中班數(shù)學分類計數(shù)教案反思

中班數(shù)學分類計數(shù)教案反思1、中班數(shù)學分類計數(shù)教案反思活動目標：學習將物品按用途分類。根據(jù)物品的共同特征設計標記。仔活動中學習，能夠有條理的對物品進行收拾和整理。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：動，出示圖片，讓幼兒知有哪些禮物。等)，并讓幼兒說出為什么這樣分。們?yōu)槭裁催@樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)幼兒說出做標記，并在紙上畫出來?；顒臃此迹浩男问郊饶芴崞鹩變旱呐d趣，又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現(xiàn)。2、中班數(shù)學活動教案：學習圖形分類計數(shù)教案(附教學反思)活動目標：學習將物品按用途分類。根據(jù)物品的共同特征設計標記。仔活動中學習，能夠有條理的對物品進行收拾和整理。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：動，出示圖片，讓幼兒知有哪些禮物。等)，并讓幼兒說出為什么這樣分。們?yōu)槭裁催@樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)幼兒說出做標記，并在紙上畫出來?；顒臃此迹浩男问郊饶芴崞鹩變旱呐d趣，又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現(xiàn)。3、中班數(shù)學學習圖形分類計數(shù)教案反思活動目標：學習將物品按用途分類。根據(jù)物品的共同特征設計標記?；顒又袑W習，能夠有條理的對物品進行收拾和整理。引發(fā)幼兒學習圖形的興趣?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：動，出示圖片，讓幼兒知有哪些禮物。等)，并讓幼兒說出為什么這樣分。們?yōu)槭裁催@樣分?(引導幼兒說出吃的、用的、玩的)幼兒說出做標記，并在紙上畫出來?；顒咏Y(jié)束?；顒臃此迹浩男问郊饶芴崞鹩變旱呐d趣，又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現(xiàn)。4、中班數(shù)學分類計數(shù)教案反思【活動目標】1、引導幼兒學習按物體特征進行多次分類，并用數(shù)字記錄。2、使幼兒學會用語言講述操作過程以及結(jié)果。3、引發(fā)幼兒學習的興趣。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果?！净顒訙蕚洹?、帽子圖、標記卡、數(shù)字卡若干，黑色水筆;2、數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。【活動過程】一、集體教學活動。出示圖形一師：圖上有什么?(帽子)師：一共有幾頂帽子?可以用幾來表示?師：用什么標記來表示這里記的是帽子?啟發(fā)幼兒說出帽子標記。師：這7頂帽子是一樣的嗎?有什么不一樣?幼兒講述，教師和幼兒討論用什么標記來表示。例如：帽子上沒有花的可以在花標記上劃一條斜線表示沒有花。分類計數(shù)。這些帽子有這么多的地方不一樣，哪每樣有幾個呢?可以用數(shù)字幾來表示?引導幼兒把數(shù)字貼在標記的左面。小結(jié)。蓋住圖一，現(xiàn)在我們不看這幅圖能不能知道圖上有幾頂什么樣的帽子?每樣有幾頂?你怎么知道的?(看標記的)引導幼兒一起看標記來說一說。二、小組活動。1、看圖按標記印數(shù)字。2、蓋點子游戲。3、依照樣子涂色。4、給數(shù)目最多的點子打勾。三、活動評價。請個別幼兒上來說說你們是怎么做的，討論做的是否正確。中班數(shù)學：分類計數(shù)(二)【活動目標】1、學習按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習慣?！净顒訙蕚洹?、圖形拼圖一幅，標記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干。2、數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干?！净顒舆^程】一、集體教學活動。1、學習用兩個特征標記記錄圖形。(1)出示圖形一。師：圖上有什么?(房子、小橋、蝴蝶)師：用什么圖形拼搭成的?(長方形、三角形)師：每個三角形都一樣嗎?什么地方不一樣?(2)師：用哪些標記來表示大三角形?小三角形?師：用哪些標記來表示紅三角形?黃三角形?幼兒先相互討論、交流。教師小結(jié)。(3)按照標記記錄。師：這兒這么多的圖形，每種圖形各有幾個呢?請幼兒報數(shù)字老師記錄。(4)小結(jié)。請幼兒一起說說這幅圖里面有幾個什么樣的圖形?二、幼兒操作活動。1、分類游戲。(幼兒分別取自己的圖形卡片)看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的什么形狀的。形回家，要求圖形必須符合門牌號。2、記數(shù)活動看圖按標記記錄。學習記錄后，說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。三、活動評價。請個別幼兒上來說說你們是怎么做的，討論做的是否正確。反思此次活動，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創(chuàng)設數(shù)學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。5、中班數(shù)學5以內(nèi)的分類計數(shù)教案反思活動目標：5積極開動腦筋，愿意參與數(shù)學游戲。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。活動準備：PPT，水果圖片，幾何圖形，紙盤子，照相機，超級棒貼紙，花片活動過程：認識物品的種類和特性出示各種水果，讓幼兒說說都有什么水果。師：小朋友，告訴你們一個秘密，今天有客人來到我們玫瑰班哦。我們一起來看看它們是誰?(水果寶寶)(出示PPT)師：哇，是水果寶寶，快點打個招呼現(xiàn)在我們一起來說說水果寶寶的名字，草莓，西瓜，梨，香蕉和蘋果。數(shù)一數(shù)一共有幾種?(552——3xx角形，綠色梯形，藍色正方形，黃色半圓形，紫色圓形。2——353后再數(shù)一數(shù)盤子里共有多少水果，并在盤子的下面放上同等數(shù)量的圖片。師：今天水果寶寶和形狀寶寶要來考考我們小朋友，是不是都認識它們示圖片)教師介紹材料：哇，好多水果寶寶，(指著紙盤子)這是什么?(紙盤)有幾個啊?它們是干什么用的?猜一猜?哦~~~~你們知道怎么裝嗎?(讓幼兒想想，可以請個別幼兒上來試一試，教師根據(jù)幼兒的操作情況引導評價)師：這個小朋友裝的對不對?一樣的要裝在一起，我們一起來數(shù)一數(shù)，水果寶寶為了讓我們更好的記住各種水果有多少，為我們準備了XX幼兒說一說，放一放)。老師把水果換成幾何卡或其他物品卡，再次進行分類計數(shù)的操作。XXXXXXXX活動評價(導出照片)教師根據(jù)照片，進行幼兒操作材料評價。給操作的好的幼兒獎勵超級棒。師：這是水果寶寶和圖形寶寶給你們的鼓勵，恭喜