極參與上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)討論的方面和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了市、區(qū)級的教研員和專家的來校指導(dǎo)，實時對教學(xué)中的不足之處進行訂正和調(diào)整。

2、開展組內(nèi)講座，為相互學(xué)習(xí)閱歷和溝通思想提供平臺。

本學(xué)期中，組織了幾位老師在組內(nèi)開設(shè)講座，講座涉及了“計算機技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用”、“微課制作”、教科研成果介紹等多個內(nèi)容。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和抱負(fù)理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。

3、以組內(nèi)研討課的形式，提供老師間相互溝通課堂教學(xué)閱歷和思想的平臺。

本學(xué)期中，在教研組內(nèi)開設(shè)了3次公開課。通過這種形式，促進老師的課堂教學(xué)的討論習(xí)慣，也使各同事間相互學(xué)習(xí)彼些的優(yōu)點、發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，實踐教學(xué)理念。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，老師的業(yè)務(wù)技能取得了進一步的提高。

二、發(fā)揮教學(xué)“五仔細(xì)”的督促作用。

為了督促落實各項教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長協(xié)作校長室、教務(wù)處組織的各項教學(xué)常規(guī)檢查，實時了解組內(nèi)老師的課堂教學(xué)狀況，援助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學(xué)期組內(nèi)的每一位老師，都得到任教班級同學(xué)的認(rèn)可與好評。

三、加強了與外部學(xué)校和老師的溝通，了解當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀和進展趨勢。

走出去，請進來，是我校一貫推行的作法。通過這種溝通方式，老師們才能實時把握當(dāng)前的教育教學(xué)形勢和將來的進展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門的安排，選派部分老師外出觀摩了“江寧區(qū)高級中學(xué)開放日”、“臨江中學(xué)開放日活動”;我組的戴穎昱老師外出參與青海省教學(xué)溝通活動。通過參與這樣的活動，老師們得到許多啟發(fā)和感受，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的能量是多么的重要。

四、承接的校本課程順當(dāng)開展，教科研工作鍥而不舍。

本學(xué)期，我組繼續(xù)承接了兩個校本課程——“無線電測向”和“航?！?。自開始實施以來，兩個課程一貫都在按學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有序地開展著。兩個課程著眼于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，立足于本學(xué)科的特點，安排了部分老師組織實施。其中，“航?！闭n程的開展不僅增加了同學(xué)對力學(xué)知識的認(rèn)識，也培育了同學(xué)的動力、動腦技能，將所學(xué)的力學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。即在區(qū)航模競賽中還取得了喜人的成果，又加強了同學(xué)的自我認(rèn)可意識，可謂一舉多得;“無線電測向”課程在教給同學(xué)相關(guān)的無線電知識的基礎(chǔ)上，也使學(xué)習(xí)在日常訓(xùn)練中得到體能的煅練。

另外，我組成員在教科研方面的工作持續(xù)進行。戴穎昱老師有兩篇論文在區(qū)級評比中獲獎，翟羽佳老師一篇論文在省級以上刊物中發(fā)表了一篇論文。

總之，過去的一學(xué)期，即有成果，也有不足。而這些不足之處，盼望能在下學(xué)期中得到彌補。

物理教研組老師工作總結(jié)2

本學(xué)期，物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，物理組全體成員的共同努力，結(jié)合本校實際，以課堂為立足點，以提高教學(xué)質(zhì)量為著手點，抓住教學(xué)常規(guī)工作及青年老師培育工作，在課內(nèi)課外都積極滲透科學(xué)精神科學(xué)立場的培育，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了一些的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教學(xué)科研，提高物理老師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校將同學(xué)活動設(shè)計為主題的教育科研任務(wù)交給我組，我們感覺學(xué)校對我們特別信任，但同時我們也感到壓力特別巨大，目前我們最缺乏的是教育理論知識，所以全組老師都學(xué)習(xí)一些教育理論，也外請了專家來作指導(dǎo)，目前，我們按時間節(jié)點完成了相關(guān)的任務(wù)。同時還積極參與學(xué)校組織的心理教學(xué)融入課堂的課題討論，整理了積極心理學(xué)融入物理學(xué)科的滲透點，并在教學(xué)中留意實施。

