大學生車工的實習報告

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高校生車工的實習報告1暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時時間也是高校生學習知識、熬煉才能的有效途徑，服務(wù)社區(qū)、回報社會的一種良好形式。作為一名高校生有別于中同學就在于它更重視培育同學的實踐技能，在重視素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動一貫被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為高校生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，于是我積極地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的實干;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

兼職，對于高校生來說，其實并不生疏，我已在上學期的課余時間兼過職，在一所中小型超市當收銀員，而且四周許多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應(yīng)當不大。但現(xiàn)實跟想想還是有很大出入的，有時候甚至有很大的差距。由于四周的環(huán)境是不一樣的，所需也是不一樣的。就拿我的求職經(jīng)受來說吧，要找到一份抱負的兼職工作并不簡單，輾轉(zhuǎn)了三四個，在別人的援助下找到一份家教的工作。

家教，也就是做老師給同學輔導學習，一……此處隱蔽19401個字……輪。

三、實習心得

車工，一貫就認為是在車間操作機器工作的人。應(yīng)當是簡約，有趣的。但聽實習過車工的同學說后，發(fā)覺似乎并不是自己想象的那樣簡單，而且危急性還蠻高的。于是在去車工車間之前，自己就心里醞釀著肯定要仔細聽講，細心操作。做出滿足的成品。

第一次進到車工車間，充斥了新鮮感。看著眼前這些生疏的機器，很新奇，但是卻不敢去碰。由于覺得蠻危急。

第一節(jié)課講了理論知識，老師首先就講解了車工的安全操作，這可是肯定要特別留意的，安全第一嘛。之后又通過詳細的操作講解車床的相關(guān)知識，小小的一個車床竟然還有這么多的學問啊!大家都聽得很仔細。之后有熟識一下車床。我覺得很有趣，很想立刻就動工干起來。理論講完之后，老師又給大家做了銼刀手柄加工的示范，一根不起眼的木頭，就在老師一步一步的操作下變成了有用的東西，我不禁一邊感嘆一邊暗暗給自己加油鼓勁起來。

第二節(jié)課正式動工。任務(wù)就是做一個銼刀手柄。聽起來的確很簡約，但做起來實在讓人汗顏。夾好木頭，打開機器的那一瞬間，我竟不知道該怎樣下手了?？粗鴻C器飛速地轉(zhuǎn)動，卻無能為力，真覺得自己夠笨!但是怎么可以放棄呢?在老師的援助下，自己好像有點明白了，做起來也還算順手。

看著手柄的誕生，自己心里有說不出的激昂。在制作的過程中，真的特別感謝老師們的耐煩指導和援助，還有同學們的援助!

這是一次熬煉耐煩和毅力的實習，它不僅讓我學到關(guān)于車工的一些知識，同時還讓我明白了道理:做任何事都要有信心?？隙ㄒ浂簧?，還要學會反思跟總結(jié)。只有這樣才能不斷進步。才能把事情做好。我們不是為了完成任