一年級數(shù)學線上教學和返校開學的教學銜接計劃

xxx公司一年級數(shù)學線上教學和返校開學的教學銜接計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度一年級數(shù)學線上教學和返校開學的教學銜接計劃結合此次線上空中課堂切實做好開學后的教育教學工作,做到線上線下教育教學自然地銜接，特制定本工作計劃。班級學生情況分析經過為期近兩個月的線上網絡學習，根據(jù)學生平時參與線上教學與完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學在家長的積極配合下對線上學習興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，個別同學自制力較差，聽課不認真，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，還有部分同學由于家里沒有網絡，沒有智能設備，造成不能觀看空中課堂，這就導致拉大了孩子之間掌握知識情況的差異。教學分析本冊教材包括：認識圖形（=）、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復習等，20以內的退位減法、100以內數(shù)的認識100以內的加法和減法（一）、是本冊教學重點內容，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步數(shù)感。除了認數(shù)和計算以外還安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理找規(guī)律等。這些內容的學習，不僅使學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了合理的教學知識結構，有利于學生了解數(shù)學實際應用，培養(yǎng)學生學習教學興趣。教學目標認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，熟練的數(shù)100以內的數(shù)，會讀、會寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，會表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。能夠熟練計算20以內的退位減法和100以內的加減法，會用加減法知識解決實際生活中的問題。直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與整理之間的關系；認識人民幣的單位元、角、分，知道愛護人民幣。體驗教學與日常生活的密切聯(lián)系，感受教學在日常生活中的作用。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。開學安排（1）對“空中課堂”講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何一個知識點，使學生對已掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作展開打好基礎。（2）學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生的良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言的習慣。（3）根據(jù)學生的學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一知識點的掌握情況。（4）多借助互聯(lián)網+教育，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學生在線上學習時產生的消極態(tài)度和不好習慣轉變過來，愛學習，了學習。（5）對學生多一些寬容、以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除在線上課程中未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心