二、強化教學(xué)實踐，在教學(xué)活動中培育同學(xué)核心素養(yǎng)

1、加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行

(1)嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每個老師都堅持聽完全組老師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機會;

(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、教案、練習(xí)、測試)，加強各備課組之間的溝通、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。

(3)發(fā)揮教研組集體能量，仔細(xì)做好教學(xué)工作。本學(xué)期我組承受了對福建省龍巖市教育代表團的展示教學(xué)活動的任務(wù)，接到任務(wù)以后，我組全體老師都積極參加其中，從確定課題到討論課程標(biāo)準(zhǔn)、制定教學(xué)方案、教學(xué)手段、預(yù)備試驗器材等都進行了爭論，多次安排執(zhí)教老師試講，其他老師聽課并提出修改看法，這樣的教學(xué)展示得到了來校聽課的教育同行的高度評價。

2、根據(jù)新課標(biāo)的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益

(1)學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法，仔細(xì)進行教材分析，熟識各班級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

(2)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采納探究式教學(xué)模式，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好及實踐技能;

(4)定期開展了討論性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理課外活動，全面發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)得到了熬煉與提高;本學(xué)期我組組織了“高空落蛋”競賽，結(jié)合物理知識，用課外活動的方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，得到了良好的效果。

三、加強老師的專業(yè)成長

我組談曉紅老師是楊浦區(qū)的名師，在她的仔細(xì)指導(dǎo)下，她帶教的陳驊老師、王衛(wèi)東老師都有長足的進步，本學(xué)期進行的楊浦區(qū)百花杯教學(xué)競賽，陳驊老師、王衛(wèi)東老師、吳波老師都積極參加，競賽前，談曉紅老師和組內(nèi)其他老老師都對他們的競賽方案提出了指導(dǎo)看法，陳驊老師進入百花杯決賽后，談曉紅老師、沈劍老師更是多次聽課、提出教案的修改看法，陳驊老師也是調(diào)動了包括個人資源在內(nèi)的全部資源，在全組的共同努力下，陳驊老師獲得本次教學(xué)競賽二等獎，可喜可賀。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實施不夠成熟等。下學(xué)期我們回到原校區(qū)，條件會比現(xiàn)在好許多，我們?nèi)w物理組老師全組老師將同心同德，通力合作，在新的學(xué)期當(dāng)中，肯定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

物理教研組老師工作總結(jié)3

本學(xué)年一學(xué)期以來，物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成果，也存在很多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師相互聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)立場，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進同學(xué)全面進展、促進老師提高改進教學(xué)的手段。教研組各位老師仔細(xì)堅持作業(yè)全批全改，按時按要求開足了公開課、示范課、討論課，開展了組內(nèi)集體備課討論，課題討論，且突出每位老師的專長、優(yōu)勢，把課題任務(wù)安排給每位老師，提前預(yù)備(全體老師都加以思索)，到時由擔(dān)負(fù)課題任務(wù)的老師主講，然后大家集思廣益，共同討論，相互提高。

2、重視老師的專業(yè)進展，特別是青年老師的培育。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都實時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互討論、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互援助提高大。

3、加強九班級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和技能培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)方法，著重知識形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實提高同學(xué)的試驗操作技能和創(chuàng)新技能。在新授課的同時,初三老師共同討論歷屆中考試卷,溝通去年教學(xué)閱歷,從而明確方向，爭取為今年提高物理中考成果打下扎實的基礎(chǔ)。

二、成果亮點

我們物理組全體老師都有較強的責(zé)任心，積極主動的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備同學(xué)的知識水平。在班級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在溝通備課狀況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)，正是由于大家精誠合作，物理科教學(xué)能正常進行并能完成各種工作計劃。

