初三語(yǔ)文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)及答案240_第1頁(yè)
初三語(yǔ)文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)及答案240_第2頁(yè)
初三語(yǔ)文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)及答案240_第3頁(yè)
初三語(yǔ)文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)及答案240_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初三語(yǔ)文課文《李將軍列傳》課后練習(xí)及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴罷:漢軍罷,弗能追()是時(shí),廣軍幾沒(méi),罷歸()⑵陳:廣為圜陣外向()雜然而前陳者,太守宴也()⑶數(shù):以大黃射其裨將,殺數(shù)人()廣數(shù)自請(qǐng)行()2、指出下列句子中的通假字,并解釋意義。⑴廣家世世受射通,意為⑵廣為圜陣外向⑶胡虜益解⑷漢軍罷,弗能追⑸南絕幕,遇前將軍、右將軍⑹軍亡導(dǎo),或失道,后大將軍3、翻譯下列句子。⑴單于素聞廣賢,令曰:“得李廣必生致之!”⑵廣廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。⑶敢獨(dú)與數(shù)十騎馳,直貫胡騎。4、文中寫(xiě)李廣一生中所經(jīng)歷的最后三次戰(zhàn)斗,這三次戰(zhàn)斗的寫(xiě)作,有詳有略,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者為什么要這樣安排材料?5、結(jié)合課文,說(shuō)說(shuō)李廣是怎樣一個(gè)人?6、(2006年遼寧試題)仿寫(xiě)一個(gè)比喻句,使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈,失去它你將寸步難行,;誠(chéng)信好像那夏日的微風(fēng),失去它你將難當(dāng)酷暑。7、(2006年仙桃試題)開(kāi)啟智慧泉,賞析古詩(shī)詞。品讀范仲淹的《漁家傲?秋思》,然后答題。塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A、 詞的上片重在寫(xiě)景,主要描寫(xiě)了塞下秋景之“異”;詞的下片集中抒情,主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。B、 詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉”,與“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境相似。C、 詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”,以如霜的月光為背景,烘托了征人凄婉的愁思。D、 這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動(dòng),語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練,是宋詞中的精品。二、同步解讀廣既從大將軍青擊匈奴,既出塞,青捕虜知單于所居,乃自以精兵走之,而令廣并于右將軍軍,出東道。東道少回遠(yuǎn),而大軍行水草少,其勢(shì)不屯行。廣自請(qǐng)?jiān)唬骸俺疾繛榍皩④?,今大將軍乃徙令臣出東道,且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn),今乃得一當(dāng)單于,臣愿居前,先死單于?!贝髮④娗嘁嚓幨苌险],以為李廣老,數(shù)奇,毋令當(dāng)單于,恐不得所欲。而是時(shí)公孫敖與俱當(dāng)單于,故徙前將軍廣。廣時(shí)知之,固自辭于大將軍。大將軍不聽(tīng),令長(zhǎng)史封書(shū)與廣之幕府,曰:“急詣部,如書(shū)?!睆V不謝大將軍而起行,意甚慍怒而就部,引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo),或失道,后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn),單于遁走,弗能得而還。南絕幕,遇前將軍、右將軍。廣已見(jiàn)大將軍,還入軍。大將軍使長(zhǎng)史持鞴醪遺廣,因問(wèn)廣、食其失道狀。青欲上書(shū)報(bào)天子軍曲折。廣未對(duì),大將軍使長(zhǎng)史急責(zé)廣之幕府對(duì)簿。廣曰:“諸校尉無(wú)罪,乃我自失道。吾今自上簿?!敝聊桓?,廣謂其麾下曰:“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn),今幸從大將軍出接單于兵,而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn),而又迷失道,豈非天哉!且廣年六十余矣,終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏?!彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之,知與不知,無(wú)老壯皆為垂涕。大史公曰:傳曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!逼淅顚④娭^也?余睹李將軍悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也?諺曰“桃李不言,下自成蹊。”此言雖小,可以諭大也。8.解釋以下加點(diǎn)字。(1)乃自以精兵走之走:(2)今乃得一當(dāng)單于當(dāng):(3)廣不謝大將軍而起行謝:(4)大將軍使長(zhǎng)史持耥醪遺廣遺:9.比較并寫(xiě)出下列各組詞語(yǔ)的意思。⑴廣數(shù)自請(qǐng)行數(shù):()以為李廣老、數(shù)奇數(shù):()⑵單于遁走,弗能得而還得:()今乃得一當(dāng)單于得:()⑶廣以郎中令將四干騎出右北平將:()諸將多中首虜率將:()⑷中石沒(méi)鏃沒(méi):()是時(shí)廣軍幾沒(méi)沒(méi):()⑸其射,見(jiàn)敵急見(jiàn):()廣已見(jiàn)大將軍,還人軍見(jiàn):()⑹固自辭于大將軍辭:()口不能道辭辭:()10.翻譯以下各句。(1)其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(2)桃李不言,下自成蹊。(3)彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也?11.作者對(duì)李廣的態(tài)度怎樣?你是從哪些語(yǔ)句了解的?[12.結(jié)合全文回答,本文主要記敘了李廣的哪幾件事?(參考答案:1、(1)疲憊;結(jié)束軍事行動(dòng)⑵通“陣”,作戰(zhàn)隊(duì)形;陳列⑶幾;多次2、(1)“受”通“授”,傳授,這里是學(xué)習(xí)的’意思⑵“圜”通“圓”,圓形⑶“解”通“懈”,這里指進(jìn)攻的勢(shì)頭有所減弱⑷“罷”通“疲”,疲憊⑸“幕”通“漠”,沙漠⑹“或”通“惑”,糊涂3、(1)單于平時(shí)聽(tīng)說(shuō)李廣有才能,下令說(shuō):“抓到李廣一定活著帶回來(lái)!”⑵李廣很清廉,得到的賞賜就分給部下,飲食和戰(zhàn)士一起。⑶李廣敢一個(gè)人和(匈奴)幾十個(gè)騎兵周旋,一直穿過(guò)匈奴的騎兵部隊(duì)。4、第一次寫(xiě)得簡(jiǎn)略,第二次寫(xiě)得較詳細(xì),第三次最詳細(xì)。因?yàn)榈诙螒?zhàn)斗塑造了李廣的形象,第三次戰(zhàn)斗則是和李廣之死有密切的關(guān)系。(意近即可)5、英勇善戰(zhàn),愛(ài)護(hù)士兵,在抗擊匈奴的戰(zhàn)斗中,立下赫赫戰(zhàn)功的英雄形象。(意近即可)6、此題無(wú)唯一答案,只要符合題意要求即可。參考示例:誠(chéng)信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向。7、C8、(1)離開(kāi)⑵抵擋⑶辭謝、告辭⑷送給9、(1)多次;命運(yùn)的定數(shù)⑵俘獲;得到,能夠⑶率領(lǐng);將領(lǐng)⑷陷入;覆沒(méi)⑸看到;會(huì)見(jiàn)⑹不接受;言辭10、(1)他自身正直(即使)不下令(別人也會(huì))行動(dòng);他自身不正直,即使下令也沒(méi)有人聽(tīng)從。⑵桃樹(shù)李樹(shù)不說(shuō)話,(它)下面自然也會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論