《四通八達(dá)的交通》觀課報(bào)告1

《四通八達(dá)的交通》觀課報(bào)告本課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解交通方式的歷史發(fā)展與變化，通過活動(dòng)了解祖國交通建設(shè)取得的成就，感受現(xiàn)代交通的四通八達(dá)；初步感知交通與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，感受現(xiàn)代化的交通條件帶給人們的巨大福利和方便，體驗(yàn)交通和生活、經(jīng)濟(jì)乃至民族團(tuán)結(jié)、國家友誼等有著密切的聯(lián)系；激發(fā)對現(xiàn)代生活、新中國的熱愛和對美好生活的憧憬；聯(lián)系實(shí)際發(fā)現(xiàn)交通發(fā)達(dá)也為教師們帶來了一些弊端，從而做到自覺遵守交通規(guī)則O在教學(xué)實(shí)踐過程中教師努力培養(yǎng)學(xué)生收集整理，分析歸納資料的能力、解決和發(fā)現(xiàn)問題、合理表達(dá)的的能力。聽完這節(jié)課，我有以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受和收獲：一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，版塊分明。通過談話導(dǎo)入，學(xué)生初步感知了生活中的不同形式的交通方式。其次，談古說今，感受巨變。結(jié)合自己對長輩的采訪以及收集到的資料說說你了解到的古代交通方式。出示現(xiàn)代便利的交通，在巨變中學(xué)生談感受，領(lǐng)悟新中國交通巨變。再次，路在陜西，四通八達(dá)。學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組專題匯報(bào)陜西的不同交通方式的發(fā)展。具體分為“地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路”等小組。接下來多角度探討交通給人們帶來的好處，以及交通帶來的隱患。最后,聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)交通隱患，遵守交通規(guī)則?？傮w的教學(xué)思路比較清晰，幾個(gè)版塊比較鮮明。無論對于教師的教還是學(xué)生的學(xué),都是非常有幫助的。二、聯(lián)系生活實(shí)際展開教學(xué)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)思想品德的教學(xué)要密切聯(lián)系小學(xué)生的思想和社會(huì)生活實(shí)際，遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地講述有關(guān)的道理?！北菊n的教學(xué)重點(diǎn)教師放在學(xué)生對陜西交通的匯報(bào)上。孩子們自愿組成的學(xué)習(xí)小組，分別對陜西的“地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路”等交通發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究。本地交通是他們熟悉的，選擇這樣的角度展開教學(xué)，遠(yuǎn)比教師們說教型的介紹現(xiàn)代交通如何發(fā)達(dá)，如何便利學(xué)生更加有興趣，學(xué)校體會(huì)更加深刻、學(xué)習(xí)效果更加明顯。思品就是生活，思品教學(xué)素材的選擇就應(yīng)該回歸生活。三、激勵(lì)合作、探究性學(xué)習(xí)，自主收集、整理、分析并匯報(bào)資料的能力。本次研討課上課之前，為了鼓勵(lì)學(xué)生積極合作,教師破除了平時(shí)課堂上固定座位的學(xué)習(xí)小組模式，允許他們依據(jù)個(gè)人選擇，自由組隊(duì)。孩子們學(xué)習(xí)興趣很快被激發(fā)出來。他們?nèi)巳藷崆閰⑴c、積極投入分別對陜西的地鐵、公路、鐵路、水路、民航線路等不同的交通發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行研究，他們合作搜集資料，分析資料，整理資料，并且用心制作好不同的匯報(bào)制作。有的小組制作了電腦小報(bào)，有的小組制作了手抄報(bào)，有的小組制作了課件，有的小組制作了思維導(dǎo)圖等等。形式各異，精彩紛呈，看著他們在課堂上的精彩展示，教師知道這一定是發(fā)揮了他們的聰明才智的成果。本次研討課收獲最大的就是鍛煉了孩子們自主收集、整理、分析并匯報(bào)資料的能力，培養(yǎng)了他們合作、探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既尊重