三、不足

試驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校試驗條件有限，老師對試驗教學(xué)的不重視，使很多演示試驗和分組試驗不能很好開展或試驗效果差。

四、改進措施

1、下一學(xué)期教研組將進一步加強教學(xué)常規(guī)，提高整體成果，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強同學(xué)的個別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復(fù)習(xí)討論，力爭在中考中取得滿足的成果。

2、要重視每節(jié)課的演示試驗和每一個同學(xué)試驗，而且可以通過自制試驗教具，增加了一些同學(xué)試驗，將有的演示試驗改成了同學(xué)試驗提高的教學(xué)效果，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育了同學(xué)的動手技能和團隊精神。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結(jié)合作是取得一切成果的根本保障，團結(jié)出聰慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，為學(xué)校的進展再上新臺階而努力。

物理教研組老師工作總結(jié)4

經(jīng)過本學(xué)期的努力，在新課程理念指導(dǎo)下，的課題模式的引導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件開展一切為了同學(xué)的進展的目標(biāo)，進行物理的有特色的模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

一、確定總體的目標(biāo)、，承受課題

依據(jù)學(xué)校的特點、同學(xué)的出發(fā)，我組仔細(xì)地制訂目標(biāo)：培育同學(xué)的理解技能、推理技能、綜合技能、運用解決物理問題技能、技能;并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決上問題和中的問題;豐富思索技能和創(chuàng)新意識。教學(xué)計劃(每一學(xué)期)：依據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固同學(xué)的知識掌控和進行技能的。

我們組成員在理解新課程理念狀況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進行搜尋，對整理、重組，結(jié)合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學(xué)資源補充，供與同學(xué)共享《___》。

二、對教學(xué)工作詳細(xì)要求

(1)做到四定

依據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的仔細(xì)備課，指定主講人，寫好，做好課件，積極心得，互動。

⑵做到四統(tǒng)一。

即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎(chǔ)點、技能培育點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)(當(dāng)然依據(jù)文、理科不同傾向同學(xué)的要求是不一樣的)。還要依據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué)。

⑶做到四討論。

討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、他們自身的技能素養(yǎng);討論教學(xué)、手段，提高老師的教學(xué)技能;討論和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并依據(jù)本校同學(xué)的特點，確定高中物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與;老師間討論教學(xué)和體會，溝通溝通。

三、做好組內(nèi)、校級、市級公開課的預(yù)備工作

公開課是對我們老師教學(xué)技能的檢驗，我組組織老師依據(jù)老師的特點，積極探討公開課課題，確定主講人，共同參加、探討、溝通，完成公開課的前期工作，聽取其他老師開課狀況，最末由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教研組全體老師參與，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高老師自身的教學(xué)平。

四、積極組織、參與教研工作

積極組織集備組成員參與本校物理教研組的教研，并組織老師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。掌控新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課，例如：湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學(xué)校。

本學(xué)期我組老師努力專研教材，并獲得的肯定的成果，這里不一一闡述。

總之，這一學(xué)年物理校研組依據(jù)學(xué)校的實際狀況，有條不紊地進行各項內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培育同學(xué)的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

物理教研組老師工作總結(jié)5

本學(xué)期物理組全體老師在教育處，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以同學(xué)自主教育為重點，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強試驗教學(xué)為突破口，全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，不久超卓的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且涌現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年老師薛振剛還被評為最正確教學(xué)能手，組內(nèi)老老師老當(dāng)益壯，中年老師干勁正旺，青年老師青出于藍，形成你追我趕，人人爭第一，人人參加教改的良好的局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了中同學(xué)自主教育有關(guān)理論

積極參加到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大爭論中去，在提高對教學(xué)改革的須要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將中同學(xué)自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且加強了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會仔細(xì)學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極爭論，老師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了許多建設(shè)性看法，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

物理組的老老師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一